小学五年级作文场景描写学校的一次活动点面结合250Word格式文档下载.docx

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请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理题目自拟，字数500字左右，题目自拟6、生活中，从不同的角度看问题就会有不同的结论写一件有争议的事情，写出同学们不同的看法要求有条理具体，抓住语言、心理、动作、神态描写，题目自拟，500字左右7、同学们，你做过实验吗？

实验可以揭开一些自然现象的谜团，可以明白一个道理实验的过程多么有趣呀!

请写出你参加的一次实验的经过，过程清晰具体，题目自拟，500字左右8、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动它可能成功，也可能失败然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟请选取你在生活中曾经历的一次尝试具体有条理写下来，表达自己的真情实感，题目自拟，500字左右9、我得到了＿＿＿＿＿＿要求：

在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整通过一件事来写注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯450字左右10、提示：

在小学生活中，你上过数以千计的课，这些课给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发?

请你选择印象最深的一堂课，要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体，题目自拟，500字左右点面结合，留住精彩——场面描写片断写作教学设计（教学设计）教学目标】1、使学生明确场面描写的内涵，通过有针对性的指导和训练切实具备进行场面描写的能力2、在课上自主探究得出场面描写的方法、写好场面中的“点”的方法，使文章富有浓郁的生活气息，而且也有助于描写人物行为，展现人物性格3、引导学生用心观察生活，多思考，通过展现生活中经历的场面引发对社会的深入思考，使作文有深度小学五年级作文复习题1、在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：

在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼““教、“关、“教训”等，把题目补充完整通过一件事来写注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯450字左右10、提示：

请你选择印象最深的一堂课，要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体，题目自拟，500字左右一件令人感动的事

在一个凉风习习的夜晚,许多人在楼下玩时间过得飞快,转眼间,已到了睡觉时间一个五、六岁的男孩跟妈妈上楼睡觉妈妈给他洗完脚，便要走开，男孩急忙拉住妈妈的手说：

“妈妈，给我讲故事”妈妈亲切地说：

“一会儿，给你讲小鸭子的故事”说完，妈妈便走开了咚咚咚，沉重的脚步声在男孩耳朵里响起来，他很好奇，想看看外面发生了什么事男孩悄悄走进了客厅，看见了这样一幕：

妈妈从卫生间提走了一桶水，给坐在轮椅上的奶奶说：

“妈，烫烫脚对您的腿有好处”不知奶奶是不是看见了他，笑了男孩终于明白为什么每次妈妈帮他洗完脚，都走开，都会响起脚步声男孩感动了，被妈妈的孝心感动了，他下定决心，一定要每天为妈妈洗脚！

男孩趁妈妈不注意，走进了卫生间，打了一盆装着他感恩的心的洗脚水妈妈给奶奶洗完了脚，准备给男孩讲故事可当她一推门，惊呆了小男孩吃力地端着一盆水高兴地说：

“妈妈，我给你洗脚”妈妈听了，笑得比蜜还甜

以上，是一则公益广告的内容，相信大家都看过尽管它仅仅是一则广告，而且很短暂，但它包含的内容很感人它使我明白了一个道理：

父母，是孩子最好的榜样

这几天，妈妈生病了，躺在家里休息爸爸每次出门都一再嘱咐我要照顾好妈妈，多帮妈妈做一些家务事

这天，我在网上玩电脑游戏，正入迷时，妈妈醒了，对我说：

“儿子，妈妈很不舒服，你自己做饭吃，然后把家里卫生打扫一下好吗？

”“好啦！

好啦！

我就去”我不耐烦地说可是眼睛却离不开电脑，渐渐得，我忘记了妈妈交代的事情了……

过了许久，我回头一看，咦？

妈妈去哪儿了？

我来到客厅，妈妈正躺在沙发上，拖把掉在地上，一半地湿湿的我似乎明白了什么，心里像刀割一样，不知道自己该做什么，该说什么，站在那里呆呆地看着妈妈疲惫的脸……

过了几分钟，我拿着被子给妈妈盖上正在这时，我听到一阵清脆的金属碰撞声，我的心“砰”“砰”地跳了起来果然，爸爸回来了，他把妈妈叫醒，问：

“吃了饭没？

怎么睡在这里？

”妈妈点了点头爸爸回过头问我：

“帮妈妈做了事没有？

”我低下头，脸都憋红了，心里很惭愧妈妈却接过话：

“他很乖，帮我做了很多事呢！

”爸爸摸了摸我的头，笑了这让我大吃一惊，我怎么也想不到妈妈会这样说也许妈妈是怕严厉的爸爸批评我？

可我确实没有做家务啊！

我是应该向爸爸坦白还是让妈妈隐瞒呢？

我真的不知该怎么办才好……因为这件事，我反省了好几天妈妈辛辛苦苦地一个人把我从一个小毛孩养大，现在我长大了，可以为妈妈做一些事了，应该主动去做

感动是一种无形的东西，用肉眼望不见，只有用心灵才感受得到

2010—2011学年度五年级小学语文下册课内阅读训练题班别：

姓名：

得分：

《将相和》文段选读有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶蔺相如手下的人可看不顺眼了他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！

蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？

”他们说∶“当然秦王厉害！

”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？

大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，武有廉颇，文有蔺相如我们俩闹不和，会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！

”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国

1、《将相和》中的“将”是指　　，“相”是指，“和”是指课文一共写了、和３个小故事课文中的蔺相如有着的好品质2、写出下面词语的反义词削弱热情2、在文中的括号内填上合适的关联词3、从文中找出一个反问句，并把它改成陈述句反问句：

陈述句：

4、想象写话廉颇来到蔺相如门上请罪时，他们俩会说些什么话？

廉颇会说：

蔺相如会说：

《草船借箭》文段选读这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清天还没亮，船已经靠近曹军的水寨诸葛亮下把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊鲁肃吃惊地说：

“如果曹兵出来，怎么办？

”诸葛亮笑着说：

“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来我们只管饮酒取乐，天亮了就回去”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：

“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军一万多名弓弩手一齐放箭，箭好像下雨一样诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭1、《草船借箭》一文是根据　　写的著名古典历史小说《》中的一段改写的2、文中画横线的两句话既写出了诸葛亮的，又写出曹操的　　3、文中画曲线的句子是　　句，把　　比作　　4、鲁肃吃惊的原因是什么？

5、曹操为什么不敢派兵出来？

6、我会选择正确的答案，把序号写在括号里诸葛亮先下令把船头朝西，船尾朝东，后来又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西原因是A、使船两面受箭B、江中浪大，这样便于船在江中停住受箭C、便于箭满后顺风顺水返回，省去调头时间

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《人物描写一组》文段选读一小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹞架似地对起阵来起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽两个人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠，

揪在了一起这一来，小嘎子可上了当：

小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎么推拉拽顶，硬是扳他不动，小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去勾他的腿，不料反给他把脚别住了，胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天1、我会用斜线划去文中括号里不正确的读音2、找出文中的比喻句，画上“——”3、这段话反映了小嘎子的个性特点4、找出文中表示摔跤时动作的词语，并写下来5、小嘎子和小胖墩儿摔跤时采用了什么战术？

他为什么要采用这种战术？

6、从这一段描写中，小嘎子和胖墩儿分别给你留下了什么印象？

小嘎子：

胖墩儿：

《人物描写一组》文段选读二自此，严监生的病一日重似一日，再不回头，诸亲六眷都来问候五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药到中秋已后，医家都不下药了，把管庄的家人都从乡里叫了上来病重得一连三天不能说话晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头大侄子走上前来问道：

“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?

”他就把头摇了两三摇二侄子走上前来问道：

“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?

”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了奶妈抱着哥子插口道：

“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：

“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思!

你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油我如今挑掉一茎就是了”说罢，忙走去挑掉一茎众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气1、我会用“√”画出文中括号里正确的读音2、写出下列词语的近义词吩咐记念慌忙登时3、“严监生喉咙里痰响得一进一出?

”读了这段文字，你能想到哪些成语来形容严监生此时的病情吗？

4、严监生临死前还伸着两个指头，他在惦记着什么？

5、假如严监生还能说话，他可能会说：

6、“~~~~~~”画出表示严监生动作的词句7、你认为严监生是什么样的人？

8、如果此时你就站在严监生的床前，你有什么话想对他说？

《人物描写一组》文段选读三一语未了，只听后院中有人笑声，说：

“我来迟了，不曾迎接远客”黛玉纳罕道：

“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个

人，从后房门近来这个人打扮与众不同（）：

彩绣辉煌，恍若神妃仙子：

头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；

项下戴着赤金盘螭璎珞圈；

裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；

身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：

“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了”1、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音（2分）2、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边的括号里3、我会写出下列词语的近义词标致辉煌打量气派4、我会找出文中的几个四字词语、、5、本片段的主要内容是：

6、请用“＿”画出描写王熙凤衣着的句子请用“”画出描写王熙凤相貌的句子7、《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著_________,文段通过_______和_______两个方面的描写8、读了这段文字，你仿佛看到了一位怎样的女子？

9、一语未了，只听后院中有人笑声，说：

“我来迟了，不曾迎接远客”句中的话是说的，可见此人说话十分，这也正说明了她在贾府中的特殊身份和地位这一句采用的写法，这是《红楼梦》中写人物出场极其精彩的一处《自己的花是让别人看的》文段选读正是这样，也确实不错走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹（chà

）紫嫣（yān）红许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，每一家都是这样，在屋子里的时候，；

走在街上的时候，人人为我，我为人人我觉得这一种境界是颇耐人寻味的1、我会在文中括号内把句子补充完整，使句子更生动2、“颇”用音序查字法，应先查字母，再查音节3、本文中描写花的词语有：

、你还知道的有：

、4、“这一种境界”指什么？

为什么说这种境界“耐人寻味”？

5、生活中你有没有感受过类似的境界？

6、填空假如我们来到德国，看到，心想：

7、我会选择正确的答案“正是这样”联系前文是指