家庭教育工作考核方案Word格式文档下载.docx
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3.服务对象评议。
将家庭教育工作纳入群众满意度测评，群众满意率作为总分计分比例。
四、考核结果使用
考核结果作为家庭教育工作评优树先、年度考核的主要依据。
在工作过程中弄虚作假的，相应工作不予表彰，扣分项扣分超出10分的，实行考核一票否决，列为年度家庭教育工作考核不合格。
五、其他事项
1.本方案中的“年内”是指2017年1月至2017年12月。
2.本方案由诸城市教育局家庭教育领导小组办公室负责解释。
附件：
2017年家庭教育工作考核细则
一、考核指标体系
A级指标
B级指标
指标内容
赋分
A1
家庭教育公共服务
45
B1线下课程落实
15
A3
心理健康
教育
10
B10学校心理辅导室
6
B2线上课程落实
B3教师培训
5
B4机制创新
7
B11校外心理辅导站
4
B5公共服务体系
8
A2
婴幼儿养育指导服务
35
B6组织体系建设
12
A4
考核与推介
B12建立考核制度
2
B7工作机制
B13宣传推介
B8师资队伍
加分项
工作创新奖励
B9课程开发
扣分项
工作态度
二、考核标准与计分办法
考核标准
分值
计分办法
依据
家庭教育
公共服务
（45分）
B1
线下课程落实
（15分）
C1.进一步健全中小学幼儿园家庭教育工作总协调员制度，落实总协调员待遇，充分发挥总协调员“学校家庭教育工作的‘总工程师’、落实家长课程的‘学科带头人’、家长做好家庭教育的‘咨询师’、家委会、社区和学校联络的‘秘书长’”的作用。
3
建立了稳定的中小学幼儿园家庭教育工作总协调员队伍计1分，落实了总协调员待遇计1分，统计与实际工作2人以上不相符不得分。
对总协调员的工作有考核评价计0.5分，有例会0.5分，没有不得分。
情况报送随机抽查
C2.完善家长学校工作机制，高质量落实一年8课时家长课程，组织好家长课程集体备课、上课及巡课工作，及时上传开课资料。
每学期及时上传家长课程开课安排计1分，各校（班）按照要求上好家长课程并按要求上传开课资料计6分，每次开课进行巡课视导计1分。
一项不符不得分。
情况报送
随机抽查
C3.明确开展家长开学第一课活动要求，工作有布置、有检查，家长参与率高，效果好。
1
开展家长开学第一课活动，工作有布置、有检查，家长参与率达到90%以上计1分。
一校（班）不开课不得分，参与率不达标不得分。
宣传报道
C4.有计划地开展县校两级父母大讲堂活动，主题明确，针对性强，效果好。
年内至少组织1次校级父母大讲堂活动，工作有计划有宣传计2分，承办市级父母大讲堂1次计1分。
B2
线上课程落实
（10分）
C5.采取多种形式指导家长注册登录亲子共成长公共服务平台，家长积极参与网上互动，使用率高。
家长注册率达到50%计3分，每增加5%加0.5分。
登录观看学习率达到注册人数的70%计3分，每增加5%加0.5分。
家长参与平台网上互动，参与率达到注册人数的50%计1分，每增加5%加0.5分。
数据统计
B3
教师培训
（5分）
C6.加强教研，有计划地组织家庭教育教师开展教研活动，活动效果好；
积极组织有关人员参与市级培训。
定期开展家庭教育教师教研活动计0.5分，积极组织家庭教育骨干教师参与市级培训计0.5分。
宣传简报
C7.建立校级家庭教育名师工作室，落实名师工作室责任，发挥名师工作室效应，推动区域家庭教育工作发展。
建立了名师工作室计1分，为校级家庭教育名师工作室开展工作提供便利计1分。
实地抽查
C8.积极参加市家庭教育工作示范学校评选。
根据评选情况计分。
C9.开展家长课程优秀设计方案、家庭教育优质课、教学能手的评选活动。
根据活动开展情况计分。
B4
专题活动
（7分）
C10.开展“说家风、话家训、写家书、谈家教、识家谱、明家史、秀家宝、赛家宴”等“爱家”系列活动扎实有成效。
开展“爱家”系列活动有计划、有落实计2分。
实际获奖
C11.开展“践行家风家训好少年”评选活动。
开展评选表彰活动计1分
C12.开展书香之家评选活动。
开展“书香之家”评选活动有计划、有落实计2分。
情况报送实际获奖
C13.有计划地开展万名教师访万家活动，家访效果好。
开展活动计1分，群众综合满意度95%以上计1分。
B5
公共服务体系
（8分）
C14.制定了年度家庭教育工作计划（规划）。
制定了符合实际、切实可行的工作计划（规划）计1分。
C15.建立了校、级部、班级三级家委会，充分发挥作用；
积极参与市级家长联合会活动，圆满完成活动任务。
家委会建设规范，作用发挥好计1分，参与市级活动，按时完成任务计1分。
C16.组织家长委员会主任培训。
充分发挥学校家委会参与学校管理、支持学校改革、加强家校沟通、提升家长家教水平的作用，积极开展家委会建设示范学校评选。
每年组织家委会干部培训计1分，按要求参与市级培训计1分，开展家委会建设示范学校、优秀家委会成员、优秀家长评选计1分。
C17.多形式开展家校合育活动，不断提升办学效益。
家校合育活动丰富多彩，有实效计2分。
信息简报
（35分）
B6
组织体系建设
（12分）
C18.各镇街（园区）政府成立由卫计、妇联、教育部门组成的婴幼儿养育工作领导小组，在乡镇卫生院成立婴幼儿养育指导服务中心，做到场地、人员、资金三落实，全面开展工作。
建立了婴幼儿养育指导中心计4分，做到人员、场地、资金三落实计3分，开展工作计1分。
C19.依托乡镇中心幼儿园、乡镇卫生院试点建立婴幼儿养育指导服务中心（每镇街（园区）1处，城区1处），能够满足家长的个性化需求。
镇街每建立1处计3分；
满足家长的个性化需求计1分。
B7
工作机制
C20.建立婴幼儿养育指导服务中心工作制度。
每月召开小组工作会议1次，协调沟通各部门工作。
每月进行工作通报，定期举行0—2岁婴幼儿养育指导课堂和2—3岁亲子课堂、0—3岁家长课堂。
建立婴幼儿养育指导服务中心工作制度计1分，每月召开小组工作会议计1分，按时报送工作进展计1分，建立婴幼儿养育工作联席会议制度计1分。
按时举行0—2岁婴幼儿养育指导课堂和2—3岁亲子课堂、0—3岁家长课堂计2分。
C21.配合诸城市婴幼儿养育指导中心建立0-3岁婴幼儿数据库，实行划片包干、跟踪指导，做到服务精准、务实高效。
配合诸城市婴幼儿养育指导中心建立0-3岁婴幼儿数据库计2分，建立包干到人、跟踪指导制度计2分。
实地查看
B8
队伍培养
C22.每个婴幼儿养育指导中心必须配备至少两名指导师，婴幼儿养育指导教师必须持教师资格证和育婴师资格证双证上岗。
组织人员参与婴幼儿养育管理者培训、专业师资培训（育婴师培训）获得相关资质，
配备两名婴幼儿养育指导教师计1分，婴幼儿指导教师必须持教师资格证和育婴师证双证上岗计2分。
开展培训活动计1分，按照要求参加市级培训计1分。
B9
课程开发
C23.参与诸城市级婴幼儿养育指导课程开发，并使之园本化。
初步建立教师成长体系，鼓励教师专业发展。
参与诸城市级课程开发计2分；
课程实施能够园本化计3分；
建立教师成长体系，鼓励教师专业发展有措施、有落实计3分。
心理健康教育（10分）
B10
学校心理辅导室（6分）
C24.学校积极参与合格心理辅导室、示范性心理辅导室创建，创建活动推进了学校工作。
根据学校参与情况、参与效果计分。
C25.学校积极参与潍坊市级心理健康教育特色学校建设，复查验收通过率高。
根据学校复查验收通过情况计分。
实际数据
C26.学校成立心理健康教育教师个人成长指导团队，建立业务督导制度，提高心理教师的工作水平。
成立心理健康教育教师个人成长指导团队计1分，建立业务督导制度，落实有成效计1分。
B11
校外心理辅导站（4分）
C27.学校贯彻落实《关于加强未成年人心理辅导中心建设的意见》有具体措施和行动。
落实《意见》有措施、有行动、有效果计1分。
C28.学校加强与专业心理卫生机构的联系，畅通与专业心理卫生机构的转介机制，建立中小学生心理健康教育、心理咨询、心理干预连接体系
与专业机构有联系，与专业心理卫生机构的转介机制畅通计1分；
建立中小学生心理健康教育、心理咨询、心理干预连接体系计2分。
考核推介
B12
考核制度
（4分）
C29.建立调度考核制度。
将家庭教育及相关工作纳入年度教育综合评估。
内容包括家庭教育、婴幼儿养育指导、心理健康教育、家委会建设等工作。
将家庭教育、婴幼儿养育指导、心理健康教育、家委会建设等工作纳入年度学校教育综合督导评估并落实，计3分。
C30.制定家长学习考核措施和奖励办法，激励家长积极参与学习。
探索建立家长学习考核制度、奖励办法计1分。
B13
宣传推广
（6分）
C31.与主流媒体和新媒体搞好互动合作，加强工作宣传。
在市省国家级主流媒体和新媒体报道宣传推介工作经验做法，每次分别记1分、1.5分、2分。
材料报送
C32.在区域内推介家庭教育工作先进经验，通过召开现场会、经验交流会、印发工作简报等方式，做好推广宣传。
召开本地现场会计1分，在域内主流媒体推广宣传家庭教育工作每次计0.2分，市级家庭教育工作简报、家委会简讯每采用一篇计0.1分。
实际统计
工作创新
奖励
创造性地开展家庭教育、婴幼儿养育指导、心理健康教育和家委会等工作，成效明显。
工作经验做法在市、省、国家级主管部门、业务部门会议上进行推介，分别奖励3分、5分、10分。
承接市级以上工作试点、工作现场会等奖励3分。
满分10分。
对报送材料严格把关，实事求是，及时准确；
按要求参加活动、出席会议。
严禁弄虚作假。
评优活动中，把关不严，申报不符合标准要求的，每一份材料扣1分；
征文等活动中，把关不严，出现抄袭、雷同等问题，一篇扣0.1分。
材料报送弄虚作假，一次一事扣2分。
不按照要求出席工作会议，没按程序请假，每人次扣0.5分。
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