小升初语文知识专项训练11修辞反问和设问及答案解析.docx

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小升初语文知识专项训练11修辞反问和设问及答案解析

小升初语文专项训练

修辞---反问和设问

基础篇

第I卷

一、选择题

1．指出下列句子属于什么句式或修辞手法，把相应的符号写在括号里。

A.比喻和拟人B.排比句C.反问句

（1）在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝呢？

（）

（2）我常常觉得，方块字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，愉悦你的眼睛。

（）

（3）在书法家的笔下，它们更能发生无穷无尽的变化，或挺拔如山峰，或清凉如溪，或浩瀚如海，或凝华如脂。

（）

2．将下列修辞手法对号入座。

（填正确答案的序号）

⑴广场上人山人海，挤得水泄不通，连根针都插不进去。

（）

⑵古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

（）[_xx_k]

⑶大虫见掀他不着，吼一声，震得那山冈也动了。

（）

⑷小蜜蜂在花丛中边歌边舞。

（）

⑸半绿半黄的树叶纷纷飘落下，像是一只只彩色的蝴蝶在空中飞舞。

（）

3．下列成语用了同一种修辞手法的是（）。

A.草木皆兵何乐不为色厉内荏

B.怒发冲冠一发千钧肝肠寸断

C.口是心非炮火连天伶牙俐齿

D.呆若木鸡一日三秋如虎添翼

二、填空题

4．修辞方法我填。

（1）鸟儿在树上愉快的歌唱。

（    ）

（2） 你这不是无理取闹吗？

（  ）

（3）从这里到他家有十万八千里呢！

（   ）

（4）孩子们有的采野花，有的捉蚂蚱，有的打起了滚儿。

（   ）

（5）羊群在草原上走走去，就像在绿色的地毯上绣上了白色的大花。

（  ）

5．写出下列句子所运用的修辞方法。

（1）爸爸只是向孩子们介绍了白杨树吗？

不是的。

　　　　（）

（2）难道爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？

　　　　　　　（）

（3）白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

　（）

6．在每句话的后面指出其采用的说明方法。

1.用直线把三颗星联结起，正想像一条两臂相等的杠杆。

（）

2.它的光辉稍稍带点儿黄，不及织女星亮，可是其余的星全比不上它。

（）

3.天文学家把银河所围绕成的空间叫做银河系。

（）

4.光的速度是每秒钟30万千米，一天能走259亿2000万千米。

（）

提升篇

第II篇

一、句型转换

7．照样子改句子。

例：

我怎么会偷别人的东西呢？

我不会偷别人的东西。

1.你怎么能不听妈妈的话呢？

2.百兽怎么会怕狐狸呢？

3.那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去讨好上司？

8．按要求变换句子。

1.中国的汉字生发出无穷无尽的变化。

（写成打比方的句子）

2.还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？

（改陈述句）

3.我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。

（缩句）

9-13句子乐园。

9．他一想到解救妈妈就浑身增添了力量。

（用加点字造句）

一……就……

10．英勇的战士消灭了入侵的敌人。

（改成被字句）

11．路这么滑，很容易滑倒。

（改成反问句）

12．红军长征时期的生活非常艰巨。

（修改病句）

13．集邮对我特别感兴趣。

。

（修改病句）

14-17按要求改写句子。

14．他深情地对电话那头的妻子说：

“我送你一束美丽的点地梅!

”

转述句：

____________________________________

15．我们是中国人，我们爱自己的祖国。

[]

反问句：

__________________________________

16．杨利伟有顽强的精神，他走向了成功。

加上合适的关联词：

________________________________________________

17．在春节文艺晚会上，我看到了精彩的节目和动人的歌声。

修改：

_____________________________________________

18-22句子乐园。

18．看了这部电影，使我受到了很大的教育。

（修改病句）

19．老师批改作业。

（扩句）

20．人们在大禹的带领下齐心合力地治理重新泛滥的洪水。

（缩句）

21．扫罗王信守自己的诺言。

（反问句）

22．天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？

（改陈述句）

23-25根据要求变换句子。

23．小孩掉河里，我们不能见死不救。

（改成反问句） 

24．我童年的发现很可笑。

我很快乐，难以忘怀。

（用关联词连句）

25．高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。

（缩句）

26-28按要求改写句子

26．父母含辛茹苦把我们养大，我们不能让他们伤心。

（改为反问句）

27．太阳升起了。

（改为拟人句）

28．山民几句朴素的话蕴含着意味深长的哲理。

（缩句）

29-32句子乐园。

29．二郎神心狠手辣，神通广大，你才是个8岁的孩子，不能对付得了他。

（改成“反问”字句）

30．秋风把这动人的故事到处传扬。

（改为拟人句）

31．水蜜桃挂满了枝头，沉甸甸的，把树枝都压弯了。

（改为拟人句）

32．春天，树上开满了桃花，远远望去，（）（改成比喻句句子）

33-36按要求改写句子。

33．他的羊再也没丢过。

（改成反问句）。

34．大雁飞了。

（扩句）。

35．更羸是古时候魏国有名的射箭能手。

（缩句）。

36．商场里有各种各样种类繁多的玩具。

（修改病句）。

37．照样子写句子。

例：

春风一吹，杏花开了。

春风一吹，杏花露出了一张张灿烂的笑脸。

a．夏日的夜晚，星星在夜空中一闪一闪。

b．河岸边的柳树在微风中摆动着枝条。

c．春雨沙沙，小草儿长出了嫩芽。

38．我们的房子刚建好，不会搬迁的。

（改为反问句）

39．按要求写句子。

①原句：

他每个夜晚都是这样工作的。

改成反问句：

②原句：

这本书太有价值了，你必须看。

改成双重否定句：

③原句：

燕子去了，有再的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

仿写排比句：

40．按要求改写句子。

（1）现在学习条件这么好，我们应好好学习。

（改为反问句）

（2）现在学习条件这么好，我们不能贪玩。

（改为反问句）

（3）仿写句子。

例：

浪潮像千万匹白色的战马飞奔而。

春风像抚摸着我的脸。

41．按要求写句子。

⑴没有改革开放，就没有今天的大好形势，这是事实。

（把一般陈述句改为反问句）

_________________________________________________________________

⑵这只大虫被武松打死了。

（改为“把”字句）

_________________________________________________________________

⑶“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。

（修改病句）

_________________________________________________________________

⑷电视机里传出雄壮有力的战士们的歌声。

（修改病句）

_________________________________________________________________

二、判断题

42．句式判断。

1．难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?

不，永远不会。

（）

2．你这么小年纪，能自己走吗?

（）

3．八年，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖!

（）

4．可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么就落泪了呢?

（）

三、现代文阅读

43．阅读理解。

我的小河

小河是地球母亲最珍爱的女儿。

她A的身躯绝对禁不起淤塞的折磨和污染的强暴。

可令我不安的是，小河也往往难逃B了。

流经城市的小河，往往也出现了污染，她们被迫吞咽着污垢，一些漂浮物随波逐流，玷污了小河清白的面容；还有一些人，自以为高明，把小河的水抽干，把河床用水泥彻起，如同一个温柔美丽的少女，硬给她穿上一层厚厚而又冰冷的盔甲。

小河于是就切断了与大地母亲的血脉，而变成了一个池子，一个地沟。

人们还不时在小河上加个橡皮坝之类的营生，把一条完整的小河切成一段一段的格子。

如今，清澈美丽的小河越越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地处偏远的小河，随着人类的涉足，也面临着污染的威胁。

期待有一天，人类将停止一切污染的恶行，学会与大自然héxié（）相处。

[]

期待那一天，鱼儿在小河中欢快地跳跃，垂柳在河畔的微风中婆娑起舞，鸟儿在枝头细细地诉说。

期待那一天，我们可以在家乡清澈的小河里愉快地畅游，青山绿水装点着我们金色的梦境，绿色的原野盛满了我们美好的希望。

期待那一天，碧蓝的天空飘着朵朵白云，皎洁的月光撒满星夜，我和我的小河共同mùyù（）在温柔的月色下，相伴而行，直到永远……

我是多么想念那天生丽质、自然朴素的小河，我又是多么珍惜那温柔动人，善解人意的小河啊！

我要用毕生的精力去呵护那条永远属于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河！

⑴给加点字注音或读拼音写汉字。

污垢（）；淤塞（）；héxié（）相处；mùyù（）

⑵选词填空。

在A处该填的词语是（）。

（1）柔弱

（2）软弱（3）脆弱

在B处该填的词语是（）。

（1）命运

（2）厄运（3）幸运

⑶把下面句子改成反问句。

昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽，大家都很髙兴。

_________________________________________________________________

⑷模仿第四自然段的结构，以“大海”为主题，写几句话。

期待那一天，_____________，______________，_______________。

⑸你认为本文作者想要表达的中心思想是什么？

参考答案

1.【答案】

（1）C

（2）A（3）B

【解析】对修辞手法掌握情况的考查。

比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。

也叫“譬喻”、“打比方”，中国古代称为“比”、或者“譬（辟）。

著名文学理论家乔纳森·卡勒为比喻下的定义：

比喻是认知的一种基本方式，通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。

也就是说找到甲事物和乙事物的共同点，发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征，而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识。

拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物、植物能说话，能大笑）。

排比是一种修辞手法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），达到一种加强语势的效果。

把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。

反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。

反问只问不答，人们可以从反问句中领会别人想要表达的意思。

反问也叫激问、反诘、诘问。

2.【答案】⑴C；⑵B；⑶C；⑷B；⑸A

【解析】

思路解析：

要求学生掌握每一种修辞手法的定义，并结合语境找出相应的修辞手法。

名师解析：

⑴夸张修辞是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等着意夸大或缩小的修辞手法。

“连根针都插不进去”极力说明人多，是夸张的修辞手法。

⑵拟人修辞指把事物当作人一样写，赋予事物人的动作和感情。

睡了是人的动作，这里修饰古老的威尼斯，显然是拟人手法。

⑶夸张修辞是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等着意夸大或缩小的修辞手法。

“山冈也动了”极力说明声音大，因此是夸张的修辞手法。

⑷边歌边舞是人的动作，这里用修饰蜜蜂，所以本句是拟人句。

[]

⑸比喻就是用跟甲事物有相似点的乙事物描写或说明甲事物，换言之就是打比方，用浅显、具体、生动的事物代替抽象、难理解的事物。

本题将树叶比喻成彩色的