高中高一英语必修3 Unit3教案文档格式.docx

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2.教学难点

（1）了解《百万英镑》及其作者马克·

吐温的时代背景，提高学生的文学修养和培养学生的跨文化意识；

（2）学习语言交际中委婉请求、请求允许和点餐的表达法；

（3）学习怎样去写或编一个短剧和更难的比较长的戏剧。

III．教学计划

本单元建议分六课时：

第一、二课时：

Pre-reading,Reading&

Comprehending

第三课时：

UsingLanguage

第四课时：

LearningaboutLanguage

第五、六课时：

Workbook

IV．教学步骤：

Period1&

2Pre-reading,Reading&

TeachingGoals:

1.Totalkaboutshortstoriesandplays.

2.TodevelopSs’readingskills.

3.ToarouseSs’interestinactingoutaplayandwritingaplay.

TeachingProcedures:

Step1.Pre-reading

Purpose:

ToarouseSs’interestinlearningabouttheattitudesofdifferentpeople.

1.ShowsomepicturesandencourageSstogetasmuchinformationaspossible.Thenaskthemtoanswerthefollowingquestions.

（1）Whenyougetalargeamountofmoneytouseasyoulike,whatwillyoudowithit?

Why?

（2）Haveyouevermadeaetwithafriend?

Ifso,whatdidyoubeton?

（3）Howdidyoufeelaboutthebetafteritwaswonorlost?

（4）Haveyoueverreadthestory“TheMillionPoundBank-Note”?

（5）Haveyouseenthemovie?

Ifso,whatdidyouthinkofit?

2.GetSstotalkfreelywiththeirpartnersaboutthevalueanduseofmoney.Aftertalking,askSstopresenttheiropinionsinclass.

ForYourReference:

S1:

I’llbuyabighouse,anewcarofmyownandgetmarriedtoabeautifulgirl.Inmyopinion,themostimportantthingforapersonistoenjoythelife.So,ifIhavealotofmoney,I’llmakefulluseofittomeetmyneedsforarichlife.

S2:

I’llgivesomemoneyoftheonemillionpoundtothepoorpeopleinthewesternpartofourcountrytohelpthemliveahappylife,especiallythechildren.Becausetheyreallyneedhelpandtheycanlearnmoreknowledgeinordertodevelopthewesternpartofourcountry.Thiswayofspendingmoneyismeaningful.

Step2.Leading-in

TostimulateSs’interestinreadingthetext.

AskSstothinkaboutthefollowingquestionsandtalkabouttheanswers.

1.HowdidHenrygettheMillionPoundBank-Note?

2.DoyouagreethatthemoneycanbringHenryhappiness?

3.WhatwillHenrydowiththenote?

4.Howmanycharactersarethereinthisscene?

5.Whenandwheredidthestoryhappen?

Step3.Fastreading

Togetthegistofthepass

Step4.Intensivereading

togetthestudentstolearnthedetailsofthetext.

1.AskSstoreadthetextagainandfinishEx1ofComprehendingonP19.

2.AskSstotalkinpairsandanswerthefollowingquestions.

（1）HowdidHenryAdamscometoEngland?

（2）WheredidHenryworkbefore?

Howmuchdidhehave?

（3）WhatdidthetwogentlemengiveHenry?

（4）WhencanHenryopentheletter?

SuggestedAnswers:

（1）ItwastheshipthatbroughthimtoEngland.

（2）Heworkedforaminingcompanybeforeandhehadnomoneyatall.

（3）Theygavehimaletter.

（4）Hecan’topenituntiltwoo’clock.

3.AskSstoreadthetextverycarefullyandfinishthefollowingtable.

Time

Itisthe

（1）__________of

（2）_________.

Place

（3）_________________

Main

characters

HenryAdams

●Heisa/an（4）_____________________.

●Heis（5）____________inLondon.

●Hewantsto（6）__________________.

RoderickandOliver

●Theyare（7）___________.

●They（8）________Henrytotheirhouse.

●TheyaskHenryafew（9）__________.

●TheygiveHenryaletterwith（10）_______________init.

Event

Thebrothersaremakinga（11）_________onHenry.

（1）summer

（2）1903（3）London（4）Americanbusinessman（5）lost（6）findajob（7）brothers（8）invited（9）questions（10）amillionpoundbank-note（11）bet

Step5.Languagepoint

1.goahead

（1）进行；

发生

Thebuildingofthenewbridgewillgoaheadasplanned.新桥的建设将会按照计划进行。

（2）前进；

继续做

Despitethebadweather,theystillwentaheadwiththeirplans.尽管天气不好，他们仍按计划继续前进。

（3）取得进展，取得进步

Heisalwaysgoingahead.他一直在进步。

（4）（祈使句）做吧，请吧

—MayIstartnow？

我可以开始了吗？

—Yes,goahead.好，开始吧。

2.asamatteroffact实际上，事实上

Asamatteroffact,hewasblamedforhisnothandinginthehomework.实际上，他因未交作业而受到责骂。

Manypeoplethinkthatheisanhonestman.Asamatteroffact,heisacheat.许多人认为他是个诚实的人，而实际上，他是个骗子。

3.byaccident偶然

Ifoundhimintheairportbyaccident.我在机场里偶然发现了他。

4.stareat注视，盯着看

Hestaredatthewordtryingtorememberwhatitmeant.我盯着那个词看，想要回忆起它的意思。

It’srudetostareatotherpeople.盯着别人看是不礼貌的。

6.spot

（1）v.（用眼睛）挑出，察出，认出

Ispottedherinthecrowd.我从人群中认出了他。

（2）v使……染上斑点；

点上污点

Theinkspottedherwhiteshirt.我把她的白色衬衫上弄上了污点。

（3）n斑点；

污点；

圆点

Shehadspotsonherfacewhenshewasill.她生病的时候，脸上出现了斑点。

（4）n地点；

场所

Thisisanicespotforahouse.这是一个建房子的好地方。

7.tobehonest坦白地说

Tobehonest,Idon’tlikethecourse,butImusttakeit.坦白地说，我不喜欢这门课，但我不得不修。

8.careabout在乎；

在意

Idon’tcareifIneverseeheragain.即使我永远见不到她，我也不在乎。

Step6.Extension

AskSstotalkaboutthefollowingquestionsinpairs.

●Manypeoplearecrazyaboutbuyinglotterytickets（彩票）.Whatdoyouthinkofit?

●Whatkindofroledoyouthinkmoneyplaysinourdaily

Step7.Homework

1.AskSstousethenewwordstomakesomenewsentences.

2.AskSstoretellthestoryintheirownwords.

3.AskSstofinishEx2ofComprehendingonP19.

Period3UsingLanguage

1.TocontinuethestoryandgiveSstheopportunitytoactouttheplayoractaninterview.

2.ToimproveSs’abilitiesoflisteningandwriting.

Step1.Readingandacting

ToletSsunderstandMarkTwin’shumorsandtrytoactoutthestory.

1.Pre-reading

AskSstotrytogetthemeaningsofthenewwordsandletthemreadActOneloudtorecallwhathappenedbeforeScene4.

SuggestedAnswer:

HenryAdams,anAmericanbusinessman,hadsomeverybadluck.HewaslostinLondon.Hehadnomoneyanddidnotknowwhatheshoulddo.Whenhewaswalkingdownthestreet,hewasinvitedintoahouse.Twobrothersaskedhimalotofquestionsandpromisedtohelphim.Theygavehimaletter,whichHenrycouldn’topenituntiltwoo’clock.Infact,theymadeabetonhim.Now,afterleavingtheirhouse,Henrystepsintoarestaurant.

2.Reading

（1）AskSstoformseveralgroupssix,fiveofwhomwilltakepartsintheplay.Thesixthpersonwilldirecttheacting.LetSsreadtheplayandpayattentiontotheirlanguage,makingthelanguagesoundauthentic.

（2）LetSsanswerthefollowingquestions.

1WhatdoesHenrygetfromtheletter?

2Isthebank-noteafake?

3Whatarethedifferencesbetweentheattitudesoftheowner?

4WhydoyouthinktheownertrustHenryatlast?

①Hegetsamillionpondbank-note.

②No.Because,twonotesinthisamounthavebeenissuedbytheBankofEnglandthisyear.

③WhentheownerseesHenry’sappearance,helooksdownuponhim.ThenHenrytakesoutthebank-notetopayhismeal.Theownerisshockedbyit.AndhechangeshisattitudetowardsHenry.

④Theownerissosophisticated（世故的）thathejustpretendstobe

3.Acting

Afterreadingtheplay,asktwoorthreegroupstoperforminfrontoftheclass.Andletotherschoosethebestgroup.ThensupposeajournalistinLondonheardthisunbelievablestory:

Amillionaireinragshadamealinarestaurant.Hethoughtitmightmakeanexcellentarticle.Soherushedtothatrestaurantandinterviewedtheowner,thehostessandthewaiter.Letthegroupsactouttheinterview.

4.Languagepoint

（1）order

①n叫/要的菜

MayItakeyouordernow?

您的菜点好了吗？

②n顺序，次序

Thebooksarearrangedinorderofsize.书籍按尺寸码放。

③n命令

Soldiersmustobeyorders.军人必须服从命令。

Wediditonhisorder.我们奉他之命做了那件事。

④v命令

Theofficerorderedhissoldierstomarch.长官命令他的士兵前进。

⑤v预订，订购

Ihaveorderedanewcomputerfromtheshop.我从商店里订购了一台新电脑。

I’veorderedasteak.我点了一份牛排。

（2）.takeachance碰运气

Asforwhetherhewillwinthegameornot,wemusttakeachance.对于他能否取胜，我们只能碰运气。

（3）mannern

①方法；

方式

Whyareyoutalkinginsuchastrangemanner?

你为什么用这种奇怪的方式谈话？

②态度；

举止

Hetalkedtoherinaveryrudemanner.他很粗鲁地和她说话。

③礼貌，礼节；

风俗，习俗

It'

sbadmannerstotalkwithamouthfull.嘴里有食物时说话不礼貌。

Youshouldhavegoodmannersallthetime.你应该时时刻刻都讲礼貌。

ThesearethemannersandcustomsoftheChinese.这些是中国人的风俗习惯。

（4）genuineadj真正的；

真实的；

名副其实的

Wecannotmakesureitisagenuinepainting.我们不能确认它是一幅真画。

●辨析：

◆genuine指物品的来历或性质同所说的是一致的。

如:

agenuineantique一件真古董。

genuineknowledge真知；

真正的知识

◆realadj真实的；

真正的；

指从外表看来不是虚假或伪造的

Thatisarealdog,notatoy.那是一条真狗，而不是一个玩具。

◆trueadj意为“真实的；

确实的；

确切的”指符合实际情况。

Itistruethathehaswontheprize.他确实赢得了奖品。

Isittruethatheisrich?

他很富有，是真的吗？

（5）inrags穿着破旧衣服；

穿得破破烂烂的（状态）

Theoldmanisinrags.那个老人穿得破破烂烂的。

（6）indeedadv

①的确是；

实在是；

当然

—Didyouheartheexplosionlastnight?

你昨晚听见爆炸声了吗？

—IndeedIdid.我确实听到了。

②（表示惊奇、反语等）真是的；

的确

—Iearn$1000aday.我一天赚一千美元。

——Indeed?

真的吗?

（7）fromthebottomofone’sheart衷心地，真诚地；

发自内心地

Itwasarequestfromthebottomofmyheart.这是我发自内心的请求。

●拓展：

breakone’sheart让某人伤心

learnsthbyheart记住

heartand