学年度小学语文五年级下册第七单元26 灰椋鸟苏教版复习巩固七Word文档格式.docx

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看拼音，写汉字。

第4题【填空题】

选词填空。

观赏欣赏观察

①我们选好了______位置，便在那儿等候灰椋鸟的归来。

②昨晚睡觉前，我______了几首优美的乐曲。

③他们今天______了灰椋鸟归林的壮观场面。

第5题【填空题】

写出近义词。

壮观—______喧闹—______应和—______

观赏—______连续—______竟然—______

第6题【填空题】

把下列词语补充完整。

郁郁______浩浩______翩翩______

第7题【填空题】

写出反义词。

丰富—______美妙—______永远—______

动听—______深情—______芳香—______

第8题【问答题】

阅读课文《灰椋鸟》选段，回答问题。

夕阳渐渐西沉，晚霞映红了天空，也映红了刺槐林和竹林。

天上的鸟越来越少了，可是整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠。

看，?

这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上扑棱棱地飞起。

它们的羽毛全变成金红色的了，多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！

树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。

这上万只灰椋鸟是在举行?

盛大的联欢会，还是在庆祝自己的节日？

要不怎么会这样热闹？

我被这喧闹而又热烈的场面感染了，竟情不自禁地欢呼起来。

回答：

树林内外，百鸟争鸣，这些灰椋鸟会谈论什么？

第9题【语言表达】

修改下列一段话。

春天来了，林老师带领到效外活动。

我们沿着平坦的公路走着，一会儿巍我的山峰，壮丽的田野、曲析的小溪，便涌现在我们的眼前。

看，百灵鸟在技头快活地歌唱，听，美丽的小蝴蝶在花丛中遍遍起舞，大家都枕醉在春色中了。

第10题【语言表达】

解释下列词语。

①情不自禁：

②栖息：

第11题【语言表达】

将下列句子补充完整。

①她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻地像：

②母亲沉浸在如水的月色里，像：

第12题【语言表达】

用下列词语造句。

①翩翩起舞：

②翘首遥望：

第13题【现代文阅读】

阅读短文，完成练习。

小鸟天堂

正是北国千里冰封的时节，想不到在南国新会却是一派小阳春的天气。

这天，我们去游览闻名遐迩的“小鸟天堂”。

“小鸟天堂”无愧于天下奇观这一赞誉：

一棵已有几百年历史的古榕树，“一树成林”，枝繁叶茂、盘根错节，覆盖着一个占地十多亩的小岛。

远看像一簇绿茸茸的林丛；

近看则如一把青蒙蒙的巨伞，那些粗细不一的气根，一排排、一簇簇像珠帘从半空中垂下，有的低垂于静静的水面，有的则沉没在河底，尤其那些色彩斑驳的枝干，峥嵘突兀，千姿百态，________你从哪个方向观察，________难以分出主干与枝干。

所谓奇观，不仅是古榕树，还有那成百上千只在此栖息的鹭，简直是个“百鸟王国”。

黄昏时分，它们盘旋飞翔，像一片片云彩。

这里落户的鹭有三种：

白鹭、灰鹭、麻鹭。

早晨，白鹭、麻鹭飞出去到处觅食，黄昏后归宿；

此时灰鹭又惊翅起来夜巡，再于晨曦中回家小憩。

它们按时轮换，和睦共处，简直比一家人还亲！

日复一日，年复一年，很难想象它们是如何共饮一河水，同栖一小岛的。

当然，这奇观的形成在于人为，当地人多少年来就养成了保护绿树、爱护鸟儿的情操。

他们甚至定下禁令：

不准在“小鸟天堂”附近地区鸣放鞭炮，不准任何人登上小岛一步。

巴金老人当年来此参观后，禁不住写下《鸟的天堂》一文，赞美这里是小鸟天堂，尔后，又亲笔为此处奇观题字“小鸟天堂”。

“小鸟天堂”原名是雀礅，此一改名，分外添色，让本来就充满诗情画意的游览胜地更是洋溢着分外诱人的春色。

在横线上补上适当的关联词。

近看则如一把青蒙蒙的巨伞，那些粗细不一的气根，一排排、一簇簇像珠帘从半空中垂下，有的低垂于静静的水面，有的则沉没在河底，尤其那些色彩斑驳的枝干，峥嵘突兀，千姿百态，______你从哪个方向观察，______难以分出主干与枝干。

根据意思，找出相应的词语。

①形容名声很大。

______

②天下少有的雄伟壮观的景象。

③高峻突出的样子。

作者主要是从哪两个方面来描写“小鸟天堂”这一天下奇观的？

你是从哪些地方感受到的？

在文中用“______”画出有关语句。

无

第14题【现代文阅读】

阅读短文，回答问题。

阿里地区的藏族老乡有个传统，（不管不仅）是在路边还是在草地，你放下一件东西，（只要还要）在上面压一块石头，这就表示这件东西（以已）经有了自己的主人，无论过多少天，是断不会有人动的。

在离开狮泉河去普兰的路上。

我们把一个纸口袋装上一个面包一个笔（纪记）本。

一支圆珠笔放在一个显眼的地方。

并压上一块小石头。

就这样。

我们又匆匆地上路了。

三天（以已）后，我们返回来了。

远远地，我就看见了我们三天前放在那儿的被风吹得忽闪忽闪的纸口袋。

阿里的云是洁白的，阿里人的心地就像这高原的云。

联系上下文，解释下列词语。

①断：

②显眼：

在括号内选择正确的字词，（不管不仅）______是在路边还是在草地；

（只要还要）______在上面压一块石头；

这就表示这件东西（以已）______经有了自己的主人。

第15题【现代文阅读】

阅读课文片段，完成练习。

一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。

没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。

它们大都是整群整群地列队飞行。

有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。

∥先回来的鸟在林内不停地呜叫_____好像互相倾诉着一天的见闻和收获_____又像在呼唤未归的同伴和儿女_____后到的乌与林中的乌互相应和_____边飞边鸣_____很快找到自己栖息的处所与熟悉的伙伴会合。

∥

在横线上加上标点符号。

先回来的鸟在林内不停地呜叫______好像互相倾诉着一天的见闻和收获______又像在呼唤未归的同伴和儿女______后到的乌与林中的乌互相应和______边飞边鸣______

从文中找出两个表现群鸟归林场面之壮观的四字词语。

______、______

读读画线的句子，联系上下文回答“大部队”指的是什么？

用波浪线画出作者联想的内容。

然后仿照所画句子，展开联想，补写下面的句子。

没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声，______。

文中用“∥”把这段话分成了两层，概括写出每层的意思。