湖北省武汉市育才第二小学最新重点小学小升初语文模拟试题含答案Word文档格式.docx
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（）
2.《北京的春节》从腊八写到正月十九，有的内容详细描述，有的一笔带过，详略得当，很好的突出了民俗特点。
3.最初有文字的时候，人们是在兽骨、龟甲上刻字，我们把最早的文字称为“篆书”。
4.十二生肖属于中华传统文化，2006年出生的小敏属“狗”，小民比小敏大一岁，小民应该属“鸡”。
5.美国作家马克•吐温创作的《汤姆•索亚历险记》是一部短篇小说。
（）
六、按要求改写句子（4分）
1.将陈述句改为反问句和感叹句，使表达的语气与情感更强烈。
我们不能忘记革命先烈的感人事迹。
反问句:
感叹句：
2.修改病句，在原句上改。
中国明代的官员万户，是世界历史上第一个首个试验乘火箭上天
七、请古诗文补充完整（12分）
1.千门万户瞳瞳日，。
2.,老大徒伤悲。
3.洛阳亲友如相问，。
4.,白银盘里一青螺。
5操千曲而后晓声，。
6.子曰：
学而,不亦说乎；
有朋自远方来，不亦乐乎;
人不知而不愠，。
八，我们经常被文学作品中个性鲜明的人物所吸引，阅读下面几个语段，找出与段中画横线的代词，并照样子填写所指代的人物。
（4分）
作品
语段
人物
《水浒传》
洪教头怪这柴进说“休小觑他，”便跳起身来道：
“我不信他。
他敢和我使一棒看，我便道他是真教头。
”
他：
林冲
《西游记》
这流沙河的妖怪，因为在天有罪，忘形作怪，他曾被菩萨劝化，愿归师父往西天去的。
《三国演义》
（曹）丕曰：
“吾与汝情虽兄弟，义属君臣，汝安敢恃才蔑礼？
……吾今限汝行七步吟诗一首。
若果能，则免一死；
若不能，则从重治罪，决不能姑恕！
汝：
《一面》
我很惊异地望着他，黄里带白的脸，瘦得教人担心；
头上直竖着寸把长的头发；
牙黄羽纱的长衫；
隶体“一”字似的胡须……正是他!
增恶黑暗有如增恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士！
《鲁滨孙漂流记》
我说的话，他几乎都能听懂，我把自己的身世告诉了他，特别是我怎样流落到这小岛上来，怎样在这儿生活，在这儿己多少年了等等。
我又把火药和子弹的秘密告诉了他，并教会了他开枪。
九、阅读短文，完成文后作业（20分）
白桦林的低语（作者：
刘心武）
从大兴安岭回来以后，我一直怀念着你。
那森林边的草地上，野牡丹和野百合开过了，现在是什么样的野花在怒放？
我的思念越过蜿蜒曲折的小溪，升到高高的冈峦上，在塔亭般的瞭望楼里，我要同你一起倚窗外望……
窗下是茫茫林海，随着山峦起伏，绣出层层叠叠、浓浓淡淡的绿浪。
紧靠著瞭望楼是一片白桦林，银白的树干，灰绿的树冠，随着阵阵山风，摇曳着身躯和手臂，仿佛在向我们低吟浅唱……
看林人啊，我的兄长，我们在那了瞭望楼上只相聚了几个小时，但林业工人那颗纯洁的心，却永远涤荡着我灵魂中的浮躁与狂妄。
你有烟瘾，但在岗位上，你的口袋里绝没有一撮烟草、一根火柴棒。
不错，你怀里揣着一小瓶酒，但你给自己规定：
每两小时喝一口，绝不违章。
你不带书报，不是你不爱看，而是你的双眼必须随时注意四周的情况——哪怕是一缕淡淡的烟，也不能忽略轻放!
你带了一台半导体收音机，但除了收听天气预报，你甚至不去收最喜爱的歌曲，因为你的双耳必须随时捕捉远近异常的音响——哪怕有人偷伐一棵小树，你也不能将他原谅！
我问你：
“寂寞吗？
”你笑了，笑得那么爽朗的，那么豪壮。
你教我从各种鸟鸣中听出旋律，你教我从各种树姿中产生联想。
你对我说：
“森林是大地的绿毯，我们要把这厚厚的绿毯，一直铺到北京城的边上!
怀念你啊，看林人!
自从分别后，我又走过了那么多地方，你却日复一日，同你的伙伴们倒班守望在那同一塔亭上。
四面风来时，塔亭里发出轰轰的震响。
你一定还在睁大双眼，警惕邪火出现的征象。
在默默的思念中，我激励自己要有你那样的胸怀，你那样的目光……
白桦林该还在向你絮絮低语，你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠。
在白桦林的低语中，愿你听到我的声音——还要到大兴安岭去，如一滴雨，如一片雪，充满渴望地投向森林和你们的胸膛！
1.这是一篇“描景”的“叙事”的还是“写人”的文章？
文章首句“从大兴安岭回来以后，我一直怀念着你”，在全篇中有什么作用？
（4分）
2.第五自然段中，作者从哪四个方面具体写“看林人”恪尽职守？
3.文题“白桦林的低语”运用了拟人的修辞手法，请在文中找两处拟人的语句,在文字下用"
"
标记。
4.作者表达“我激励自己要有你那样的胸怀，你那样的目光”，你认为“看林人”的胸怀和目光具体指什么？
5.“白桦林摇曳着身躯和手臂，仿佛在向我们低吟浅唱……”它会吟唱些什么？
请将你想象到的内容写下来，不少于两句话.（4分）
十、习作，请选择一题完成习作，字数400以上，不超过620字，（30分）
1、提示：
作者在《白桦林的低语》中，记录自己印象最深的所见所闻，结合表达的所思所感，使“看林人”的美好形象跃然纸上。
请写你生活中见到的一位印象深刻的人物，运用描写人物的外貌、动作、神态、语言等方法，表现人物的特点，将自己的感受或思考写下来。
题目自拟。
2、提示：
我们告别了小学课堂，期间一定有不少课给你留下了难忘的记忆.请你选择某学科一堂有特点的课，把课堂的过程和情形写具体，写出自己的感受和体会。
题目自拟。
参考答案
1、略
2、√χχ√χχ√√
3、顶——鼎返——反栽——裁瑕——暇
4、1.B2.D3.C4.D5.A6.C
5、√√XV√X
6、按要求改写句子（4分）
【答案】
1.我们难道能忘记革命先烈的感人事迹吗？
我们怎能忘记革命先烈的感人事迹！
2.中国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。
七、请古诗文补充完整（12分）
1.总把新桃换旧符2.少壮不努力3.一片冰心在玉壶4.遥望洞庭山水基5.观千剑而后识器6.时习之，不亦君子乎
【答案】沙僧曹植鲁迅星期五
1.【答案】答：
①这是一篇写人的文章，赞美了守林工人默默奉献、甘愿牺牲的精神。
②文章首句开门见山、直抒胸臆，奠定了全文的感情基调，总领全文，引出下文对守林人的歌颂与赞扬。
2.【答案】答：
第五自然段中作者从①“看林人”在岗位上绝不抽烟；
②值岗时严格限控酒量；
③为防分心绝不看书报；
④坚守岗位不听音乐不怕寂寞。
从心、眼、抠、鼻四个方面具体写“看林人”恪尽职守。
3.【答■案】答：
拟人句有①银白的树干，灰绿的树冠，随着阵阵山风，摇曳着身躯和手臂，仿佛在向我们低吟浅唱.....②白桦林该还在向你絮絮低语，你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠。
在白桦林的低语中，愿你听到我的声音——我还要到大兴安岭去，如一滴雨，如一片雪，充满渴望地投向森林和你们的刺膛！
4.【答案】答：
①“看林人'
'
的胸怀是指：
他们那种牺牲个人利益无私奉献的纯洁、
②广阔的胸怀：
“看林人”的目光是指：
为了人类，为了下一代更好地生存的远大的目光。
5.【答案】答：
白桦林在吟唱：
感谢您的细心呵护，感谢您的无私奉献，要是没有您我们早就不存在了。
我们也会一直陪伴着您，我们愿随您将“绿毯”铺到北京城边上。
让世界充满绿色，让世世代代的人类呼吸到清新的空气。
【解析】
1.肖像描写：
通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。
来揭示人物性格的一种方法。
人物的外型和人物内心世界密切的联系。
具体说，通过外型描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象，通过外貌描写，揭示人物的身份；
通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；
通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。
总之，外貌描写要和表现人物特点，突出文章的中心思想紧密配合，外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头到脚、千人一貌的写法。
2、语言描写：
对话是两个人或几个人的谈话：
独白是人物的自言自语，语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的性格起重要作用。
有个性特点的语言可以起到“听其言，见其人”的作用。
语言描写要注意以下两点：
一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章；
二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。
对话描写四种形式：
说的话写在后面，说话人后面用引号：
说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；
前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；
只写人物语言，不写说话人。
这四种形式要根据实际需要灵活使用，避免行文死板。
3、动作描写：
通过人物的行动,动作，来表现人物的思想性格的一种方法，一个人的行为、动作，往往是他的思想感情，性格特征的最真实的外化。
看一个人，不仅要听他怎么说，更要看他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。
那么，怎样描写人物的动作呢？
首先，要选择关键性的动作来写。
一个人做事的时候，会有许多动作，但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来，这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。
其次，要写准确.同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活，有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。
4.心理描写：
心理是指人物内心的活动,是无声的语言。
人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。
在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。
心理描写的要求是：
要真实，要有根据；
人物的心理变化要自然，合情合理；
心理描写要为文章的中心思想服务；
在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。
小学生写作文时，大多采用第一人称（“我”或“我们"
），采用这种人称作文，就不能用“他想"
的形式来写人物的心理活动，因为我不可能站到别人的脑子里去看，此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。
心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法，
（1）提出问题，引入所想的内容，
（2）使用假设，流露心理活动.
（3）字里行间，流露着“想”.
（4）直接抒发心中所想。
题目二：
在记叙文写作中,叙述好一件简单的事，这是一项基本功。
练好这个基本功，以后进行复杂的叙事,也就有了基础。
德国大作家歌德曾经说过：
“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了.”那么，怎样记叙好一件简单的事呢？
一，要交代清楚事情发生的地点、时间：
要把事情的经过，因果写明白一件事.总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。
时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。
二、要把事情经过具体，并做到重点突出，在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。
为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
三、记的条理要清晰。
一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。
适当地分段，可以使文章眉目清楚，要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。
名校小升初语文模拟试题（含答案）
第一部分积累与运用
1.请将下面词语用正楷或行楷写在田字格里，做到正确、美观
博学远志明德至诚
2.写出列词语所用的修辞。
情同手足（）莺歌燕舞（）兔死狐悲（）
争奇斗艳（）震耳欲聋（）轻如鸿毛（）
3.选词填空
健康健壮震动震撼缓缓慢慢徐徐惊叹赞叹
我一直在想一个问题，假如《千手观音》由一群（）健全的女孩来跳，肯定也会跳出这样的效果，但给人（）却要大打折扣。
当21个聋哑女孩如精灵似的在舞台上（）舒臂的时候，我们（）的是，她们怎么可以舞得这么的完美呢？
——我们感动的原是一种精神，一种对生命执著的爱。
4.给下列加点的字词选择一个正确的释义
①书诗四句，并自为其名。
A书本B信C写（）
②学而不厌，诲人不倦。
A满足B讨厌C厌倦（）
③每日通宵达旦地看书。
A天亮B第二天C元旦（）
5.下列句子中没有语病的一项是：
（）
A.语言流畅是衡量文章好坏的重要标准之一。
B.我们要认真克服并随时发现自己的缺点。
C.在老师和同学们的帮助下，使他的成绩有了很大进步。
D.只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优异的成绩。
6.下面语句的顺序排列最恰当的一项是（）
①濛濛的细雨飘起来了，我们前后左右的景物都发生了奇妙的变化。
②身后原本静谧的山林，若有若无地传来细细的声响，③眼前的湖面刚才澄碧明丽，此时却是烟雨迷蒙了。
④左右两面的山峰，在细雨织成的轻纱中，远远地隐没了。
A.①②③④B.①③②④C.③④①②D.④③①②
7.下列四句人物描写中，哪一句不属动作描写。
A.我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。
B.桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，点亮马灯走出门去。
C.我立刻起来，揉揉蒙眬的睡眼，走进总理办公室。
D.他矮矮的身体，黄里带白的脸色，浓黑的胡子，和善的眼睛里射出正直的慈爱的光芒。
8.灿若星辰的古诗词中处处展现着语文的身姿，请仿写下列句子。
语文就是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神
语文就是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。
9.默写古诗
（1）《别董大》：
_________________________，天下谁人不识君。
（2）《从军行》：
黄沙百战穿金甲，__________________________。
（3）《过零丁洋》：
人生自古谁无死，__________________________。
（4）、请你从积累的古诗文中写出一句描写春天美景的完整诗句：
________________________，_______________________。
（5）请你从积累的古诗文中写出一句描写“花”的完整诗句。
第二部分课外阅读
我长大了
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。
带着一份喜悦对父母说：
“爸、妈，我长大了，我进中学了。
”父母一脸笑意：
“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。
于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：
“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。
“不，孩子，青春痘并不证明你长大。
渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
后来，搬了家。
家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。
一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。
没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之天天。
我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。
许多人围了过来。
我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。
突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。
我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。
老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。
于是，我说，我会常常去看她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。
然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。
晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
吃饭时，我小心地边吃边看父亲。
父亲很和蔼，不时夹菜给我。
我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：
“孩子，你懂得了什么叫责任。
”我终于感觉到父母承认了我的长大；
我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。
长大，意味着责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担夏任的；
然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
10.联系上下文，说说下列句子中划线词的意思。
（1）小的时候想长大。
（2）我终于感觉到父母承认了我的长大。
11.在叙述中，详写了哪一件事?
作者这样安排的用意是什么?
12.面对被撞倒的老太太，“我”是怎么想的?
又是怎么做的?
从中反映出“我”具有哪些好的品质?
13.“我”的成长离不开“父母”的关怀和教育，请从文中举出例子并加以说明。
14.简要谈谈你对文章最后一段的理解，并结合实际谈谈对你的启示。
对文章最后一段的理解：
对你的启示：
第三部分写作
15.作文题目：
＿＿＿＿＿的我
要求：
（1）、在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我……
（2）、通过一件具体的事介绍自己的特点。
（3）、字迹工整，书写美观。
答案解析
【答案】书写规范，美观。
【解析】试题分析：
不写错字、别字、形似字。
此题有的字笔画比较多，平常就得多写几遍。
写时还要注意汉字笔画的条理清晰，书写要规范、美观。
不写繁体字。
【答案】比喻拟人拟人拟人夸张比喻、夸张
考查词语所用的修辞。
此题要对词语进行细致分析，如：
“情同手足”有喻词“同”所以是比喻。
“莺歌燕舞”把“莺”“燕”人格化，所以是拟人。
【答案】健康震撼缓缓惊叹
运用搭配的方法进行破题、解题，是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。
为什么这样说呢?
这是因为，在我们汉语形成、发展过程中，有些词搭配的对象是不同的，词的搭配有一定的限度，不能任意组合。
词语的搭配要符合两个原则：
一是合乎事理；
另一个是合乎习惯。
如与情感搭配肯定是“震撼”，而非“震动”。
“舞得这么的完美”肯定用“惊叹”形容。
点睛：
答此类题需先将所给词语逐一浏览，就词义与词性做到全面掌握。
总之，判断正确答案要从多角度去考虑，把语境、语法、常识、固定搭配等有机地结合起来综合考虑是做好选词填空题的最佳方法。
选词填空一定要观察语境，然后斟酌词义，选择后再通观一遍。
【答案】①c②a③a
【答案】D
【解析】本题考查学生修改病句的能力。
A、“前后矛盾”，去掉“坏”。
B、“语序不当”，应该为“发现并克服”。
C、“缺少成份”，去掉“使”。
【答案】B
排序题主要看以下三点：
1、是否同一。
话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。
2、是否呼应。
整体语段是否呼应，局部前
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