第二届慧源共享高校开放数据创新研究大赛Word下载.docx

第二届慧源共享高校开放数据创新研究大赛Word下载.docx

《第二届慧源共享高校开放数据创新研究大赛Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二届慧源共享高校开放数据创新研究大赛Word下载.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

2.中小学生借阅行为比较分析（不同时段/不同学段等）

3.基于数据分析的中小学生阅读建议

4.中小学生热门图书（top10）背后的故事

5.异常借阅（如逾期不还、多次续借一本书）学生群体的数据分析

6.其他（参照高校图书馆业务数据集）

（三）复旦大学ERU数据集

1.不同学科研究热点和趋势分析

2.基于关联的学术合作网络分析

3.电子资源需求分析

4.基于关键词检索的用户关联分析

5.不同时期研究热点的转移和扩散

6.用户行为分析（不同学科）

7.用户兴趣模型构建

（四）CADAL用户行为数据集

1.不同院校/专业读者的电子书阅读喜好研究

2.书单收藏与点赞行为研究

3.馆藏纸本书与CADAL电子书利用的相关性研究

4.基于阅读行为相似性的资源推荐

5.CADAL海外用户访问分析

6.用户贡献行为分析

（五）万方数据知识服务平台期刊文献用户行为日志

1.为读者做个性化推荐（热门文献推荐，个性化文献推荐，研究领域推荐）

2.预测热门公共事件，研究领域

3.研究文献基本信息（是否核心刊，被引数，刊影响因子，年份等）与文献下载转换率（从浏览行为转换为下载行为）的关系

4.发现热门领域的研究

5.发现交叉学科、新学科的研究

6.在线学术文献使用时段分析的研究

7.针对机构相似度的研究

（六）中小学生数字图书馆单页阅读记录数据集

1.阅读行为分析（一次登录过程中连续阅读的总页数/平均每页的阅读停留时间/群体阅读的时段分布等）

2.不同学校的学生数字阅读习惯对比分析

（七）XX贴吧自闭症吧用户发帖回帖数据集

7.在线健康社区用户角色识别

8.在线健康社区用户交互行为分析

9.在线健康社区意见领袖挖掘

10.在线健康社区用户群组探测

11.在线健康社区主题特征分析

12.在线健康社区主题演化分析

13.在线健康社区情感支持分析

14.在线健康社区信息服务质量评价体系构建

（八）美国新闻记者招聘数据集

1.美国新闻记者行业用工需求分布

2.美国新闻记者行业人才需求全景视图

3.美国新闻记者行业用工需求变化对中国的启示

4.美国新闻记者从业人员职业技能识别

5.美国新闻记者从业人员准入门槛

（九）上海高新技术企业数据集

1.上海高新技术企业画像

2.上海高新技术产业链融合机制研究

3.上海高新技术企业知识产权趋势研究

4.上海高新技术企业融资和上市趋势研究

5.上海高新技术企业架构研究

6.上海高新技术企业舆情与经营风险研究

7.上海高新技术企业专利和软著数据的技术发展热点挖掘研究

（十）上交所科创板企业数据集

1.科创板企业画像

2.科创板产业链融合机制研究

3.科创板企业知识产权趋势研究

4.科创板企业融资和上市趋势研究

5.科创板企业架构研究

6.科创板企业舆情与经营风险研究

7.科创板企业专利和软著数据的技术发展热点挖掘研究

（十一）长三角地区社会变迁调查数据集

1.上海80后的教育情况及其影响因素

2.上海80后的就业状况

3.上海80后的健康状况及健康行为习惯研究

4.上海80后的收入状况及其影响因素研究

5.成长背景与上海80后的教育获得

6.上海80后的就业与成长背景关联性研究

（十二）当代中国社会生活资料书信数据集（百姓家书）

1.票证的使用对日常生活的影响

2.改革前后亲情关系的变化

3.从书信关于衣食住行的描述看人们的生活水平

4.改革前后中国人的婚恋观变化

（十三）第二届学生“好问题”征集评选活动数据集（首次提问）

1.不同区域/学段学生的问题兴趣、能力、素养的比较分析

2.热门话题、热门问题分类分析

（十四）e成科技简历脱敏数据集

1.不同工作岗位下的教育背景与专业差异研究

2.不同工作岗位下的职业发展路径分析

3.不同工作岗位下的工作跳槽频率分析

4.不同岗位及职级的职业技能差异研究

5.职业发展路径推荐模型构建研究

（十五）中国流动人口动态监测调查数据集

1.流动人口就业身份选择

2.流动人口婚育行为研究

3.流动人口留城意愿影响因素分析

4.流动人口社会融合指数研究

5.流动人口居住模式分析

6.流动人口迁移模式与驱动机制研究

（十六）全国中小学晓黑板直播课堂互动数据集

1.在线教育中，不同地区、年级、学科的师生互动行为研究

2.疫情期间，不同地区、年级、学科在线教育的热度对比分析

3.中小学学生在在线教育中的行为分析

附录2论文模板

（全文格式：

中英文标题、作者名、摘要、关键词、正文段落标题、参考文献一律左对齐；

除表格外一律1.5倍行距）

中文标题*格式：

黑体，小四

说明：

①基金项目须以脚注形式（*）标注于论文首页，包括基金名称、项目名称和项目编号。

②其他需要说明的文字以数字脚注形式

（1）标注。

作者名（学校/单位名称）格式：

楷体，五号，加粗

多作者、非同一学校/单位作者分别载明。

例如：

张三1李四2（1单位名称2单位名称）

摘要（黑体，小四）：

①摘要文字用楷体，五号②字数一般在200字-300字内。

③内容包含：

研究问题、目的、方法、结果或结论等基本要素，不用评论性或指示型说明。

关键词（黑体，小四）：

关键词文字用楷体，五号，用一个空格分隔。

TITLE格式：

TimesNewRoman，小四，加粗

ZhangYing（Organization）格式：

TimesNewRoman，五号

Abstract:

Leantype.格式：

Keywords:

LeanType，格式：

TimesNewRoman，五号；

关键词间用逗号分隔

正文（段落正文缩进2个字符）

1.正文要求说明：

①凡研究性论文，需进行简要的学术史回顾，说明前人的研究成果和目前的研究状况;

②正文字数一般控制在5000-12000字;

③正文用5号字,宋体。

文中小标题应尽量简短、明确;

④正文章节一般不超过3级。

采用1、1.1、1.1.1层级格式,引文用0；

单一自然段一般不列为章节，用⑴⑵⑶标识，自然段内用①②③标识。

⑤文中引自外文文献的专用术语，应将内容翻成中文。

⑥对正文内容需作说明的，可使用脚注。

脚注序号用数字加圆圈标注如①…。

2.图表要求说明：

①图表需在必不可少的情况下使用，引用图表前作者须自行解决许可；

②图中注字清晰，字体、字号统一；

图题、图注放在图的下方；

③表题置于表的上方，数据个位数或小数点上下对齐，0结果数据为“0”，空缺或未测数据为“-”。

表注置于表的下方，字号一般小于表格中的字号；

④图表一般为黑白两色，不用背景修饰。

⑤文中所有图表在提交作品时须同时以附件形式提供原始图表。

参考文献宋体，五号

1.传统文献著录格式样式

[1]吴建中.创新型社会中图书馆的责任[J].中国图书馆学报,2010（6）:

9-12.

[2]HewittJA.Technicalservicesin1983[J].LibraryResourceServices,1984,28（3）:

205-218.

[3]蒋有绪，郭泉水，马娟，等.中国森林群落分类及其群落学特征[M].北京:

科学出版社，1998:

2-5.

[4]昂温G，昂温PS.外国出版史[M].陈生铮，译.北京:

中国书籍出版社，1988:

1-5.

[5]TennantR.ManagingtheDigitalLibrary[M].NewYork:

ReedPress,2004:

150-153.

[6]韩吉人.论职工教育的特点[G]//中国职工教育研究会.职工教育研究论文集.北京:

人民教育出版社，1985:

90-99.

[7]WEINSTEINL,SWERTZMN.Pathogenicpropertiesofinvadingmicroorganism[M]//SODEMANWA,Jr.,SODEMANWA.Pathologicphysiology:

mechanismsofdisease.Philadelphia:

Saunders,1974:

745-772.

[8]张田勤.罪犯DNA库与生命伦理学计划[N].大众科技报，2000-11-12（7）.

[9]张志祥.间断动力系统的随机扰动及其在守恒律方程中的应用[D].北京:

北京大学数学学院，1998.

[10]SuberP.OpenAccessin2007[OL].[2008-03-07].~peters/fos/newsletter/#2007.

2.传统文献电子版著录格式样式

[11]江向东.互联网环境下的信息处理与图书管理系统解决方案[J/OL].情报学报，1999,18

（2）：

4[2000-01-18].

[12]傅刚,赵承,李佳路.大风沙过后的思考[N/OL].北京青年报,2000-04-12（14）[2005-07-12].

[13]TurcotteDL.Fractalsandchaosingeologyandgeophysics[M/OL].NewYork:

CambridgeUniversityPress,1992[1998-09-23].

[14]李廷翰，柯平，陆晓红，等.高校图书馆员工心理契约三维度模型实证研究[J/OL].中国图书馆学报.DOI:

CNKI:

11-2746/G2..1329.001.[2011-11-01].

3.引文和参考文献重点项目说明如下：

①著录格式按照国家有关标准GB/T7714-2005。

②文末参考文献必须是正文中引用和标注（正文中引用序号请用高亮显示，如[1]）过的，并以顺序编码制列，序号用数字加方括号表示，如，[1]、[2]。

③正文中，同一处引用多篇文献时，需将各篇文献序号在括号内全部列出，各序号间用逗号分隔。

如遇连续序号，可标注起讫序号，如[1,5]，[1-3]。

④多次引用同一文献时，需使用同一文献序号，也就是说在正文中标注首次引用的文献序号，并在序号的“[]”外著录引文页码，如[2]11-13、[2]15-18。

参考文献中不可使用“同参考文献[]”。

⑤参考文献中作者为3人或少于3人应全部列出，3人以上只列出前3人，后加“，等”，外文用“，etal”或“etal”。

⑥内部文件、尚未发表的稿件、私人通信等读者无法查证的文献不能作为参考文献。

作者贡献说明：

作者1：

贡献

作者2：

…

附录3论文海报模板