第二届慧源共享高校开放数据创新研究大赛Word下载.docx

1、2.中小学生借阅行为比较分析（不同时段/不同学段等）3.基于数据分析的中小学生阅读建议4.中小学生热门图书（top10）背后的故事5.异常借阅（如逾期不还、多次续借一本书）学生群体的数据分析6.其他（参照高校图书馆业务数据集）（三）复旦大学ERU数据集1.不同学科研究热点和趋势分析2.基于关联的学术合作网络分析3.电子资源需求分析4.基于关键词检索的用户关联分析5.不同时期研究热点的转移和扩散6.用户行为分析（不同学科）7.用户兴趣模型构建（四）CADAL用户行为数据集1.不同院校/专业读者的电子书阅读喜好研究2.书单收藏与点赞行为研究3.馆藏纸本书与CADAL电子书利用的相关性研究4.基于阅

2、读行为相似性的资源推荐5.CADAL海外用户访问分析6.用户贡献行为分析（五）万方数据知识服务平台期刊文献用户行为日志1.为读者做个性化推荐（热门文献推荐，个性化文献推荐，研究领域推荐）2.预测热门公共事件，研究领域3.研究文献基本信息（是否核心刊，被引数，刊影响因子，年份等）与文献下载转换率（从浏览行为转换为下载行为）的关系4.发现热门领域的研究5.发现交叉学科、新学科的研究6.在线学术文献使用时段分析的研究7.针对机构相似度的研究（六）中小学生数字图书馆单页阅读记录数据集1.阅读行为分析（一次登录过程中连续阅读的总页数/平均每页的阅读停留时间/群体阅读的时段分布等）2.不同学校的学生数字阅

3、读习惯对比分析（七）XX贴吧自闭症吧用户发帖回帖数据集7.在线健康社区用户角色识别8.在线健康社区用户交互行为分析9.在线健康社区意见领袖挖掘10.在线健康社区用户群组探测11.在线健康社区主题特征分析12.在线健康社区主题演化分析13.在线健康社区情感支持分析14.在线健康社区信息服务质量评价体系构建（八）美国新闻记者招聘数据集1.美国新闻记者行业用工需求分布2.美国新闻记者行业人才需求全景视图3.美国新闻记者行业用工需求变化对中国的启示4.美国新闻记者从业人员职业技能识别5.美国新闻记者从业人员准入门槛（九）上海高新技术企业数据集1.上海高新技术企业画像2.上海高新技术产业链融合机制研究3

4、.上海高新技术企业知识产权趋势研究4.上海高新技术企业融资和上市趋势研究5.上海高新技术企业架构研究6.上海高新技术企业舆情与经营风险研究7.上海高新技术企业专利和软著数据的技术发展热点挖掘研究（十）上交所科创板企业数据集1.科创板企业画像2.科创板产业链融合机制研究3.科创板企业知识产权趋势研究4.科创板企业融资和上市趋势研究5.科创板企业架构研究6.科创板企业舆情与经营风险研究7.科创板企业专利和软著数据的技术发展热点挖掘研究（十一）长三角地区社会变迁调查数据集1. 上海80后的教育情况及其影响因素2. 上海80后的就业状况3. 上海80后的健康状况及健康行为习惯研究4. 上海80后的收入

5、状况及其影响因素研究5. 成长背景与上海80后的教育获得6. 上海80后的就业与成长背景关联性研究（十二）当代中国社会生活资料书信数据集（百姓家书）1. 票证的使用对日常生活的影响2. 改革前后亲情关系的变化3. 从书信关于衣食住行的描述看人们的生活水平4. 改革前后中国人的婚恋观变化（十三）第二届学生“好问题”征集评选活动数据集（首次提问）1.不同区域/学段学生的问题兴趣、能力、素养的比较分析2.热门话题、热门问题分类分析（十四）e成科技简历脱敏数据集1.不同工作岗位下的教育背景与专业差异研究2.不同工作岗位下的职业发展路径分析3.不同工作岗位下的工作跳槽频率分析4.不同岗位及职级的职业技能

6、差异研究5.职业发展路径推荐模型构建研究（十五）中国流动人口动态监测调查数据集1.流动人口就业身份选择2.流动人口婚育行为研究3.流动人口留城意愿影响因素分析4.流动人口社会融合指数研究5.流动人口居住模式分析6.流动人口迁移模式与驱动机制研究（十六）全国中小学晓黑板直播课堂互动数据集1.在线教育中，不同地区、年级、学科的师生互动行为研究2.疫情期间，不同地区、年级、学科在线教育的热度对比分析3.中小学学生在在线教育中的行为分析附录2 论文模板（全文格式：中英文标题、作者名、摘要、关键词、正文段落标题、参考文献一律左对齐；除表格外一律1.5倍行距）中文标题* 格式：黑体，小四 说明：基金项目须

7、以脚注形式（*）标注于论文首页，包括基金名称、项目名称和项目编号。 其他需要说明的文字以数字脚注形式（1）标注。作者名（学校/单位名称）格式：楷体，五号，加粗 多作者、非同一学校/单位作者分别载明。例如：张三1 李四2（1 单位名称 2 单位名称）摘要（黑体，小四）：摘要文字用楷体，五号字数一般在200字-300字内。内容包含：研究问题、目的、方法、结果或结论等基本要素，不用评论性或指示型说明。关键词（黑体，小四）：关键词文字用楷体，五号，用一个空格分隔。TITLE 格式：Times New Roman，小四，加粗Zhang Ying （ Organization ） 格式：Times New

8、 Roman，五号Abstract: Lean type. 格式：Keywords: Lean Type， 格式：Times New Roman，五号；关键词间用逗号分隔正文（段落正文缩进2个字符）1. 正文要求说明：凡研究性论文，需进行简要的学术史回顾，说明前人的研究成果和目前的研究状况;正文字数一般控制在5000-12000字;正文用5号字,宋体。文中小标题应尽量简短、明确;正文章节一般不超过3级。采用 1、1.1、1.1.1层级格式, 引文用0；单一自然段一般不列为章节，用标识，自然段内用标识。文中引自外文文献的专用术语，应将内容翻成中文。对正文内容需作说明的，可使用脚注。脚注序号用数字

9、加圆圈标注 如。2. 图表要求说明： 图表需在必不可少的情况下使用，引用图表前作者须自行解决许可； 图中注字清晰，字体、字号统一；图题、图注放在图的下方； 表题置于表的上方，数据个位数或小数点上下对齐，0结果数据为“0”，空缺或未测数据为“-”。表注置于表的下方，字号一般小于表格中的字号； 图表一般为黑白两色，不用背景修饰。 文中所有图表在提交作品时须同时以附件形式提供原始图表。参考文献 宋体，五号1.传统文献著录格式样式1吴建中. 创新型社会中图书馆的责任J. 中国图书馆学报,2010（6）:9-12. 2Hewitt J A. Technical services in 1983J. Li

10、brary Resource Services, 1984,28（3）:205-218.3蒋有绪，郭泉水，马娟，等.中国森林群落分类及其群落学特征M.北京:科学出版社，1998:2-5.4昂温G，昂温PS.外国出版史M.陈生铮，译.北京:中国书籍出版社，1988:1-5.5Tennant R. Managing the Digital LibraryM. New York: Reed Press,2004:150-153.6韩吉人.论职工教育的特点G/中国职工教育研究会.职工教育研究论文集.北京:人民教育出版社，1985: 90-99.7WEINSTEIN L,SWERTZ M N. Path

11、ogenic properties of invading microorganismM/SODEMAN W A,Jr.,SODEMAN W A. Pathologic physiology: mechanisms of disease. Philadelphia: Saunders,1974:745-772.8张田勤.罪犯DNA库与生命伦理学计划N.大众科技报，2000-11-12（7）.9张志祥.间断动力系统的随机扰动及其在守恒律方程中的应用D.北京:北京大学数学学院，1998.10Suber P. Open Access in 2007OL. 2008-03-07. peters/fos

12、/newsletter/#2007. 2.传统文献电子版著录格式样式11江向东.互联网环境下的信息处理与图书管理系统解决方案J/OL.情报学报，1999,18（2）：42000-01-18.12傅刚,赵承,李佳路.大风沙过后的思考N/OL.北京青年报,2000-04-12（14）2005-07-12.13Turcotte D L. Fractals and chaos in geology and geophysicsM/OL.New York:Cambridge University Press,19921998-09-23.14李廷翰，柯平，陆晓红，等. 高校图书馆员工心理契约三维度模型实

13、证研究J/OL. 中国图书馆学报. DOI: CNKI:11-2746/G2.1329.001. 2011-11-01. 3.引文和参考文献重点项目说明如下：著录格式按照国家有关标准GB/T 7714-2005。文末参考文献必须是正文中引用和标注（正文中引用序号请用高亮显示，如1）过的，并以顺序编码制列，序号用数字加方括号表示，如，1、 2。正文中，同一处引用多篇文献时，需将各篇文献序号在括号内全部列出，各序号间用逗号分隔。如遇连续序号，可标注起讫序号，如1,5，1-3。多次引用同一文献时，需使用同一文献序号，也就是说在正文中标注首次引用的文献序号，并在序号的“”外著录引文页码，如211-13 、215-18。参考文献中不可使用“同参考文献”。参考文献中作者为3人或少于3人应全部列出，3人以上只列出前3人，后加“，等”，外文用“，et al”或“et al”。内部文件、尚未发表的稿件、私人通信等读者无法查证的文献不能作为参考文献。作者贡献说明：作者1：贡献作者2：附录3 论文海报模板