三年级小学公共安全教育读本教案Word文档格式.docx
《三年级小学公共安全教育读本教案Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级小学公共安全教育读本教案Word文档格式.docx（27页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
警察叔叔会从现场提取重要的证据。
三、拨打120，进行简单救治。
1、拨打120急救电话
同学们成功报警，交通警察正在赶来，我们再回到现场看一看还有什么情况需要我们帮助。
“快看，他的手臂流血了！
”“赶快给他进行包扎”）
如何对流血的伤口进行包扎？
生：
......
进行简单的处理，就会减少受伤的程度，为医生的营救争取到宝贵的时间。
有一点要注意，当伤者出现骨折或头部受伤的时候，我们一定不要移动受伤的人，以免伤处加重。
（板书：
流血了快急救纱布包扎最管用
骨折后不乱动赶紧拨打120）
在进行简单救治的同时，我们还要拨打120急救电话。
大家想一想，拨打120电话该注意哪些问题？
（讲清楚地点，受伤人的情况，语言要简练）我们来进行现场演练（你好，120吗？
一个学生在丽水馨苑地道桥北被汽车刮伤，手臂流血不止，请快点赶来救治。
四、追查肇事车辆，做好一个目击者
受伤的同学得到了及时的救治，可是交警叔叔在现场并没有发现交通肇事的车辆。
又到了同学们帮忙的时候了，作为交通事故的目击者，我们有义务为交警叔叔提供肇事车辆的相关信息。
这时候就需要同学们细心观察，抓住肇事车辆的特征。
你认为应该抓住哪些特征？
学生交流：
（颜色、车型、牌照、逃逸方向等）
好，让我们再来看看整件事情的经过。
（情境录像）
下面老师就作为一名交通警察，而同学们则作为交通事故的目击者，由我来现场询问，看看你能不能提供重要的线索。
情景交流：
（这起交通事故大约发生在什么时间？
你能描述一下具体情况么？
你有没有记住车辆的车牌号？
肇事车辆是什么颜色的？
）（学生根据情况回答）
同学们提供的情况非常重要，谢谢大家，我们会根据大家提供的线索最短的时间内找到肇事车辆，处罚肇事车司机。
事故现场要保护
受伤人员要帮助
做好一名目击者
肇事车辆记特征
交通安全很重要
伤害救助我能行）
五、课堂小结
通过一节课的学习大家一定学到了不少东西，谁来谈一谈自己的收获？
（学生自由发言谈自己的收获）
六、提高防范意识，主题延伸
同学们，交通安全很重要，我们最重要的还是提高注意力，避免交通事故的发生。
最后，我们安全小分队送给大家一句祝福：
希望同学们开开心心上学来，平平安安回家去。
开开心心上学，平平安安回家，这是家长老师共同的心愿。
最后老师送给大家一段歌谣，希望同学们记住今天学习的内容。
（看板书设计）
当堂检测：
1、交通报警电话号码是多少？
2、急救电话是多少？
3、拨打报警电话，一定要讲清楚什么？
4、如何对流血的伤口进行包扎？
5、你认为应该抓住肇事车辆哪些特征？
板书设计:
122110报警电话要记清
骨折后不乱动赶紧拨打120
伤害救助我能行
第二课当心爆竹伤害
教学目标：
1、让学生了解燃放爆竹可能带来哪些伤害，知道哪些场所不能燃放烟花爆竹，掌握正确燃放烟花爆竹的方法。
2、使学生能判断燃放烟花爆竹时的对与错，提高学生自我保护的安全意识。
3、使学生了解燃放烟花爆竹要适可而止，知道燃放烟花爆竹会
污染环境，加强学生的环保意识。
教学重难点：
让学生掌握正确燃放烟花爆竹的方法。
教学准备：
班级授课
一、儿歌导入
1、播放儿歌：
“节日到，真热闹，放烟花，点鞭炮；
别看鞭炮个头小，它的威力可不小，不小心崩着了，又疼又烦不得了。
”
2、教师引入：
同学们在节日里看过或然放过烟花爆竹吗？
可你知道燃放烟花爆竹要注意什么，怎么燃放才正确吗？
这节课，老师就带大家一块学习-----当心爆竹伤害。
二、共同探究
1、如何购买烟花爆竹
观看多媒体短片：
（短片中涉及到，①爆竹要在有销售许可证的商店购买；
②认清防伪标识，尽量不买爆炸力特强的爆竹；
③看清说明及燃放的时间、地点、操作方法。
看完短片，提问：
你买过烟花爆竹吗？
都是在哪买的？
买烟花爆竹时要注意什么？
买来烟花爆竹燃放前一定要看明白什么？
2、哪些地方不能燃放烟花爆竹。
教师：
知道了怎么买烟花爆竹，我们到哪去燃放呢？
哪些地方不能燃放烟花爆竹呢？
多媒体展示不能燃放烟花爆竹的几个场所。
①繁华的街道；
②医院；
③加油站；
④教室。
除了刚刚我们看到的几个场所，你知道还有哪些地方不能燃放烟花爆竹吗？
（学生小组讨论）
分小组汇报讨论结果。
教师总结：
火车站、电汽车站、机场、公共交通路口；
楼顶、阳台、室内；
体育场馆、公共娱乐游览场所、医院都不能燃放烟花爆竹；
堆有易燃、易爆物品的工地、工棚、仓库；
化工区、煤气站、加油站、高压线、名胜古迹、公园、农村场院，草垛、山林、苗圃等容易引起火灾的发生的地方也都禁止燃放烟花爆竹。
3、如何正确燃放烟花爆竹。
找到了合适的地点，具体怎样燃放才能保证安全，不伤人呢？
多媒体出示：
几幅燃放烟花抱住时的错误做法。
①用手拿着燃放。
②把点燃的爆竹扔到他人身上。
③用燃放的鞭炮打闹。
④用打火机直接去点引线。
学生认真看图片，然后回答：
他们真么做对吗？
会发生什么后果?
（学生回答）
除了上面这些情况会带来危险，你还知道哪些做法也是不正确的？
（指多名学生回答，概括的越全面越好。
三、反馈巩固
1、下面哪些地方适合燃放烟花爆竹？
（多媒体出示图片）
①楼顶。
②操场。
③堆有易燃易爆物的工地。
④没有人的小区空地。
⑤高压电线下。
⑥火车站。
2、他们做得对吗？
（判断）
①小明把买来的鞭炮放在了炉灶旁。
（）
②爸爸说去集市上买些没有商标的鞭炮，那样的鞭炮更响。
（）
③亮亮点燃的鞭炮没有响，他马上跑过去看。
④弟弟今年刚6岁就自己去放鞭炮。
⑤爷爷说今年过年少买一点烟花爆竹，这样既节俭又环保。
⑥小明和亮亮点燃鞭炮后不马上离开，比赛看谁胆子大。
四、总结延伸
这节课我们学习了很多有关燃放烟花爆竹的知识，可是你们知道爆竹是怎么来的吗？
下面老师给你们讲讲爆竹的由来。
（教师讲述）
燃放烟花爆竹是我们的传统习俗，有着美好的寓意，可是也不能没有节制，因为烟花爆竹的燃放会带来严重的环境污染，更要注意的是正确的燃放方法才能保证我们的安全。
五、课后想一想
有了今天的学习，你知道如何让在节日里燃放鞭炮了吗？
把它写下来。
第三课运动场馆安全
1、掌握运动场馆安全的含义。
了解注意运动场馆安全的重要性。
2、能够明辨对错，知道不注意运动场馆安全的危害性。
3、使学生在今后的运动馆活动中，注意安全，保护自身的安全。
知道不注意运动场馆安全的危害性。
一、看图激情，导入新课
（播放奥运会期间，鸟巢、水立方的比赛场景）
提问：
同学们你们知道这是什么地方吗？
你们去过这样的运动场馆吗？
知道在里面应该注意哪些安全问题吗？
教师引入：
运动场馆是人们观看比赛和运动的场地，在运动场馆里人多，体育设施多，所以安全是非常重要的。
那我们在运动场管里注意哪些安全呢？
今天，我们共同学习第十一课
板书课题：
运动场馆安全
二、讲授新课
（一）观看比赛要平安
1、情景剧表演
爸爸带小文去看篮球比赛，一进到场馆里面，小文就兴奋地四处乱跑，结果摔倒了，他爬起来，走到里面，看到许多座位，他摸摸头不知道坐哪儿。
这时，爸爸跟上来，拿出票，找到了座位。
文文看到高兴处，站到座位去看，还大声叫喊……
同学们，看到刚才的情景表演，你们觉得文文这样做对吗？
错在哪儿？
你认为应该怎么做？
（生回答）
小结：
是啊，运动场馆是文明的场所，所以，我们去运动场馆看你比赛时，（大屏幕出示）应注意不能乱跑，对号入座，不能抢别人的座位，不要站在座位上，这样既影响了别人，也容易摔倒，当然更不能大声喊叫。
过渡语：
其实，在运动场馆里还有许多方面需要我们注意安全。
2、下面是某场馆里见到的现象，你们觉得这样做对吗？
a、带易燃易爆的危险品来看比赛。
b、在体育场馆里放鞭炮，玩火等。
C、场馆内发生了停电，就赶紧往馆外跑。
d、体育馆内有人打架，马上围过去看热闹。
3、讲故事：
星期天明明跟哥哥到体育馆玩儿，看到馆内各种体育器材，高兴极了，他摸摸这个，动动那个。
一会儿爬栏杆一会儿上楼梯。
你们觉得明明做得对吗？
为什么？
生回答
如果见到馆内发生了事故，你该怎么办？
分小组讨论交流
在运动场发生事故，如运到、休克等情况，要立即与馆内人员联系或拨打120电话。
4、看图片（安全出口标志）
同学生，你们知道这是什么标志吗？
我们进入运动场馆时，首先要分清安全通道，馆内发生意外事故时，就从通道逃生。
（二）、运动安全多注意
运动场馆里环境好，设施齐全又方便，还有很多的同伴，在里面锻炼身体很舒服，有许多人经常到体育馆活动，所以我们一定要注意安全。
那在运动场馆里，我们应注意那些安全问题呢？
生自由读课文，指名回答。
师根据学生回答，大屏幕出示（学生齐读）
以后，我们在去运动场馆或露天体育场活动时，一定要提高安全意识，保护自身安全。
三、巩固练习
1、判断题，并说明理由：
（1）、文文在看排球比赛时想去卫生间，他没告知爸爸就独自去了。
（2）、小明星期天去运动场看足球比赛，他看到自己喜欢的球队赢了，就拿出准备好的鞭炮放了起来。
（3）、小林跟着爸爸妈妈去篮球场看比赛，正看得起劲，突然停电了，她拉起爸爸妈妈就往外跑。
（）
（4）、体育馆一旦发生打架现象，不要围观。
（5）、运动时，可随身携带贵重物品。
（6）、运动前要做好准备工作，防止运动时造成损伤。
（7）、运动设施有危险，就自己修理。
2、大屏幕出示图片，找出错误之处。
四、瞭望塔
播放鸟巢图片，并配乐朗读：
《鸟巢》
五、布置作业
想一想，如果你去体育场馆看比赛，应该注意什么？
先指名试说，再写下来
板书设计：
第十一课运动场馆安全
观看比赛要平安：
不要站在座位上
不带易燃易爆的危险品
发生停电，不要着急走动，不要慌
发生打架现象，不要围观
不乱动体育器材，不爬栏杆或楼梯
运动安全多注意:
检查和选择好场地器材
注意着装问题
做好运动前的准备流动
遵守锻炼规则
第四课活动课：
安全文明小观众
1、教育学生在电影院、戏院等公共场所要做一个安全文明的小观众。
2、使学生了解在公共场所怎样做一个安全文明的小观众。
使学生知道在电影院等公共场所哪些行为是不文明的，应注意哪些不安全的行为。
让学生在活动中体会做安全文明小观众的重要性。
活动课
（一）导入新课：
“同学们，你们去过电影院或是歌剧院看过演出吗？
（生答）在电影院、戏剧院里人头攒动，观众如潮，只有良好的秩序才能使观众们更好的欣赏节目，所以我们要做一个安全文明的小观众。
“看，这几个小朋友来电影院看电影，看看他们是怎么做的？
哪里做得对，哪里做得不对？
”（教师播放多媒体课件）
（二）在具体场景中感悟在电影院中哪此行为是不安全不文明的。
1、学生观看课前拍好的电影院场景DV片断，找出小演员中哪些行为是不安全不文明的。
哪些是正确的。
（生可以边看边做记录）
2、组织学生小组讨论总结。
3、学生进行汇报。
要求：
一组汇报，其它组进行补充。
不安全不文明的行为：
①进剧场拥挤。
（以免发生意外）
②大声喧哗，追逐打闹。
③乱坐座位，不服从场馆工作人员的安排。
（保证正常的公共秩序）
④黑暗中，把手电筒的光照在别人脸上。
⑤把脚放在前排座位背上。
（不文明，也会影响到前排的观众）
⑥与别人发生矛盾，大吵大闹打架斗殴。
（用宽容理解保证活动的顺利进行，同时也是安全的最大保证）
⑦乱扔瓜果纸屑，不随地吐痰。
（要爱护环境）
⑧站在座位上观看。
（不要影响到后排观众观看节目）
⑨迟到了，要大摇大摆地进场。
（不要因为你一个人影响到其他观众）
⑩喝倒彩。
（对他人劳动的一种不尊敬）
正确的做法有：
①提醒带手机的人将手机关机或设成震动。
②提醒吸烟的人不要吸烟。
③退场时将垃圾及时带走扔进果皮箱。
④节目结束后鼓掌。
按顺序出场。
（在生每汇报完一条，师可问一个为什么要这样做？
正确的做法是怎样的？
（三）课堂测试。
（出示课件）
1、判断。
（生在答题卡上判断，然后汇报）
①小明走进电影院坐在了别人的位置上，因为自己的座位在最后一排。
②小红在观看影片时大声地和别人打电话。
③杂技演员一个动作失误了，小明用掌声鼓励他再来一次。
④小红把可乐罐轻轻扔在了电影院的墙角。
⑤小刚在电影院不小心发出了声响，他连忙说：
“对不起！
”（）
2、填空。
（一人读题，生举手回答）
①与别人发生矛盾不要（）。
②迟到时，要（）进场。
③影响了别人，要说（）。
④进场退场都要（）。
⑤节目开始后，不要（），不要（），不要（
）。
（四）模似影院场景，生进行表演。
生摸似影院场景，进行做一个安全文明小观众的表演。
（让学生在具体行动中体会如何做一名安全文明的小观众。
表演后，师对学生的表演给予肯定。
（五）课堂小结。
亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。
只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！
希望通过这节课，能让我们真正理解安全文明的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！
（六）布置作业。
1、阅读有关电影的小知识。
2、写一写，怎样做一个文明的小观众。
进退场不拥挤，按顺序走。
节目开始后，不喧哗，不打闹。
做一个
安全文明
的小观众
服从工作人员的安排。
与他人发生矛盾时不要冲动，要宽容大度。
注意保持环境卫生。
学会使用礼貌用语。
注意一切不文明的言行举止。
第五课地震发生时怎样保护自己
教材分析：
本课是《中小学安全教育读本》三年级中的第十三课《地震发生时应怎样保护自己》。
主要介绍什么是地震，让学生了解地震的情景，学会地震时如何保护自己。
让学生从小了解这种自然灾害，懂得在灾害中如何保护自己，减少损失，避免更大的伤害。
学情分析：
学生对地震的知识虽然了解不多，但对前不久发生的汶川地震一定有所了解和耳闻，课前可布置学生向父母及家中长辈了解唐山大地震的情况，以此为切入点引出课题内容。
（1）知识目标：
1、认识地震，了解地震灾害带来的危害，。
2、初步掌握一些灾害中的自我保护措施。
（2）能力目标：
1、通过调查了解增强学生自我获取知识的能力。
2、通过地震自救演习等实践活动，提高自我保护能力。
（3）情感目标：
1、通过演习，让学生树立遇到灾害或处于危险时，头脑要冷静，不慌张，采取相应应急自救措施。
2、结合5.12地震，对学生进行爱心教育。
掌握灾害中的自我保护措施。
1、学生收集有关自然灾害的种类和危害的相关资料。
2、教师准备有关唐山和5.12四川大地震的文字材料和地震来临时自我保护的相关视频。
教学过程
（一）由汶川大地震引出课题（幻灯片出示震灾场面，学生讨论看后感想）
（二）自由结组讨论大地震造成的危害（学生为主，教师引导并小结）
强烈的地震，常会造成房屋倒塌、大堤决口、大地陷裂等情况，给人民的生命和财产带来损失。
（三）地震来临之前有征兆吗？
（学生为主进行，教师引导，补充，小结）
对地震灾害，目前还不能准确地作出预报。
但长期的观察研究表明，地震前是会出现一些征兆的，能够提醒人们提高警惕。
这些征兆主要有：
1．动物出现异常：
例如大量的蛇爬出洞来长距离迁移；
家禽家畜不吃不喝，狂叫不止，不进窝圈；
大量的老鼠白天出洞，不畏追赶；
动物园里的动物萎靡不振，卧地不起等。
2．地下水发生异常，例如震区的枯井突然有了水，井水的水位突然大幅度上升或下降，井水由苦变甜、由甜变苦等。
3．出现地光和地声：
临震前的很短时间里，大地常会突然发出彩色的或强烈的地光，还可能发出轰隆隆的或像列车通过，或像打雷般的巨响。
4．有的人也有异常感觉：
地震发生前，某些人也会有异常感觉，特别是老人、儿童、患病者可能更为明显。
（四）在地震发生时保护自己，应急的求生方法有哪些（先让学生发表见解，和议论）
为了在地震发生时保护自己。
应当掌握以下应急的求生方法。
（教师）
1．如果在平房里，突然发生地震，要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方。
地震时如果房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停止再进出室外或等待救援。
2．如果住在楼房中，发生了地震，不要试图跑出楼外，因为时间来不及。
最安全、最有效的办法是，及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。
也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部。
千万不要去阳台和窗下躲避。
3．如果正在上课时发生了地震，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。
靠近门的青少年可以迅速跑到门外，中间及后排的青少年可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部；
靠墙的青少年要紧靠墙根，双手护住头部。
4．如果己经离开房间，千万不要地震一停就立即回屋取东西。
因为第一次地震后，接着会发生余震，余震对人的威胁会更大。
5．如果在公共场所发生地震，不能惊慌乱跑。
可以随机应变躲到就近比较安全的地方，如桌柜下、舞台下、乐池里。
6．如果正在街上，绝对不能跑进建筑物中避险。
也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险地方停留。
7．如果地震后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上的物体；
用毛巾、在衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息；
要往意保存体力、设法找到食品和水，创造生存条件，等待救援。
（五）教师就本节课内容进行总结：
地震是一种自然灾害，当它发生时会在一瞬间夺走人们的生命乃至财产，所以这样的自然灾害是十分令人畏惧的，那么我们就应该掌握一些必要的逃生避险知识，以便在发生灾害时得以逃脱。
只有我们了解了这些自然灾害，懂得在自然灾害中如何保护自己，我们就可以减少损失，避免更大的伤害了。
同学们今天的知识学得怎么样呢，我们现在就来一个安全知识小测。
课堂小测：
1、简单说一说地震发生时在学校上课的应急自救方法。
2、想一想：
地震发生前会出现哪些征兆。
第十三课地震发生适应怎样保护自己
地震：
人的异常感觉地下水发生异常出现地光和地声动物出现异常
脱险：
床下、桌下、厕所…保持冷静不贪恋财务备好食品和水
第六课怎样在水灾中脱险和自救
在我们的生活中，发生自然灾害是不可避免的，关键在于人类是如何面对灾害的来临，引导学生增强灾害来临时的安全保护意识，掌握灾害中逃生的主法，既是人类生存的一项基本技能，又是学生的教学重点。
还以为学生直面灾害时打下一个良好的基础。
（1）态度与情感：
提高灾害来临时的安全保护意识，体验灾害中人与人之间相互救助的可贵精神；
坚定面对灾害时，对生存的信念。
（2）能力与实践：
学习水灾发生时的避难方法，懂得如何自救和互救。
（3）知识与技能：
了解自然灾害，洪水的巨大破坏性，了解面对洪水时的避难方法。
（1）重点：
提高灾害来临时的安全保护意识，掌握自救和互救的方法。
（2）难点：
体验灾害中人与人之间互相救助的可贵精神。
挂图或投影片—水灾的情景、发生水灾后的脱险、自救方法。
（一）激情导入：
1、同学们，上节课我们学习了地震发生时的求生知识，通过上节课的学习，让我们认识到了自然灾害看似离我们的日常生活较远，但灾害随时都有可能发生，如果我们平时多了解和掌握一些自救和互救的方法，当灾难来临时，就能够逃生。
所以这节课我们就来学习怎样在水灾中脱险和自救的一些方法。
教师板书。
2、同学们，提到水灾你们会想到些什么呢？
学生发言。
3、播放水灾图片
教师小结：
水灾泛指洪水泛滥、暴雨积水和土壤水分过多对人类社会造成的灾害。
平时我们所指的水灾，一般以洪涝灾害为主。
水灾对人民生命安全造成了威胁，造成巨大财产损失，并对社会经济发展产生深远的不良影响。
因此我们要重视它，树立防范意识，增强科学观念。
（二）自主探究：
1、师：
同学们，从刚才的图片中，我们可以看到水灾是十分可怕的，但它并不是不可战胜的。
试问一下，同学们，如果你们遇到这种情况，你们能想到什么逃生方法呢？
学生讨论：
分小组讨论后，各小组派代表进行发言。
2、师：
同学们刚才说的都很好。
下面老师就播放一些关于在水灾中自救的图片，请同学们欣赏。
引导：
从这些图片中，我们不仅学习了逃生方法，还能看出在水灾中人们互相帮助的重要性和意义。
现在请各小组再讨论总结一下，在水灾中
升级会员 