高中语法知识点总结Word格式文档下载.docx
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verbsofthepossession:
belong,have,own,possess
一般过去时
过去某个时间里发生的动作或状态;
过去习惯性、经常性的动作、行为。
ago,yesterday,thedaybeforeyesterday,lastweek(year,night,month…),in1989,justnow,attheageof5,oneday,longlongago,onceuponatime,etc.
含有Be动词主语+was/were+......
不含有be动词:
主语+动词过去式+......
4.否定句:
带be:
主语+was/werenot+动词原形+......
不带be:
主语+didn'
t+动词原形+......
含be动词was或were放于句首;
不含be动词用助动词do的过去式did提问,同时还原行为动词原型。
Sheoftencametohelpusinthosedays.
Ididn'
tknowyouweresobusy.
ShesangasongofLinFengyesterday[1].
现在进行时
表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
now,atthistime,thesedays,etc.
Be动词、am/is/are+doing
Be动词、am/is/are+not+doing.
把be动词放于疑问词的后面。
Howareyoufeelingtoday?
Heisdoingwellinhislessons.
7.一般表示位移的词如leaveflyarrivegocome.等用现在进行时表将来。
IamflyingBeijingnextweek.表示我下周即将飞往北京。
HeisleavingforBeijingtomorrow.他明天即将去北京。
过去进行时
表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
atthistimeyesterday,atthattime或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
was/were+doing
was/were+not+doing.
把was或were放于句首。
AtthattimeshewasworkinginaPLAunit.
Whenhecamein,Iwasreadinganewspaper.
现在完成时
过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果,或从过去已经开始,持续到现在的动作或状态。
recently,lately,since…for…,inthepastfewyears,etc.
have/has+done
have/has+not+done.
have或has提前。
I'
vewrittenanarticle.
Ithasbeenrainingthesedays.
过去完成时
以过去某个时间为标准,在此以前发生的动作或行为,或在过去某动作之前完成的行为,即“过去的过去”。
before,bytheendoflastyear(term,month…),bythetime...,etc.
had+done.
had+not+done.
had放于句首。
Assoonaswegottothestation,thetrainhadleft.
Bytheendoflastmonth.Wehadreviewedfourbooks
一般将来时
表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
tomorrow,nextday(week,month,year…),soon,inafewminutes,by…,thedayaftertomorrow,etc.
am/is/are+goingto+do;
will/shall+do.
am/is/are+not+goingto;
在行为动词前加will/shall(will适用于所有人称,shall只用于第一人称)
be放于句首;
will/shall提到句首。
Theyaregoingtohaveacompetitionwithusinstudies.
Itisgoingtorain.
Ithinkhewillbebacksoon
过去将来时
立足于过去某一时刻,从过去看将来,常用于宾语从句中。
thenextday(morning,year…),thefollowingmonth(week…),etc.
was/were+goingto+do;
would/should+do.
was/were+not+goingto+do;
would/should+not+do.
was或were放于句首;
would/should提到句首。
HesaidhewouldgotoBeijingthenextday.
Iaskedwhowasgoingthere.
2初中英语语法八大时态
一、一般现在时:
基本结构:
①动词原形②主语三单:
动词原形+s/es
三种常考基本用法:
1、经常性和习惯性动作
Eg.Ialwaysgetupearly.
2、客观事实和普遍真理
Eg.Theearthgoesaroundthesun.
3、在时间状语从句及条件状语从句中,一般现在表将来
Ifitdoesn'
train,wewillhaveapicnic.
其中,第三种用法就是学生们熟知的"
主将从现"
的原则,这一点大家务必掌握,此知识点会在初二学习,同时也是中考重要考点.
常见时间状语:
always,usually,often,sometimes,everyday,onSundays,atweekends,onceaweek,twiceamonth,etc.
二、一般过去时:
动词的过去式
基本用法:
1、过去某个时间里发生的动作或状态
Eg.Igotuplateyesterday.
2、过去习惯性、经常性的动作
Eg.WhenIwasinthecountryside,Ioftenswamintheriver.
ago,yesterday,thedaybeforeyesterday,lastweek(year,night,month…),in1986,justnow,attheageof10,atthattime,onceuponatime,etc.
三、一般将来时:
①am/is/are/goingto+do;
②will/shall+do.
am/is/are/goingto+do
1、(人)计划打算做某事
Eg.I'
mgoingtogoshoppingwithmymomtomorrow.
2、(事)即将发生
Eg.Lookattheclouds,it'
sgoingtorain.
will/shalldo
1、将来的动作和状态(相对较长远)
Eg.You'
llhaveyourownhouseinthefuture.
2、礼貌询问、客气邀请
Eg.Willyougowithme?
3、意愿
Eg.Iwilldoitforyou.
tomorrow,nextday(week,month,year…),soon,thedayaftertomorrow,in+时间段(格外注意),etc.
四、现在进行时:
am/is/are+现在分词
1、此时此刻正在进行的动作
Eg.Iamwritingaletternow.
2、现阶段正在进行的动作
Eg.Iamreadingabookthesedays.
五、过去进行时:
was/were+现在分词
1、过去某时刻正在进行的动作
Eg.Hewasplayingcomputergameswhenhisfathercamehome.
2、过去某时段正在进行的动作
Eg.Hewasdoinghishomeworkwhilehismotherwascooking.
atthistimeyesterday,atthattime或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等.
六、过去将来时:
①was/were/goingto+do;
②would/should+do.
从过去时间点看将来,常用于宾语从句中.
Eg.Hesaidthathewouldmarryher.
thenextday(morning,year…),thefollowingmonth(week…),etc.
七、现在完成时:
have/has+过去分词
1、过去发生的动作对现在造成的影响或结果
Eg.Ihavefinishedmyhomework.
2、过去已经开始,持续到现在的动作或状态
Eg.Wehavewaitedforherfor2hours.
recently,lately,sofar,uptonow,since+时间点,for+时间段,inthepastfewyears,etc.
现在完成时是考试中的重点也是难点,同学们需要格外加强.特别注意瞬间动词和延续性动词的转化问题,具体会在课程中详细讲解,在此不加以赘述.
八、过去完成时:
had+过去分词
以过去某个时间为标准,在此以前发生的动作或行为,即"
过去的过去"
.
Eg.JustbeforetheEnglishclass,IsuddenlyrealizedthatIhadleftmyEnglishtextbookathome.
before,after,bytheendoflastyear(month…),etc.
不定冠词
不定冠词a,an与one同源,表示微弱的一的概念,但并不强调数目,用来表示不确定的人或事物。
a用在辅音前,而不是辅音字母前;
an用在元音前,而不是元音字母前。
auniversityinAsia
1.表示同类中的任何一个
Acathasninelives.
2.表示泛指的某人、某物
IknowaJohnLennon,butnotthefamousone.
3.表示数量的
Hehasadaughter.
4.表示单位数量的每一
Iearn10dollarsanhour.
5.表示相同的
Thetwobirdsareofacolor.
6.用于集体名词前
Hegrowsupinalargefamily.
7.在某种情况下可用于抽象名词和物质名词前
Chinahasalonghistory.
定冠词的用法
1.表示特定的人或物
2.表示地球、宇宙中独一无二的事物
主要指各种天体及世界上比较有影响的物体。
thesun,themoon,theearth
3.表示地点、方向、时间、方式等atthecorner在拐角处
(1)在表示季节的名词前常不用冠词。
inspring在春天
(2)具体某年的某个季节,需用冠词。
inthesummeroftheyear2008
(3)用于序数词或形容词的最高级前thefirstthesecond
(4)用于形容词前使其名词化therichthepoor
(5)用于复数姓氏前,表示―夫妇‖或全家TheSmiths
(6)用于乐器名词前playthepiano
(7)用于by+the+计量单位名词bythepound
1.用于复数名词前
复数名词泛指某类人或物时,其前通常用零冠词。
Studentsshouldobeytheschoolrules.学生应该遵守校规。
复数名词若需特指,则要加定冠词。
Thestudentsaretoolazy.这些学生太懒。
2.用于不可数名词前
不可数名词表示泛指时,其前通常用零冠词。
如:
Breadismadefromflour.面包是用面粉做的。
Woodisapoorconductorofsound.木头是声音的不良导体。
不可数名词若需特指,则要加定冠词。
Hesawedthewoodintothreepieces.他把木头锯成三块。
3.用于专有名词前
在通常情况下,专有名词前要用零冠词。
MrSmithisourEnglishteachesusEnglish.史密斯先生教我们英语。
在特殊情况下,若专有名词需要特指,也可加定冠词。
TheSmithyou‘relookingfornolongerliveshere.
4.用于抽象化的可数名词前
有些可数名词抽象化后表示表示的活动,其前通常零冠词。
Jimhasgonetobed.吉姆已上床睡觉了。
ShegoestochurcheverySunday.她每周星期天都去做礼拜。
这类主要涉及bed,church,class,college,school,university,work,hospital,prison,market,sea,town等。
另外,这类名词前用不用冠词有时与英美英语的表达习惯有关。
―住院‖在英国英语中通常说成inhospital,而在美国英语中则通常说成inthehospital;
类似的还有gotouniversity(英)上大学/gototheuniversity(美)上大学;
attable(英)在吃饭/atthetable(美)在吃饭。
5.用于职务及头衔前
当表示职务及头衔的名词用作表语、补足语及同位语时,其前通常用零冠词。
WilsonbecamePresidentoftheU.S.A.威尔逊当了美国总统。
Hewillbemadecaptainofthefootballteam.他将被选为足球队队长。
6.在表示学科、语言、三餐、月份、季节、节假日、星期等名词前,通常用零冠词。
Weareallinterestedinphysics.我们大家都对物理感兴趣。
7.用于某些固定结构中
gotosea去当水手athome在家atnight在晚上atleast至少
atmost至多atfirst首先atlast最后inbed在床上
onfoot步行facetoface面对面
代词
高考中对代词的考查主要集中在人称代词(主要是其中的it)、关系代词、指示代词和不定代词上。
一、it的用法
1.作人称代词
JohnlikesplayingPingpong./Healwaysdoesitintheafternoon.(指代上下文提到的事物);
/It'
stimewewenthome./Howfarisitfromheretoyourhome?
/Itisgettingwarmerandwarmer./It'
sveryquietatthemoment.(可指时间、天气、环境等)2.引导词
A.作形式主语,代替由不定式、动名词或从句表示的真正主语。
It'
simportantforustolearnasecondlanguage./It'
snousetalkingtohim./It'
sknowntoallthattheearthgoesroundthesun.
B.作形式宾语,代替由不定式、动名词或从句表示的真正宾语。
Wefeelitourdutytohelpothers./Hemadeitclearthathewouldleavethecity.C.强调结构:
Itis(was)+被强调部分+that(或who)…
注意:
在强调结构中,如被强调部分为时间状语或地点状语,其后的连接词也绝不能为when或where,而应用that。
在复习中,一定要注意句式的不同。
ItwasinShanghaithatIboughttheguitar.(that引起强调句)ItwasShanghaiwhereIboughttheguitar.(where引起定从)
Itwastwelveo'
clockwhenwearrivedthere.(when引起时间状语从句)Itwasattwelveo'
clockthatwearrivedthere.(that引起强调句)
3.it,one,that的区别:
作为代词,这三个词的对比使用是高考的热点之一。
—Whydon'
twetakealittlebreak?
—Didn'
twejusthave__________?
A.itB.thatC.oneD.this
TheParkersboughtanewhousebut_________willneedalotofworkbeforetheycanmovein.A.theyB.itC.oneD.which
one用以指代同类事物中的任一,that特指性强,指代可数与不可数词,而it指代上文提过的同一事物。
关系代词
who,whose,whom,which,that,as
1)which可以引导非限定性定语从句,代表前面整个句子的内容,并且在从句中做主语2)that的用法1)不用that的情况
a)在引导非限定性定语从句时。
b)介词后不能用。
Wedependonthelandfromwhichwegetourfood.Wedependonthelandthat/whichwegetourfoodfrom.
2)只能用that作为定语从句的关系代词的情况a)在therebe句型中,只用that,不用which。
b)在不定代词,如:
anything,nothing,theone,all,much,few,any,little等作先行词时,只用that,不用which。
c)先行词有theonly,thevery修饰时,只用that。
d)先行词为序数词、数词、形容词最高级时,只用that。
.e)先行词既有人,又有物时。
举例:
Allthatisneededisasupplyofoil.所需的只是供油问题。
Finally,thethiefhandedeverythingthathehadstolentothepolice.那贼最终把偷的全部东西交给了警察。
3)as的用法
as作关系代词,用来引导定语从句:
限制性定语从句和限非制性定语从句一、as引导限制性定语从句
as引导限制性定语从句时,通常和such,thesame,as(so)等连用,构成such...as/suchas,thesame...as/thesameas,as(so)...as等结构,在从句中可作主语,宾语和表语。
1.such...as/suchas意为―...的那种...,像那样的‖,such...as/suchas引导限制性定语从句时,既可指人,也可指物。
such用于名词之前时,具有形容词性质;
such单独使用(即后面不接名词)时,具有代词性质。
Don‘ttrustsuchmenaspraiseyoutoyourface.(as作主语)不要相信那种当面吹捧你的人。
Youshouldreadonlysuchbooksasyouc