译林小学英语4Aunit12表格教案.docx
《译林小学英语4Aunit12表格教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《译林小学英语4Aunit12表格教案.docx（29页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
译林小学英语4Aunit12表格教案
Unit1.Ilikedogs（Period1）
教学内容:
Storytime
教学目标:
1.能听懂、会读、会说单词：
animals,cat,cute,dog,panda,fat
2.能听懂、会读、会说日常用语与句型Doyoulike……？
并回答Yes,Ido./No,Idon’t.
3.能听懂、会说、会读、会写单词
4.能正确地理解并朗读对话，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。
5.能初步运用本课所学的词汇和日常交际用语询问和谈论喜好。
教学重点和难点：
1.句型Doyoulike……？
回答Yes,Ido./No,Idon’t.的正确使用。
2.词汇：
animal，cute，panda，fat的读音。
3.能正确地理解并朗读对话，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。
4.能初步运用本课所学的词汇和日常交际用语询问和谈论喜好。
教学过程：
Step1Greetings
T:
Goodmorning/afternoon,boysandgirls.Todaywe’lllearnsth.aboutanimals.（板书，带读animals,出中文）First,let’splayagameaboutit.Howmanyanimalscanyouname?
（看谁说的又快又好，小组比赛。
一组一次机会，按顺序回答。
）
S1:
pigS2:
cowS3:
duck…
T:
（PPT出示图片）Verygood！
Duckisananimal.Cowisananimal,too.Theyareallanimals.（带读ananimal）
Step2Presentation
T：
Ilikeanimals.Doyoulikeanimals?
S:
（T引导）Yes,Ido.（T板书：
Ilike…Doyoulike…?
Yes,Ido.带读）
T：
WhichanimalsdoIlike?
Guess?
（先乱猜。
PPT出现狗的剪影）Oh,Ilikedogs.They’relovely,cuteandfat.Right?
（T板书和带读They’recuteandfat）（PPT出示dogs的可爱图片，最好是三张有代表的。
lovely,cute和fat）
T:
Doyoulikedogs?
（问全班）（PPT一屏出现很多种类的狗）
T:
Pleaseanswermyquestionwithyourarms.Ifyes,dolikethis.Ifno,dolikethis.（引导学生：
让学生出手势圆圈表示Yes,交叉表示No.）
S:
Yes,Ido./No,Idon’t.（（T引导，忠实自己的想法，不喜欢可以说不喜欢哦！
）（T板书：
No,Idon’t.）
T:
（一个一个的指）Lookatthisdog.Doyoulikethisdog?
（吉娃娃）（板书this/thatdog，让学生知道like后可以加名词复数和单数）
T：
（从Yes的人群中选一个人来回答。
从No的人群中选一个人来回答。
）Why?
S:
（T引导）Yes,Ido.It’slovely,cuteandfat./No,Idon’t.It’stoosmall…（在图片中选择一只狗，或者一群有相同特征的狗。
引导学生在说理由的时候分辨：
It’s/They’re…）
T：
Doyoulikethesedogs?
（牧羊犬，牛头梗）Doyoulikethisdog?
（PPT出示疯狗咬人图片）
S：
（T引导）No,Idon’t.（T板书，带读）
（学生在说的过程中纠错：
like加名词复数）
T:
Boysandgirls,That’sallfordogs.Whatelsedoyoulike?
Howabouttheotheranimals?
（T用相同的方法教学cat,panda,重点教单词。
让学生开火车问答：
Doyoulike…?
对句型的问题少一点。
）
如果有学生说了别的动物，也可以复习下Doyoulike…?
的句型。
但不要教新单词了。
Step3Practice:
T:
Boysandgirls,Mr.Greenbroughtsometoyanimalstoo.Lookatthesetoyanimals.Whatcanyousay?
（出示第一幅图中的动物，或者把字幕去掉）
S：
Wow.Hownice!
/They’recuteandfat./Thecatisfat!
/Ilikecats!
/Ilikethiscat！
（T带读第一幅图和学生拓展出来的答句。
）
1.Watchandjudge
a.YangLingdon’tlikecats.（F）
b.Mikelikesdogs.（F）
c.Pandasarecuteandfat.（T）
3.Readandsay默读课文回答
Whatanimalsdotheylike?
Name
Animals
LiuTao
YangLing
SuHai
Mike
核对答案：
Name
Animals
LiuTao
Dogs
YangLing
Cats
SuHai
Dogs
Mike
Pandas
1.Readafterthetape
2.Readaftertheteacher
Happyreading选择自己喜欢的方式读一读，请一两组反馈
3.Actingtime（选一、二组）
4.T:
Canyousaysth.aboutthisdialogue?
（可以看书并小组讨论哦）
Lookatthesetoy___________.YangLinglikes___________.LiuTaothinks（认为）catsare___________.LiuTaoandSuHailike___________.But__________likespanda.Hethinksthey’re_________and___________.
Step4Consolidations:
T:
Boysandgirls,Let’sdoasurveyinyourgroups.5minutesforyoutoprepare.Youmayusethesentencesbelow:
Whichanimaldoyoulike?
Doyoulike…?
Yes,Ido./No,Idon’t.
Why?
They’re…
Name
Animals
Reason（原因）
It’sshowtime.OK.Whichgroupisready?
（选一组的调查表给全班看，让别组的成员复述）
…likesdogs.they’recute.
…likes…and…They’re…
二次备课
作业布置：
1.Listentothetapeandreadthedialoguefluently.
2.PreviewthewordsofP6-7.
3.Drawananimalyoulikeonthepaper.（为第8页做准备）
板书设计：
Unit1Ilikedogs
Ilike…They’recute/fat.
this/thatdog?
Doyoulike
dogs?
Yes,Ido.
No,Idon’t.
教后反思：
Unit1.Ilikedogs（Period2）
教学内容:
Storytime中的words，Funtime，Rhymetime
教学目标:
1.能听懂，会读，会说单词elephant,horse,lion,monkey,tiger,mat及其复数。
2.能听懂，会读，会说句型Ilike…….Doyoulike……？
并回答Yes,Ido./No,Idon’t.
3.能熟练诵读小诗LittleMonkey
教学重点：
1.能听懂，会读，会说单词elephant,horse,lion,monkey,tiger,mat
2.能听懂，会读，会说句型Ilike…Doyoulike…？
并根据实际情况回答Yes,Ido./No,Idon’t.
教学难点：
1.能听懂，会读，会说句型Ilike…并知道后面一般加名词复数，特指某个事物时可用单数。
2.能听懂，会读，会说句型Doyoulike…？
并根据实际情况回答Yes,Ido./No,Idon’t.
教学过程：
Step1：
Greetingsandreview
T:
Goodmorning,boysandgirls.
Ss:
Goodmorning,teacher.
T:
Canyourecitethestory?
Let’stry.
出示课文图片，遮住文字，复习课文。
Step2：
Presentation
1.T：
Boysandgirls,Youdrawtheanimalyoulikeyesterday.Right?
Now,let’splayagame.猜猜老师说的是哪种动物，如果正是你画的，就请你迅速站起来。
OK？
T:
It’sbigandbrown.Itlikesbananas.Itlikesjumpinginthetree.（出图片引导）
Ss:
（拿着monkey图片的同学起立）It’samonkey.
T:
Yes.（Teach“monkey,inthetree”）
T:
Canyousaysth.aboutthemonkey?
Likethis:
在介绍图片时，用P8上面的句型，板书在黑板上（Thisisa…Ilike…Doyoulike…?
）（T注意纠错。
like后加名词复数形式。
）
Ssanswerthequestions.
2.T:
It’sblackandwhite.It’scuteandfat.
Ss:
（拿着panda图片的同学起立）It’sapanda.Ilikepandas.Doyoulikepandas?
Ssanswerthequestions.
3.T:
Itlikesbarking.Itcanrunwithme.（出图片引导）
Ss:
（拿着dog图片的同学起立）It’sadog.Ilikedogs.Doyoulikedogs?
Ssanswerthequestions.
T:
Yes.（Teach“runwithme”）
4.T:
Itlikess
升级会员 