人教统编版三年级上学期语文第22课《父亲树林和鸟》同步练习D卷Word文件下载.docx
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③过了几天________
父亲对我说________
鸟最快活的时刻________
飞离树枝的那一瞬间________
最容易被猎人打中________
2.(10分)根据意思写词语。
①形容受惊而愣住的样子。
②连声的称赞。
③一方人多,一方人少,人少的抵挡不住人多的。
④人很难到的地方。
3.(8分)看拼音,写词语
dà
i
tì
jì
rá
n
yuá
n
gù
suō
huí
ché
ng
rè
fè
n
nù
jué
zhāo
cé
jīng
4.(8分)“瞎”字按部首查字法应查________部,再查________画;
按音序查字法,应查大写字母________,再查音节________。
“瞎”字有三种解释:
①丧失视觉;
②没有根据地;
③炮弹打出去不响。
在本课中应取________。
5.(2分)给划线的词语选取合适的近义词。
①“当然可以。
”爸爸痛快地回答。
________(飞快
爽快
高兴)
②我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜!
________(领会
感觉
醒悟)
③我无法面对没有妈妈的孤零零的生活。
________(孤单
独个儿
零散)
6.(2分)分析句子,选择正确的答案。
①《山居秋暝》的作者是
,“暝”的意思是
。
()
A.王维
日落时分,天色将晚。
B.张继
苦苦思索
②《枫桥夜泊》一诗中作者听到的有()。
A.月落
寒山寺
B.乌啼
夜半钟声
③“夜深千帐灯”中的“千帐”指的是()。
A.有一千座帐篷亮着灯
B.有许许多多的帐篷亮着灯。
7.(20分)照样子,写词语。
(1)雾蒙蒙(ABB式)
1
2
3
(2)叮叮咚咚(AABB式)
(3)爬来爬去(×
来×
去)1
(4)蹑手蹑脚(ABAC式)
8.(5分)句子训练营。
(1)它们是朋友。
(扩句)
(2)它
失去
不让
咬着
牙
自己
知觉
(连词成句并加上标点符号)
(3)红头向周围看了看,躲在一个悄悄地草堆里不作声了。
(修改病句)
(4)我要是一答应,就会被青头发现。
(补全句子)
①我一回家,就________。
②________一________,就________。
二、现代文阅读(共3题;
共22分)
9.(8分)品读课内文段,完成练习。
①妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
②他们关了门做功课。
如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的。
③雨一来,他们便放假了。
④树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌袭地响,雷云拍着大手。
这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
(1)联系上下文理解第③段中“放假了”的意思。
(2)对第④段中加点的“冲”字理解正确的一项是()。
A.运用拟人手法表现花孩子不守纪律、胡乱开放的情景
B.运用拟人手法表现花孩子急切渴望出来玩耍的心情
(3)文段的①②段和③④段分别写了什么内容?
(填序号)
①②段:
________
③④段:
A.下雨了,花孩子们放假了,他们冲出了学校。
B.花孩子们在地下的学校里上学,做功课。
(4)围绕着“关了门做功课”想一想,花孩子们在学校里做了哪些功课?
10.(8分)阅读短文,回答问题。
“飞翔之王”:
蜻蜓
蜻蜓被誉为昆虫里的“飞翔之王”。
在闷热的夏季里,暴雨将至或骤雨初歇,蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。
它好似一架飞机,而飞行技巧却远远高出于飞机之上。
它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行,它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯,它能悬在空中不移动位置,这时它的翅尖每秒钟要挥动30-50次,作长“8”次运动。
就这一手,大多数以飞翔著称的鸟类也望尘莫及。
它可以长途飞行,一小时飞行六七十公里而不着陆;
也可以突然降落,停在一个尖尖的枝梢上,瞬间又飞得无影无踪。
唐诗中“蜻蜓飞上玉搔(sāo)头”,生动地描写了这种“特技”表演。
蜻蜓飞得那么自由自在,是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度,微妙地与飞行速度和大气气压相适应。
蜻蜓这种“自动驾驶仪”比现代飞机灵巧得多。
人们从仿生学的角度不断研究昆虫的飞行与构造机能的特点,“移植”到飞机设计上加以应用。
例如在空气动力学中有一种“颤振”现象,如飞机机羽不能消除“颤振”,快速飞行时就会使机羽折断,招致机毁人亡。
蜻蜓则是消除颤振的“先驱者”,它的翅端前缘有一块色深加厚的部分,叫翅痣。
这是保护薄而韧的蜻蜓翅不致折损的关键,人们仿照翅痣,在飞机机羽上设计了加厚部分,于是战胜了颤振,保证了快速型飞机的安全。
(1)解释词语。
骤雨初歇:
自由自在:
(2)本文主要写了________。
文章用到的说明方法有________、________、________等。
(3)蜻蜓能做哪些“特技表演”呢?
用横线在文中画出来。
再说一说,蜻蜓能做这些“特技表演”的根本原因是什么?
(4)文中引用了“蜻蜓飞上玉搔头”的诗句,你还哪些知道描写蜻蜓的诗句呢?
写一写吧。
11.(6分)阅读下面的文字,完成下列各题。
齐白石临摹学生的画
那年,齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师,指导学生们画画。
有一次,他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。
图画上一枝梅花艳丽俊秀,梅花下的公鸡画得非常生动别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。
齐白石瞧着这幅画,欣赏了很长时间,然后,笑着对谢时尼说:
“你画的这画太有味道了,能借我回去临摹一张吗?
”谢时尼听了齐白石的话,起初还以为老师在跟他开玩笑。
可是,他一看到老师那副认真恳切的神情,知道老师没有跟他开玩笑,就把《梅鸡图》交给了齐白石。
一周后,齐白石又来上课了。
他讲完课后,便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说:
“你看我临摹得好不好?
”
谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。
过了多年以后,每当谢时尼想起这件事时,都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。
(1)文中“临摹”一词中的“临”是什么意思?
()
A.面对,面临
B.靠近,挨近
C.照着,根据
(2)齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是()
A.梅花艳丽俊秀
B.《梅鸡图》太有味道
C.想临摹《梅鸡图》
(3)“这画太有味道了。
”中的“味道”是什么意思?
A.酸甜苦辣等味
B.香、臭等味
C.画的意境
(4)为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑?
A.齐白石是大画家,怎么可能临摹学生的画。
B.齐白石说话时的神情不够严肃。
C.齐白石经常跟学生开玩笑。
参考答案
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、