基于单片机蓝牙电子锁毕业设计论文开题报告模板Word格式.docx

基于单片机蓝牙电子锁毕业设计论文开题报告模板Word格式.docx

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xxx

学号：

xxxx

专业名称：

电子信息工程技术

二级学院：

电子信息工程学院

企业指导教师：

学校指导教师：

xxxx职业技术学院教务部制

xxxx年4月

一、课题背景

含课题研究的背景、存在问题分析、检索文献资料目录

在日常的生活和工作中,住宅与部门的安全防范、单位的文件档案、财务报表以及一些个人资料的保存多以加锁的办法来解决。

若使用传统的机械式钥匙开锁，人们常需携带多把钥匙,使用极不方便,且钥匙丢失后安全性即大打折扣。

随着科学技术的不断发展，人们对日常生活中的安全保险的要求越来越高。

为满足人们对锁的使用要求，增加其安全性，用密码代替钥匙的密码锁应运而生。

密码锁具有安全性高、成本低、功耗低、易操作等优点。

近年来，随着改革开放的深入发展，随着智能手机的发展，手机的功能也越来越丰富，同时手机也是当代人们必备的信息交流工具，现在的手机大多都具有蓝牙功能，而蓝牙为各种移动设备和外围设备之间的低功耗、低成本、短距离的无线连接提供了有效途径，如果将蓝牙与单片机结合，通过手机蓝牙控制单片机等模块从而控制门锁的开关状态，将会给人们的生活提供很大的便捷。

二、立题依据及意义

含课题立题的针对性（针对哪方面问题进行立题）、价值性、创新性等

在安全技术防范领域，具有防盗报警功能的电子密码锁逐渐代替传统的机械式密码锁，克服了机械式密码锁密码量少、安全性能差的缺点，使密码锁无论在技术上还是在性能上都获得了大大的提高。

随着大规模集成电路技术的发展，特别是单片机的问世，出现了带微处理器的智能密码锁，它除具有电子密码锁的功能外，还引入了智能化管理、专家分析系统等功能，从而使密码锁具有很高的安全性、可靠性，应用日益广泛。

随着人们对安全的重视和科技的发展，许多电子智能锁（指纹识别、IC卡辨认）已在国内外相继面世。

但是这些产品的特点是针对特定的指纹和有效卡，只能适用于保密要求的箱、柜、门等。

而且指纹识识别器若在公共场所使用存在容易机械损坏，IC卡还存在容易丢失、损坏等缺点，再加上其成本较高，一定程度上限制了这类产品的普及和推广。

鉴于目前的技术水平与市场的接受程度，蓝牙电子密码锁是这类电子防盗产品的主流。

三、课题的主要研究内容及重点难点

课题主要研究内容

1、根据设定好的密码，采用4×

4键盘实现密码的输入功能，当密码输入正确之后，锁就打开，如果输入的密码不正确，就锁定按键3秒钟，同时发出报警声。

HC-06连接手机蓝牙，使用手机app实现4*4键盘操作相同功能。

（1）单片机型号可选STC89C52。

（2）6位密码的设定在程序中完成。

（3）密码的输入采用4×

4键盘实现，输入6位数字后，按回车键结束。

（4）若输入的密码正确，锁打开，同时用发光二极管亮1秒作为提示。

（5）报警可采用蜂鸣器或扬声器。

（6）蓝牙模块可采用HC-06。

课题研究的重点难点

重点：

应用电子技术专业的毕业生已完成电子线路、数字电路基础、单片机原理、单片机应用系统设计等课程的学习，并通过实践课的教学达到相应的电路设计、软件编程等能力目标。

本设计是以单片机AT89S51为主控芯片，并结合外围液晶显示LCD1602、存储芯片AT24C02、蓝牙HC-06，以及键盘输入、复位、电源等电路组合而成。

系统能够完成开锁、报警、修改密码等基本功能，还能够通过红外来控制单片机的开锁，以及掉电储存密码的功能。

整个设计在Keil开发环境下，用C语言编写主控芯片的控制程序来实现具有多功能的电子密码锁。

难点：

在本系统的软件设计过程中，遇到了很多问题。

首先是对软件的开发环境Keil的运用有些模糊、对它的操作过程需要看专业书以及向同学请教才能完成！

其次是用C语言编程，这对于我来说可是一件十分困难的事情，最终是在同学的帮助之下才得以完成。

而在Protues仿真过程中，也遇到了同样的问题，最后通过网上的教学资料对其使用有了一定的了解。

而在仿真软件中，并没有蓝牙模块HC-06，所以在同学及指导老师的帮助下采用555振荡器模拟仿真，一旦有信号发射或接收将会有波形显示来模拟仿真。

四、课题的实施计划、预期成果及主要特色

（一）实施计划

起止时间

工作内容

阶段性成果

2017/11/1-11/7

撰写开题报告

完成

2017/11/27-12/1

设计电路原理图，购买元器件

2018/1/4-2/21

硬件设计与软件设计，实物安装调试。

2018/4/21-4/21

上交毕业论文、实物、毕业顶岗材料。

（二）预期成果

1.结题形式：

2.预期成果：

完成基于单片机设计的蓝牙20电子密码锁的论文。

（三）主要特色

通过完成设计，我们对所学的知识有了更深刻地了解，实现了从理论到实践再到理论的几个飞跃，也更加了解到科学知识应该以服务社会为目的，只有掌握了足够的知识才能更好的为社会贡献我们的力量。

我学会了利用所学知识以技术上的知识解决问题的能力。

五、指导教师意见

（注明是否同意开题）

指导教师签字：

年月日