自我评价班会.docx

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自我评价班会

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自我评价班会

[加强自我能力的培养—主题班会]

班会主题--认识自我能力培养

一、班会形式：

本节课以学生活动为主，再辅以讲故事、等多种形

式，教学内容比较丰富，让学生在活跃的课堂气氛中真切认识自己。

二、班会目标：

1．了解自我评价、他人评价和与他人对比的方法；

2．进一步培养学生自觉、客观地评价自己的能力，正确对待他人评价。

3．养成重视自我评价的态度，敢于自觉、客观地认识和评价自己的优缺点，能够接纳自己正视他人对自己的评价。

三、活动过程

（一）认识自我

（1）活动一：

寻找自己

创设情境：

大家可以假想有一天你和朋友们到外地旅行，但是由于

某些原因，你以外掉队失踪了，于是朋友们决定登报一则寻人启事。

但是这份寻人启事和一般的寻人启事不一样，这份寻人启事将由你

本人写，你必须在寻人启事中详细、清楚的描述自己（ppt提示大家

可以从外貌、健康状况、性格、兴趣爱好、能力、品德、在班级的位置和作用等方面进行描述），让别的同学一下就能知道要找的就

是你。

等大家都写好了就收上来，老师读你们写的寻人启事，同学

们来猜要找的人是谁？

好，给你们3到4分钟时间，大家快点写。

（按小组

将寻人启事收上来，老师抽几份来读，让同学们猜）教师：

为什么

有的寻人启事大家一听就能猜出来要找的人是谁，有的大家却不太

容易猜出来呢？

（2）活动二：

以他人为镜（通过他人评价来认识自我）教师引导

学生进入在组内进行他人评价阶段。

以组内的一个人为起点，其他

人都要真诚地评价他的特点。

组内的每个人都要评价他人，也要接

受他人的评价而不做反驳。

评价以中性评价和良胜评价为主，如果

是批评性评价，必须同时为对方提供解决问题的方法。

过渡：

通过

上面的活动，同学们从不同的角度，会看到了不同的自己，大家看

到了自己优点固然高兴，那么是否也发现了自己的缺点也不少呢？

是否因此而心里不舒服和担忧呢？

事实上，许多事情别人能做到，

你自己也一定能做到，关键在于你应当充分、准确、客观地认识自

己，要做到这一点则必须先在心理上悦纳自己。

（三）活动三：

自我形象设计

教师：

派发卡片，让学生下课后填写，自己保管。

自我形象设计1、在外貌方面：

现在的我是：

设计中的“理想的我”是：

改善/进步方

法：

2、在学业方面：

现在的我是：

设计中的“理想的我”是：

改

善/进步方法：

3、在人际交往方面：

现在的我是：

设计中的“理想

的我”是：

改善/进步方法：

4、在情感方面：

现在的我是：

设计

中的“理想的我”是：

改善/进步方法：

5、在身体健康方面：

现在

的我是：

设计中的“理想的我”是：

改善/进步

方法：

6、在生活习惯方面：

现在的我是：

设计中的“理想的我”是：

改善/进步方法：

7、在性格方面：

现在的我是：

设计中的“理想的我”是：

改善/进步方法：

8、在个人爱好方面：

现在的我是：

设

计中的“理想的我”是：

改善/进步方法：

9、在群体地位方面：

现

在的我是：

设计中的“理想的我”是：

改善/进步方法：

四、教师总结：

每位同学记录活动结果，全面认识自己。

并以此为参考，经常自我

检查，努力保持和发挥优势，改进不足，不断更新和完善自我。

请

记住，认识自我，你就是一座金矿，拥有自信、自主、自爱，你就

一定能够在自己的人生中展出现应有的风采。

最后送给大家一首动

听的歌：

萧亚轩《我就是我》。

三

（1）中队

20__年6月21日

永宁小学李娟梅教育目的现在的孩子独生子女占多数，家长望子成龙心切，但家长只盯着孩

子的成绩，考试成绩好就一俊遮百丑。

孩子只看到自己的好处，对

自己的长处无限夸大，对

自己的弱点视而不见。

通过这次活动使学生懂得“山外有山，天外有

天”的道理，从而树立起远大理想并为之而奋斗。

活动准备

磁带

活动过程

一．宣布主题班会开始。

二．教师先讲《长颈鹿和小羊》的童话故事。

1．听了刚才的故事，你们心里一定会有不同的感受。

是呀！

每个人身上都有闪光点，值得别人学习，请听快板《夸夸他

们》。

（录音）

瞧！

那边．故事大王也来了。

她给我们带来了什么新鲜事儿？

（请

高年级的学生）

故事大王：

今天我要给大家讲讲我们班的新人新事。

题目是《是谁

干的好事》。

（故事大意）：

板凳不知谁修好了，新教鞭不知哪里来，木制粉笔

盒不知谁送来怪事一串串；侦察多次后才知原来是皮大王

教师：

嘿！

真没想到，这位专给我们添乱的“皮大王”，居然也学着

悄悄为班级做好事了！

让我们对他的行动用热烈的掌声表示鼓励吧！

三．请学生自己说说你将怎么做。

四．教师做小结。

五．宣布活动结束。

永宁小学李娟梅教育目的现在的孩子独生子女占多数，家长望子成

龙心切，但家长只盯着孩子的成绩，考试成绩

好就一俊遮百丑。

孩子只看到自己的好处，对自己的长处无限夸大，

对自己的弱点视而不见。

通过这次活动使学生懂得“山外有山，天外

有天”的道理，从而

树立起远大理想并为之而奋斗。

活动准备

磁带

活动过程

一．宣布主题班会开始。

二．教师先讲《长颈鹿和小羊》的童话故事。

1．听了刚才的故事，你们心里一定会有不同的感受。

是呀！

每个

人身上都有闪光点，值得别人学习，请听快板《夸夸他们》。

（录

音）瞧！

那边．故事大王也来了。

她给我们带来了什么新鲜事儿？

（请高年级的学生）故事大王：

今天我要给大家讲讲我们班的新人

新事。

题目是《是谁干的好事》。

（故事大意）：

板凳不知谁修好

了，新教鞭不知哪里来，木制粉笔盒不知谁送来怪事一

串串；侦察多次后才知原来是皮大王教师：

嘿！

真没想到，这位

专给我们添乱的“皮大王”，居然也学着悄悄为班级做好事了！

让我们对他的行动用热烈的掌声表示鼓励吧！

三．请学生自己说说你将怎么做。

四．教师做小结。

五．宣布活动结束。

篇二：

教师自我评价教师自我评价

作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党

的号召，坚决执行党

的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业

道德规范》，爱岗敬业，

关心集体，乐于助人。

在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每

一堂课，批好每一份作业，

教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

一、做一个学习型教师教师的从教之日，正是重新学习之时。

本人

能认真学习教育教学理论，积极投身于教科

研工作，大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。

在每

上完一篇课文后，我都会

写下自己的反思，以不断督促自己进步。

工作之余，我尽量每天挤

一点时间阅读专业类的书

籍，不断给自己充电，努力丰富自己的文学内涵。

二、做一个富有爱心的教师爱学生，就必须善于走进学生的情感世

界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的，喜

怒哀乐。

爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严

中有章、严中有信、严中

有度。

我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给

学生春风沐浴般的教育。

作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每个

学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。

其次，我

和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。

三、做一个理念新的教师目前，新一轮的基础教育改革已经全面推

开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自

己所教的学科，积极探索有效的教学方法。

在英语课上，我把英语

知识与学生的生活相结合，

为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发

现，引导学生在学习中学

会合作交流，提高学习能力。

使学生的知识来源不只是老师，更多

的是来自对书本的理解和

与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。

回顾以往来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚

心学习的原则，而这

或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点

缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！

教师自我评价时

光飞逝，一学期很快即将过去，回望这半年可以说紧张忙碌而收获

多多。

感谢学校各

领导及老师的关心和帮助，使我在各方面都有进步和提高。

接下来，

我从以下几个方面对过

去半年的工作做一简要评价和总结。

一．工作能力方面

1．在教学过程中始终贯彻新课程改革的教育理念。

准确的理解和牢

牢的把握新课程的核

心理念，让课堂走向生活，面向学生的生活世界和社会实践。

以自

主，合作，探究的学习方

式，让学生参与教学，让课堂充满新活力。

2．严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不

断提高，从而不断提

高自己的教学水平和思想觉悟，顺利地完成了教育教学任务。

3．把教学过程视为师生合作，共同发展的互动过程，实现了教师的角色转换、课程与教

学的整合，有效的提高了教学能力。

二．业务学习方面

1．加强理论，经验文章以及纲要的学习。

多学习，广泛学习教育教

学理论知识，努力形

成比较完整的理论知识结构，

2．认真参加每一次的教研活动，并认真做好记录。

3．观摩校内优秀教师的课程，并认真做好记录和分析。

在教学过程

中所涉及到的问题要

积极主动的向有经验的优秀教师请教和学习，取长补短。

4．多专研，做到了认真备好每节课，并钻研教材，努力上好每一节

课。

在备课过程中认

真地分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

在课

堂上，努力调动学生的积

极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。

5．认真做好教学反思，做到了学习——实践———交流———总结。

并认真的做好反思

记录，记录自己的不足之处和待提高的部分，及时的改正，使我在

教学过程中能做到扬长避

短，争取一次比一次有进步，以夯实基础。

6．增加了阅读时间，多读书，多记录。

在课余，我坚持经常看用

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教师自我评价范文作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党

的方针、政策，忠于人民

的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，

关心集体，乐于助人。

在工作上兢兢业业，备

好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，

努力去做一个深受

学生尊重和信赖的老师。

一、做一个学习型教师教师的从教之日，正是重新学习之时。

本人

能认真学习教育教学理论，积极投身于教科

研工作，大胆进行现

代教育技术与语文教学整合的教改尝试。

在每上完一篇课文后，我

都会写下自己的反思，

以不断督促自己进步。

工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己

充电，努力丰富自己

的文学内涵。

二、做一个富有爱心的教师

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，

去感受他们的喜怒

哀乐。

爱学生，要以

尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严

中有度。

我经常从小

处着手，从学生关心的事

寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。

作为班主任，我主

动做好学生的思想工

作，经常找一些不同层次

的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。

其次，我和

家长也积极共同探讨教育

孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具

理性。

三、做一个理念新的教师目前，新一轮的基础教育改革已经全面推

开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自

己所教的学科，积极

探索有效的教学方法。

在英语课上，我把英语知识与学生的生活相

结合，为学生创设一

个富有生活气息的学习情

境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中