七年级英语下单元辅导材料与巩固练习Unit FourWord格式.docx
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外出
以前
脏的
更多的
吵闹的
可怕的
严格的
5.重点词汇用法：
（1）arrive,get与reach：
三者都是实义动词，都有“到达”的意思。
用法区别：
arrive与get是不及物动词，后面可直接跟地点副词（如：
here,there,home等）作地点状语，但不能直接跟地点名词作宾语；
arrive如要跟地点名词作宾语，后面必须加上介词in（地点名词为大地点）或at（地点名词为小地点）；
get后面必须加上to；
reach是及物动词，后面直接跟地点名词作宾语。
如：
1）Theyhomeat5:
00everyday.
2）Jimtoschoolbybike.
3）WearriveShanghaionweekends.
4）Wearrivetheparkonweekends.
5）YouChinabyplane.
（2）listen与hear：
两者都是实义动词，都有“听”的意思。
listen的意思是“听；
倾听”，指有目的地、注意力集中地听，强调听的具体动作或过程，它是一个不及物动词，后面不能直接跟名词作宾语，后面要跟宾语时必须加上介词to；
hear的意思是“听见；
听到”，强调听的结果，即它是listen的结果，它是一个及物动词，后面必须跟名词作宾语。
1）Wemusttotheteachersinclass.
2）!
Whatcanyououtside?
3）Wecantomusicinthemusicroom.
（3）puton,wear与dress：
三者都是实义动词，都有“穿”的意思。
puton表示“穿衣物；
戴饰物”，即宾语是衣物服饰名词，强调“穿上；
戴上”的具体动作或过程，即“从未穿到穿上”这一过程，或“正在穿”这一动作；
wear也表示“穿衣物；
戴饰物”，即宾语也是衣物服饰名词，但强调“穿着；
戴着”的状态，即已经穿好、戴好在身上的状态；
dress只能表示“穿衣服”，且它的宾语是人：
dresssb.，即是“给某人穿衣服”。
1）Mothertheboyeverymorning.
2）Wehavetouniformsatschool.
3）It’shotoutside.Youhavetoahat.
（4）bring,take,carry与get：
三者都是实义动词，都有“拿；
取”的意思。
bring的意思是“带来；
取来”，指把某人或某物从别处/远处带到说话人所在的近处，即从远到近；
take的意思是“带走，拿走”，指把某人或某物从说话人所在的近处带到别处/远处，即从近到远；
carry的意思是“扛；
搬运；
携带”，含有用力移动、负重的意思，没有方向性；
get则指“到别处去把某人或某物带来或拿来”，表示动作的往返。
1）thesmallboxthereandthebigonehere.
2）Canyoumeapen?
3）Canyouthebigboxforme?
（5）look,see,watch及read的用法：
四者都是实义动词，均表示“看”。
look指有目的地、注意力集中地“看”（不管是否看得到），强调“看”的过程或“正在看”这一动作，它是一个不及物动词，后面要跟宾语必须加上介词，如：
lookat；
see则指“看见；
看到”这一结果，即它是look的结果，它是一个及物动词，后面可以直接跟宾语。
有时see还引申为“明白”，如：
Isee.我明白了；
还可表示“看电影”：
seeafilm；
watch指专注地看，通常表示观看活动的场景、场面，含有“注视、监视”之义，后面常跟“电视；
比赛”等词，此外，还可以用watchamovie表示“看电影”；
read则限制为看书面材料，译为“看；
阅读”，后面跟“书；
报纸；
杂志；
文章”等词。
1）Whatareyouat?
你在看什么？
2）Hewon’tfeelwelluntilhefinishesthefootballmatch.要看完足球赛他才会感觉好些。
3）Pleaseattheblackboard.请看黑板。
4）givesusknowledge.阅读给我们知识。
5）Letmegotothefilm.让我去看电影吧。
（6）practicev.&
n.练习，后面可以直接跟名词作宾语；
如跟动词，该动词必须变为-ing形式：
practicedoingsth.练习做某事。
Imustpracticetheguitareveryday.我必须每天练习吉他。
Jimpractices（play）basketballafterschool.吉姆放学后练习打篮球。
（7）toomany,toomuch与muchtoo：
toomany修饰可数名词的复数形式，意思是“太多……”；
toomuch修饰不可数名词，意思也是“太多……”；
muchtoo修饰形容词或副词，意思是“太……”。
1）Wehavehomeworktodo.
2）Therearepeopleinthepark.
3）Theseexercisesaredifficult.
（8）before（在……之前；
以前）与after（在……以后）：
两者都可作介词，后面既可以跟表示具体的时间构成时间状语，也可以跟其他名词构成时间状语；
后面跟动词时，该动词必须变为动词-ing形式；
两者还可作连词，后面跟一个句子构成时间状语从句；
before还可以作副词，单独放于句末作时间状语。
1）Washyourhandsbefore（eat）.吃东西前洗手。
2）Doyourhomeworkafterschool.放学后做作业。
3）Brushyourteethbeforeyougotobed.睡觉前刷牙。
6.重点单词形式变化：
many（比较级）
much（比较级）
dish（复数形式）
relax（形容词）
bring（反义词）
noise（形容词）
before（反义词）
quiet（反义词）
cannot（缩略式）
dirty（反义词）
二、重点短语：
在课堂上
inclass
校规
schoolrules
迟到
be/arrivelatefor
准时；
按时
（be）ontime
在走廊上；
在过道里
inthehallways
准/按时做某事
beontimeforsth.
dininghall
在餐厅里
inthedininghall
听……
listento
和某人打架
fightwithsb.
戴帽子
wearahat
许多；
大量
alotof/lotsof
不得不；
haveto
穿校/制服
wearauniform
我明白了。
Isee.
安静
bequiet
外出（娱乐）
goout
和朋友见面
seefriends
练习做某事
practicedoingsth.
清洗餐具
dothedishes
帮助妈妈做早饭helpmothermakebreakfast
打扫房间
cleantheroom
在上学的晚上
onschoolnights
在上学期间
onschooldays
getto
太多的……
toomuch/many
arrivein/at
太……
muchtoo
铺床
make（one’s）bed
把某物留在某地
leavesth.swh.
思考；
考虑
thinkabout
（对某人）要求严格
bestrictwithsb.
制定规则
makerules
遵守规则
followtherulers
好运气
goodluck
留短头发
keepthehairshort
学习/会做某事
learntodosth.
过得愉快
havefun
玩得开心
haveagoodtime
给某人找吃的
getfoodforsb.
最好做某事。
It’sbesttodosth.
三、重点句子：
1.Don’tschool.不要上学迟到。
同义句：
（1）arrivelateforsth.=belateforsth.（做）某事迟到，for后面跟事物名词做宾语。
（2）如果后面跟动词，则该动词必须变为-ing形式，即：
arrive/belatefordoingsth.=arrive/belatetodosth.（做）某事迟到。
Tomarriveslatefor（go）toschool.汤姆上学迟到。
Tomarriveslate（go）toschool.
（3）类似的短语：
beontimefor（doing）sth.=beontimetodosth.按时做某事。
2.Itismyfirstdayattheschool.这是我在这所学校的第一天。
=Itismyfirstday（go）totheschool.
3.Whataresomeofthe?
其中有些什么规章制度？
someof其中一些……，如果名词前出现定冠词the或形容词性物主代词时，some后要加上介词of，someof后面的名词通常要用复数形式：
Someofmy（friend）arehere.我的一些朋友在这里。
4.There（be）toomany（rule）.规则太多了。
5.Don’tthedirtydishesinthekitchen!
别把脏盘子留在厨房里。
6.ImustreadabookIcanwatchTV.在看电视之前，我必须读一本书。
IcanwatchTVIreadabook.我读了一本书后就可以看电视。
7.Butthinkaboutit,Molly.但是，莫莉，仔细考虑一下。
thinkabout=thinkof考虑，思考，认为。
后跟名词、宾格人称代词或动词-ing形式作宾语。
Hethinksabout（buy）anewcar.他考虑买一辆新车。
8.Ihavetokeepmyhairshort.我必须得留短头发。
（1）keepv.保持；
保留。
后面先跟名词作宾语，然后再跟形容词作宾语补足语，即构成句型：
keepsb./sth.+adj.（形容词）保留/持某人/物……。
我们每天必须保持教室干净。
Wemusttheclassroomeveryday.
（2）此外，keep还以作连系动词用，后面直接跟形容词作表语：
keep+adj.，意思是“保持处于某种状态”。
在课堂上，我们必须保持安静。
Wemustinclass.
9.Imustlearn（play）thepiano.我必须学习弹钢琴。
learnv.学习；
学会。
后面可以直接跟名词作宾语；
如跟动词，该动词必须变为不定式：
learntodosth.学习/会做某事。
WelearnEnglishatschool.我们在学校学习英语。
Jacklearns（play）theviolineveryday.杰克每天学习弹钢琴。
10.Ineverhavefun.我丛来都不快乐。
havefun=haveagoodtime玩得开心，过得愉快。
11.Ithinkit’sbesttofollowtherules.我认为最好遵守规则。
句型：
It（形式主语）+is+best+todosth.（动词不定式短语，句子的真正主语）最好做某事。
Itisbest（play）basketball.最好打篮球。
四、语法：
祈使句
1.祈使句的定义：
用来表示请求、命令、建议、劝告、禁止等说话者说话的语气的句子叫祈使句。
（1）Comehere,please.请到这来。
（2）Don’tbelateforschool,Jim.吉姆，别上学迟到。
2.祈使句的特征：
（1）祈使句通常没有主语。
祈使句的主语通常是对话的另一方——听话者you，因而往往被省略而不说出。
（2）祈使句的谓语动词：
祈使句的谓语动词通常用动词原形，即祈使句的句子结构通常为：
动词原形+其他成分.如：
Pleasegivemeahand.请帮帮忙。
Bequiet,please.前安静。
3.祈使句的否定式：
在祈使句的谓语动词原形前加上否定词Don’t即可把祈使句变为否定句，即祈使句的否定式：
Don’t+动词原形+其他.如：
（1）Pleasedon’ttalkinlowvoices.请不要低声讲话。
（2）Don’tlookback!
不要掉头看。
4.注意：
（1）以“Let’s”开头的祈使句的否定结构，应在“Let’s”后面的动词原形前加上否定词“not”。
Let’snottroublehim.我们不要打扰他。
（2）肯定祈使句的谓语动词原形前可以用助动词do来强调语气。
Pleasedohelpme!
请千万帮帮我。
巩固练习一、将以下祈使句改为否定式。
1.Comebackearly,please.
backearly,please.
2.Askhim.
him.
3.Pleasewaitforher.
forher.
4.Readthebookcarefully.
thebookcarefully.
5.Situnderthetree,please.
underthetree,please.
6.Let’sgotheretogether.
theretogether.
五、语法：
情态动词
（一）情态动词概说：
1.情态动词的定义：
情态动词用来表示说话人说话的语气或情感态度。
情态动词本身虽有一定的词义，但词义不完整，因此不能在句子中单独作谓语动词，必须和其他动词的原形一起才能构成完整的谓语动词。
英语中常用的情态动词有：
can,could,may,must,would,should等等。
2.情态动词的特征：
（1）情态动词没有人称和数的变化，即不管主语是什么人称及单复数，情态动词都不受主语的影响，只用原形。
Hecanjointhemusicclub.他可以加入音乐俱乐部。
Icanjointhemusicclub.我可以加入音乐俱乐部。
（2）情态动词不能单独作谓语动词，必须跟其他动词的原形才能构成完整的谓语动词。
CanI（help）you?
我能帮您吗？
Imust（find）mylostbook.我必须找到我丢失的书。
Wecan（be）hereontime.我们能按时到这。
（3）情态动词可作助动词用，即我们可以在情态动词后加上not将句子变为否定句，可以将情态动词直接提到句首变为一般疑问句。
Jimcanplayvolleyballhere.吉姆可以在这打排球。
否定句：
Jimvolleyballhere.
一般疑问句：
Jimvolleyballhere?
（4）注意：
以may开头，后跟实义动词的一般疑问句，它的肯定答语用Yes,主语+can/may.否定答语必须用No,主语+mustn’t.；
以must开头，后跟实义动词的一般疑问句，它的肯定答语用Yes,主语+must.否定答语必须用No,主语+needn’t.如：
Jimmaygotothemoviestonight.吉姆今晚可以去看电影。
Jimtothemoviestonight.
Jimtothemoviestonight?
肯定答语：
.
否定答语：
Theymustcleanthehouseeveryday.他们必须每天打扫房子。
Theythehouseeveryday.
theythehouseeveryday?
（二）常见的情态动词的用法：
1.can：
会；
可以。
情态动词“can”的否定式是“cannot”，通常缩写成“can’t”。
（1）在陈述句中，can与实义动词连用表示现在的体力、脑力方面的能力，意思是“能够；
会”。
Hecanswim.他会游泳。
（2）在陈述句中，can与实义动词连用还可以表示允许、许可，意思是“可以”。
Youcanplaybasketballonweekends.周末你可以打篮球。
（3）在口语中，以Can开头的一般疑问句可以用来表示语气客气、委婉的邀请、请求。
注意：
以CanI开头的一般疑问句通常用来表示请求对方允许说话者做某事，答语常用Yes,youcan./No,youcan’t.；
以Canyou（please）开头的一般疑问句则用来表示请求对方做某事，肯定答语常用：
Yes/Sure/Certainly/Ofcourse,Ican.否定答语常用：
（I’m）SorryIcan’t./I’mafraidIcan’t.如：
1）CanIwatchTVnow?
现在我可以看电视吗？
2）CanyoucometomypartyonSaturday?
星期六你能来参加我的派对吗？
2.may：
可能，可以。
（1）在陈述句中，may后面跟动词be表示（有一定可能性）的推测、猜测，意思是“也许；
可能”。
Itmaybeinyourpocket.它可能在你的衣袋里。
（表示猜测）
（2）在陈述句中，may后面跟实义动词表示许可、允许某人做某事。
Youmaygonow.现在你可以走了。
（表示允许）
（3）以MayI开头、谓语动词是实义动词的一般疑问句通常用来表示正式的请求，肯定回答一般用Sure/Certainly/Ofcourse.或Yes,youcan/may.；
否定回答一般用No,youcan’t/mustn’t.如：
MayIaskyouaquestion?
可以问你一个问题吗？
当然可以。
MayIleavenow?
现在我可以离开了吗？
不，不行。
3.must：
必须。
（1）must后面跟实义动词的原形用来表示义务、命令或必要性，意思是“必须”。
Wemustfollowthetrafficruleswhenwecrosstheroad.我们过马路时必须遵守交通规则。
（表示义务）
4.must与haveto：
两者后面都跟动词原形，意思都是“必须”。
（1）haveto意思是“不得不”、“必须”，强调客观上需要做某事，即表示由于外部客观条件的需要不得不做某事，含有“形势逼迫”的意味；
must则强调说话者主观上认为必须做某事，含有“主观判断”的意味。
Mybikeisbrokenonmywaytoschool.Iwalkthere.我的自行车在上学的路上坏了，我不得不走路去上学。
（我本来不愿意走路，可是自行车坏了，不想走路也不行。
）
WelearnEnglishwell.我们必须学好英语。
（主观上有这种想法。
（2）must是一个情态动词，可作助动词用；
haveto是一个实义动词短语，变一般疑问句、否定句须加上助动词do/does，即：
一般疑问句结构：
助动词Do/Does+主语+havetodosth.?
否定句结构：
主语+助动词do/does+not+havetodosth.如：
Ihavetostayuntil8o’clock.我得呆到8点钟。
tostayuntil8o’clock?
你得呆到8点钟吗？
Itostayuntil8o’clock.我不必呆到8点钟。
（三）情态动词与祈使句的同义互换：
1.表示允许、许可的肯定祈使句可与情态动词can相互改为同义句。
Youcangohomenow.现在你可以回家了。
.
2.表示义务、命令的肯定祈使句可与情态动词must或动词短语haveto相互改为同义句。
Cleantheclassroomafterschool.下课后要打扫教室。
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