中考生物复习计划专题8科学探究Word下载.docx
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甲、丙
丙、丁
5.（2017•新疆）“探究草履虫对刺激的反应”所应用的科学方法是（
观察法
实验法
调查法
测量法
6.（2017•盐城）如表是某同学探究“光照是否影响种子萌发”时的有关操作和现象：
培养皿
操作1
操作2
操作3
现象
①
在一层浸水的棉花上放等量的绿豆种子若干
在25℃光照环境下培养
定时适量喷水，连续观察两周
无种子萌发
②
在25℃黑暗环境下培养
出现上述现象的原因最可能是（
环境温度太高
胚无生命力
光照不适宜
水分不足
7.（2017•庆阳）某校研究性学习小组同学进行“绿豆种子萌发的环境条件”的探究活动，实验条件及结果如表所示．下列相关分析中，错误的是（
组别
温度
水
空气
发芽率
25℃
适量
充足
97%
干燥
③
4℃
为避免偶然性，种子数量不能太少
实验变量是温度和水
①组中也有未萌发的种子，原因可能是胚已死亡
实验结论是种子萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的光照
8.（2017•福建）下列实验中，材料用具与使用目的不一致的是（
选项
实验
材料用具
使用目的
A
观察种子的结构
放大镜
观察种子内部结构
B
观察花的结构
镊子
纵向剖开子房
C
探究馒头在口腔中的变化
碘液
验证淀粉存在
D
观察小鱼尾鳍内血液的流动
湿棉絮
保持小鱼正常呼吸
A
B
C
9.（2017•海南）如图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计，图中试管均置于37℃温水中10分钟，以下说法正确的是（
①与②对照，可探究唾液对馒头的消化作用
滴加碘液后，①号试管变蓝色、②③不变蓝色
本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论
②与③对照，可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用
10.（2017•平凉）小王同学为了探究“温度对扦插条生根的影响”，设计了以下几组对照实验，其中最为合理的一项是（
低温、室温
高温、室温
高温、低温
高温、室温、低温
11.（2017•平凉）某校研究性学习小组同学进行“绿豆种子萌发的环境条件”的探究活动，实验条件及结果如表所示．下列相关分析中，错误的是（
96%
为了避免偶然性，种子数量不能太少
12.（2017•庆阳）小王同学为了探究“温度对扦插条生根的影响”，设计了以下几组对照实验，其中最为合理的一项是（
13.（2017•眉山）许多农作物在春天播种，而不是冬天，提示我们温度、光照会影响种子的萌发，某同学为检验这一假设，用大豆做了如下的实验：
种子数
处理方法
萌发数（粒）
20
有光，加水，25℃
18
有光，加水，0℃
无光，加水，25℃
下列相关说法正确的是（
实验过程中所加水分越多越好
①②组为实验组，③为对照组
由实验结果可知温度影响大豆种子的萌发而光照不影响
所用种子除数量相同以外，其余如大小、饱满度可以不作要求
14.我们在进行探究实验时，为了避免偶然因素的影响，常需要设置重复组，取其平均值，但有些实验却是例外．下列实验不需要测平均值的是（
测定某种食物中的能量
探究光对鼠妇生活的影响
探究植物对空气湿度的影响
探究馒头在口腔中的消化
15.（2017•孝感）在一次中考实验操作考试中，某小组按照下表的设计方案，认真仔细的完成了“探究唾液对淀粉的消化作用”实验．结果显示①号和②号试管中都变蓝了，这与实验的预测不相符．为此，该小组对实验设计进行了讨论．你认为如果要开展后续实验，首先要考虑的是（
试管编号
加入物质
控制条件
检验方法
馒头碎屑+2mL唾液
充分搅拌；
37℃，水浴10分钟
加2滴碘液
馒头碎屑+2mL清水
适当减少馒头碎屑量
改变水浴的温度
是否进行搅拌
滴加碘液量的多少
16.（2017•益阳）按问题的具体性、明确性和可探究性的评价准则来分析，对下列问题你不认可的是（
鸟卵孵化时间的长短与其大小是否有关？
为什么家蚕和蝗虫的发育过程都要经过几次蜕皮？
蝌蚪发育成幼蛙（长出四肢）所需的时间与水温有关吗？
月季扦插成活率与插条的哪些因素有关？
二、实验探究题
17.（2017•太原）科学探究
“为了您和他人的健康，请勿吸烟！
”世界卫生组织在1988年对全世界发出倡议，并把5月31日定为“世界无烟日”．为了证明吸烟确实有害健康，某生物兴趣小组的同学探究了烟草浸出液对金鱼呼吸频率的影响．请你将其实验设计补充完整并回答有关问题：
实验材料用具：
体长5cm左右同品种健康的小金鱼15条、清水、烟草浸出液、500mL烧杯5只、量筒、计时器等．
（1）实验步骤：
①取容积为500mL的烧杯5只，分别编号为A、B、C、D、E．
②向A、B、C、D、E5只烧杯中分别加入烟草浸出液0mL、100mL、200mL、300mL、400mL．
③向A、B、C、D、E5只烧杯中各加清水400mL、300mL、200mL、100mL、0mL，使这5只烧杯中溶液的浓度________，而液体总量________．（选填：
相同；
不同）
④在5只烧杯中同时各放进一条金鱼；
静置一段时间后，一位同学计时，其余五位同学同时分别统计5条金鱼在1分钟内的呼吸次数（即呼吸频率）．
⑤各组更换新的金鱼，重复上述实验2次并计算平均值，结果如表：
E
第一条金鱼的呼吸次数
108
120
135
165
180
第二条金鱼的呼吸次数
107
117
138
167
182
第三条金鱼的呼吸次数
110
123
136
170
186
平均值
108.33
136.33
167.33
182.67
（2）本实验用金鱼作为实验材料，比课本中用水蚤作为实验材料的优势在于________．
（3）分析实验结果，得出的实验结论是________．
（4）上述实验仅仅是短时间内烟草浸出液对金鱼呼吸的影响，要想进一步探究烟草浸出液对金鱼生活的影响，你认为该兴趣小组的同学们下一步应该怎么做？
________．
18.（2017•曲靖）为了探究“酸雨”对小麦种子萌发的影响，设计以下实验：
步骤一：
把120粒浸泡过的小麦种子，平均分为三组，分别放在以下3个培养皿中．
步骤二：
每天定时对A、B、C培养皿分别喷洒等量且适量的酸性强的酸雨、酸性弱的酸雨、蒸馏水．
步骤三：
7天后观察小麦种子萌发结果．
分析回答：
（1）此探究活动中作为空白对照组的是________，变量为________．
（2）三个培养皿中萌发率最低的是________．
（3）该探究活动可得出的结论是：
（4）小麦种子采用120粒，而不能太少的原因是________．
19.（2017•成都）食物的消化从口腔开始．食物入口，首先要经过牙齿切断、撕裂、磨碎，同时舌把食物与唾液搅拌混合，形成食团容易下咽．唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解．为了探究“口腔对淀粉的消化作用”，某生物兴趣小组的同学设计了如表所示的实验方案．请分析回答：
1
2
3
4
5
馒头碎屑或馒头块
适量馒头碎屑
适量馒头块
唾液或清水
2mL唾液
2mL清水
37℃
0℃
100℃
加入碘液
5滴
（注：
馒头中的主要成分是淀粉；
淀粉遇碘会呈现蓝色，可用此颜色反应来鉴别淀粉．）
（1）若将1号和2号试管进行对照，这两组实验的自变量是________．根据唾液淀粉酶的作用推测，1号和2号试管中加入碘液后，呈现蓝色是________号试管．
（2）要探究牙齿的磨碎作用对淀粉分解的影响，应该选用________号和________号试管进行对照实验．
（3）若要利用1号、4号和5号试管进行对照，探究温度对唾液淀粉酶分解淀粉的影响，请对如表实验方案中的①②两处进行补充完善：
①________②________．
（4）每组实验都严格规范操作，实验结果符合预期．滴加碘液后，1号试管不呈现蓝色，4号5号试管都呈现蓝色，比较这三组实验结果能得出的结论是________．
20.（2017•东营）生活处处有探究，简简单单做实验．生物兴趣小组的同学利用气球作为材料做了如下趣味横生的生物实验．
（1）图1是同学们制作的膈肌运动引起胸廓容积改变的模型．甲表示________过程，此时“膈肌”处于________状态．
（2）图2是同学们设计的观察酵母菌发酵现象的装置．一段时间后，挤瘪的气球渐渐鼓起来的原因是________．
（3）图3是同学们利用气球等废旧材料制作的眼球结构模型．若要模拟看近处物体时眼球的状态，应使模拟睫状体的弹簧________，此时气球________（“A”或“B”）模拟的晶状体曲度变大，物像正好落在________色铁丝模拟的视网膜上．
（4）借助气球大致测量肺的容积．
方法一：
用圆气球、软尺测量肺的容积
尽力吸气后，向圆气球内尽力呼气，直到不能呼出为止，扎紧气球．用软尺测量圆气球的最大周长为C厘米，根据数学公式计算出圆气球的体积为
（毫升）．需要说明的是，即使尽力呼气，还会有1500毫升的气体存留在肺中不能排出．
根据以上提示，计算出肺的容积为________毫升．
方法二：
用排水法测量肺的容积
材料器具：
大烧杯、大气球、软管、脸盆、量筒、沙子；
请水．
方法步骤：
①将适量沙子装入大气球，连接上软管后，放入大烧杯内．
②将大烧杯放入脸盆内，并且将大烧杯注满水，注意水不能流到脸盆中．
②吸一口气，然后对着软管向大气球内尽力呼气，直到不能呼出为止．
④________．
⑤计算出测试者肺的容积．
21.（2017•昆明）为探究种子萌发的条件，某小组设计了如下实验：
在两个玻璃杯中的不同位置固定6张滤网，在每张滤网上放10粒大小相同的小麦种子（乙装置中的种子已切除胚），加入凉开水至中间的滤网（如图）．
请分析回答：
（1）小麦种子结构中，________是新植物的幼体，由此作出的假设是：
切除该结构，种子就不能萌发，用②和________两组进行对照可验证该假设．
（2）用①、②两组进行对照，探究的问题是________？
（3）若①﹣⑥组中，只有第②组的种子萌发，由此得出的结论是________．
（4）每组用10粒种子，而不用1粒，是为了排除偶然因素对实验结果的影响，减少实验的________．
22.（2017•滨州）糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一，常见症状有多饮、多食、多尿以及消瘦等．糖尿病的主要危害在于它的并发症，会对人体多种系统造成损害．目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗．口服胰岛素能治疗糖尿病吗？
为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：
将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏．
甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素；
乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素．
重复步骤二的操作，几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论．
请根据实验方案回答问题：
（1）你对该实验作出的假设是________．
（2）在探究实验中，起对照作用的小鼠是________．
（3）步骤一中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是________．
（4）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是________．
（5）当假设与实验结果不相符时，正确的做法是
．
马上否定原来的假设
修改实验数据，使结论与假设一致
如实记录，重新再做一次实验
（6）该实验方案在设计上存在一处严重缺陷，请指出________．
（7）对于正常人来说，饱食状态与饥饿状态相比较血液中胰岛素的含量________．
23.（2017•营口）某中学生物兴趣小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”时，设计了如下实验：
（1）第②支试管处理中存在一处错误，请将错误之处进行改正________．
（2）为证明“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”对馒头有消化的作用，选用________两支试管进行对照．
（3）将这3支试管一起放入37℃的温水中，5﹣10分钟后取出这3支试管，各滴加2滴碘液摇匀，发现________号试管不变蓝，这是因为________．如果实验现象未达到预期效果呈现浅蓝色，可能的原因是________．（答案写出一种即可）
24.（2017•通辽）现有一种植物的种子，已经知道它的萌发受水分、温度和氧气的影响，但不淸楚其萌发与光是否有关，某同学为了探究光照对该种子萌发有无影响，设计了以下实验方案：
（一）向培养皿中倒入适量的水，将等量的种子分别放入两组培养皿中．
（二）将一组置于有光照的环境中，另一组置于黑暗环境中，在培养过程中，使两组所处温度、水分、空气状况适宜且相同．
请你回答：
（1）上述对照实验方案中，实验组与对照组相比只有一项实验条件不同，其余均相同．其中起对照作用的实验因素是________，这体现了________原则．
（2）若实验前该同学提出了“光是该种植物种子萌发的必要条件之一”的假设，则根据假设预期的实验结果应该是________．
（3）上述实验的实际结果是：
有光照组种子萌发，无光照组种子也萌发，请你根据实验结果得出相应的结论：
（4）若两组实验中各有一粒种子没有萌发，请你说出其可能的原因是________．
25.（2017•遵义）酸雨是指煤、石油和天然气燃烧时空气中的二氧化硫和氮氧化物在大气中与水分结合而形成的pH小于5.6的降水．酸雨给地球生态环境和人类社会经济都带来严重的影响和破坏，所以酸雨被称为“空中死神”．某学生想探究酸雨对小麦种子萌发的影响进行了如下实验：
A组为清水培育小麦种子萌发，B组为模拟酸雨培育小麦种子萌发．根据实验示意图回答下列问题．
（1）科学探究的过程一般包括：
________；
收集与问题相关的信息；
设计实验方案；
实施实验并记录；
分析实验现象；
得出结论．
（2）该实验中实验组是________．（填A或B）
（3）该实验的变量是________．
（4）A、B两组实验均用了等量多粒小麦种子来进行实验，目的是________．
（5）B组小麦种子发芽率低可能是受________的影响．
（6）为进一步说明酸雨对小麦种子萌发有影响，该同学重复了多次实验．
结论：
________．
26.（2017•福建）吸烟有害健康，戒烟难是因为吸烟者对烟焦油中的尼古丁等产生依赖．研究发现，烟焦油对涡虫神经系统的影响与人相似．某科研小组将涡虫作为实验对象，研究烟焦油浓度变化对其移动速度的影响，实验步骤如下：
①挑选体长相近的涡虫40只，平均分成甲、乙两组，分别放入浓度为0.03mg•mL﹣1、0.05mg•mL﹣1的烟焦油溶液中处理12小时，使涡虫对所处浓度的烟焦油产生依赖．
②将甲组涡虫随机分成A、B两组，每组10只，分别置于浓度0.03mg•mL﹣1、0．Olmg•mL﹣1的烟焦油溶液中．将乙组涡虫随机分成C、D两组，每组10只，分别置于浓度0.05mg•mL﹣1、0.03mg•mL﹣1的烟焦油溶液中．
③测定每组涡虫的移动速度，取平均值，结果如图所示：
研究人员在一定浓度范围内又做了多组实验，实验现象一致．回答下列问题：
（1）A组和B组是一组________实验，变量是________．
（2）测定每组涡虫的移动速度后，取平均值的目的是________．
（3）比较A组和B组，C组和D组，涡虫对烟焦油产生依赖的表现相似，即________．
（4）由于对不同浓度烟焦油产生依赖，D组和________组涡虫在同一浓度烟焦油溶液中移动速度不同．
（5）青少年应当拒绝吸烟．请根据实验谈谈其中的道理________．
27.（2017•长沙）李明家种植的百合花大部分植株的叶子出现了发黄现象，他的父母十分焦急．李明上网查找资料，并将发黄的和颜色正常的百合花叶子送到某科研单位检测，得到数据如表．
发黄的叶子与颜色正常的叶子铁元素含量（单位
g/g）
发黄的叶子
颜色正常的叶子
铁
22.0
30.3
请回答问题．
（1）根据检测结果，你猜测李明家百合花叶子发黄的原因是：
（2）为了证实这一猜测，李明做了以下实验．
①在自家一个花棚中选取了两个同样大小的实验区，编号为1号和2号（这两个实验区百合花叶子发黄程度基本一致）；
②在1号实验区的百合花叶子上喷施添加了铁元素的某种化学肥料，而2号实验区的百合花叶子上喷施等量________的同种化学肥料；
③两个实验区除了上述变量不同外，其他条件必须________且适宜；
④观察记录两个实验区百合花新叶的颜色．
（3）如果两个实验区的百合花新叶仍然发黄，则说明百合花叶子发黄与________；
如果1号实验区百合花新叶________，而2号实验区百合花新叶仍然发黄，则说明百合花叶子发黄与铁元素含量低有关．
28.（2017•威海）某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端为食．有人针对此现象提出了这样的问题：
“蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长有害吗？
”
（1）你对这一问题做出的假设是________，依据是________．
（2）如表是用金合欢幼苗进行实验探究的结果．
金合欢幼苗的生长状况
没有蚂蚁栖居的金合欢
有蚂蚁栖居的金合欢
10个月中的存活率（%）
43
72
幼苗生长的高度
（厘米）
5月25日﹣6月16日
0→6.2
0→31.0
6月17日﹣8月3日
6.2→10.2
31.0→72.9
从表中可以看出，该实验的变量是________；
研究人员选择的两个观测点是________、________．
（3）分析表中记录的数据，能够得出的结论是________．
（4）该实例说明，生物与生物之间存在着________的关系．
29.（2017•威海）某小组的同学尝试测定一粒核桃仁中含有的能量．首先，取一粒核桃仁，称其重量为5克，切取一部分用做实验材料，称其重量为0.5g，然后，组装了如图所示的实验装置．
（1）用点燃的核桃仁给锥形瓶中的水加热，水量多少合适呢？
水量过多，温度变化过小，不易读数；
水量过少，则可能出现________现象，从而造成较大的误差．所以，将水量定为20毫升．
（2）为了尽可能减小误差，可为这套装置增设一个防止热量散失的部件，请在如图所示装置上画出该部件的示意图．（能够简单表达设计意图即可）
（3）要获得较为准确的测量结果，
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