二年级期末家长意见Word文件下载.docx

二年级期末家长意见Word文件下载.docx

《二年级期末家长意见Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级期末家长意见Word文件下载.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

10、孩子在家时活泼好动，注意力不是特别集中，对感兴趣的东西接受能力非常快，不感兴趣的接受能慢一些。

热爱做家务，能帮妈妈做一些力所能及的事情，就是学习成绩有待加强，爸爸妈妈会和你一起努力的。

11、非常感谢老师对孩子的辛勤培养与厚爱，孩子进步很大，假期里表现很好，帮家人做家务，关心亲人同学，按时完成作业。

12、xx是一个聪明懂事的孩子，对长辈有礼貌，就是有点任性和自傲，不肯接受别人的批评，希望你能改正这个缺点。

13、勇敢、活泼、率真、脾气急躁，完成寒假作业欠主动，贪玩!

再接再厉，步步高升!

14、寒假初期，xx能认真完成数学试卷，英语、语文随着时间的流逝而忽略了。

在假期中以玩为主，会让家中小妹妹，在外对大人礼貌

招呼。

平时已阅读完《窗边小豆豆》《小水精》《汤姆历险记》等儿童小说，寒假没有规定她要看哪些书。

这个假期属于放任的状态。

15、孩子在这一学期有了很大的进步，感谢学校!

感谢老师!

!

16、在新的一年里，望老师严格要求孩子，作为家长会配合老师的工作，我们共同努力使孩子争取更大的进步。

17、xx在寒假期间表现较好，与父母外出时能注意安全，积极主动的配合行程的安排，尊敬长辈。

但在学习上有所放松，贪玩，自我约束能力较弱。

18、本假期xx已把老师布置的作业全部完成，并额外完成了爸爸妈妈布置的其他作业。

现假期已结束，爸爸妈妈希望你不再沉迷于电视和电脑游戏中，而是将主要精力投入到新学期的学习中，并在新的学期里，扬长避短，再接再厉，更上一层楼!

19、xx是个勤劳、懂事的孩子，并且有很强的独立能力，只是不爱主动完成作业，需要督促。

20、xx是个热爱劳动，聪明可爱的小朋友，就是在学习方面缺乏兴趣爱好，下一学期我们家长会在这一方面对她加强培养。

谢谢老师日常对艺欣的关心爱护。

21、寒假期间热爱学习并按时完成作业，每天早睡早起。

讲卫生懂礼貌，就是有点任性、胆子小。

22、多鼓励，进步就快。

孩子长大了，懂事多了，规矩自然养成。

老

师费心了。

23、xx在寒假里能认真完成老师布置的作业。

讲文明、懂礼貌。

尊老爱幼，积极锻炼身体，在家中学会了跳绳，注意安全懂得自救自护。

讲卫生，自己能做的事情自己做。

24、感谢老师们一学期的辛勤付出，孩子在各位老师的精心呵护下，进步很多，懂事了很多。

但还不够大方，不够自信，希望下个学期能在老师的帮助下克服缺点，成为一个优秀的学生。

25、xx性格比较要强，有时候甚至有点过，在生活和学习中会因此而不敢直面迎战，新学期我们将与学校配合改善，由于寒假里做了个小手术，体会到了伤的痛苦。

在以后的学习生活中应该会更加友好地与同学相处，介于孩子缺乏静的定力，我们会督促他坚持已经进行一年的古筝学习，使之修养等方面能一起成长。

26、xx在家表现总的来说还好，只是有些好动，在学习上还不够主动，写字姿势、笔顺掌握不好，在以后的学习中还待加强。

在寒假中表现尤为突出的是在自理能力上有很大进步，能在无大人照顾的情况下安排好一天的生活。

相信在老师的帮助下会表现越来越棒!

27、xx假期表现还算还算可以，能做一些力所能及的事情，特别是回老家期间，做事比较积极主动和小朋友相处，能照顾小的弟弟妹妹们。

不足的地方是比较贪玩，作业总要家长催。

28、xx本学期在老师的教导下改正了一些小毛病，但还是有些任性，希望你以后加强体育锻炼和同学友好相处，还有练好字哦。

29、xx是个热爱生活的小朋友，对生活中的任何事情都有着执着的探索精神，热爱运动喜欢爬山、骑车、打球。

也是一个爱学习的小朋友，能认真完成寒假作业，热爱阅读有着丰富的现象力。

30、xx本学期每天早睡早起，做作业积极书写工整，能听从爸爸妈妈的话，在寒假期间合理规划寒假作业并按时完成。

31、xx在寒假里表现还不错，每天能完成妈妈交代的作业，作息准时，但是希望你能更自觉点，不要看太多电视玩太多的游戏。

不要总是跟大人比，你没法跟大人比较。

有时大人做家务赚钱养家你都是做不到的义务和任务。

32、xx在寒假期间能够在家长的督促下完成作业，讲文明、懂礼貌尊老爱幼热爱劳动，自己能做的事情自己做，还能帮爸爸妈妈做力所能及的事情，能够积极锻炼身体，但是在寒假期间没有养成良好的学习习惯，太贪玩，喜爱电脑游戏。

爸爸妈妈希望能早起早睡养成良好的生活学习习惯。

33、有求知欲望，能够接受一些新事物，思想固封，兴趣需进一步开发，基本上没有不良习惯。

希望在下一个学期将英语、数学、语文进一步提高，把把音乐、体育提升到a级。

34、xx是个聪明、善良、诚实的孩子，也懂得关心家人，但在学习上比较粗心，在生活中爱哭，发脾气，爸妈希望你能改掉坏习惯，这样你自己也会更开心快乐。

加油!

35、在这个学期总体成长非常快，独立性较强。

学习方面还算是比较

【篇二：

二年级上学期数学给家长的复习建议1】

复习的具体内容及要点

1.计算

第二册上的计算内容主要有：

口算：

?

表内乘法。

乘加、乘减式题。

两位数加、减整十数及一位数。

加减法估算。

笔算：

（列坚式）

两位数加两位数。

两位数减两位数。

连加、连减和加减混合两步式题。

其中表内乘法口算，以及两位数加两位数、两位数减两位数笔算是复习重点（加减口算易错的同学还要加强20以内口算的练习），笔算是学习多位数计算的基础。

能否熟练掌握表内乘法将直接影响到学生学习表内除法和多位数乘除法的计算。

（1）口算。

找出最佳口算方法

口算方法比较多，如何找出适合自己的最佳方法是提高口算速度及正确率的关键。

如口诀复习：

方法一：

熟记口诀，做到看到两个乘数就能说出相应的乘法口诀。

这个家长可以在家和孩子通过对口令的方式，帮助孩子熟练背诵口诀，对口令时不要按顺序。

是会写出错误的答案，比如：

四七二十八这句，有的孩子就是记不住，但三七二十一孩子们都记得非常清楚，那就让孩子养成一见四七，先想三七多少，再比如，五九四十五这句，有的孩子容易记成五十四，那就把五九四十五和六九五十四这两句放一起让孩子记忆，五九表示5个9，比6个9要少，那积要小。

总之，找到孩子易错记不牢的口诀，多练习，想方法，有针对性的解决。

方法四：

学生自创方法。

门牌号码、生日等。

（自己找可以联想帮助记住口诀）

（2）笔算

本册笔算仅限于两位数加减两位数，对笔算方法学生掌握起来没有什么困难，复习的重点应放在培养学生良好的笔算习惯上。

每天都练习，还是有些同学容易在报得数、进位、退位、抄错数、抄错运算符号.

必须培养学生认真审题、书写清晰、验算（再算一遍）的良好习惯。

如要求学生做题前先要审题，加强责任感，每道题计算后都要进行验算，力争算一题就能对一题。

当计算出现错误时，要让不怕麻烦自觉分析造成错误的原因，不把计算错误笼统归为“马虎”。

注意力是保证计算正确、迅速、合理、灵活的关键。

要求孩子做计算题时，从抄题到最后算出得数，一气呵成，中途不东张西望，左顾右盼。

（3）估算

强化估算意识。

在笔算、解决实际问题可以让孩子先估算再计算，每算一道题前，先估计大约得多少再计算。

把估算变成学生计算过程中的一个习惯行为。

让学生熟练掌握估算的策略。

【估算方法：

1.把两个数都看成整十数。

2.只把其中一个数看成整十数。

】

2．概念部分。

⑴有关乘法的概念：

知道求相同加数的和用乘法计算比较简便。

能看图列乘法算式并正确填写出算式所表示的是几个几。

熟练掌握乘法算式各部分名称。

掌握“倍”的概念，把谁看成一份，有这样的几份，就是几倍。

知道“求一个数的几倍是多少”就是求“几个几是多少？

”要用乘法计算。

⑵有关长度单位的概念：

知道厘米、米是长度单位。

建立起1厘米和1米的长度观念。

（手指头大约1厘米，一

庹大约是1米）

知道1米=100厘米。

能正确使用厘米和米做单位测量物体或线段的长度。

认识线段（两个端点，直、可测量），能准确画出或量出指

定长度的线段。

能进行简单的计算（单位相同，单位不同时，要把单位换算

相同再进行计算）。

本册教材出现的新知识点估测，估测侧重在日常教学的渗透中，测量之前先让学生估测一下，再实际测量，帮助学生建立长度观念。

生活中，可以就家里，社会中某些同学让孩子说一说大约是多长多高，从生活实际中建立起长度观念。

⑶角和直角：

知道角的概念，能在众多图形中准确判断出哪些图形是角。

能利用三角板从多个角中找出哪些是直角。

能正确数出图形中角或直角的个数。

（有序的、做记号帮助做到不重复，不遗漏）

?

会运用三角板画直角。

3．观察物体和对称图形

复习时要尽量避免知识点过于单一，要为学生提供综合运用知识的机会，如复习观察物体时可以和一年级学习的《位置》内容相接结合。

如：

重难点是从侧面看。

要从物体的细节上看，例如

动物的头是在观察者的左手方向还是右手方向来判断正确的图形。

轴对称图形，对称轴用虚线画，画准确，沿着对称轴对折两边要完全重合。

画轴对称图形要按步骤，一找点二数格三描点四连线。

镜面对称，镜子里外上下、前后方向一样，左右相反，可以让孩子在家照镜子，也可以用钟面、数字卡片等，增加认识。

4．解决问题

本册的解决问题包括:

求几个相同加数的和的实际问题。

（用乘法）

求一个数的几倍是多少的实际问题。

求比一个数多几的数的实际问题。

（用加法）

求比一个数少几的数的实际问题。

（用减法）

复习的重点是：

使学生能根据要求的问题收集有用的数据，特别是信息呈现形式比较多样的时候，比如从图中数出来，从对话中得来，从生活中得来等，要找对信息。

正确分析它们之间的数量关系。

在辅导孩子时，家长讲解时，尽可能要让孩子自己思考起来，自己说一说为什么这样做，为什么用加？

为什么用减？

为什

么用乘？

从题中哪句话知道的？

找出关键句，还可以自己画画写

写帮助自己理解题意。

复习时要重视以下问题：

1．能从题中收集数学的信息（特别是图文结合、对话形式的实际问题）。

2．能根据问题选择相应的信息解决问题（含直接和间接信息）。

3．能根据其它信息提出不同的问题，并解答（可以把问题写出来）。

4．能正确写出单位名称，会口答题（要重视）。

今年考试虽然不要求笔答，但在家作业时，要求孩子答题，要写完整的答语，为下学期正式写答语做准备。

5．统计

使学生进一步体验数据的调查、收集、整理、分析的过程。

认识每个格表示2个单位的统计图，能从中收集数据。

能绘制每个格表示2个单位的统计图和填写统计表。

能根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。

能做出简单的预测。

6．数学广角

学会有序的思考解决简单的排列组合问题。

有的家长可能会给孩子一些排列组合的公式、计算方法。

老师这里不建议这样，因为本单元，重点是要给孩子养成有序思考问题的习惯，公式结论不在本册学习范围，那样可能会让孩子知其然而不知其所以然，进而遇到情况不分析，错误选择方法。

养成有序思考问题的习惯，对将来的各项学习都非常有帮助。

会进行简单的判断与推理。

推理中常用的一个重要的方法就是排除法，根据信息做出正确的推断，并且要养成事后检查的习惯，把推理的结论放在题目中思考，看是否和已知信息产生矛盾。

【篇三：

二年级期末家长会发言稿】

各位家长：

早上好！

首先作为孩子们的老师，我要感谢你们能在百忙中抽出时间来参加我们的家长会，感谢你们对自己的子女的关心和对我们工作的支持，同时也祝贺你们的孩子又开始了一段新的人生学习旅程。

我们要使孩子顺利的完成这个，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们老师和家长的帮助。

我们现在的教学不同于家长们在学校时的学习.学习知识比以前深了很多,对学习技能方面的要求高了很多.这样的教育改革,除了要求我们做教师的教育理念要不断更新之外,对我们做家长的也提出了新的要求

作为本班的数学老师,我一直在探索,如何尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悦，为你的孩子的终身学习打好基础。

今天,借这个机会,我主要和大家谈谈我们班的学生在数学学习方面的一些情况。

下面我主要谈三个方面的内容：

一、孩子进入二年级的变化；

二、本班孩子的数学学习情况；

三、给家长的几点建议。

一、孩子进入中年级的一些变化。

1、心理方面：

对很多事情都感到好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。

不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准。

另外，这个阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常讲的：

孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

2、学习方面：

从二年级开始，学习要拿出真本事。

进入二年级后，课程似乎一下子变难了，学习内容增加了，除了基础知识以外，课本上，习题中更多的是一些比较“活”的题目，更多了一些有难度的题目，这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该记还要记，该练得还要反复练，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。

学习方面的改变还表现在难度加大了，作业量相对多了。

一年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真也能取得很好的成绩，但是到了二年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就可能滑下来。

二、本班数学数学的情况。

孩子们的学习环境不同，学习习惯上有很大的差异。

我们学校的教学工作一直以“轻负担，高质量”为目标，本学期来，大部分同学上课积

极思考，踊跃发言，作业认真，书写工整，格式规范，

以上都是一些表现比较好的地方，当然还存在一些问题：

有的上课不专心，小动作不断，有的作业不够认真，书写马虎，经常漏做题目，还有的作业拖拉，不能在规定时间完成，错题不能及时订正，需要老师跟在后面催要。

正因为有这些不好的习惯，有一部分孩子的成绩不理想，考试成绩总是在六七十分，稍不留神就会出现不及格。

三、给家长的几点建议：

为了孩子的进一步发展，为了孩子的健康成长，我在这里对各位家长提几点建议；

一、培养孩子学习数学的兴趣

现代学习观指出：

孩子在小学阶段的学习，知识，技能并不是第一位的，而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子的继续学习乃至终身。

要培养孩子学习数学的兴趣,首先要注意多鼓励,少批评.孩子做错了题目要耐心和孩子一起分析错在哪里,错误的原因是什么,从这个错误中吸取什么教训,今后怎样避免同样的错误再次发生。

二、帮助孩子养成良好的学习习惯.

一些习惯的培养,最佳时期都在小学阶段，也是最容易形成差异的一个阶段.孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求,具体督促,具体检查.有的家长要求一大堆,却不认真检查落实.时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空子.只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动.实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高.良好的学习习惯,包括：

1、教育孩子上课认真听讲

仔细听老师的引导和同学的发言；

仔细观察老师教具的演示过程和板书的内容；

注意关注和领会老师的一个手势和一个眼神的暗示；

听清题目，主动思考，组织好语言；

积极发表自己的观点，不懂要大胆提问。

2、讲究作业的速度和质量。

讲究速度要求：

备好学习用品；

避免不必要的小动作；

见缝插针利用时间，及时订正，不拖拉作业；

合理安排时间，充分利用好作业的时间。

讲究质量要求：

提笔就要认真做，题目字字点着读，圈关键字词；

一旦做了，就要一气呵成，切忌做做停停；

做完要自己检查。

3、养成独立思考,不怕困难的习惯.

孩子在碰到稍难的题目,有些畏惧,或碰到一点点困难就寻求帮助,这对培养独立思考的习惯非常不利.家长当孩子寻求帮助,不会做时,不应直接教而应和孩子一起分析,帮助他,教会他分析问题的方法,慢慢过渡到让他自己也能掌握这种分析方法从而独立思考。

三、家长要做的。

定期与我们进行沟通,因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的,对于学生的优点,不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与我们保持联系,共同寻找最好的教育方法,让我们共同把孩子的数学学习搞得更好.

因为每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所谈的一些建议,也仅供参考而已.不当之处还请指正