二调先进事迹材料文档格式.docx
《二调先进事迹材料文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二调先进事迹材料文档格式.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![二调先进事迹材料文档格式.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-1/26/00fc3598-707c-412f-a200-dfa34abf359c/00fc3598-707c-412f-a200-dfa34abf359c1.gif)
课堂上,我认真听讲,做好笔记;
课下,我认真思考,使之消化吸收;
自习期间,积极和同学讨论解决问题的方法。
只要有时间,我就去图书馆看书,扩大知识面。
我深知自己的英语基础较差,为此我制定了严密的学习计划,每天坚持晨读,通过近两年的努力,我的英语水平取得了很大的提高。
凭借着自己刻苦钻研的学习劲头和孜孜不倦的学习态度,我的学习成绩一直不错,综合测评分数82.6,名次为本班第二名,在同学中起到了良好的模范带头作用。
经常与其他同学交流学习经验、方法,并帮助学习困难的同学,带动他们共同进步;
积极参加各项科技创新活动,努力用创新的思维提升自己的专业知识水平取得了一定的成绩,更重要的是提高了自身的创新思维能力和接受新事物的能力,为今后的学习与工作打下了良好的基础;
认真学习专业知识,刻苦钻研专业领域的科学技术难题,不断拓宽专业领域,勤于思考,善于分析,取得了不错的成绩.
在暑假的最后一个半月里,我还参加了驾驶学校的学习,认真掌握了驾
驶技术,学习期满后我也顺利的取得了驾驶证(c1)。
在工作方面,我积极主动,认真负责,大胆创新。
“想同学之所想、解同学之所难”是全心全意为同学服务宗旨的体现,也是我的工作巨大动力。
作为班级团支书,热情的为广大同学服务,积极带领广大同学学习党的各项理论、路线、方针和政策,开展了丰富多彩的校园文化活动,丰富了广大同学的课余文化生活,活跃了班级气氛,提高了班集体和团支部的凝聚力和战斗力,并用我独特的工作方式和方法深刻影响着周围的同学,团支部内几乎所有同学都向党支部递交了入党申请书。
工作大胆创新,踏踏实实地完成了学院的各项任务,切实起到了沟通学院和同学们的桥梁纽带作用。
学习之余,我们多次组织各类活动如:
篮球,足球比赛,诗歌朗诵,元旦晚会等,丰富了同学们的生活,增加了班级凝聚力。
从我担任团支部书记到现在,团支部的每一项工作都能按时完成,而且办事都是采取民主集中制的原则。
我团支部严格按照党团共建、齐抓共管的原则,建立健全推优制度,不断完善推优机制,规范工作程序,建立推优档案,将“推优入党”和培育优秀团员工作有机结合起来,切实加强对团员青年进行先进性教育和党的基本理论、基本知识教育,引导广大团员青年积极向党组织靠扰,确保了“推优入党”工作走上规范化、正常化的轨道。
在这一年里我团支部开展了20多次的团组织生活,先后向我校的业余党校推荐了12人参加党校学习,还有6人成为入党积极分子。
我们支部还注重加强大学生思想政治教育工作,抓住学生的心理动态,及时了解同学的心声,一切为了同学服务是我们团支部三人共同的宗旨,在班上得到了同学们的好评,得到老师的表扬。
我想我还有很多地方需要加强的,在今后的工作中我一定努力做到最好。
在大学校园,除了学习,还必须懂得如何安排自己的生活。
我喜爱体育运动,大二时我参加了学校体育文化节中的田径运动,还参加学院和系里组织的迎新篮球比赛。
在各项活动中,我都积极展现自我,在学院足球比赛中,我积极工作,认真负责,在比赛圆满完成后我获得了院级“优秀裁判员”荣誉称号。
此外,我还积极参加社会实践活动,经常性的广泛深入社会、深入社区,不断提高社会实践能力,及时地将所学知识应用到实际生产生活中。
生活方面,我一直勤俭节约,经常利用寒暑假来锻炼自己。
这样既能解
决部分生活上的困难,更使我所学到知识得以升华。
我在大二时还参加学校的勤工助学中心下设实践部的绿化组,在那里我和其他同学一起为学校打扫卫生,做好清洁工作,在那里我学到了很多东西,得到了锻炼.
“路漫漫兮其修远,吾将上下而求索”。
我深深知道这一点成绩还远远不够,过去的一年中,我一直严格要求自己,无论是在学习、工作、还是日常生活上,我告诫自己要一直向前看,不要被眼前的困难所吓倒,并以乐观、积极向上的生活态度影响着周围的人。
资料来源:
篇二:
二年级组先进事迹材料
小学二年级优秀学年组事迹材料
20XX----20XX学年度下学期
大兴农场学校王霞
时光匆匆,回首一年的路,有付出的充实,也有收获的喜悦。
二年级组的老师们面对领导的厚望、家长的期待、社会的关注,倍感责任重大。
我们克服种种压力,用满腔的真诚、迈着坚实的步伐走了过来!
一串串脚印,一串串辛劳,一串串收获。
携手走过这段旅程的我们知道,正是那些忙碌的画面、那些对细节的执着、那些丰硕的果实,留给了我们年级组一段“满载”的日子。
我组老师们在加快教育改革发展步伐的同时,始终把“师德建设”作为工作重点,努力争创师德优秀年级组。
她们都是以“高尚的精神塑造人,高雅的气质影响人”为目标,以“树形像,铸师魂,重师能,展师风”为核心,以发扬“敬业、奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓”五种精神为教育的主要内容,积极进取,勇于开拓,有效地促进了学校教育教学质量的全面提高。
一、团结向上,积极进取
从组长到全体组员,大家心往一处想,劲往一处使,有事集体商量,大家一起出主意想办法,作到公平、公正、公开。
大家坦城相待,互相关心,互相帮助。
二、言传身教科学育人
我组老师十分注意研究学生心理、思想及性格特点,学习现代条件下教师工作的技巧和方法,认真听取了关于家庭教育指导、心理辅导的系列讲座,并把课堂上学习到的知识积极运用于实践。
例如:
向南老师的带班特色是:
严格要求,民主管理,注意班干部队伍的建设和充分发挥班干部的作用;
言传身教,为人师表,他注意教育学生怎样做人及全面提高素质,追求让学生拥有文明的行为、健康的心理、良好的学习和生活习惯,她善于抓好班干部队伍建设,热心关爱后进生,以形成良好的班集体。
她深深认识到良好的师德,对学生的成长具有重要的导向和潜移默化的引导功能。
她思路清晰,讲究科学的工作方法。
因此,她在平时的工作和生活中处处以身作则,时时严以律已,要求学生做到的自己首先做到,对于学生的学习,他重视研究后进生的心理素质,帮他们制订学习计划和学习策略,谆谆教导犹如春风化雨,使他们的成绩有明显进步。
三、勇于钻研严谨治学
我组老师深知,要真正成为一位名师,就必须在自己的课堂教学上过硬。
为此,我们坚持听好第一节课,备好每一节课,上好每一节课,并积极参加校内教研活动,带头上公开课,积极实践探究性学习,深入钻研教材,重视每节课后的教学反思,撰写教学案例,选择有效的教学手段和方法,激发学生的学习兴趣,重视启发性教学和学法指导,以问题为中心,培养学生各种能力。
李平担任教研组长期间,坚决贯彻落实学校的各项制度及教研组工作常规,注重同组教师的团结协作,在同事们的支持下,规范开展教研活动,富有特色,有条不紊。
“爱”字当头,“责”字为重——这是于艳华老师的座右铭,她热爱教育,把整个身心都融进了对事业不懈地追求中。
她热爱教师职业,把全部精力都倾注在学生身上,她给予学生的时间超过了陪伴亲人的时间。
她用自己的爱心塑造孩子们美好的心灵。
做班主任时,她以情激励学生、温暖学生、鞭策学生。
她最关心的是学生的成长,培养学生的优良品质和文明习惯,教育引导学生学会做人。
她常讲一些伟人的事迹,以及一些关于诚信、爱心、孝心、谦让、遇到困难如何克服的小故事,让学生“悟”出做人需要具有良好的品德,学会一些做人的道理,并要求学生付出实际行动。
同时注重的是公正公平地对待学生,班级里有品学兼优的学生,她不偏信偏爱;
也有品学兼差的学生,她不冷淡歧视。
尊重每个学生的权利,给每个学生创设一个平等、和谐的班集体氛围。
平时教育教学中,她经常捕捉学生的闪光点,及时表扬。
她也让孩子去发现同学以及自己的闪光点。
“用真心来对待他人,用行动来检验自己”——这是我的座右铭,一直以来,我都在默默实践着。
课堂是学科教学的主阵地,为了让每一个学生会学数学、爱学数学、学好数学,我潜心钻研教材,认真研究教学方法。
为了让学生在课堂上真实地感受到数学学科的生活性,我经常在教学内容的选择上再三推敲;
为了让主体性在课堂教学中充分体现,我从不放弃对每篇教学设计的仔细思考;
为了让学生喜爱数学课,每个夜晚我都会毫不吝啬地“挑灯夜战”,只为能想出一个能吸引学生的新花招。
“梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出。
”老师们并没有固步自封,裹足不前,而是以更昂扬的斗志投入到了教育事业和教学改革中去,他们具备的是“挑战自我,超越自我;
生命不息,学习不止”的精神,于是,他们的脚下不断地会出现一个又一个新的起点。
四、刻苦钻研,精益求精
我组老师热爱教育,把全部的精力投入到教学改革之中。
本着勤奋钻研、努力创新的思想兢兢业业,心中装的都是学生的点点滴滴,为了让每一个学生更好的学习知识,潜心钻研教材,认真研究教学教法,积极倡导“轻松而高效”的课堂教学新思路,营造一种民主和谐的课堂教学氛围,尊重学生个体发展,注重培养学生的综合素质。
既为教师,首要的是考虑如何出色的完成教学工作。
宋桂霞老师的教学是有她的特点。
她没有死板的教唆,没有填鸭式的充塞,听她的课,总给人一种赏心悦目的快感。
学生普遍反映,喜欢上宋老师的课,是因为宋老师的讲课往往源于课本,却又不拘泥于课本;
注重启发和诱导;
而且讲课方式生动活泼,幽默诙谐,很有个性。
既然学生喜欢谢老师的课,学生就能积极主动的配合她的教学,自然的,学生的成绩也就在潜移默化中得到提高。
21世纪是一个全球性、协作性更强的社会,学校要真正实施素质教育,培养出具有“团队精神”的新型人才,不仅要靠学生自己的实践和体验,而且更需要教师“团队精神”的感染和启迪,能够体现这种精神真是我们二年级组老师们。
老师们团结合作,各个备课组采用集体备课的形式,一起钻研教学内容,探讨教学方法,找到实施教学的最佳途径。
例如;
向南老师在备课组、教研组内常与老师们共同探讨研究,献计献策,毫无保留。
帮助组内教师钻研教材,设计教案;
一次一次地听课、评课,提出教学建议,修改教学方案。
平时教学中,她努力探索课堂教学的规律,把科研带进课堂,以科研指导教学,在实践中学习,不断对自己的教育教学进行研究、反思,出色的表现,被评为网络教育人才。
五、在研究中发展
面对教育改革的滚滚浪潮,要想成为一名技艺精湛的小学教师,就必须站在教育改革的浪尖上。
我组老师是这么想的,也是这么做的?
?
为了孩子的明天,为了执着的事业!
组内老师们在自己的岗位上辛勤地耕耘,播撒爱的种子,灌注全部的爱,期盼幼苗茁壮成长;
她们就像小草一样默默地工作着,奉献着,无怨无悔。
二0一三年九月
篇三:
调解能手先进事迹材料2
方宇明,男,汉族,1968年1月出生,湖南省湘潭县人,1991年11月毕业于湖南省岳阳市卫校,1992年2月参加工作,1997年加入中国共产党,现任湘潭县司法局青山桥司法所所长。
他从参加工作起便与农村、农民结下了不解之缘。
弹指挥间,时年44岁的他已经在青山桥这个边远乡镇默默奉献了整整20年。
湘潭县青山桥镇地处湘潭县西南边陲,与衡山、双峰、湘乡三地交界,距县城近70公里,下辖40个村1个居委会,总面积达109.37平方公里,总人口约4.8万人,是湘潭县最边远的三个乡镇之一。
自1997年起,方宇明同志开始了青山桥镇的司法行政工作,至今已跨过了16个春秋。
在这16年里,他深深扎根乡镇,甘于寂寞、甘于清贫、甘于奉献,始终兢兢业业,忠于法律、刚直不阿、无私为民,在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩。
自1992年参加工作以来,他先后5次获得了湘潭县人民政府嘉奖,3次荣立三等功,2次获得县综治委“综治工作”先进个人,1次获湘潭市“三调联动”先进个人。
20XX年还被湘潭市司法局授予人民调解化解矛盾纠纷专项攻坚活动“十佳攻坚能手”、被湘潭县政法委授予“十佳办案能手”。
曾先后3次被镇党委评为模范共产党员。
一、勤奋好学,精益求精
由于方宇明同志非法律科班出生,对于司法行政工作,他完全是门外汉,但他并没有被困难吓倒,而是勇敢主动面对。
自1997年从事司法行政工作以来,他不仅利用业余时间开始自学法律专业知识、深入了解党和国家的农村政策,努力拓展自己的法律知识面,他更是抓住各种学习机会参加学习,先后10余次参加市、县司法局组织的人民调解业务培训,同时自费参加了县委党校主办的法律函授班学习,先后取得了法学专科及本科文凭。
在注重书本学习的同时,他也注重向他人学习,一有机会就向法官学,向律师讨教,这为他做好人民调解工作打下了坚实的基础。
二、恪尽职守,甘于奉献