初中安全教育教案Word文档下载推荐.docx

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人行道靠右边行走;

穿越马路须走人行横道;

通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;

通过没有交通信号控制的人行道,要左顾右盼,注意车辆来往,不准追逐,奔跑;

没有人行横

道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿;

有人行过街天桥或地道的,须走人行过街天桥或地道;

不准爬马路边和路中的护栏,隔离栏,不准在道路上推扒车,追车,强行拦车或抛物击车.

行走时,哪些情况最危险呢

横穿马路很容易出危险.

三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故.

上,下班高峰过后,马路上车辆稀少,因为路中车少人稀思想麻痹.麻痹加麻痹就等于危险.

行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩„„这样做,可能车子不来撞你,你倒自己去撞车子,因此也十分危险.

2.骑车安全

不满12周岁的孩子,不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.

不打伞骑车.

不脱手骑车.

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不骑车带人.

不骑”病”车.

不骑快车.

不与机动车抢道.

不平行骑车.

最后还要注意,在恶劣的天气如雷雨,台风,下雪,或积雪未化,道路结冰等情况下,也不要骑车.

3.乘车安全

上车前先看清公共汽车是哪一路,因为公共汽车停靠站,往往是几路公共汽车同一个站台,慌忙上车,容易乘错车.

待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住.

上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住扶手,头,手,身体不能伸向窗外,否则容易发生伤害事故.

乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病残及孕妇要主动让座.

乘车时不要看书,否则会损害眼睛.

4（学校附近有一座小桥，每天上学放学我们应该注意一些什么,请同学们发表自己的意见。

5怎样提高心理素质

树立正确的人生兢,始终保持开阔的心胸,提高对心理冲突和挫折的忍受能力,热爱生活,热爱学习.

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充分认识自己,正确估价自己,有自知之明,不自卑也不自负.

积极交友,宽容待人,善于与他人交流思想,感情,相互帮助,相互学习.

积极培养自己的各种兴趣爱好,如琴棋书画,参加有益的娱乐活动,积极参加各种体育活动.

多读优秀的文学,艺术作品,如《钢铁是怎样炼成的》,《红岩》等,陶冶情操,树立远大的理想.

学会思考,爱动脑筋,学会全面分析复杂问题,要矿遭受挫折的思想准备.

家长不宠孩子,从小不过分迁就孩子,不使孩子养成任性,什么都以自己为中心的坏习惯,坏脾气.

要让孩子参加劳动,即使孩子在劳动中受了点伤害也不能中止,要让孩子吸取教训,接受艰苦的磨炼.

要教育孩子尊重他人,首先从尊敬长辈,尊敬教师做起,教育孩子懂得尊重他人的劳动成果,进而要求爱护财物,培养勤俭节约的品质.

第二节用电、防火、防盗

对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。

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资料准备:

《安全教育读本》

资料搜集

一、用电安全

1、学生说说家里有哪些电器,

2、用电过程中需要注意哪些安全,

3、不当的使用会导致什么后果,

教师根据学生的回答及时教育:

现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。

但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。

所以，我们不要出于

好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。

使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。

二、防火安全

1、生活中，有哪些环境中，用到火,

2、出现过的一些火灾是怎样引起的,

3、提出问题讨论:

如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做,

4、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。

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三、防溺水

1、回忆在新闻中，生活中游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，是怎样引起的,

2、会导致什么严重的后果,什么心情,

3、结合当前天气炎热的情况，要求学生游泳要有大人陪同，不能私自到河滩、水库游泳，即使是在游泳池也必须严守规则，由成年人陪同。

四、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物、食物中毒等教育。

五、课堂总结。

六、作业:

检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。

第三节:

公路交通安全常识

1、指挥灯信号的含义

2009-2010学年初中一年级安全教育计划

学生的安全是数以万计的学生及其家庭安宁、幸福的前提，是进行正常教育和教学秩序的前提，也是社会稳定、兴旺的重要条件。

开展安全教育对于学生学习安全知识、增强安全意识，提高自我防范能力和危险情况下的自助自救能力，减少恶性事故的发生有十分重要的意义。

为了打造平安校园，保证学生的人身安全，结合我校实际，特制定六年级安全教育课程的教学计划如下:

一、教学目标

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1、了解青春期的卫生保健常识，形成维护生殖健康的责任感，扫清他们思想上的障碍，安全度过青春期，使他们身心得到健康发展。

2、了解预防一些常见病，掌握简单的自我防护、救护知识，增强锻炼，逐步养成讲卫生的好习惯。

3、提高学生自我防范、自我保护意识，让学生学会一些安全常识，学会一些防范技巧，增强遇到意外时的自卫能力。

4、学会一些应对敲诈、抢劫、绑架、恐吓和性侵犯等突发事件的方法、技能，避免和减轻特定伤害。

5、学会选择健康文明的生活方式，学习识别毒品的知识和方法，拒绝毒品和烟酒的诱惑。

、正确认识网络的利与弊，学会判断和有效拒绝的技能，做到合理利用网络。

认识迷恋网络带来的危害，学会避免和摆脱网络沉溺。

7、了解当地常见的自然灾害，学会冷静应对自然灾害事件，加强应对突发自然灾害的应急训练，提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。

8、了解校园暴力造成的危害，学习应对校园暴力的方法，避免不应有伤害的发生。

、了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故，提高自我保护和求助及逃生的基本技能。

10、了解碘缺乏造成的危害，学会如何预防碘缺乏病

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的发生。

二、教学措施:

1、课

前充分了解学生，认真备课、改革课堂的教学形式，注重内容的创新，提高学生学习兴趣。

2、加强理论与实践相联系，平时多带学生到生活中体验，提高学生自主学习的兴趣。

、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对安全教育有深刻的认识。

4、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。

、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。

6、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习情况，家庭与学校共同对学生实施安全教育。

7、配合学校认真落实学校应对突发事件应急预案的演练。

三、教学内容的安排:

唐山中学初一年级009年9月

一、教学内容:

学会与人交往二:

教学目标:

1、自觉遵守社会交往中人际交往的基本原则，学会与他人交往、掌握一些与人交往和协调关系的技巧、感受与人交往的重要性三、教学重点:

人际交往的基本原则四、教学难点:

人交往和协调关系的技巧五、教学过程

活动一:

小学的故事学生扮演小雪，讲述小雪的故

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事

学生讨论:

为什么同学们不愿和小雪交往呢,学生谈感受

交往能力被视为一种重要的生存能力，也是未来人才的必备之一，每一个成功的人一定是善于交往的人。

活动二:

交往有妙招表演情景剧《小丽的故事》:

安排学生表演事先排练好得情境，为什么大家都喜欢和小丽交往呢,当朋友需要帮助的时候，她是怎样做的,当朋友生病的时候，他是怎样做的,当遇见新同学的时候，他是怎样做的,当朋友把他的作业本弄脏了，他是什么态度,分组讨论以上问题，并相互交流‘学生谈谈自己是如何与人交往的,活动三:

我懂交往

1、让学生了解人际交往的五大原则

2、懂得怎样与人交往，提高人际交往能力

教学内容:

小小少年在长大教学目标:

1、初步了解青春期的心理，心理变化的特征，掌握青春期心理，心理卫生常识，养成良好的卫生习惯和生活习惯

2、初步掌握促进身心协调健康发展的途径和方法，提高心理调控能力

3、感受正在长大的快乐。

正视青春期带来的烦恼与困惑。

增强面对未来的勇气和信心教学重点:

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掌握青春期心理，心理卫生常识，养成良好的卫生习惯和生活习惯教学难点:

掌握促进身心协调健康发展的途径和方法，提高心理调控能力教学过程:

对号入座活动一、活动准备

1、准备5组学生在不同年龄阶段的照片、准备课件

事先准备好的5组学生不同年龄阶段的照片编号后打乱出示，以小组为单位请学生对号入座，找出学生的成长路线，时间爱你最短者获胜、分析:

活动中为何出现张冠李戴的现象,男生女生变化一样吗,这些变化说明什么,、播放课件青春期的心理变化

5、学生讨论:

喜欢这些变化吗,面对这些变化相说些什么,补充资料，解决学生不明白的生理问题，引导学生正视自己的生理变化

6、总结:

同学们你们在长大，青春期已悄悄来临。

青春期是一个人走向成熟的必经之路。

发生的心理变化时正常现象。

我们不必为自己的正常发育而遮遮掩掩感到不好意思。

让我们挺起胸膛健康的成长，使自己变的更加阳光，更加漂亮。

正确处理同学间的关系——这种玩笑开不得教学目标:

1、让学生初步知道开玩笑过火所导致得严重后果，认识到尊重他人的重要性。

、教育学生不参与影响和危害社

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会安全的活动，学会与他人正常交往。

、让学生懂得自觉遵守人际交往的基本原则。

课前准备:

课前收集恶语伤人及开玩笑过火给他人带来伤害的案例。

活动过程:

一、讲“恶语伤人”故事案例，谈体会。

1、学生讲故事案例

2、讨论:

通过这些故事，你体会到了什么,

3、小结:

人与人之间要友好相处、互相理解、互相尊重。

尊重人很重要的一个方面就是尊重他人的人格和名誉，不拿他人的缺陷、弱点开玩笑。

希望同学们懂得:

开玩笑过火，是把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，是不尊重他人的表现，是不道德的。

二、讲恶作剧酿苦果案例，吸取教训。

1、学生介绍案例

2、学生讨论认识恶作剧所产生的严重后果。

生活中的恶作剧，稍不注意，就容易造成恶果，给他人、给社会造成危害，我们一定要吸取教训，三四而后行。

三、深刻反思，庄严承诺

想一想，哪些玩笑不能开,哪些行为属于恶作剧,

请写出自己的承诺:

我们绝不开这种玩笑～决不搞这样的恶作剧～四、知识拓展

开玩笑的忌讳

中学生安全教育教案

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1、教育学生遵守交通规则，注意人身安全。

2、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的

安全防卫心理。

3、掌握紧急情况下的逃生策略。

教学要求:

知识方面:

了解有关知识;

明确危害安全的行为。

能力方面:

通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。

情感方面:

认识安全的必要性，树立安全意识;

增强安全的责任感。

教学重点:

认识危害安全的行为，及采取相应的自救措施。

教学方法:

分析评议相结合。

课时:

一课时。

教学流程:

创设情景，导入新课?

学生阅读，分析归纳?

运用知识，解决问题?

小结教学过程:

一、遵守交通规则，注意人身安全。

1.了解学生中不遵守交通规则和不注意人身安全的事例。

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2.自由发言。

列举学生中不遵守交通规则和不注意人身安全的事例。

总结，并对同学的日常行为提出要求。

二、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育。

当前，在中学生中，有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺负，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。

因此，对我们中学生加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理非常重要。

第一、要学法、守法、懂法、用法。

第二，要有及时报告的意识。

特别是弱小学生遇欺时，要及时报告家长、老师，请求其出面解决。

第三、要有机警的报警意识，即遇危急时临危不惧，寻找脱身的机会，求助于警方帮助。

第四、要谨慎交友。

三、常见自然灾难

地震

地震前兆:

强烈地震发生前，人们常可观察到一些自然界的反常现象，这就是地震前兆。

比如，地声、地光、井水异常，一些动物比人类敏感，如猫狗发疯般的乱咬狂叫，老鼠成群结队的搬家，鸡到处飞，猪、羊等大牲畜乱跑乱窜等等。

火灾

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水火无情，在面对大火肆虐的危急时刻，必须坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则，才能够化险为夷，绝处逢生。

洪水

l（受到洪水威胁，应向山坡、高地等处转移;

如果来不及，要尽可能利用船只、木排、门板、木床等。

2（如果洪水来得太快，应立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙等处暂避，等待援救。

四、青少年要不断增强维护安全的责任感

1、树立安全意识。

2、努力学习、练好本领。

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