人教版版中考三模语文试题D卷文档格式.docx

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小说中由彼此对立的自然因素(如冰与火、雨日与风雨等)构成的比喻形象,呼应着主人公内心的矛盾和斗争。

C戏曲与话剧、歌剧相比,在时间和空间方面具有较大的自由。

在戏曲中,动作是真实的,生活化的,在真实动作的基础上,可以虚拟时间、虚拟空闯。

D浪之歌选自黎巴嫩诗人纪哈纪伯伦的散文诗集泪与笑,作者采用第一人称,借助丰富的想象,艺术地描绘了“浪”的生活,表现出对人生的思考。

5.下列句子中,加点的成语、俗语或流行语使用不恰当的一项是()A在美丽乡村建设中,不能“眉毛胡子一把抓”,要找准着力点,软硬兼施,内外兼修,使乡村既有颜值担当,更有内涵气质。

B2016年4月4日,曹文轩问鼎世界儿童文学最高荣誉-国际安徒生奖,这标志着中国儿童文学已经走向世界,也是中国文学多年发展指日可待的结果。

C2017年5月14日至15日在北京举行的“一带一路”“国际合作高峰论坛上”作为东方大国的中国带出一个广泛参与的朋友圈。

D中国历来不乏出色的工匠,如游刃有余的庖丁,刻木成鸟的鲁班它们不仅是工艺纯熟的记者,还是明发通道的智者。

二、现代文阅读济南的冬天选段最妙的是下点小雪呀。

看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。

山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。

山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;

这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;

看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。

就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!

6.请用简洁的话概括文段内容。

7.文段是按怎样的顺序描写景物的?

8.文段开头“最妙的是下点小雪”,究竟“妙”在哪里?

9.“树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇”一句中的“顶”字用得好吗?

好在哪里?

10.读完文段,你体会到了作者怎样的思想感情?

阅读下面的文章,完成后面小题拉花绝艺摇曳香檀香扇是用檀香木制成,其木质坚硬。

白者白檀,皮腐色紫者紫檀,白檀为胜。

有天然香味,轻轻摇,馨香四溢。

此扇有“扇存香存”的特点,保存十年八载后,扇起来依然幽香阵阵,沁人心脾。

檀香扇制作要经过锯片、组装、锼拉、裱糊、绘画等十多道工序,尤其以“四花”(拉花、烫花、绘花、雕花)的装饰手法见长,拉花即在扇骨上锼拉出千变万化的图案,使扇面玲珑刷透、轻盈如纱。

烫花又称火笔画、烙画,是用特制的火笔在扇骨上烙出深浅浓淡的图画。

雕花分浅刻、浮雕、镂雕等,在大骨上雕刻人物、山水、花鸟或博古等画面;

绘花,即在绢面上绘仕女、花鸟等,色彩艳而不俗、富丽大方,有的在泥金扇面上重彩绘画,更是显得华丽害贵、耀目生辉。

檀香扇源于苏州,始于明末清初,是从折扇演变而来的。

开始,它是以30根薄如竹篾的香木片作为扇骨,在扇骨上裱糊纸面,后来改为裱糊绢面。

早在20世纪20年代,苏州的“张卿记”等几家作坊就专门以生产檀香扇著名。

除苏州外,广州也是工艺檀香扇的发源地,曾辉煌一时。

檀香木大量输入广州始自鸦片战争后,广州艺人最早用它精工制造手工折扇,远销东南亚、欧洲等地。

上海、杭州等地大扇庄一直都大量在广州订购转销,那时,扇子作坊扇庄集中在大新路、状元坊、德星路、长寿路一带。

名贵的拉花檀香扇香气隽永,有“扇存香存”的美誉。

20世纪七八十年代,又创制了枣檀木扇、仿象牙扇和熨花扇。

广州檀香扇以拉花为特色,就是用特制的锯条拉锯出花纹图案。

这种极薄的锯条只有两张纸叠起来那么薄,要在植香木扇叶片上拉出20-200多个洞目作表现图纹,真是巧夺天工。

锯、拍、拉、磨各工序都须认认真真地去做,“如有一处败笔,整把扇就会报废”。

广州檀香扇技艺一直在不断发展,图纹从蝴蝶、通菊、秋蝉等,到通雕人物、花鸟、风景等,大量精品获国家、省、市级奖项。

到了20世纪80年代中期,国家不再统销国外,加上国际经济不景气,一些旅游城市的私人作坊大量粗制滥造、廉价倾销,冲击了市场。

有高芑术价值的工艺拉花扇反受冷落.1999年,广州檀香扇生产陷入停顿。

2000年,广州唯一一家生产檀香扇的企业被收编,百多名工人大部分被遣散。

目前,广州已无企业再造这种手工精美的檀香扇了。

檀香扇2014年被列为广州市市级非物质文化遗产项目,檀香扇的制作技艺目前仅有一位传人省级工艺美术大师余润明,也是广州第一位檀香扇工芑大师,已77岁高龄。

但余润明已多年未制作过檀香扇,目前广州也无一人可制作檀香扇。

11.请说说本文的标题“拉花绝艺摇曳香”有何妙处?

12.试分析第段画线句子运用了哪些说明方法?

有什么表达作用?

13.本文-段主要采用什么说明顺序?

请简要概括说明思路。

14.阅读下面链接材料,回答后面的问题。

淮剧,是江淮文化的重要组成部分,是淮安市市级非物质文化遗产,淮剧表现悲剧的优势,能充分体现民间的道德观念和民众的精神追求。

近些年来,由于受到现代社会多元文化的冲击,淮剧已处于瀕危状态。

为保护淮剧这一文化遗产,淮安市做了大量工作。

淮安市淮剧团新招收20名学员,以加强淮后备人才的培养,他们还抽调专人,搜集整理西路淮剧的相关影音资料,建立淮剧档案资料馆。

他们还通过复排经典传统戏,举办“周周淮剧”演出活动,扩大淮剧的影响。

但願淮剧这朵乡野“奇葩”将常开不败,永远芬芳。

“淮剧”在保护文化传承方面取得了可喜的成果。

请结合链接材料和原文,给广州檀香扇的保护和传承提几条合理化建议。

三、句子默写15.默写古诗文中的名篇名句。

(1)补写出下列名句的上句或下句。

(任选其中两句)念天地之悠悠,_。

(陈子昂登幽州台歌)_,衣冠简朴古风存。

(陆游游山西村)_,弹琴复长啸。

(王维竹里馆)

(2)请在李白的春夜洛城闻笛和李商隐的贾生中任选一首,写出题目再默写。

_四、课内阅读阅读下面的文言文,完成小题。

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;

重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。

绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。

清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。

故渔者歌曰:

“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!

”16.解释下面句子中划线的词,不正确的一项是()A略无阙处(阙:

通“缺”)B不以疾也(疾:

快)C虽乘奔御风(奔:

奔跑,飞奔)D属引凄异(属:

动词,连接)17.下面句子中加点词的含义相同的一项是()A自三峡七百里中自非亭午夜分B或王命急宣或以钱币乞之C不以疾也能以径寸之木D故渔者歌曰故外户而不闭18.对这篇文章的分析,不准确的一项是()A文章先写了三峡的整体风貌,然后抓住三峡不同季节的不同特点,写出了三峡的奔放美和凄婉美。

B“重岩叠嶂,隐天蔽日”描绘了山形的挺拔险峻;

“自非亭午夜分,不见曦月”更直接写出了山的高耸陡峭。

C“夏水襄陵,沿溯阻绝”写水势浩大,险恶;

而“或王命急宣”等句侧重于写水流速度快,从而印证了“夏水襄陵,沿溯阻绝”。

D“林寒涧肃,常有高猿长啸”写三峡深秋的凄婉幽美,渲染了凄清肃杀的气氛。

19.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。

、至于夏水襄陵,沿溯阻绝、清荣峻茂,良多趣味五、诗歌鉴赏20.阅读下面这首古诗,完成下面两小题。

除夜作唐高适旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然?

故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。

注释除夜:

除夕之夜。

(1)第一句诗中的“寒灯”渲染了除夕之夜旅馆中怎样的氛围?

(2)作者心情“转凄然”的原因有哪些?

请结合全诗,用自己的话回答。

六、课外阅读东方朔救乳母汉武帝乳母尝犯事于外,帝欲申宪,乳母求救东方朔。

朔曰:

“帝忍而愎,旁人言之,益死之速耳。

汝临去,慎勿言,但屡顾帝,我当设奇以激之”。

乳母如其言。

朔在帝侧曰:

“汝宜速去!

帝已壮矣,岂念汝乳哺时恩邪?

尚何还顾!

”帝虽才雄心忍,亦深有情恋,乃凄然愍之,即敕免罪。

(选自西京杂记,略有改动)21.解释加点词语

(1)尝犯事于外_

(2)益死之速耳_(3)但屡顾帝_(4)我当设奇以激之_22.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)帝欲申宪,乳母求救东方朔。

(2)帝虽才雄心忍,亦深有情恋。

23.本文塑造的人物形象很有特点,请结合具体文章内容分析人物形象特点(分析两个)。

七、综合性学习24.综合性学习。

汉字包含着丰富的文化内涵和审美意蕴,是中华文明最灿烂的瑰宝之一。

近年来,越来越多的让你习惯计算机书写,减少了手写汉字的机会,正确、美观地书写汉字的能力逐渐下降,这引起了社会的广泛关注,“听写大会”“汉字英雄”等节目应运而生。

学校也举行了以“感悟汉字魅力,规范汉字书写”为主题的一系列活动。

(1)学校准备举行汉字书写比赛,请你为本次比赛拟写一条宣传标语。

(2)七

(一)班的东东对学校举行此次活动不以为然,他认为现在是信息时代,计算机书写已经普及,有更好的书写方式,我们何必浪费时间练习写汉字呢?

你能不能以东东好友的身份写一段劝说他的话。

要求语言得体,有说服力。

八、作文25.题目:

我的一位新同学作文要求:

(1)充分理解题目,结合你最熟悉的生活,抒写你最真挚的情感;

(2)认真书写,力求工整、美观;

(3)文中不得出现真实的校名、姓名;

(4)不少于600字。

参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课内阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、课外阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、

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