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恋母情结"
出现的阶段是（D）
A.口唇期
B.肛门期
C.潜伏期
D.性器期发展心理学中的临床法是心理学家（B）最先有效使用的方法。
A.达尔文
B.皮亚杰
C.普莱尔
D.高尔登
空间知觉不包括（D）
A.形状知觉
B.深度知觉
C.方位知觉
D.时间知觉
（D）是人格中最原始、最难接近的最基本的成分。
A.自我
B.超我
C.道德伦理
D.本我
在艾里克森看来青少年期（12~18岁）人格发展的主要任务是（D）
A.获得自主感，克服羞耻感
B.获得主动感，克服内疚感
C.获得勤奋感，克服自卑感
D.形成角色同一性，防止角色混乱皮亚杰认为，儿童的道德判断是（D）
A.从不可逆发展到可逆
B.从前世俗水平发展到世俗水平
C.从自律发展到他律
D.从他律发展到自律
在儿童心理发展过程中，起主导作用的是（C）
A.遗传
B.环境
C.教育
D.内部矛盾
下列属于心理发展的特点的是：
（C）
A.方向性
B・顺序性
C.阶段性
D.社会性
书的出
科学的儿童心理学的诞生以1882年德国生理和心理学家_A—的《儿童心理》版为标准。
A.普莱尔
B..鲍德温
C.皮亚杰
D.弗洛依德口头言语发展的关键期是（B）
A.婴儿期
B.幼儿期
C.童年期
D.少年期
心理发展的生物前提是C
A.环境
B.成熟
C.遗传
D.教育
皮亚杰认为，心理发展的决定因素是（D）
A.成熟
B.练习和习得经验
C.社会经验
D.平衡
皮亚杰认为0~2岁的儿童的认知水平正处在（A）o
A..感知运动阶段
B.前运算阶段
D.形式运算阶段狼孩现象主要是由（B）因素造成的
A.先天
B.后天
D.狼奶
）问题
心理学家埃里克森指岀,青少年时期人格发展的主要课题是解（A
A.自我同一性
B.自我意识
C.自我评价
D.自我控制
通过分析儿童的绘画、日记、作文等以了解儿童心理的方法是（D）
A.实验法
B.测验法
C.观察法
D.作品分析法
皮亚杰认为7-12岁的儿童的认知水平正处在（C）
D.形式运算阶段具体运算阶段思维的特点之一是具有（B）
A.演绎推理能力
B.守恒法
C.直观形象性
D.自我中心
儿童的第一反抗期多出现在（B）
新生儿出生时最发达的感觉是（C）
A.视觉
B.听觉
C.味觉
D.嗅觉
中年期是指（D）
A.25-35岁
B.28-35岁
C.25-50岁
D.35-60岁
儿童可以掌握全部母语的全部发音是在（B）
A.2岁
B.3岁
C.4岁
D.6-7岁
游戏是幼儿的（C）
A.先天遗传本能
B.自我意识的表现
C.主导活动
D.个性倾向性
自我同—性的理论是由（C）提出
B.达尔文
C.艾里克森
D.施太伦
第二反抗期常见于（C）
A.三四岁幼儿
B.小学阶段
C.初中阶段
D.高中阶段生成转化语法理论的创始人是A
A.乔姆斯基
B.斯金纳
C.班杜拉
D.布鲁纳
青少年思维发展的水平属于（D）
A.具体形象思维
B.直觉思维
C.形象思维
D.形式运算水平思维
少年期是指（C）
A.7-9岁
B.9-LL岁
C.11-15岁
D.11-18岁
个体的思维产生在（B）
A.1岁左右
B.1.5岁左右
C.2岁左右
D.3岁左右
对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展过程特点的方法称为（B）
A.横向研究
B.纵向硏究
C.平行硏究
D.实证研究
儿童表象岀现的时间是（A）
A.1-1.5岁
B.2岁
C.2-2.5岁
D.3岁
4岁儿童的平均记忆广度是（B）
A.3.91
B.5.14
C.5.69
D.6.1
儿童梦话出现在（B）
B.1岁九个月左右
设置视崖装置以检查儿童深度知觉的心理学家是（A）
A.吉布森和福克
C.维果斯基
D.福禄贝尔
儿童想象岀现的时间是（A）
A.1.5岁左右
B.2岁左右
C.3岁左右
D.4岁左右
儿童能以自身为中心辨别左右的年龄是（B）
A.3岁
B.4岁
C.5岁
D.6岁
幼儿的记忆以（B）为主。
A.有意记忆
B.无意识记忆
C.再认记忆
D.重复记忆儿童不知道利用中介来帮助记忆是（B）
A.13岁以前
B.5岁以前
C.1岁以前
D.12岁以前
从动物到人类的演化过程中，心理发生发展的历史是指（D）
A.动物心理发展
B.人类心理发展
C.心理的个体发展
D.
D—的产生
心理的种系发展
Pavloy
A.客体永久性
B.感觉的产生
C.社会性微笑
D.条件反射
_A_强调在自然与社会的真实的环境中硏究儿童的心理特点。
A.生态学运动
B.生命全程观
C.定量化研究
D.元认知理论
皮亚杰J.Piaget主要运用_B进行儿童心理研究。
B.临床法
D.问卷法
儿童心理学是研究（C）的科学。
A.儿童心理发展规律
B.儿童各年龄阶段的心理特征
D.儿童个体心理发展
N.Chomsky
的内在法则。
A.信号系统
B.条件反射机制
C.言语模仿装置
D.言语获得装置
•学前儿童的主导活动是_D
A・.学习
B.劳动
C.人际交往
D.游戏
A.个案研究
B.独立硏究
C.分析研究
D.纵向研究
文化■历史发展理论是由前苏联的_B_创立的。
A..巴甫洛夫
B..维果斯基
C.达维多夫
D.•谢切诺夫
儿童心理学的创始人是（A）
B.格赛尔
C.施太伦
D.达尔文
皮亚杰所说的守恒是指（B）
B.不论事物的形态如何变化，儿童都知道其本质是不变的
C.物质的总能量是不变的
D.物质的形态不会改变同一时间内考查不同年龄组被试者的心理发展特点和水平的研究叫做（B）
A.纵向研究
B.横断硏究
C.个案研究
D.追踪研究
吉布森等用视崖装置来研究婴儿的（B）。
C..方位知觉
D…时间知觉
格赛尔创立了心理发展的（B）。
A.复演说
B.成熟势力说
C.认知学说
D.构造主义学说
第一阶段测验
一、单选
1、创造性地提岀了儿童认知发展的四个阶段的理论，描述了从婴儿期到青春期的认知
发展顺序的心理学家是（）（分数：
2分）
A.皮亚杰
B.华生
C.艾利克森
D.柯尔伯格
标准答案是：
A。
您的答案是：
2、皮亚杰认为7~12岁的儿童的认知水平正处在（）（分数：
A.感知运动阶段
D.形式运算阶段
C。
3、个体盲目地接受社会习俗和规则，并且认为，只要接受了这些社会规则，他们就可以免受指责。
他们不再只遵从其他个体的标准,而是遵从社会秩序。
这处于柯尔伯格提出的（）。
（分数：
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.都不是
B。
您的答案是:
4、心理学家埃里克森指出，青少年时期人格发展的主要课题是解（）问题。
（分数:
2分）
A.自我同
C・启我刚介
5、皮亚杰认为0~2岁的儿童的认知水平正处在（）。
二多选
1、皮亚杰的认知发展理论创造性地提出了儿童认知发展的几个阶段，即为（）（分数：
3分）
ABCD。
2、科学的儿童心理学的诞生以1882年德国生理和心理学家的《儿童心理》
一书的出版为标准。
D.弗洛依德
AB。
来解释儿
3G・StanleyHall
童心理发展（分数：
ABC。
4、Pavloy
的产生（分数：
BD。
5。
B.独立研究
再次测验
第二阶段测验
—、单选
1、皮亚杰J.Piaget主要运用进行儿童心理研究。
2、创造性地提出了儿童认知发展的四个阶段的理论，描述了从婴儿期到青春期的认知
发展顺序的心理学家是（）o（分数：
D.•柯尔伯格
3、在同一时间里研究不同年龄组的被试的心理发展水平，并对其进行比较，常用的方
法是（）（分数：
A.横断研究法
B..纵向研究法
C.个案法
D.群体序列研究法
Ao您的答案是：
4、从动物到人类的演化过程中，心理发生发展的历史是指（）（分数：
D.心理的种系发展
Do您的答案是：
5、儿童发展心理学是研究（）的科学（分数：
A.儿童个体心理发展
B.儿童心理发展规律
C.儿童各年龄阶段的心理特征
D.儿童心理发展的规律和年龄特征
二、多选
1、从动物到人类的演化过程中，心理发生发展的历史是指（）（分数：
CD。
2、在影响儿童心理发展的主客观因素中，（）是影响儿童心理发展的自然条件。
（分数：
A.遗传和生理成熟
D.环境和教育
BCo您的答案是：
3、.（）否认遗传在个体成长中的作用，认为一切行为都是刺激一反应的学习过程,是由环境和教育塑造出来的。
4、.同一时间内考查不同年龄组被试者的心理发展特点和水平的研究叫做（）（分数:
3分）
B.横断研究
BCD。
5、格赛尔创立了心理发展的（）o（分数：
AD。
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第三阶段测验
1、儿童心理的研究要依据儿童的社会生活条件和教育条件与儿童机体特别是神经系统活动的发展，这是遵循儿童心理学研究的（）（分数：
A.客观性原则
B.矛盾性原则
C.实践性原则
D.理论与实际相结合的原则
2、在儿童心理学的研究屮，常常在某种条件下引起儿童的某种行为以观察在这种条件下儿童行为的变化，这种研究方法是（）（分数：
A.观察法
B.自然观察
C.全面观察
D.实验法
D。
3、儿童心理的研究必须从儿童心理发展的内外因和量变质变的辩证关系上来研究，这是遵循儿童心理研究的（）（分数：
B.实践性原则
C.矛盾性原则
D.感知性原则
Co您的答案是：
4、创立复演说的心理学家是（）（分数：
A.格塞尔
B.弗洛伊德
C.霍尔
D.皮亚杰
5、儿童心理学正式成为科学是德国学者普莱尔的《儿童心理》一书的出版，出版的时间是（）（分数：
A.1879年
B.1880年
C.1882年
D.1889年
1、吉布森等用视崖装置来研究婴儿的（）。
D..时间知觉
2、皮亚杰所说的守恒是指（）（分数：
D.物质的形态不会改变
AC。
3、柯尔们格认为，决定儿童品德发展水平的是（）（分数：
BCo您的答案是:
4、皮亚杰研究儿童品德发展过程所釆用的主要方法是（）（分数：
ACo您的答案是:
5、皮亚杰认为，儿童的道徳判断是（）（分数：
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第四阶段测验
一、单选
1、皮亚杰认为2—7岁儿童思维的发展是（）（分数：
Bo您的答案是：
2、我国最早从事儿童心理学研究的心理学家是（）（分数：
A.朱智贤
B.艾华
C.陈鹤琴
D.黄翼
3、苏联建国时期的最卓越的儿童心理学家维果斯基创立了心理发展的（）（分数：
2分）
A.意识与活动统一理论
B.文化历史发展理论
C.活动理论
D.意识与无意识的理论
4、开创了巴黎学派的西方著名的马克思主义儿童心理学家是（）（分数：
A.埃里克森
C.瓦龙
D.比纳
5、在美国创立第一个心理实验室，也是推动美国儿童心理学发展的最有影响的代表人物及其学说是（）（分数：
A.崔尔及其成熟势力说
B.格塞尔及其复演说
C.格塞尔及其成熟势力说
D.霍尔及其复演说
二、多选
1、下列属于心理发展的特点的是：
（）（分数：
B.顺序性
2、根据弗洛伊徳的发展理论，“恋母情结”出现的阶段是（）（分数：
D.性器期
3、（）是人格中最原始、最难接近的最基本的成分。
4、在儿童心理发展过程屮，起主导作用的是（）（分数：
ACO您的答案是:
5、在艾里克森看來青少年期（12^18岁）人格发展的主要任务是（）（分数：
D.形成角色同一性，防止角色混乱
ABo您的答案是:
>
第五阶段测验
1、瓦龙的巴黎学派与皮亚杰的日内瓦学派，在儿童心理学的研究中的共同之处表现在
A.强调儿童心理发展的动力
B.侧重于儿童心理发展的质变
C.侧重于儿童思维的发展
D.强调坏境对儿童心理发展的作用
2、美国心理学家艾里克森认为在4一7岁儿童这一阶段，其人格形成发展的任务是（）
A.信任感对怀疑感
B.主动性对内疚
C.勤奋对自卑
D.自觉性对羞怯
3、科学儿童心理学的奠基人是（）（分数：
A.冯特
C.比奈和西蒙
D.普莱尔
4、提出研究儿童各个不同阶段的主导活动的当代前苏联心理学家是（）（分数：
A.列昂节夫
B.维果斯基
D.鲁宾斯坦
5、一个儿童的实际年龄为6岁6个月，比奈量表测得的智力年龄为7岁4个月，则这个儿童的智商（1Q）为（）（分数：
A.112
B.113
C.114
D.111
1、空间知觉不包括（）（分数：
2、根据皮亚杰的认知发展理论，的儿童逐渐掌握了守恒的概念（分数：
B.自我屮心阶段
BC。
3、对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展过程特点的方法称为0（分数：
B.纵向研究
C.平行研究
4、儿童能以自身为屮心辨别左右的年龄是（）（分数：
A.3岁
B.4岁
C.5岁
D.6岁
5、4岁儿童的平均记忆广度是（）（分数：
A.3.91
B.5.14
C.5.69
D.6.1
第六阶段测验
—•单选
1、认知学派在儿童心理学研究方面的重要代表人物是（分数：
A.霍尔
B.比纳
D.格塞尔
2、苏联建国时期的最卓越的儿童心理学家维果斯基创立了（）（分数：
A.文化历史发展理论
B.活动理论
C.意识与活动统一理论
D.种系发展
3、皮亚杰认为12—15岁儿童思维的发展处在（）（分数：
A.形式运算阶段
D.感知运动阶段
4、现代人的一切心理上的变态都是人的本性的需要和社会要求不相适应以至失调的结果，这一学派是（）（分数：
A.认知学派
B.行为主义学派
C.巴黎学派
D.新精神分析学派
5、皮亚杰关于儿童年龄阶段划分的标准是（）（分数：
A.个性特征
B.活动特点
C.智力或思维水平
D.生理发展
1、创造性地提出了儿童认知发展的四个阶段的理论,描述了从婴儿期到青春期的认知发展顺序的心理学家是（）（分数：
他们不再只遵从其他个体的标准，而是遵从社会秩序。
4、心理学家埃里克森指出，青少年时期人格发展的主要课题是解（）问题。
C…自我评价
5、皮亚杰认为0~2岁的儿童的认知水平正处在（）。
第七阶段测验
1、科学儿童心理学的奠基人是（）（分数：
B.陈鹤琴
D.比纳和西蒙
2、达维多夫关于儿童心理年龄阶段划分的标准是（）（分数：
A.生理发展
B.个性特征
C.活动特点
3、一个儿童的实际年龄是11岁零3个月，其智力年龄为12岁零4个月，其IQ应为（）（分数：
A.115
B.112
C.120
D.110
4、提出“意识与活动统一”原理的是（）（分数：
A.鲁宾斯坦
C.巴甫洛夫
D.达维多夫
5、格赛尔创立了心理发展的（）（分数：
1、以下属于心理发展的阶段论的观点有（）（分数：
A.心理发展的进程是不连续的
B.不同
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