深圳教师招考物理面试题.docx

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深圳教师招考物理面试题

物理学科面试15题

1.你最喜欢的物理学家是谁?

他对物理学有哪些主要贡献？

参考答案：

（1）伽利略

（2）他对物理学的贡献：

伽利略将定量分析引入物理学，爱因斯坦认为是他开创了近现代物理学的研究方法。

1590年，伽利略在比萨斜塔上做了“两个铁球同时落地”的著名实验，从此推翻了亚里斯多德“物体下落速度和重量成比例”的学说。

他从实验中总结出自由落体定律、惯性定律和伽利略相对性原理等。

从而推翻了亚里士多德物理学的许多臆断，奠定了经典力学的基础，反驳了托勒密的地心体系，有力地支持了哥白尼的日心学说。

他以系统的实验和观察推翻了纯属思辨传统的自然观，开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学。

因此被誉为“近代力学之父”、“现代科学之父”。

其工作为牛顿的理论体系的建立奠定了基础。

从伽利略、牛顿开始的实验科学，是近代自然科学的开始。

2.请根据你对初中生的了解，如何布置作业才有效，应该注意什么？

举例说明。

参考答案：

（1）现在学校乃至全国都在倡导“有效教学”，也是新课程核心内容之一。

而布置物理作业，这是物理教学中的重要内容，是教学过程的一个重要环节，是课堂教学的延伸和补充，作业布置质量的高低，也是有效教学的重要体现。

在课堂教学中，时间有限，空间狭小，学生很难得到全面充分地开发；另外，作业布置不当，对部分学生会产生一些负面的影响，如有些同学可能以应付的态度敷衍作业，偷工减料，甚而抄袭，更有极少学生拒不作业。

如何解决新课程标准的理念和现实之间的矛盾？

因此合理地布置作业是解决此矛盾的有效途径之一。

教师精心设置作业，能够更有效的反馈教学信息，检查教学效果。

而学生也能够更好的吸收和巩固所学知识，提高学习的效率，还可以提高各方面的能力。

我就仅以初二物理“生活用电常识”这一课后作业的布置情况为例，浅谈一下新课程理念下初中物理作业布置的有效性。

首先，复习教材内容：

1、根据自己的理解图文并茂地使本节物理知识系统化、网络化，并尽可能地提出新问题；2、在物理课本上完成课后作业。

布置这类作业的目的是为了培养和提高学生学习新知识的能力，达到熟悉、巩固知识和技能的基本要求。

其次，在家人的指导下进行观察：

1、观察家庭电路的连接情况，找出家中电路与教材中不同的地方或教材没有提到的细节问题；2、仔细观察电能表，查阅电能表使用说明书；3、仔细观察灯泡与灯头，到底是怎样连入电路；4、仔细观察保险装置；5、分析一些家用电器的电路连接情况（可求助家人和朋友）。

”布置这种作业的目的是把自己学到知识应用于观察，在观察中理解知识、扩展知识，在观察中发现问题、发现自己的不足，从而提高学生学习的兴趣和动力。

第三，做一个“安全用电”的宣传者：

1、向你的家人讲述一下家庭电路的组成及其作用；2、讲解一下灯泡不亮的可能原因和短路的危害；3、讲解如何节约用电4、安全用电常识知识等。

这是最基础的知识，供学习能力较差的学生选择。

采用向家人宣传、讲解的方式，目的在于：

让学生向他人展示自己的学习成果，获得成就感，会极大地激励学生学习的积极性。

第四，小组实践探究与合作讨论：

1、以小组形式到五金店去了解导线和开关的种类、规格及“国标”的标准；去了解如何区别假冒伪劣的电路元件及电器产品；2、以小组利用书刊、网络等查阅因电引起的事故及其原因；3、以小组形式去观察讨论洋浦中学附近的高压输电线路；4、通过上述活动写一篇小论文或感想。

这是探究性学习的作业，针对那些“吃不饱”、的学生和对物理没“兴趣”的学生。

它可以弥补课堂教学的局限性、更大地开拓了教学时空。

在探究过程中使学生体验发现真理的曲折和乐趣，学习到研究物理学科问题的方法，使学生从单一、被动的学习转变为合作、主动的学习，也使学生了解物理与现实社会的知识，增强了社会责任感。

（2）物理作业布置应该注意一下几点：

1、布置作业是一件非常科学、严谨的事情，因此要有层次性和针对性，。

决不能一刀切，让部分学生能深入下去作进一步的探索，张扬学生个性；决不应是随意的、盲目的，想起什么布置什么，而应有一定的针对性，这应是教师在作业布置当中首先要考虑的问题。

2、布置作业要有创新，形式要多样化。

3、让每一位学生都有自己想做、又能做的作业，让每一位学生都能获得学习后成就感。

4、有利于对课堂知识的进一步的理解和应用。

5、能让学生亲身体验一下科学探索的过程，培养和提高学生的科学素养。

6、要紧密联系生活，关心社会，与时代同步，培养学生的责任感。

7、做哪些作业不作统一要求，怎么做作业教师可做适当的指导，什么时间完成不要限制太死。

8、对作业的评价方式必须多种多样，但应符合新课程标准的理念。

8、注意多学科综合能力的开发和培养。

9、要关注作业数量向重视作业质量的转变，力争通过“少而精”的作业达到“温故而知新”的效果。

3.作为一名初中物理教师，你认为物理学科有什么特点？

在教学过程中应该注意哪些问题？

参考答案：

（1）初中物理是一门重要且很有难度的学科，必须举一反三，融会贯通，不能死记公式，要联系实际生活对一些物理知识灵活记忆。

物理相对来说要求学生理解的范围比较大，更要多做多练。

我觉得无论哪一门学科，多做多练才是关键。

做的题目越多，对这门学科的掌握也就越牢固。

（2）在物理教学中应该注意以下几个问题：

　　第一，激发学生的学习兴趣。

兴趣是灵感的源泉，通过诱导以及运用各种教学手段和教具，提高学习兴趣，诱发学生强烈的求知欲望和正确的学习动机，激发学生浓厚的学习兴趣和高涨的学习热情。

　　第二，观察能力的培养。

观察实验可以使学生了解物理世界丰富的感性知识，激发他们的学习兴趣。

　　第三，思维能力的培养。

初中阶段是思维发展的关键期，对学生思维能力的培养尤为重要，会影响学生高中乃至大学的物理学科以及其他学科的学习。

　　第四，指导学生由“学会”变为“会学”。

现代教育不但要教学生学会物理，而且要教学生会学物理，这就要求教师指导学生掌握科学有效的学习方法和养成良好的学习习惯.使学生学会如何获取新知识，如何解释各种物理问题，做到举一反三。

4.2015年深圳市大力支持中小学生“优秀科技社团”的创建，谈谈学校创建科技社团对学生有哪些影响？

参考答案：

社团活动充分发挥了学生自我教育、自我管理、自我服务的积极性，具有强大的生命力，是校园充满生机活力和魅力的积极力量，是校园文化建设的重要载体，已成为学校德育工作的重要组成部分。

社团活动在促进学生身心健康发展、丰富和完善学生知识结构、锻炼学生人际交往和合作能力等方面都有着重要的作用。

主要表现在以下几个方面。

（一）社团是学生素质拓展的载体

学生社团是分散在学校校园中，具有共同爱好和特长的同学参加凝聚在一起而形成的，具有一种群体优势。

在共同目标的鼓舞下，大家能够集思广益，采集创新资源，互相鼓励，互相配合，充分发挥集体的智慧和力量，创造思想的财富。

同时，丰富多彩的社团活动内容非常广泛，包括了许多学科的知识，充满了创新的活力，激发学生不断去创新知识，提升创新能力。

（二）社团增强了学生的社交能力

1.社团提高了学生的交往能力和合作意识

学生的交往方式和交往能力直接影响他们的人际关系，影响他们的心理健康，影响他们的成长与发展，也影响学校教育目标的实现。

而在社团组织中，由于参与的自由性，吸引了有共同志向和爱好的学生，打破了年级的界限，对学生来说，社团提供了多角度、多侧面的信息来源，使成员之间能够相互取长补短、共同提高，并在交往中观察学习他人的交往方式，学习有效的沟通方法、交流情感，寻求理解，建立友谊，切磋学问。

然而学生仅有交往能力是远远不够的,还必须树立团队合作意识。

因为团队合作能力是现代人事业成功的必备条件。

群体动力学研究表明，民主式的群体氛围，使成员之间充满信任，不但能提高工作效率，激发成员的创造力,而且群体的内聚力能提高群体成员的士气，明确活动的目的，使大家自觉合作，努力完成群体目标。

2.社团促进了学生的社会化进程

社会化，是指在特定的社会与文化环境中，个体通过与社会的交互作用，理解和认同社会规范和制度，培养自己的社会角色，树立正确的世界观、人生观和价值观，从而成为能够履行一定社会角色行为的社会人的过程。

而社会化过程的中心环节是社会实践，社团组织正是为学生的社会化提供了模拟的社会情景和实践平台，社团就像一个“微型社会”，迈进社团，犹如走进社会。

他们通过参与各种社团活动和校园文化建设，学会了承担责任，理解信誉，尊重承诺，协调人际关系，规范自己的行为，处理各种复杂的矛盾和困难等，为今后更好地适应社会做好了准备。

（三）社团活动有助于良好行为习惯的养成

行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。

养成教育主要是通过各种活动让学生养成良好的行为习惯，学生在社团活动中通过实践、自我管理、榜样示范自觉养成良好的思想道德品质。

特别是小学阶段是培养习惯的关键期，在教育实践中，以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯就显得尤为重要。

5.你认为一个优秀的物理教师应该具备哪些素质？

参考答案:

做一个老师所要具有的基本素质，温家宝总理给我们做了最好的解答：

一要充满爱心，忠诚事业。

当一名教师首先应该是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当成人生的最大追求。

要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。

二要努力钻研、学为人师。

要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。

教师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。

广大教师要冲上科学精神，严谨笃学，做热爱学习、善于学习和重视学习的楷模。

要如饥似渴的学习新知识、新科学、新技能，不断提高教学质量和教书育人的本领。

要积极投身教学改革，把最先进的方法、最现代的理念、最宝贵的知识传授给学生。

三要以身作则、行为世范。

教育史心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交流，人格与人格的对话。

惟有教师人格的高尚，才可能有学生心灵的纯洁。

教书者必先强己，育人者必先律己。

我们不仅要注重教书，更要注重育人；不仅要注重言传，更要注重身教。

广大教师要自觉加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。

6.你的座右铭是什么？

参考答案：

对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。

——爱因斯坦

7.你认为一种科学的备课方法是什么？

参考答案：

备课是教师的一项基本功。

备好课是上好课的重要前提。

我认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应该脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。

首先要钻研教材，了解教材；其次要了解学生情况；第三选择合适的教学方法。

8.什么是高效课堂;如何实现高效课堂？

参考答案：

（1）简单地说，高效课堂就是在单位课时内所产生的最高效率和效益的课堂。

这种高效主要表现在学生的学和老师的教上，学生的学应该是高效的，老师的教也应该是高效的。

教学的目的是为了学生，要让学生获得知识，要提高学生解决问题的能力。

因此，高效课堂首先应该表现在老师的服务意识上。

  高效课堂的核心就在于学生在单位课时内是否获得了最大量的知识，是否最大程度地提高了解决问题的能力。

（2）

1、教师要认真精心地备课

教师备课，重点应放在备学生上。

要备学情，然后根据学情确定教与学的重难点；要备学法，重点应放在对学生学习方法的指导上。

要充分搞好预设，同时又不放过课堂生成。

2、教师要充分调动学生的学习积极性

让学生充分展示自己的才能可以调动其积极性，正面教育可以调动学生的积极性，教师高昂的激情可以调动学生的积极性，榜样的刺激可以调动学生的积极性。

3、教师要最大限度地让学生参与到教学活动中来

要学生知道梨子的滋味，就得让学生亲口尝一尝。

陆游在教育儿子时说：

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

”

不怕学生做错，就怕学生不做。

老师替代学生的做，无疑是捆住了学生的思维和手脚。

（1）教师要最大限度地投入情感

（2）教师要最大限度地激活学生