活动方案之暑假教师培训方案Word文档格式.docx
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***同志在庆祝中国共产党成立85周年暨总结先进性教育活动大会上的讲话。
党员电化教育。
8月24日：
全体教师集中学习教育法规。
学习市基础教育工作会议及区教育工作会议精神。
8月25日：
镇海区教育事业“xx”规划。
教师学习材料——《走近名教师》
8月26-27日：
各校分组安排开学工作、自学、撰写自选教育专著读后感。
8月28-29日：
根据前几天学习内容，撰写体会。
8月30日：
专题讨论与论坛——“我的爱，我的责任”篇二：
小学2016年暑假校本培训计划
小学2016年暑假校本培训计划
发挥校本培训的功能和优势，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。
通过培训使我校教师的职业道德和专业素养得到进一步提高，深入树立正确的教育观念，完善知识结构，提升知识层次。
面向全体教师，以师德为首，以理念培训、业
务培训、信息技术培训为重点的思想开展多种形式的培训工作。
二、工作目标：
通过培训使教师进一步提高师德修养，掌握现代教育教学理论和现代教育技术，充实文化知识和学科知识，增强教科研能力，提高教师队伍的整体素质和任职能力。
三、培训内容与方法：
本期培训主要采用专题讲座、自学自练、观看录像、研讨交流的方法进行。
1.师德培训。
以《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律、法规为依据，本着理论联系实际的原则，在校内广泛开展教师的思想政治教育和职业道德教育，积极组织教师参加职业道德和心理健康培训，强化教师自身修养，坚持依法施教、依法办学。
2.专题讲座内容为：
追寻名师成长的足迹，重在引导教师树立理想，苦练内功，提高自身的专业素质，做有思想的教师。
引导教师拓宽视野，厚实知识背景。
3.每位教师认真读一本教学专著或教学杂志，完成xx字左右的学习笔记，同时加紧对所任学科的专业知识学习，争取在教师专业技术测试中取得优异的成绩。
4.分学科组进行各学科的教材解读，主要将小学阶段教材内容分类梳理，分类讲解，重在引导教师掌握各类内容在各个年级教学时的度。
四、培训组织与实施：
1.加强领导，建立组织
学校领导要正确认识校本培训的作用，向教师大力宣传校本培训的积极意义，引导教师正确了解校本培训的性质特征。
负责校本培训工作的组织、协调与考核。
2.做好培训情况记载。
包括：
参培教师出勤、培训内容、培训形式、培训时间、授课教师等。
3.重视培训过程资料的积累。
文件、制度、计划、总结、培训教材、培训活动情况记载、考勤登记、考核材料和教师个人培训档案的建立等等。
4.考核。
及时将教师的学习笔记、听课记录、课件、学习体会等材料和教师参加培训的考勤情况，作为教师考核并获得校本培训学分的重要依据。
五、青华镇第四中心小学暑期教师培训安排表时间主要活动负责人7月8日至7月20日1、每位教师认真读一本教学专著或教学杂志，完成xx字左右的学习笔记2、学科专业知识复习xx7月22日至7月25日教师职业道德与心理健康培训xx7月28日至8月5日信息技术培训xx8月24日分学科组进行各学科的教材解读xx8月25日观看名师的课堂教学录像xx8月26日检查暑期学习笔记和学习心得、讨论交流学习心得。
xxx篇三：
2016年暑假教科研工作计划
2016年暑假教科研工作计划
一、近期工作安排
1、组织安排教师参加有关进修、培训、学术交流会，加强管理、指导和监督
把教育科研工作与师训工作结合，强化参与科研的意识。
组织部分教师参加泰州市2016年新课程培训活动；
组织部分生物老师参加泰兴市2016年暑期高中生物实验培训；
组织教师参加泰兴市2016年中小学教师继续教育培训；
全员参加泰州市2016年公需科目网络培训；
部分教师（去年漏报、新教师）参加现代教育技术培训；
安排理化生政史地各一名教师赴广州参加新课改理念下的教学方法与策略暨教研创新经验交流会。
通过多种形式的培训，使广大教师提高职业道德素养，确立正确的教育观念，强化对新课标、新课程和教法的理论研讨，了解本学科的发展趋势，完善知识结构，提升知识层次，提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平。
2、严格落实规范课题管理与研究，对立项课题进行中期检查
认真做好在研课题的过程性管理、指导，保障课题研究顺利高效地进行。
目前，我校有教师参与的课题，包括国家级2项、省级3项、泰州市级3项、泰兴市级1项、校级8项，全校大多数教师都参与了有关课题的研究工作，按照科学的科研程序认真实施。
我们要求各课题组认真开展自查活动，查课题组开展活动的次数、活动内容
；
查课题研究进度、成效；
查课题成员各自承担任务的完成情况。
注重课题研究过程中各类资料的积累工作，阶段性总结见实效，形成可以推广的优秀成果，以过程为主，坚持理论联系实际的原则，做到学以致用。
二、暑期工作安排
1、鼓励教师利用暑假开展读书活动，认真撰写读书笔记、学习心得和教学反思
鼓励教师们学会利用暑期多读书、读好书，帮助老师养成乐于读书、善于读书的习惯。
每位老师必须选择一本教育理论或学科专业知识等方面的专著，如《教育新理念》、《给教师的一百条新建议》、《教师专业化的理论与实践》、《新课程中教师行为的变化》等。
同时根据自身专业发展的需要自选其它相关书籍和文章阅读学习。
通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，塑造良好的教师形象，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，完善知识结构，提高专业水平和工作能力。
紧密结合自身的教育教学实际，积极撰写教学论文、案例分析、教育教学叙事等。
形式多样，例如读书感悟和阅读心得；
以“提高课堂教学有效性的实践研究”为主题，记录自己在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试、难免的失误、新颖的设想，认真开展教学案例研究，在案例研究中研究学
生，反思自己；
把自己在暑期通过听课、听讲座、学习先进的教育教学理论、经验，形成的观点和看法用文字形式记录下来，写出反思和随笔。
下学期开学初，以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，将论文交到学校，每人至少一篇。
2、搞好校本课程的开发，完善校本课程体系
把教育科研工作与校本课程开发紧密结合，积极探索校本课程的开发。
近年来，学校在原有校本课程如“时政讲座”、《背临模仿创新》、“学习心理指导”等基础上，立足学生需要，体现学校特色，又开发出10多种新课程。
这些校本课程，为学生提供了多种选择的可能，促进学生全面发展以及各项能力的全面提高。
利用暑期充裕的时间，各项校本课程可以充分挖掘课程资源，完善校本教材大纲、样书的编写、印刷出版等，制订好校本课程规划，并具体组织实施。
搞好现行各类教材的分析和研究，充分发挥教材优势，使教材有利于对学生能力的培养和综合素质的提高。
三、在规范教育教学行为的大背景下，教科室如何为教育教学服务？
1、坚持以科学发展观指导教科研工作，做到充分体现教育科学研究的导向和服务功能，为学校领导决策服务，为提高教育教学质量服务，为全面提高学校办学效益服务。
2、坚持
以“教研带动教学”为中心理念，以教带研，以研促教，将学科研修活动与教学实践、教学常规建设有机结合，全面提高我校教师队伍整体素质，从而全面提高学校教育教学质量。
3、组织教师认真学习先进的教育思想和新课改理论，进一步更新教育观念。
定期印发学习材料，将以教研组为单位的集中学习与个人自学相结合，促进老师们理论水平提高，专业水平提升。
4、重视校本课程的开发和建设。
补充国家设置课程，推进新课程改革实验。
各教研组以社会、经济、科技、文化发展的需要为依据，构建一门具有学校和本学科特色的校本课程。
具体有以下几个方面：
一是开发校内传统资源，建设以科学探索为核心的理科实验操作类校本课程；
二是对名家教材、名著进行开发整理，形成拓展性校本课程；
三是建设以学生个人兴趣为基础的技能类课程和活动类、综合类课程。
5、提高校本化教学资料的质量。
坚决杜绝“拿来主义”，禁止从网络下载试题，不加选择直接拿来给学生做，要挖掘资源优势，充分发挥校内名师的引导作用和备课组的集体智慧，编写教学讲义。
各科在现有校本资料的基础上通过加工、整理、筛选、补充，对照新课标，瞄准新高考，形成系列化的作业、练习、试卷，打造具有
泰中特色的个性化教案——学案一体化资料，提高教学资料的针对性和有效性。
加大对新课程、新高考资料的收集、整合和利用力度。
【篇二：
2014年教师暑期培训方案】
昌邑一中2014年教师暑期培训方案
为建设一支师德高尚、业务精湛、素质一流的教师队伍，提升我校教师
的专业素质和教育教学水平，推进教育教学质量的提高和教育事业发展，根据市教育局的统一部署，决定在暑期开展普通高中教师培训工作，希望各学校认真组织广大教师积极参加。
一、指导思想
2014年暑期教师培训工作以打造“精品课堂”，创建“品牌学科”，建设
“名师团队”为目标，以学案的制作以及课堂教学模式、教学流程的研究为核心，充分发挥骨干教师的引领作用，进一步打造、完善“自主合作优质高效”课堂教学模式，提升全体高中教师的业务素质和业务水平，全面提高我市普通高中的教育教学质量。
二、培训形式及内容
本次暑期培训分三个阶段：
1、组织参加2014年山东省普通高中教师远程研修。
高中教师远程研修
参训对象包括高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育与健康和综合学科（信息技术、通用技术、综合实践活动学科）教师。
研修以教师?
2013?
13号文件为依据，以“用技术改变教学”为主题，开展信息技术应用理念、方法、应用案例、工具等模块的学习，推动高中教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，促进信息技术与高中教育教学的融合。
2、组织参加2014年潍坊市普通高中骨干教师培训。
潍坊市骨干教师培
训主要是
（1）以“基于传承〃共享〃再起航”为主题，重点研究高考试题、备
考策略、自主招生等。
（2）基于昌乐一中翻转课堂先例的课堂教学改革的研究。
3、组织昌邑市普通高中全员培训和学科研讨。
昌邑市内的市级培训和学科研讨主要是通过集体备课、集体研讨方式，以学案为载体，对新学期教学内容中的重要知识点进行说课和研讨，进一步探讨优质高效课堂的教学要求。
高三重点突出对2014年高考试题的分析和研讨，上届高三与新高三教学经验的传承。
三、培训要求
参加省远程研修以学校为单位组织报名，全员培训。
学校要提供教师上网学习条件，教师要具有上网学习交流的能力，能够坚持全过程的远程学习。
集中研修期间，研修平台24小时开放，参训教师每天学习视频课程和网上课程资源；
按要求完成并提交作业阅读课程简报，发表随笔感言；
参与在线交流研讨；
进行教学反思，学以致用。
参加潍坊市骨干教师培训以学校为单位，以上届高三和新高三备课组长为主要参加培训人员，按照潍坊市分配的参训教师人数，由各学科教研员带队参加培训。
昌邑普通高中培训以学科为单位组织参加，届时将实施签到制。
学科教研组要组织教师深入研究教材、教法，编制好交流学案。
四、培训时间
（一）省远程研修
7月15日—7月20日。
根据山东省教育厅、潍坊市教育局以及昌邑市教育局有关教师暑期培训的相关文件精神，为做好我校2014年暑期教师培训工作，特制定以下方案：
1、组织管理
领导小组
组长：
张景和
副组长：
伊胜广
成员：
朱建周、于子芹、肖其波、刘修涛、刘金城、鲁玉强、王银磊、刘焕文、王建国
研修督导组
组长：
朱建周
于子芹
肖其波刘修涛刘金城鲁玉强朱玉勇王银磊刘焕文王建国
主要任务：
（1）检查并督促落实好各学科精心组织研修活动。
（2）督查每天研修情况，包括人员到位、研修纪律、研修进展等。
综合协调组
组长：
组员：
王建国、刘明焕、刘珍、徐竹惠
（1）做好远程研修各项准备工作，协调各部门之间的关系，确保研修顺利进行。
（2）及时统计并整理每天的研修数据，每天上午8:
30前公布，让教师及时了解培训动态。
（3）控制研修时间，安排专人负责发出学习和休息信号。
（4）做好远程研修后续工作。
宣传报道组
刘焕文
孙临军朱本志张兴颂
组员（兼学科通讯员和技术员）：
沈云振（语文）、刘大川（数学）、孙智杰（英语）、黄艳（物理）、
孙凯（化学）、李吉亮（生物）、夏佳莉（政治）、刘洋（历史）、
王晓飞（地理）、马云静（音乐）、王正正（美术）、宋恒文（体育）、
刘丽萍（信息）、王晓明（宣传报道组摄影员）
（1）各学科通讯员每天至少向报道组提供一篇能够反映本学科研修
亮点或者良好研修精神风貌的新闻稿，要求内容充实图文并茂。
（2）上报研修工作简报：
于每天下午2：
00前将研修信息、美文、学习感悟等优秀资料（每天不少于5篇）发指定信箱cygztg@，昌邑教育局信息工作组将每天通
过简报形式进行通报，并推荐优秀资料上报潍坊市信息工作组。
（3）宣传报道组将每天整理并通报各学科稿件录用情况。
技术支持组
王建国
成员：
陆建农、朱永丽、王盛之、王青涛、刘丽萍、刘春玲
（1）提前准备相关学习资料。
（2）做好后台技术支持。
后勤保障组
组长：
周书涛
陈立军总务处有关人员
做好远程研修相关物资供应，确保电力供应和空调正常运转。
2、总体要求
3、培训原则
（1）坚持理论联系实际的原则。
理论学习必须与基础教育改革发展的形势相结合；
坚持理论学习与建立学习型组织相结合，真正把教育理论学习落到实处。
（2）坚持针对性、实效性原则。
学习教育理论，目的就是总结教育经验，反思教学行为。
通过学习，使教师真正转变教学行为，切实解决教育教学中存在的突出问题和难点问题，提高自己的教育创新能力。
按照“统筹规划、改革创新、按需施训、注重实效”的原则，进一步创新培训模式，切实增强培训的针对性和实效性。
（3）坚持教师主体性原则。
在培训中要发挥教师的主体性，实际上就是要将教师的个性得到充分张扬，激发、唤醒沉睡的教师主体意识，鼓励主体性的成长，才能真正达到校本培训演变为校本发展，才能使培训变为教师主动学习、敢于创新的自觉行为。
4、培训对象
【篇三：
2013年暑期教师集训活动实施方案】
黄家营镇中心小学2013年暑期教师集训活动
实施方案
按照《洋县教育体育局关于开展2013年暑期教师集训活动的通知》（洋教体发［2013］133号）和《洋县教育体育局关于规范暑期教师集中培训活动的通知》（洋教体发［2013］150号）文件安排，依照“端正思想、寻找差距、凝聚信心、理清思路”的总体要求，为切实使我镇小学暑期教师集中培训活动落到实处、取得成效，特制定本方案。
一、暑期教师集训活动工作领导小组组长：
李宏兴副组长：
杨建波张文勇
晏江斌魏桥安张继锋何甜何晓辉李厚朴领导小组工作职责：
（1）负责暑期教师集训活动方案的制定、实施及考核工作。
（2）整理、保存关于暑期教师集训活动的资料，完善教师师德档案。
领导小组办公室设在教导处，负责本次活动的安排，组织实施，资料准备，收集整理，成绩考核，总结资料上报等工作。
二、培训时间、地点和对象
1、培训时间：
2013年8月21日至8月27日，每天上午8时至12时，下午2时至6时，集训时间为一周。
2、培训地点：
全镇小学教师集中在中心小学开展集训活动3、培训对象：
全镇小学在职教师。
4、学习分组：
一组：
中心小学（负责：
杨建波张文勇）二组：
安岭完小、周家沟小学（负责：
晏江斌翟明轩）
三、培训内容
1、党的群众路线教育培训2、质量提升工程培训
3、师德师风建设培训4、校园安全管理培训5、营养改善计划培训6、关爱留守儿童培训
7、总结上学期工作、安排本学期各项工作四、培训日程安排
五、集训要求：
1、加强组织领导。
学校成立教师暑期集训工作领导小组，教师暑期集训工作由领导小组统一领导和部署，实行领导分工，全面贯彻执行上级全员集训指导意见。
组长全面领导本次集训工作，成员负责集训具体工作。
2、严肃集训纪律。
集训期间，每个教师都要携带笔记本和供学习用的相关资料，并做好相关笔记。
加强考勤管理，集训实行“点名签到制”。
除因特殊情况确需请假外，任何人不得无故缺席。
3、加强过程管理。
每项集训活动要做到有专人负责、有专门辅导人员、有集训主题、有档案资料、有工作总结，确保集训活动收到实效。
六、集训纪律及后勤工作：
1、集训期间，教师必须于每天上午8：
00、下午2：
00以前到达学校指定地点参加集训（后勤处统一办伙，教师住宿在各校），迟到15分钟，直接扣除教师考勤积分，迟到30分钟以上作为旷会处理；
教师在参加集训时间内不得提前离开，否则一律作为旷会处理。
2、教师在参加集训时间内，如果有特殊情况需要请假，必须由中心学校校长批假，办理好书面请假手续，准假后方可离开。
没有按照以上要求履行请假手续自行缺会者，一律作为旷会处理。
3、在集训时间内，任何人不得迟到早退，如有违犯集训纪律的，学校扣除师德积分，情节严重的可定为师德不合格格次。
4、所有参训教师要认真听讲，认真做好笔记，认真写好自查与心得体会，集训结束后，将所有笔记资料上交学校检查评分，并纳入教师考核积分之中。
5、教导处于8月27日前将我镇小学全体教师一学年来的师德表现考核结果报教体局人事科审查备案；
9月5日前将集训活动书面总结材料报教体局行政科。
6、参训教师注意往返途中、学习时段及休息时间的安全，确保自身及财物不受损害，人为造成的后果由当事人自行承担；
损坏公共财物的进行批评教育，并照价赔偿。
2013年8月12日
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