届高考英语知识点复习02文档格式.docx
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forgive→forgiven(原谅)
spit→spat(吐)
wear→worn(穿)
fight→fought(搏斗)
lose→lost(丢失)
3.少数动词的-ed形式作定语时,读音与一般过去分词不同
learned
alearnedprofessor一位知识渊博的教授
aged
anagedman
老人
beloved
hisbelovedcomputer他心爱的计算机
B.动词的-ed形式的否定形式
动词的-ed形式的否定形式是由not或never加动词的-ed形式构成。
Notallowedtogoin,hehadtowaitoutside.不允许他进去,他只好在外面等着。
Neverinvitedtohisparty,shegotangrywithhim.从未被邀请过去他的聚会,她很生气。
C.动词的-ed形式的特征
动词的-ed形式有被动的意思,有时也可表示完成的动作。
1.动词的-ed形式表示已完成的动作。
除了作形容词用的-ed形式外,动词的-ed形式可带有完成的意义,有的同时也带有被动的意义。
Bornandbroughtupinthecountryside,hewasinterestedinbiology.由于在农村出生并长大,他对生物很感兴趣。
Oneoftheglasseswasfoundbroken.有人发现其中一个杯子破了。
Thebooks,writtenbyLuXun,arepopularwithmanyChinesepeople.鲁迅写的这些书,受到了许多中国人的喜爱。
2.及物动词的-ed形式一般表示被动的意思。
Givenmoretime,Icouldhavesolvedthatriddle.要是有充足的时间,我就能猜出那个谜语。
(句子的主语I和动词give之间是被动关系。
)
WhenyouspeakEnglish,besuretomakeyourselfunderstood.你说英语的时候,一定要让人懂得你的意思。
(动词make的宾语yourself和宾语补足语understand之间是被动关系。
Theexperiencegainedinthearmywasofgreatvaluetoourstudy.在军队获得的经验对我们的学习很有帮助。
3.不及物动词的-ed形式只表示完成的意思,并不带有被动的含义。
anescapedprisoner逃犯(=aprisonerwhohasescaped)
aretiredworker退休工人(=aworkerwhohasretired)
anewlyarrivedguest新来的客人(=aguestwhohasjustarrived)
Weshouldbringinadvancedtechnologyfromdevelopedcountriesfromtimetotime.我们应该不时地从发达国家引进先进技术。
Peopleshouldpayattentiontothechangedsituation.人们应该注意到变化了的形势。
二、动词的-ed形式的用法
动词的-ed形式在句中主要起形容词和副词的作用,可以作定语、表语、状语和补语。
A.动词的-ed形式作表语
1.-ed形式在连系动词后作表语,说明主语的状态。
Thestudentsarefullyprepared.学生们已做好了充分的准备。
Whenwegotthere,theshopwasclosed.我们到那儿时,商店已经关门了。
Shefeltsatisfiedwithherperformanceonthehigh-and-lowbars.她对自己在高低杠上的表现感到很满意。
Thelandremainedunexploited.这片土地尚未开发。
Hearingthenews,helookeddisappointed.
听到这个消息,他看起来非常失望。
Thetopofthemountainiscoveredwithsnowallthroughtheyear.山顶上终年积雪覆盖。
比较:
要把-ed形式作表语和被动语态区别开来。
作表语的-ed形式表示状态,被动语态中的-ed形式表示被动动作。
Allthedoorsarelocked.所有的门都是锁着的。
(-ed形式作表语,表示状态)
Allthedoorswerelockedbytheguard.所有的门都被卫兵锁上了。
(被动语态,表示动作)
PetertheGreatisburiedhere.彼得大帝就埋葬在这里。
(-ed形式作表语,表示状态
PetertheGreatwasburiedherein1725.彼得大帝于1725年被埋葬在这里。
2.同一动词的-ed形式与-ing形式作表语时的区别。
动词的-ed形式作表语,主要表示主语的心理感觉或所处的状态,含有被动的意思,而-ing形式作
表语多表示主语具有的特征,含有主动的意思。
Theywerefrightenedtohearthefrighteningsound.他们听到那可怕的声音很害怕。
Atthesightofthemovingscene,allthepeoplepresentweremoved.看到这么动人的情景,所有在场的人都感动了。
提示:
上述动词的-ed形式,有的(如pleased,tired,excited,disappointed等)已经变成形容词,可以被very,too等副词修饰。
有的(如amused,puzzled,relaxed等)还不能被very,too修饰,只能被much修饰。
Theseproblemsareverypuzzling.
这些问题很令人迷惑。
Wearemuchpuzzledbyhisfailuretoreply.
他不给我们回信使我们百思不得其解。
Hisspeechwasverymoving.
他的演讲非常感人。
Allthepeoplepresentweremovedtotears.
在场的所有人都被感动得流泪了。
B.动词的-ed形式作宾语补足语
当作宾语补足语的动词和前面的宾语之间是被动关系时,一般应用动词的-ed形式作宾语的补足语。
1.在感觉动词see,hear,feel,notice,watch,find后作宾语补足语。
IheardtheNinthSymphonyplayedlastnight.
昨晚我听了第九交响乐的演奏。
Wefoundalltheriversseriouslypolluted.
我们发现所有的河流都被严重污染了。
YesterdayInoticedalittlegirlcaughtstealingintheshop.昨天我在商店里注意到一个小女孩偷东西被抓住了。
Hefelthiscollarpulledbysomeonefrombehind.他感觉到衣领被人从后面拉了一下。
2.在使役动词get,have,make,leave,keep等后作宾语补足语。
①动词的-ed形式作get的宾语补足语。
Dorisgotherbadtoothpulledoutinthehospital.多丽丝在医院把坏牙拔了。
I'
lljustgetthesedisheswashedandthenI'
llcome.我得先把盘子洗了,然后就来。
动词get后也可接动词不定式或动词的-ing形式作宾语补足语,和宾语是主动关系。
Icouldn誸getthecartostartthismorning.今早我无法把汽车发动起来。
Hegothissistertohelphimwithhisclothes.他让姐姐帮他洗衣服。
Itisnothardtogethimtalking;
theproblemisstoppinghim!
让他说话不难,难的是说开了止不住他。
Canyoureallygetthatoldclockgoingagain你真的能让那辆旧钟再走起来吗?
②动词的-ed形式作make的宾语补足语。
Heraisedhisvoiceinordertomakehimselfheard.他提高了嗓门为了使别人听清他的讲话。
Youshouldmakeyourviewsknowntothepublic.你应该让公众知道你的观点。
注意:
动词make后的宾语补足语可用不带to的动词不定式或动词的-ed形式,但不可用动词的-ing形式。
【误】Canyoumakethestudentsunderstandingthetext
【正】Canyoumakethestudentsunderstandthetext你能让学生理解这篇课文吗?
【正】Canyoumakethetextunderstoodbythestudents你能让学生理解这篇课文吗?
③动词的-ed形式作keep或leave的宾语补足语。
Theyallwenthome,leavingalltheworkundone.所有的工作都没完成,他们就回家了。
Thedetectiveandhisassistantkeptthemselveslockedintheroomallnight.侦探和他的助手把自己整夜反锁在房间里。
3.动词的-ed形式也可用在with(without)结构中,作介词的宾语补足语。
Witheverythingwellarranged,helefttheoffice.一切都安排妥善之后,他离开了办公室。
Shehascomebackwithherbackpackfilledwithinterestingpicture-books.她已经回来了,背包里塞满了有趣的图书。
Withoutanygrainleftinthehouse,thelittlegirlhadtogobegging.家里没有粮食,小女孩只好出去讨饭。
Withoutanymoretimegiven,wecouldn'
tfinishthetaskinthreeweeks.如果不再给我们任何时间的话,我们三星期之内完成不了任务。
4.某些动词后(如want,need,prefer,wouldlike等),作宾语补足语的不定式被动形式省略“tobe”,就成了-ed形式作宾语补足语。
Iwouldlikethismatter(tobe)settledimmediately.我希望这事立即得到解决。
dpreferthisbooktranslatedbymysister.我情愿让我妹妹来翻译这本书。
Weneedthework(tobe)finishedbySaturday.我们需要这项工作周六之前完成。
Thepeasantsdon'
twantgoodfarmland(tobe)builton.农民们不想让好好的农田被用来建造房子。
C.动词的-ed形式作定语
动词的-ed形式作定语修饰名词分为前置和后置两类。
1.前置定语
单个的动词的-ed形式作定语一般放在被修饰的名词之前,作前置定语。
Awatchedpotneverboils.心急锅不开。
Allthebrokendoorsandwindowshavebeenrepaired.所有的坏门窗都修好了。
Whenwearrived,weeachweregivenaprintedquestionpaper.我们到达的时候,每人被发给了一份印制好的试卷。
如要表示强调,单个动词-ed形式也可作后置定语。
Moneyspentismorethanmoneyearned.
入不敷出。
2.后置定语
作后置定语的-ed形式一般都带有修饰语或其他成分,在语法上相当于一个定语从句。
Wehavereadmanynovelswrittenbythisauthor.我们读过这个作家写的许多小说。
(=thatarewrittenbythisauthor)
Halfofthehonouredguestsinvitedtothereceptionwereforeignambassadors.被邀请到招待会上的贵宾有一半都是外国大使。
(=whohadbeeninvitedtothereception)
Themeeting,attendedbyonethousandstudents,wasasuccess.这次会议获得很大的成功,共有一千名学生出席了。
(=whichwasattendedbyonethousandstudents)
Awoman,dressedlikealawyer,cameinandtookherseatasjudge.一个律师装扮的女人走了进来,并作为法官就座。
(=whowasdressedlikealawyer)
3.动词的-ed形式作定语和-ing形式作定语的区别
动词的-ed形式作定语表示动作已完成或和被动,而-ing形式作定语表示动作正在进行或和主动。
therisensun
升起了的太阳
therisingsun
正在升起的太阳
boiledwater
开水
boilingwater
正沸腾的水
developedcountries发达国家
developingcountries发展中国家
fallenleaves
落叶
fallingleaves
正在飘落的叶子
changedcondition改变了的情况
changingcondition变化着的情况
D.动词的-ed形式作状语
动词的-ed形式作状语和-ing形式作状语一样,也可以表示时间、原因、条件、让步、
方式或伴随情况等。
1.表示时间
动词的-ed形式作状语表示时间,相当于一个时间状语从句。
Seenfromthetower,thecitylooksbeautiful.从塔上往下看,城市显得很美丽。
(=Whenthecityisseenfromthetower...)
Shownthelab,weweretakentoseethelibrary.带我们参观了实验室之后,又带我们参观了图书馆。
(=Afterwehadbeenshownthelab...)
Completelyexaminedbythedoctors,hewentbacktoschoolrightaway.经过医生彻底检查以后,他立刻回到了学校。
(=Afterhewascompletelyexamined...)
有时动词的-ed形式前可加连词when或while来强调时间概念。
Whenaskedwhyshewaslateforclassagain,shehungherheadinshame.当被问到为什么上课又迟到时,她羞愧地低下了头。
Oncerecovered,hewentallouttodohiswork.一恢复健康,他就全力以赴地干起了工作。
Oncestarted,theclockwillgohalfamonthandkeepgoodtime.一旦给这钟上了发条,它就会走半个月,并且走得很准。
2.表示原因
动词的-ed形式作状语表示原因,相当于一个原因状语从句。
Movedbytheheroicdeeds,thechildrencouldn'
thelpcrying.孩子们被英雄事迹感动,情不自禁地哭了起来。
(=Sincetheyweremovedbytheheroicdeeds...)
Writteninhaste,herletterisveryhardtoread.因为写得快,她的信很难阅读。
(=Asitwaswritteninhaste...)
Excitedbythenewdiscovery,wedecidedtogooutandcelebrate.我们因为新发现而激动万分,决定出去庆祝一下。
(Becausewewereexcitedby...)
为了使-ed形式表示的条件、动词让步意义更加明显,我们可以加上适当的连词。
Evenifinvited,Iwon'
tgo.
即使受到邀请,我也不去。
Thoughbeatenbytheoppositeteam,theydidnotloseheart.虽然被对手打败,便他们并没有丧失信心。
Unlessinvited,hewillnotcomebacktothecompany.
除非被邀请,不然他不会回到公司来的。
3.表示条件
动词的-ed形式作状语表示条件,相当于一个条件状语从句。
Heated,waterchangesintosteam.加热,水就能变成蒸汽。
(=Ifwaterisheated...)
Givenmoretime,hewouldbeabletodobetter.假如多给一些时间,他会干得更出色。
(=Ifhewasgivenmoretime...)
Comparedwithotherprofessors,shewasanexcellentspeaker.与其他教授相比,她是一个优秀的演说家。
4.表示让步
动词的-ed形式作状语表示让步,相当于一个thoughalthough引导的让步状语从句。
Exhaustedbytherunning,theywentonrunningaftertherobber.尽管已经跑得筋疲力尽,他们还是继续追赶着那个强盗。
(=Althoughtheywereexhaustedbytherunning...)
Laughedatbymanypeople,hecontinuedhisresearch.尽管被许多人嘲笑,他还是继续他的研究。
(=Evenifhewaslaughedbymanypeople...)
Questionedmanytimesaday,Andrewkeptsilentoverthemurder.尽管一天被盘问了多次,安德鲁仍然对那件谋杀案保持沉默。
有时动词的-ed形式作状语和动词的-ing形式的被动式作状语,并没有多大的区别,可以互换。
Suddenlyseizedwithahighfever,hewasunabletoattendschool.他因突然发热不能来上学。
=Beingsuddenlyseizedwithahighfever,hewasunabletoattendschool.他因突然发热不能来上学。
Broughtupinthecountryside,hefoundithardtogetusedtotownlife.因为是在农村长大的,他感到很难适应城市生活。
=Havingbeenbroughtupinthecountryside,hefoundithardtogetusedtotownlife.因为是在农村长大的,他感到很难适应城市生活。
5.表示行为方式、伴随情况或补充说明。
动词的-ed形式作状语表示行为方式、伴随情况或补充说明时,通常位于句子的后面,相当于一个并列分句。
Theteacherstoodthere,surroundedbythestudents.老师站在那儿,被学生围住了。
(=andhewassurroundedbythestudents)
Hewentintotheoffice,followedbysomechildren.他走进办公室,后面跟着一些孩子。
(=andhewasfollowedbysomechildren)
Theytu