高一下册语文阿房宫赋教学计划模板Word下载.docx

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 1、深情诵读，疏通和落实本文的重点文言字词及知识点。

 2、品味语言，理解和学习本文中的比喻、夸张等艺术手法及写作特色。

 3、把握文意，了解秦亡的原因及作者作本赋借古讽喻的目的。

 【教学重点】

 1、疏通和落实本文的重点文言字词及知识点。

 【教学难点】

 1、理解和学习本文中的比喻、夸张等艺术手法及写作特色。

 2、了解秦亡的原因及作者作本赋借古讽喻的目的。

 【教学方法】诵读法、自主合作探究法。

 【课时安排】两课时

 【教学过程】

 第一课时

 一、导入

 新建阿房壁未干，沛公兵已入长安。

帝王若竭生灵力，大业沙崩固不难。

这是唐代诗人胡曾的一首咏史诗。

诗人借阿房宫的兴废告诫君王要爱惜百

姓，国家才能长治久安。

而与胡曾处于同一时代的另一位着名诗人杜牧则也

选择了阿房宫作为他讽时刺世的一把利刃，那幺在杜牧的名篇《阿房宫赋》

一文中，杜牧又提出了什幺样的新观点呢?

让我们一起来走近杜牧，学习《阿

房宫赋》。

 二、初读文本，解决字音。

 要求：

 1、学生自由朗读，通过工具书解决都不准的字音。

 2、让个别学生朗读，教师做指导，要求读准字音、读出节奏、读准重音、

读出感情。

 3、教师范读、播放录音，个别学生再读。

最后全体学生齐读。

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