人教版高中语文必修3必修4情境式默写附答案Word格式.docx
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9.白居易《琵琶行》中“，！
”两句写出作者与琵琶女身世遭遇相似，即使不曾认识，也会同病相吟，表达作者对琵琶女的同情，慨叹自身失意，揭示诗歌主题。
10.白居易《琵琶行》中，作者自叙被贬，离开京城卧病浔阳的两句是“，。
”
11．白居易《琵琶行》中，描写作者谪居浔阳时的恶劣环境的两句是：
12．白居易《琵琶行》中描写作者谪居的浔阳，虽然也有音乐，但是很难听的两句：
13.白居易《琵琶行》“，”，表现出即使在良辰美景之时，也因被贬而沦落天涯而产生孤独无助的苦闷。
14．白居易《琵琶行》中，描写琵琶女第二次受邀请弹奏的琵琶声更加凄凉，让满座的人们掩面流泪的两句是：
15.成语“司马青衫”，形容极度悲伤。
出自白居易《琵琶行》：
16.古诗文以“月”为意象烘托意境或表情达意，如曹操《短歌行》“月明星稀，乌鹊南飞”，白居易《琵琶行》“，”渲染分别时的凄凉氛围。
17.在《琵琶行》中“，”衬托琵琶女演奏技艺高超，乐曲结束，听者还沉浸在其中；
”衬托琵琶女婚后的孤寂；
“，”用乐景衬托白居易身居贬谪之地的孤独；
“，”写琵琶女梦到少年事的伤感；
“，”写出重闻琵琶曲，司马青衫最伤心的情形。
18.面对浩浩长江和滔滔黄河，古代文人曾滋生出无数诗情画意来，如李白《将进酒》中的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，杜甫《登高》中的“，”；
苏轼《念奴娇·
赤壁怀古》中的“，”；
苏轼《赤壁赋》中的“，。
19.古代文人善于借“秋”表情达意或烘托意境，如杜甫《登高》“，”渲染出他凄苦的身世遭遇，白居易《琵琶行》“，”烘托出作者与友人离别时的伤感。
20.古典诗词善以“杜鹃（子规）”表达悲切之意，如白居易《琵琶行》“？
”；
李商隐《锦瑟》“，”；
李白《蜀道难》“，”
21.李商隐《锦瑟》“，”虽然它所渲染的意境是那样的可望而不及，但它却真的写出了诗人的悲哀。
22.同一事物在不同诗人的笔下往往显示出不同的色彩。
如同样是描写长江，杜甫在《登高》中写道“，
苏轼在《念奴娇·
赤壁怀古》中的勾画则是“，。
23.文人学者为了表明志向寄托情怀，常从名篇佳句中选字取意，命名书屋或居室。
如柳亚子有一书房曰“磨剑室”，即取意于贾岛的诗句“十年磨一剑，霜刃未曾试”。
请判断下列书屋名称取意于哪些名句。
（1）“十驾斋”取意于，。
（2）“鍥斋”取意于，。
24.“鸟”在古典诗词之中，会被诗人在不同的心境下赋予不同的情感色彩。
“月明星稀，乌鹊南飞”让曹操的求贤建功之心彰著天下；
“，”是李白对蜀道之难的摹画；
“，
”是杜甫对夔门秋色的描摹；
“，”是李商隐对美好爱情的寄托。
《锦瑟》
1.《锦瑟》以锦瑟起兴，追忆华年往事的句子是__________，__________。
2.李商隐在《锦瑟》中借用庄周和杜宇的典故，表达自己内心迷茫、沉痛追怀的两句是“，
”。
3.《锦瑟》一诗的颈联运用典故表达沉痛思念的心情，而美好的往昔已然云消雾散，渐去渐远，有关句子是:
_____________，_____________。
4.李商隐在《锦瑟》中通过化用南海鲛人和蓝田宝玉的传说来抒发情感的两句是“__________，__________。
5.李商隐在《锦瑟》中用阴阳冷暖的不同境界，展现了高洁的情感和无尽的惆怅的名句是“___________，___________”。
6.《锦瑟》一诗通过反问表达事与愿违，美好不再，惆怅苦痛，让人哀婉不已的句子是？
7.李商隐的《锦瑟》一诗由思忆青春年华起笔，写得如梦如幻，最后以“_____________?
_____________”表示追梦醒来，情缘早已了结。
《劝学》
1.荀子《劝学》中开门见山提出“”的中心论点，阐明“活到老，学到老”的道理。
2荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”与.韩愈《师说》中“，”这句话观点相同。
3.荀子《劝学》中采用比喻手法，用冰变成水而比水寒比喻人经过学习才能超越自己，证明“学不可以停止”的道理的句子是：
4．荀子《劝学》中“，”，用木经过墨线比量就会变直，金属靠近磨刀石就会变得锋利，比喻只有通过学习才能改变原来的状态的道理，说明学习的重要性。
5．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习并时常反省自己才能提升自己的能力的两句是：
6.《劝学》中强调空想不如学习的两句:
7.《劝学》中用踮起脚跟张望与登上高处相比，比喻学习与不学有很大的差别的两句是：
8．《劝学》中强调君子禀赋并非有何差异，只是善于利用外在条件的两句：
10.《劝学》中以积累土块，堆积成山就会有风雨兴起来比喻积累的重要性两句是：
11.《劝学》中说“，”就具备了圣人的思想。
9．《劝学》中用行路来形象比喻论述积累的重要性的两句是：
10.《劝学》中用汇积水流成为江海的反面比喻积累的重要性两句是：
11.《劝学》中以劣马有恒心毅力取得成功比喻学习要有恒心的重要性两句是：
“，”
11.《劝学》中，从恒心的反面设喻，用一雕刻就放弃，朽木也不能雕刻来比喻学习要有恒心毅力的重要性道理的两句是：
12.《劝学》中从正面设喻用持之以恒的雕刻，再坚硬的东西都能雕刻成功来比喻只有坚持学习才能取得成就的两句：
13.《劝学》从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样没有锋利的爪牙强劲的筋骨也会有所成的原因的一句子是：
14.《劝学》中从反面以“”设喻，形象生动地说明：
如果没有蛇膳这洞穴就没有托身地方的原因的一句：
15.《老子》中说“千里之行，始于足下。
”荀子在《劝学》中说“，”都说明积累的重要性。
16.《论语》中孔子说：
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：
《师说》
1.韩愈在《师说》一文中开门见山提出“”的观点。
2.韩愈《师说》一文用老师的职能作用来证明中心论点正确性的一句：
3.韩愈《师说》一文中认为，人不是一出生就懂得道理，人人有疑惑的两句：
，？
4.韩愈《师说》一文中“，，。
”说明如果有疑惑却不“从师”最终不能解决疑惑，从“从师”的反面说危害，证明从师的重要性。
5．韩愈《师说》一文中认为，出生在自己前面的，懂得道理固然比自己早的两句：
6．韩愈《师说》中认为只要是道理存在的地方，就有老师存在的择师标准的两句：
7..韩愈《师说》中认为，选择老师就不管他年龄是大还是小，是生于自己先还是后的一句：
？
8.韩愈《师说》感叹批判从师风尚不传很久，但很难叫人无惑的社会现实的两句是：
9.韩愈《师说》中认为今之众人越来越愚昧，古之人越来越圣明的原因是今之众人：
古之圣人：
10.在《师说》中，韩愈用“，。
”两句形象概括了士大夫之族不愿意从师学习的心理。
11.《荀子•劝学篇》指出：
“青，取之于蓝，而青于蓝。
”这与韩愈《师说》中“，”的观点是相同的。
12.韩愈《师说》在阐述师生关系时，以“，”来说明学识有各有早晚，能力各有所长的师生观。
也就是说，早知者，有能者为师的道理。
13.韩愈《师说》中引孔子“，”一语，说明从师的重要性。
14.韩愈《师说》中以孔子为例，指出古代圣人没有固定的老师，广泛学习，重视师道的事迹，进一步阐明从师的必要性的句子：
15.韩愈《师说》结尾阐述李蟠能行古人从师之道说明作者写作原因的一句是。
《念奴娇·
赤壁怀古》
1.苏轼《念奴娇·
赤壁怀古》（大江东去）中“，”两句，描写了骇浪搏击江岸的壮丽景色。
2.苏轼《念奴娇·
赤壁怀古》（大江东去）中“，”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。
3.苏轼《念奴娇·
赤壁怀古》（大江东去）中既点题，又为周瑜出场营造声势的句子是“，”。
4.苏轼《念奴娇·
赤壁怀古》（大江东去）中，运用比喻描写赤壁古战场的险要地势的句子是“，”。
5.苏轼《念奴娇·
赤壁怀古》（大江东去）中从声、色两个方面生动地勾画出赤壁古战场壮丽雄奇图景的名句是“，”。
6.苏轼《念奴娇·
赤壁怀古》（大江东去）中，词人“，”的慨叹，将江山之胜与怀古之情融为一体。
7.苏轼《念奴娇·
赤壁怀古》（大江东去）中“，”两句，再现了周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象。
8.苏轼《念奴娇·
赤壁怀古》（大江东去）中“，”两句，刻画了周瑜指挥若定、胸有成竹的形象。
9.苏轼《念奴娇·
赤壁怀古》（大江东去）中，从神游故国跌入现实后，表达自嘲自伤情绪的两句是“，”。
10.苏轼《念奴娇·
赤壁怀古》（大江东去）中，以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦、壮志难酬的感叹的句子是“，”。
《永遇乐·
京口北固亭怀古》
1.在《永遇乐·
京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“”，但由于行事草率，最终却“”
2.辛弃疾《永遇乐·
京口北固亭怀古》写宋文帝刘义隆草率出师北伐，结果落得北望敌军而惊慌失措的三句是“，，”
3.辛弃疾在《永遇乐·
京口北固亭怀古》中登高望远，想到孙权这位著名的历史人物时不禁发出感叹：
“，”。
4.辛弃疾在《永遇乐·
京口北固亭怀古》中写道“，”，表达了英雄业绩的流风余韵已荡然无存，自己希望像英雄那样建功立业的雄心壮志难以实现的惆怅。
5.辛弃疾在《永遇乐·
京口北固亭怀古》中“，”两句，将传说中英雄刘裕的故居遗迹呈现在读者面前。
6.辛弃疾在《永遇乐·
京口北固亭怀古》中“，”两句，描写刘裕叱咤风云、驰骋疆场的场面，表达了作者的豪情壮志。
7.辛弃疾在《永遇乐·
京口北固亭怀古》中引用刘义隆的典故，指出如果不做好充分准备，即使有“，”的雄心，也难免“”。
8.辛弃疾在《永遇乐·
京口北固亭怀古》中写统治者妄想建立像霍去病那样的筑坛祭天的功业，结果吃了败仗，张皇南逃，狼狈不堪的句子是“，”。
9.辛弃疾在《永遇乐·
京口北固亭怀古》中以“，”两句写人们社日迎神赛会，歌舞作乐，与前面的“烽火扬州路”形成鲜明对照。
10.辛弃疾在《永遇乐·
京口北固亭怀古》中借用廉颇的典故，表明自己虽然年老却是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是“，”。
11.在《廉颇蔺相如列传》中，蔺相如的舍人表明他们追随蔺相如的原因是：
。
1．杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是：
2．杜甫在《登高》中发出“，”的感慨，抒发了漂泊异乡．年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。
3．由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：
4．写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：
5．用落叶和江水抒发时光易逝．壮志难酬的感伤的句子是：
6．情景交融．意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：
7．道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是“，”。
8．本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子是：
9．杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是:
“，”。
10.杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是:
前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。
1、噫吁嚱，危乎高哉！
2、蜀道之难，难于上青天。
3、西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
4、尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
5、地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
6、上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
7、黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
8、青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
9、扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
10、飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
11、黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
1、银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
2、曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
3、东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
4、曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
5、五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。
6、弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。
7、门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇。
8、夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
9、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！
10、我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城
11、住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生
12、岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听
13、春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾
14、凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣
15、座中泣下谁最多，江州司马青衫湿
16、醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月
17、东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
去来江口守空船，绕船月明江水寒。
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
座中泣下谁最多？
江州司马青衫湿。
18、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
大江东去浪淘尽，千古风流人物。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
19、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
20、其间旦暮闻何物？
杜鹃啼血猿哀鸣。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
又闻子规啼夜月，愁空山。
21、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
22、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
惊涛拍岸，卷起千堆雪。
23、驽马十驾，功在不舍。
锲而不舍，金石可镂。
24、黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
1、锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年
2、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃
3、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟
4、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟
5、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟
6、此情可待成追忆，只是当时已惘然
7、此情可待成追忆，只是当时已惘然
1、学不可以已
2、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子
3、冰，水为之而寒于水
4、故木受绳则直，金就砺则利
5、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣
6、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也
7、吾尝跂而望矣，不如登高之博见也
8、君子生非异也，善假于物也
9、积土成山，风雨兴焉
10、积善成德，而神明自得
11、故不积跬步，无以至千里
12、不积小流，无以成江海。
13、驽马十驾，功在不舍
14、锲而舍之，朽木不折。
15、锲而不舍，金石可镂
16、用心一也
17、蟹六跪而二螯
用心躁也
18、故不积跬步，无以至千里
19、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也
1、古之学者必有师
2、师者，传道受业解惑也。
3、人非生而知之者，孰能无惑？
4、惑而不从师，其为惑也，终不解也。
5、生乎吾前，其闻道也固先乎吾。
6、道之所存，师之所存也。
7、夫庸知其年之先后生于吾乎？
8、师道之不传久矣，欲人之无惑也难矣。
9、而耻学于师
犹且从师而问焉
10、位卑则足羞，官盛则近谀。
11、弟子不必不如师，师不必贤于弟子
12、闻道有先后，术业有专攻
13、三人行，则必有吾师
14、圣人无常师，孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。
15、余嘉其能行古道
1、惊涛拍岸，卷起千堆雪
2、江山如画，一时多少豪杰
3、大江东去，浪淘尽，千古风流人物
4、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪
5、惊涛拍岸，卷起千堆雪
6、江山如画，一时多少豪杰
7、小乔初嫁了，雄姿英发
8、谈笑间，樯橹灰飞烟灭
9、多情应笑我，早生华发
10、人生如梦，一尊还酹江月
1、封狼居胥，赢得仓皇北顾
2、元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾
3、千古江山，英雄无觅孙仲谋处
4、舞榭歌台，风流总被雨打风吹去
5、斜阳草树，寻常巷陌
6、金戈铁马，气吞万里如虎
7、封狼居胥，赢得仓皇北顾
8、封狼居胥，赢得仓皇北顾
9、佛狸祠下，一片神鸦社鼓
10、廉颇老矣，尚能饭否
11、徒慕君之高义也。
《登高》
1、万里悲秋常作客，百年多病独登台
2、万里悲秋常作客，百年多病独登台
3、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
4、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
5、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
6、万里悲秋常作客，百年多病独登台。
7、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
8、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
9、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
10、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
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