广东省茂名市《通用学前教育知识和素养》教师教育招聘考试含答案.docx

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广东省茂名市《通用学前教育知识和素养》教师教育招聘考试含答案

广东省茂名市《通用学前教育知识和素养》教师教育招聘考试【含答案】

（说明：

本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。

）

一、单选题

1.学习策略一般包括（）、元认知策略和资源管理策略。

A、记忆策略

B、认知策略

C、思维策略

D、学习方法   

【参考答案】B

2.测验是测量一个行为样本的（）即通过观察少数具有代表性的行为或现象来_量化描述人们心理特征。

A、基本过程

B、全部过程

C、主要过程

D、系统程序

【参考答案】D

3.人们经常借助于外在的具体形式，如画图表、路线图等表征问题，这是（）的过程。

A、发现问题 

B、理解问题 

C、提出假设 

D、验证假设

【参考答案】B

4.通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。

A、讨论法

B、头脑风暴法

C、启发法

D、用途扩散法

【参考答案】B

5.教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的（       ）规律。

A、顺序性

B、阶段性

C、互补性

D、个别差异性

【参考答案】A

6.在班主任轮换时，有些老师通常感到很难接替一位优秀班主任的工作，却能顺利地接任一个新班，你认 为可能的原因是（）。

A、对教师的定型期望

B、学校领导的类型 

C、班干部的不同类型 

D、对同学和家长的态度

【参考答案】A

7.学生在学习了语文拼音以后，会干扰其对英语音标的学习，这属于（）。

A 垂直迁移B、水平迁移C、正迁移D、负迁移

【参考答案】D

8.通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（       ）运用时应注意的事项。

A、讲授法

B、谈话法

C、讨论法

D、练习法

【参考答案】C

9.在演示加法运算时，使学生知道这种运算的目的就是求几个数量的和：

知道运算的客体就是事物的数量；知道运算的操作程序（步骤次序）及方法（运算的方式）。

按照加里培林的心智技能阶段理论，这属于（）。

A、动作的定向阶段

B、物质与物质化阶段

C、不出声的外部语言动作阶段

D、内部言语动作阶段

【参考答案】A

10.（       ）是文艺复兴时期教育的核心思想。

A、人文主义

B、自然主义

C、科学主义

D、进步主义

【参考答案】A

11.教师对一个同学的助人为乐行为进行表扬，这对其他同学则是一种（）。

A、直接强化

B、强化的程式 

C、替代性强化 

D、自我强化

【参考答案】C

12.从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（）。

A、目标评价模式

B、目的游离评价模式

C、过程评价模式

D、成果评价模式

【参考答案】B

13.衡量各科教学质量的重要标准是（）。

A、教学计划

B、教学大纲

C、教育目的

D、教学目标   

【参考答案】B

14.提出“课程原理”和“评价原理”的教育家是（）。

A、裴斯泰洛齐

B、洛克 

C、泰勒 

D、赫尔巴特

【参考答案】C

15.幼儿园小朋友不愿意吃肥肉，把肉吐在地上，反映了儿童（）。

A、品德

B、不良品德

C、不能确定

D、道德

【参考答案】C

16.三结合的教育一般是指（）。

A、学校、家庭、社会教育三结合

B、班主任、科任教师和家长教育三结合

C、校长、教师和家长教育三结合

D、家庭、环境和学校教育三结合   

【参考答案】A

17.《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即（）。

A、全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲

B、全面进行教育改革，全面发展职业教育 

C、全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量 

D、全面发展，面向全体

【参考答案】C

18.决定教育目的的是（）。

A、家长

B、学校

C、政治经济制度

D、文化传统

【参考答案】C

19.提出爱情三要素⑴、关怀，⑵、依附，⑶、亲密，的学者是（）。

A、鲁宾

B、斯腾伯格

C、弗罗姆

D、弗兰克尔

【参考答案】A

20.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的（）决定的。

A、人格尊严权 

B、人身自由权 

C、隐私权 

D、名誉权

【参考答案】B

21.制约人们受教育权利的首要因素是（）。

A、经济水平

B、政治制度

C、文化传统

D、科技水平

【参考答案】B

22.根据柯尔伯格的道德发展理论，（）的儿童主要是考虑社会或成人对“好孩子”的期望与要求，并力求达到这一标准。

A、惩罚与服从定向阶段

B、相对功利定向阶段

C、寻求认可定向阶段

D、遵守法规定向阶段

【参考答案】C

23.课程改革的的基本理念是：

（）。

①以学生发展为本②培养环境意识③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担   

A、②③④

B、①②③ 

C、①③ 

D、②④

【参考答案】C

24.以学生为本的班级管理机制的目的是（）。

A、满足学生的发展需要

B、确立学生的主体地位

C、训练学生自我管理班级的能力

D、实现学生的全面发展

【参考答案】A

25.儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等心理特点是在（）教养方式下形成的。

A、放纵型

B、权威型

C、民主型

D、自由型

【参考答案】B

26.态度的核心成分是（）。

A、认知成分

B、情感成分 

C、意志成分 

D、行为倾向成分

【参考答案】B

27.（）是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。

A、教育

B、思想

C、责任

D、道德

【参考答案】D

28.根据（）的不同，技能可以分为徒手型操作技能和器械型操作技能。

A、动作的精细程度与肌肉运动强度

B、动作的连贯与

C、动作对环境的依赖程度

D、操作对象

【参考答案】D

29.奠定班级组织的理论基础的教育家是（）。

A、夸美纽斯

B、苏格拉底 

C、赫尔巴特 

D、埃拉斯莫斯

【参考答案】A

30.平行管理是教育家（）提出来的。

A、凯洛夫

B、马卡连柯

C、皮亚杰   

D、布鲁纳

【参考答案】B

31.解决问题的最高表现形式是（）。

A、获得规则

B、理解概念

C、创造性

D、知识迁移

【参考答案】C

32.被称为“课程评价之父”的教育家是（）。

A、杜威

B、斯塔弗尔比姆

C、泰勒

D、裴斯泰洛齐

【参考答案】C

33.衡量教师是否成熟的重要标志是（）。

A、能否关注自己的生存适应性 

B、能否充分考察教学情境 

C、能否自觉地关注学生 

D、能否更多地考虑班集体的建设

【参考答案】C

34.低年级学生借助香蕉、苹果等实物进行加减运算属于加里培林心智技能阶段形成的（）。

A、活动定向阶段

B、物质或物质化活动阶段

C、无声的外部言语活动阶段   

D、内部言语活动阶段

【参考答案】B

35.在形式上，尝试教学强调教与学的先后顺序，下列属于其特征的是（）。

A、先提出教学目标

B、提出问题、学生钻研

C、学生读书、教师指导

D、先练后讲、先试后导

【参考答案】D

36.教学是学校教育工作的（）部分。

A、主体 

B、客体 

C、中心   

D、范式

【参考答案】A

37.教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与（）相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

A、社会实践

B、生产劳动

C、生产力

D、劳动资料

【参考答案】B

38.教师与家长的关系应该是（）。

A、对立的

B、尊卑的

C、和谐的

D、生硬的

【参考答案】C

39.外语单词语音和字型联系的识记最适宜与用早期学习研究中的（）范型来解释。

A、系列学习；

B、配对联想学习；

C、S---R 学习；

D、自由回忆学习

【参考答案】B

40.按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为（）

A、水平迁移与垂直迁移

B、正迁移与横向迁移

C、普通迁移与特殊迁移

D、顺向迁移与逆向迁移

【参考答案】A

41.美国心理学家（）研究证明，人的道德认知的发展经历了从前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水 平的发展过程。

A、科尔伯格 

B、皮亚杰 

C、格塞尔 

D、威尔逊

【参考答案】A

42.下列说法中正确的是（）。

A、对相关关系，至少有这样两种情况：

变量 X 是变量 Y的原因（或结果）；或 X 与 Y 都是其它变量的结果

B、有相关一定有因果，两个存在相关关系的事物，一定存在因果关系

C、相关关系与数学中函数与自变量关系的没有区别

D、相关的概念指两种变量之间的关系或联系程度，它表达的是一种精确、稳定的变化关系

【参考答案】A

43.中小学教师资格由（）教育行政部门认定。

A、县级以上地方人民政府

B、国务院

C、各级地方人民政府

D、省、自治区、直辖市

【参考答案】A

44.学生具有发展的可能性与（）。

A、现实性

B、潜在性

C、可塑性

D、普遍性

【参考答案】C

45.下列不属于骑士七技的范围的是（）。

A、骑马

B、投枪

C、音乐

D、吟诗

【参考答案】C

46.一般来，说偏爱自然科学且自尊心较强的学生的认知风格属于（）。

A、场依存型

B、场独立型 

C、沉思型 

D、冲动型

【参考答案】C

47.人们常说“学高为师，身正为范”，这是对教师（）要求。

A、科研能力

B、教学水平

C、创新教育理念

D、是以师德为核心的教师综合素质

【参考答案】D

48.人本主义心理学的代表人物是（）。

A、华生

B、马斯洛

C、霍尔

D、杜威

【参考答案】B

49.教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。

A、示范性 

B、长期性 

C、复杂性 

D、创造性

【参考答案】A

50.学生围绕一个社会问题，通过相互交流看法，共同分析测试或通过不同观点的争辩、论证，提高思想认识，提高分辨问题能力的方法是（）。

A、说理教育法

B、榜样示范法

C、陶冶教育法

D、实际锻炼法   

【参考答案】C

二、多选题

51.观察学习的过程包括（）。

A、注意过程

B、保持过程 

C、复制过程   

D、动机过程

E、模仿过程

【参考答案】ABCD

52.下列属于态度与品德的区别的有（）。

A、两者实质不同

B、两者所涉及的范围不同

C、价值的内化程度不同

D、结构不同

E、意义不同   

【参考答案】BC

53.我国学校德育内容主要包括的方面有（）。

A、政治教育

B、知识教育

C、思想教育

D、道德教育

E、心理健康教育

【参考答案】ACDE

54.教学过程的特殊性表现在（）。

A、间接性与简捷性

B、交往性与实践性

C、教育性与发展性

D、直观性和巩固性

E、引导性与指导性

【参考答案】ABCE

55.教师在教学过程中主要涉及（）。

A、敬业精神

B、职业素养

C、专业知识

D、专业技能

E、教学风格

【参