二年级最新 阅读理解部编语文期末复习Word格式文档下载.docx
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（
）
A.
马的背上
B.
立刻
C.
慢慢地
（3）“这可提醒了鲁班”中的“这”指的是（
小草的叶子.
小草叶子上的许多小齿.
小草叶子上的小齿能把手拉出一道口子.
（4）鲁班发现小草叶子上的小齿能把手拉破,他有什么想法?
在短文中用横线画出来。
（5）读了短文,你受到了什么启发?
【答案】
（1）四
（2）A
（3）C
（4）如果照小草的叶子那样,用铁（tiě）打一把有齿的工具,在树上来回拉,不是比用斧子砍强得多吗?
（5）要留意生活中许多不起眼的小事，勤于思考，这样会增长许多智慧。
3．阅读短文，回答问题。
小猪学本领
小猪看到小鸭在水里游泳，游来游去很快活!
小猪就让小鸭教他游泳，但刚一下水．小猪就大叫起来：
“这水太凉了，我还是学点儿别的吧。
”说着头也不回地走了。
小猪看到小猫在爬树，爬上爬下真神气!
小猪就让小猫教他爬树，可是，他怎么也爬不上去，还累得满头大汗。
“这树太高了，我还是学点儿别的吧。
”说完，小猪转头朝家走去。
快到家时，小猪看见了小狗在草地上跑步。
他看到小狗跑得很快觉得很羡慕（xià
nmù
），就跟小狗在草地上学跑步。
他累得直喘粗气，还摔了一跤。
“跑步太累了，我不学了。
”说完，他回家睡觉去了。
后来，运动会上，小鸭、小猫、小狗都取得了好成绩，获得了奖品。
只有小猪什么也没得到，他觉得后悔极了。
（1）根据短文内容填空。
小猪向________学游泳，向________学爬树，向________学跑步。
小猪不愿接着学本领的原因分别是河水太________了，大树太________了，跑步太________了。
（2）结合短文理解词语的意思。
快活：
________
羡慕：
（3）根据短文内容判断对错。
①小猪什么也没学会，是因为他不喜欢学习。
②小猪什么也没学会，是因为他怕困难。
③小猪什么也没学会，是因为他学的内容太多了。
（4）想一想，小猪还会跟谁学什么本领，请你接着往下写一写。
小猪看到________在________，________
【答案】
（1）小鸭；
小猫；
小狗；
凉；
高；
累
（2）高兴，快乐；
爱慕，钦慕，希望自己也有
（3）错误；
正确；
错误
（4）小猫；
捉老鼠；
就请求小猫教他捉老鼠，晚上跟小猫在老鼠洞口蹲了一会，就回家睡觉去了。
4．阅读下文，回答问题。
他说：
“羊已经丢了，还修羊圈干什么？
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。
原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
（1）养羊人说的话还可以这样说：
________。
（2）养羊人没有修羊圈的结果是什么？
（3）这个故事告诉我们（
）
别人说的都是对的，我们要听。
有了错误要及时改正。
【答案】
（1）羊已经丢了，修羊圈已经没有用了
（2）第二天，狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
（3）B
5．阅读下文，回答问题。
雷锋叔叔，你在哪里（节选）
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
（1）根据意思在文中找出恰当的词语写下来。
①烂泥淤积，不好走。
②找，觅求。
（2）按选文填空。
________的孩子
________的路上
________的小路
________的细雨
（3）朗读选文的时候语速要（
舒缓
急促
轻松
（4）雷锋叔叔在哪里呢？
【答案】
（1）泥泞；
寻找
（2）迷路；
泥泞；
弯弯；
蒙蒙
（3）A
（4）雷锋叔叔活在我们心里。
6．阅读下文，回答问题
长眼睛的小树
一阵风吹来，几片藤叶挂在了小鹿的角上。
小鹿来到池塘边，探头一瞧，池塘里映出了一棵小树，小树杈上飘着绿叶。
再一瞧，小树杈下面，还有一对明亮的眼睛在一眨一眨呢！
小鹿高兴地笑了：
我变成一棵小树了，还长着树叶呢!
就在这时，两只漂亮的小鸟飞过来，落在这一对树杈上了。
小鹿是非常好动的，可现在他屏住气，一动也不动，因为他知道，小乌是非常胆小的。
小鹿从平静的水面上看到，两只小鸟在快乐地唱歌。
小鹿在心里悄悄地说：
“唱吧，唱吧，我是一棵快乐的小树，欢迎小鸟来唱歌……”
（1）小鹿是怎样变成一棵小树的？
（
几片藤叶挂在鹿角上。
小鹿一动不动。
（2）好动的小鹿变得一动也不动，是为了________。
（3）如果小鸟知道他们落在了小鹿的角上，他们会对小鹿说些什么呢？
【答案】
（1）A
（2）让小鸟在他的角上快乐地唱歌
（3）他们会说，谢谢你，小鹿，你是我们的好朋友。
【解析】
7．阅读短文，回答问题。
有趣的动物睡相
动物的睡相因其需要和本能而千姿百态，有些真令人意想不到。
大象是站着睡觉的，这是由于它的鼻孔十分娇嫩的原因。
它最怕蚊蝇等小虫子钻进鼻孔里，因此当它睡觉时，总是把鼻子举得高高的，有时索性把鼻头放进嘴里轻轻地含着。
鱼在水中静止不动，就表示它已经入梦。
有些鱼在入睡前躲进石隙、泥洞之中，以确保安全、睡得更加香甜。
狗睡觉时总是将一只耳朵紧贴地面。
这是因为声音在地里的传播速度比在空气中要快得多，以耳贴地便于听到很远地方的声音，稍有动静．沉睡的狗会立刻惊醒。
刺猬身上的刺，是防范敌人的好武器。
刺猬在睡觉时，将身子缩得像个圆绒线球．只露出一点儿鼻子在外透气，身上的尖刺一根根直竖着，这样，一般的动物就不敢轻易来惹它了。
（1）短文介绍了几种动物睡觉的样子？
在文中找出它们的名字。
（2）文中划线的词语能换成什么词语？
写在括号里。
索性——________
立刻——________
（3）你能用什么词语来形容这几种动物的睡相？
看谁写得多。
【答案】
（1）大象，鱼，狗，刺猬
（2）干脆；
马上
（3）略
8．阅读下文，回答问题。
“叽叽喳喳”“叽叽喳喳”每天早上五六点的时候，鸟儿们就会准时地开起“演唱会”。
“唧——唧”那是雏鸟在呼唤母亲，委婉中带着娇气。
“唧唧啾啾”那是画眉鸟婉转悦耳的叫声，听起来多像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲，又像演奏家在吹奏悠扬悦耳的笛子。
“喳喳……”那是麻雀一刻不停的欢愉声，似乎在招呼同伴连飞带跃地飘下树来。
（1）短文中多处运用像“叽叽喳喳”“唧唧啾啾”这样的象声词，我还能再写两个：
________、________。
（2）画横线的句子中，“飘”字的好处是（
写出了鸟飞时的动作特点，不是—下落下，而是一点一点地飘落。
写出了鸟的轻盈。
（3）由“唧——唧”作者想到________；
由“唧唧啾啾”作者想到歌唱家唱歌，演奏家吹笛子；
由“喳喳……”作者想到________，作者的想象真丰富。
【答案】
（1）嘀嘀嗒嗒；
叮叮咚咚
（3）雏鸟在呼唤母亲；
麻雀在招呼同伴
9．阅读下文，回答问题。
躺在田野中，自己仿佛也变成了一只小虫，一只无拘无束的小虫。
我在草丛中爬行，虽是草丛，但在我眼里，已经是无边无际的森林了，一棵棵高大的“树”碧绿苍翠，脚下的土壤松松软软，像踩在地毯上一样。
我的心情好极了，悠闲自在地走着。
“砰！
……啊！
”已是虫子的我大叫道，发生了什么事？
原来是一朵花开了。
花朵清香的味道在我鼻子上久久停留……
（1）联系上下文可以知道“无拘无束”的意思是________。
（2）当小虫，奇遇真不少：
________变成了森林；
________开了，那声音把“我”吓了一跳。
（3）“我”还会有哪些“奇遇”？
展开想象，写一写吧！
【答案】
（1）形容当小虫行动自由，非常悠闲自在
（2）草丛；
花
（3）“我”爬到蒲公英上，风一吹，“我”抓住一粒蒲公英的种子，当作降落伞，飞上天空。
10．阅读下文，回答问题。
可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。
这样，虫子飞不进去了。
有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
大象说：
“我还是让耳朵耷拉着吧。
人家是人家，我是我。
（1）耳朵竖起来给大象带来了哪些麻烦？
用横线在文段中画出相关语句。
（2）大象的耳朵耷拉着有什么好处？
）（多选）
赶走小虫
听不到声音
小虫飞不进
（3）“人家是人家，我是我”是什么意思？
请你结合生活实际说说。
【答案】
（1）大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
（2）A,C
（3）我吃饭喜欢细嚼慢咽，同桌总是吃得很快，可是我还是不想改，因为这样做对身体有好处。
我们都有自己的生活方式，不要轻易改变。
11．阅读理解
天鹅湖
要问我为什么心里美滋滋的，我告诉你啊——因为我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。
湖呈（ché
nɡ）圆形，湖水清可见底，绿得发亮。
湖水四周有茂密（mà
omì
）的树木。
其中最引人注目的是垂柳，在微风的吹拂下，柳条迎风起舞，看得出柳姑娘的身影十分秀（xiù
）美。
树下是一片嫩绿的草地，草地上开着黄的、蓝的小花。
湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮（bà
n）得更加美丽了。
（1）照样子写词语：
美滋滋（ABB）
（2）读短文，在括号内填上合适的词语。
________的草地
________的身影
________的树木
（3）文中写湖水清的词语是________
。
（4）第二自然段先写了湖水________、________，再写湖的四周有________，树下
有________和________，最后写湖上有________。
（5）文段中微风吹拂下的杨柳让我想起了贺知章的《咏柳》，我会默写这首诗。
【答案】
（1）绿油油、笑哈哈
（2）嫩绿；
秀美；
茂密
（3）清可见底
（4）清；
绿；
树木；
绿草；
小花；
小桥
（5）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
12．阅读下文，回答问题。
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品（戴
带）在身上。
而且贝壳可以随身携（戴
带），不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。
所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。
（1）选出文段中括号内正确的字。
（戴
带）________在
携________（戴
带）
（2）根据文段内容填一填。
①因为贝壳________，所以被人们当作饰品。
②因为贝壳________，所以古人还把贝壳当作钱币。
【答案】
（1）戴；
带
（2）漂亮、珍贵；
易随身携带，不容易损坏
13．阅读短文，回答问题美丽的花坛
学校院子中间，有一座美丽的花坛。
里面的花都是我们亲手种的。
花坛的四周，摆放首一盆盆冬青草。
嫩绿的枝条向四周伸展，针叶上挂着水珠，长得非常密。
挨着冬青草的是五颜六色的各种小花，在花坛里开得十分好看。
同学们爱惜它，用汗水浇灌它。
小花给同学们的课余生活带来了欢乐。
（1）短文共有________自然段。
（2）________的花坛
________的枝条
________的小花
（3）花坛的四周有什么？
（1）3
（2）美丽；
嫩绿；
五颜六色
（3）花坛的四周，摆放首一盆盆冬青草。
14．阅读下文，回答问题。
厨师小山羊
小猴在树林里摘了一个黄黄的果子，咬了一口：
“哎，酸死了！
”原来是个柠檬．他随手一丢。
厨师小山羊看见了，摘回几个柠檬。
下午吃点心的时候，小山羊给大伙儿送来甜甜的蛋糕和茶，每杯茶里还放了一片黄黄的柠檬，又酸又香，吃起来别有风味。
小兔在草丛里摘了一个红红的果子，啃了一下：
“哎，辣死了！
”原来是个红辣椒，他随手一抛。
厨师小山羊看见了，摘回几个红辣椒，烧了一碗麻辣豆腐，大伙儿吃得津津有味，胃口大开。
爱动脑筋的小山羊，把酸的、辣的，都变成好吃的了。
（1）“胃口”有两个意思：
①指食欲；
②借指对事物或活动的兴趣、欲望。
在短文中的意思是________。
（2）柠檬是________（酸
辣）的，可小山羊把它做成了________。
（3）短文中，小山羊________的好品质值得我们学习。
【答案】
（1）①
（2）酸；
柠檬茶
（3）爱动脑筋
15．阅读下文，回答问题。
郑板桥巧劝舅父
清代著名画家郑板桥，小时候住在舅父家里。
舅父家境贫寒，常常唉声叹气。
一天，舅父看着院子里的一棵古树，忽然想到：
四合院，中间一棵树，不就构成个“困”字吗?
难怪家里富不起来呢！
于是，舅父打算把这棵树砍掉。
这棵经历了几百年风风雨雨的古树，枝繁叶茂，郁郁葱葱，郑板桥非常喜爱它。
现在舅父讨厌这棵树，要把它砍掉，郑板桥心里很着急。
他知道舅父迷信，于是说：
“舅父，这棵树不能砍，砍了要坐牢的！
”舅父不信，郑板桥不慌不忙地说：
“四合院，没了树，人住在里边．不就成了一个‘囚’字吗？
”舅父想了想，觉得郑板桥说得对，决定不砍树了。
（1）短文中描写古树的四字词语是________和________。
第三自然段中的一对反义词是________和________。
（2）舅父认为家里富不起来的原因是什么？
找出相关句子。
________从中可以体会到舅父是一个________（①细心观察；
②迷信）的人。
（3）用自己的话说说郑板桥是怎样劝说舅父的。
（4）照样子，写一写。
例：
四合院，中间一棵树，就成了“困”。
①三棵树在一起，就成了“________”。
②人在树下坐，就是“________”。
③田里长草，就是“________”。
【答案】
（1）枝繁叶茂；
郁郁葱葱；
喜爱；
讨厌
（2）舅父看着院子里的一棵古树，忽然想到：
四合院中间一棵树，不就构成个“困”字吗？
；
②
（3）四合院里没了树，人住在里面，就成了一个“囚”字，是要坐牢的。
（4）森；
休；
苗
16．阅读故事，回答问题。
鹅黄色的长裙
苏菲有一条鹅黄色的裙子，这是妈妈送给他的生日礼物。
但她刚穿上身，就被珍珍看上了。
珍珍非要苏菲脱下来让她穿一穿不可。
苏菲不乐意，珍珍就没完没了地缠着，不知怎么，裙子就被扯了个口子。
珍珍吓坏了，一眨眼工夫便跑得没了踪影。
苏菲伤地哭了起来，琳琳就自告奋勇地陪她去珍珍家说理。
她们来到珍珍家，珍珍还没到家。
珍珍的妈妈热情地把她们迎进屋，还让她们吃苹果和巧克力。
这时，苏菲看到珍珍偷偷地从门外溜了进来，溜进了旁边的小屋，并从门缝里惶恐地朝她们这边看。
琳琳也看到珍珍了，她一个劲儿地给苏菲使眼色，但苏菲好像没有看见，什么也没说。
后来，她们要告别了，珍珍的妈妈问她们有什么事吗？
苏菲说，她们只是来看看。
她们从珍珍家出来，走到巷口，琳琳生气地说：
“你忘了我们是干吗来的？
该说的不说，我可没兴趣再陪你来第二趟。
”苏菲说：
“我原是想狠狠地告她一状的，但见到她妈妈这么热情，珍珍又那么害怕，我突然感到一条裙子其实是一件很小很小的事情，我可不愿意因为这件事让珍珍的妈妈生气，让珍珍受罚。
苏菲说得不错，与真情和友谊相比，一条裙子又算得了什么！
（1）选择正确答案，把选项填在横线上。
①鹅黄色的长裙被________扯了个口子。
A．珍珍
B．琳琳
C．苏菲
②苏菲去珍珍家原打算干什么？
A．只是去看看
B．去告状
（2）为什么苏菲到了珍珍家却没有给珍珍告状呢？
请在文中找出来。
（3）你喜欢苏菲吗？
为什么？
（4）文中的哪句话使你最受启发？
请你抄下来好吗？
（1）A；
B
（2）略
（3）喜欢苏菲。
因为她很珍惜友谊。
（4）与真情和友谊相比，一条裙子又算得了什么！
17．阅读短文，完成练习
我家养了一对鸽子。
它们的脑袋上长着宝石般的眼睛。
眼睛下面是尖尖的嘴，非常锐利。
它们的羽毛是灰色的，脖子上的羽毛发出红色和绿色的光，很漂亮。
一双爪子是红色的，有时还把一只爪子缩到腹部底下，不仔细看，还以为它们只有一只爪子呢！
（1）短文有________句话，依次从眼睛、________、________和________几个方面写了鸽子的外形特点。
（2）鸽子嘴的特点是________；
爪子的特点是________；
脖子上的羽毛________。
（1）5；
嘴；
羽毛；
爪子
（2）尖尖的，非常锐利；
红色的；
发出红色和绿色的光
18．阅读下文，回答问题
春天的美景
春天来了，带给大地一片勃勃生机。
小花一朵一朵地盛开，有红的，有黄的，还有紫的，五彩缤纷，美丽无比；
美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵会飞的花；
忙碌的蜜蜂像辛勤的园丁，在花丛中采蜜。
春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听；
春天的阳光照在大地上，一片暖洋洋的；
儿童的笑声和他们可爱的面孔给大地带来了欢悦。
（1）这篇短文共有________个自然段。
主要描写了________季的美丽景色。
（2）在横线上填上合适的词语。
________的蝴蝶
________的园丁
________的面孔
________的蜜蜂
________的歌声
________的花儿
（3）短文是抓住小花、________、________、________、________以及儿童来描写的。
【答案】
（1）2；
春
辛勤；
可爱；
忙碌；
动听；
鲜艳
（3）蝴蝶；
蜜蜂；
鸟儿；
阳光
19．阅读下文，回答问题天空为什么是蔚蓝色
我们看到的天空经常是蔚蓝色的，特别是一场大雨之后，天空更是幽蓝得像一泓秋水，令人心旷神怡，跃跃欲飞。
天空为什么是蔚蓝色的呢？
大气本身是无色的。
天空的蓝色是大气分子、冰晶、水滴等和阳光共同创作的图景。
阳光进入大气时，波长较长的色光，如红光，透射力强，能透过大气射向地面；
而波长短的紫、蓝、青等色光，碰到大气分子、冰晶、水滴等时，就很容易发生散射现象。
被散射了的紫、蓝、青等色光布满天空，就使天空呈现出一片蔚蓝色了。
（1）连一连。
物品
大雨
秋水
蔚蓝
一场________
一泓________
一片________
一种________
（2）根据短文内容填空。
①大气本身是________，天空的蓝色是________、________、________等和________共同创作的图景。
②散射现象是指阳光进入大气时，波长短的________等色光，碰到大气分子、冰晶、水滴等时产生的改变方向的现象。
（1）大雨；
秋水；
蔚蓝；
物品
（2）无色的；
大气分子；
冰晶；
水滴；
阳光；
紫、蓝、青
20．阅读下文，回答问题
冬天来了，你也许会发现有一种花正开着。
她是那样的纯（chú
n）洁（jié
）、可爱，她既没有绿色的枝条，也没有绚（xuà
n）丽的颜色。
她就是晶（jīng）莹（yí
ng）洁白的雪花。
当你在阳光下欣（xīn）赏（shǎng）她的美丽时，你会发现她像闪闪发光的钻（zuà
n）石。
她是六角形的，但是六个角的尖（jiān）端（duān）处有尖的、圆的，还有的像花瓣（bà
n）。
她们有的重（chó
ng）叠（dié
）在一起，组成不同的花形和美丽的图案（à
我喜欢她不是因为她有各异的花形和美丽的图案，而是因为她的纯洁、朴实。
（1）给短文拟个题目，写在文前横线上。
（2）找出描写雪花样子的句子。
（3）在文中找出下列词语的近义词。
观赏—________
纯朴一________
（4）请找出“我”喜欢她的原因。
（5）用文中的关联词语“不是………而是……”写一句话。
（1）雪花
（2）她是六角形的……美丽的图案。
（3）欣赏；
朴实
（4）我喜欢她不是因为她有各异的花形
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