中国古代文论名词解释Word文件下载.docx
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与现实的尖系作了比较明确的论述。
“文气”说：
是曹丕在《典论•论文》中提出的“文以气为主”的著名论断,气是指作家在禀性气度感情等方面的特点所构成的一种特殊精神状态在文章中的体现。
所谓“文气”既是描写作
家的气质、个性，又是指作家创作个性在文学作品中的具体体现。
创作主体即作家的气质、个性不同，决定了文学作品风格各异。
“文气”说强调创作主体心理结构的先天性、稳定性和个性
差异，大大丰富了中国古代文学理论“作家论”的美学涵义，幵启了以“气”论作家作品的理论传统。
“风骨”说：
陈子昂在《修竹篇序》中提出“文章道蔽，五百年矣，汉魏风骨，晋宋莫传”。
风
骨”的实质是要求诗歌有高尚充沛的思想感情，有刚健充实的现实内容。
陈子昂的“风骨”说理论为后人继承，成为他们反对形式主义柔靡诗风的理论武器。
“性情”说：
出自钟蝶的《诗品序》，含义是说诗歌的本质是表达人的情感。
“性情”说有两方面的意义：
其一，对诗歌和人的感情的矢系有深刻的认识：
诗歌是人的感情的产物，
又反作用于人的感情；
其二，对文艺和现实的尖系作了正确的解释：
指出造成诗人性
情摇荡的原因，是自然和社会生活对诗人的感发触动。
八寄说：
陈子昂在《修竹篇序》中提出：
观齐梁间诗，彩丽竞繁，而兴寄都绝。
”兴，指诗歌的审美意象对人所产生的感发作用；
寄，就是诗歌中流露的思想感情所具有的
社会内容。
“兴寄”，就是要求诗歌具有深刻的现实意义。
“兴寄”说理论为后人继承
成为他们反对形式主义柔靡诗风的理论武器。
“为时”“为事”说:
白居易在《与元九书》）提出“为时”、“为事”而作的诗歌理论。
所谓“为时”
“为事”而作，就是要求诗歌创作要针对社会现实生活而发，能针眨时弊，干预现实
用同情的笔触来抒写反映劳动者的苦难。
白居易的“为时”“为事”说对诗歌的抒情
本质是有深刻认识的，看到了有正确内容的诗歌对人的教育感化作用，但又注意到内容与形式的统一，明显继承传统儒家的诗文论思想，有强烈的现实功利性。
“穷而后工”说：
时，方能写出精美的诗歌作品。
欧阳修的“穷而后工”说与司马迁的“发愤著书”、韩愈的“不鸣则平”一脉相承，不同的是，欧阳修更加强调外界坏境对诗人的感发作用，注重内心情感抒发的浓郁、浑融，反对诗人因为处境困窘过分宣泄怨愤之气。
“妙悟”说：
出自严羽的《沧浪诗话・诗辨》“唯妙悟乃为当行，乃为本色”，主要强调学诗主要不是靠“学力”，而是靠“妙悟”，把“悟”作为学诗作诗的基本思维方法。
。
“妙悟说”的可贵之处在于它把艺术思维与知识积累、理性思维的差别说得非常透彻。
从文学思维的角度看，
“妙悟”其实就是一种艺术直觉或一种直觉的心理机制。
格调说：
由沈德潜明确提出，在其作品《说诗碎语》和《唐诗别裁集序》中体现地较集中，他强调作诗者必须学古”和论法”，并根据去淫滥，以归雅正”的原则，在诗歌的体、格、声、调等各个方面都制定了许多规则所谓“格调”。
与别家的格调论不同的是，沈德
潜的“格调”说虽然强调格调，但认为“忠孝”和“温柔敦厚”是格调的最终依据。
境界说：
出自王国维的《人间词话》，“境界”乃是指真切鲜明地表现出来的情景交融的艺术形象。
这
主要是侧重于作者的感受、作品的表现的角度上来强调表达“真感情、真景物”的。
境界说有以下理论意义：
第一，它使众说纷纭的“意境”探讨植根于“本”的求索上而不是着重于“末”的玩味上；
第二，它对“意境”之“本”一一“情”和“景”作了新的明确界定；
第三，它既强调了“意境”之“本”，又“包容”了“意境”之“末”，照顾到作者的体验、作品的表现、读者的感受等方方面面，所以比之“兴趣”“神韵”诸说不但更为切实，
而且更为全面。
“思无邪”说:
出自《论语？
为政第二》，是我国伟大的思想家、教育家孔子评价诗歌总集《诗经》的著名观点，其含义从艺术上说，就是提倡一种“中和”之美。
从音乐上讲，“思无邪”就是提倡音乐的乐曲，要中正平和，要“乐而不淫，哀而不伤”；
从文学上讲，则要求作品从思想内容到语言，都不要过分激烈，应当做到委婉曲折，而不要过于直
露。
（来自笔记）“思无邪”说确立了文学批评的标准。
“辞达”说:
出自《论语卫灵公》，子曰：
“辞达而已矣。
”译：
孔子说：
“（说话、写文章）言语能够表达意思就行了。
”“辞达”主要是指文学作品能用准确语言表达作品的内容，不必要徒事与内容无矢
的文饰。
但并不是说文学作品不要文饰。
（来自笔记）孔子的“辞达”，绝非单一的传达、表达或通达、明白之意，而是“达其所欲达以期于达”的简略表述；
它涵盖了言
语动机、方式方法、目的效果等多个层面，蕴含了传情达意、表达流畅、兼求修饰、通晓易懂等多个意思。
“文质”说：
出自孔子《论语・雍也》，子曰：
“质胜文则野，文胜质则史。
文质彬彬，然后君
子”。
文质观是孔子思想的重要组成部分。
”文”的真实含义是指“周文”，核心是道德理性。
而u质”的真实含义是指人生来就有的”朴性”。
文质理论是中国古代文艺思想的重要组成部分。
春秋时孔子提出”文质彬彬“论是先秦儒家和谐审美观的重要表现内容，它把外在文化艺术修养的”礼“和内在”仁“的道德修养结合起来，”文质彬彬“论所蕴含的思想对当代构建和谐社会具有重要的现实意义。
与“辞达”说相联系的是孔子的文质说，即认为文、质要兼备。
“知人论世”说：
出自《孟子万章下》，颂其诗，读其书，不知其人可乎？
是以论其世也。
”释义：
原指了解一个人并研究他所处的时代背景。
现也指鉴别人物的好坏，议论世事的得失。
所以“知人论世”，应当是“论世”第一，“知人”第二。
进行文学批评，也必须“知人论世”，才能够对作品作出正确的评价。
孟子的本意是论述交朋友的范围问题。
孟子这段话对后世真正发生影响的，正是“知人论世”的主张。
它与“以意逆志”一样，成为传统文学批评的重要方法，也奠定了孟子在中国文学批评史上的重要地位。
“言不尽意”说：
出自《易系辞上》，“可以言论者，物之粗也，可以意致者，物以精也。
言之所不
能论，意之所不能察致者，不期精粗也。
”第一层是“言”和“意”的矢系，第二层是“意”和“道”的矢系，人的言论和书籍，在表达丰富复杂的心意时是并不称职的只是蹩脚的工具罢T，这就是后世文论中著名的“言不尽意”理论的源头。
“物化”说：
岀自《庄子•齐物论》，物化是中国古典文艺学、美学尖于审美创造的独特范畴，它发端于老子哲学，成熟于庄子哲学o中国战国时期哲学家庄子的一种泯除事物差别、彼我同化的精神境界。
《庄子•齐物论》中庄子用寓言来形象地说明他的“物化”意境。
庄子认为，生和死、醒与梦，以及一切事物间的差别都是相对的。
圣人就是根本取消了万物间的差别、对立，而任之自然、随物变化，从而进入“物化”的境界。
物化的最高境界是物我互化，这是一种忘我的精神境界。
物化显现了中国古代审美创造理论的巨大价值，具有重要的理论意义。
+笔记内容（此处略）
“六义”说：
是矢于《诗经》分类的说法之一，出自《毛诗序》。
《毛诗序》承袭《周礼》六诗说，六义说：
即《诗经》中的风、赋、比、兴、雅、颂，最早由《周礼春官大师》中提出“六诗说”后，《毛诗大序》发展为“六义说”，风雅颂是对诗经的分类体裁，而赋比兴是对诗经表现方法的归纳。
《风》是“以一国为事,系一人之本”，既通过个人的抒情言志反映一国的政教风格。
《雅》是“言天下三事,行四六之风”说王政费兴所由,反映国家的治乱盛衰；
《颂》是“美盛德之形容,以其成功告于神明”的诗，主要是歌颂先王公德祈祷神明，赋之善铺，直铺陈今之政教善恶，比者，比方于物兴者，托事于物。
赋，敷陈其事而直言之也。
比，以彼物比此物也。
兴，先言他物以引起所咏之词也。
+笔记内容（此处略）
文章“不朽”说：
出自《典论论文》，文章不朽”说是曹丕尖于文章价值的观点，曹丕认为文章是“经国之大业，不朽之盛事。
”曹丕的“文章不朽”说直承传统的“三不朽”观而来，但这里的“不朽”与“三不朽”中的立言“不朽”又有着细微差别，立言不朽实际上是立德的辅助性手段，带有明显的为公意识。
而“文章不朽”则是在存活个体的生命方面取得不朽意义的。
“十体”说：
出自《尚书》，十种说：
典、谟、训、诰、誓、命、征、贡、歌、范；
来自孔颖达监修的尚书正义。
《尚书》十体之中，原六体（典、谟、训、诰、誓、命）分别在后代成为文体学里的文体类别名称，如诰、誓、训见于梁代任昉的文章缘起，典、谟、训、诰、誓、命见于明代黄佐的六艺流别，命、诰、誓见于明代徐师曾的文体明辨，训、典、命、诰、誓见于近人王兆芳文体通释等。
他们都以尚书文章为本类文体之祖，后世同类文章为其流。
后四体（贡、范、歌、征）之中，歌不可信，征分类牵强，可不讨论。
范、贡二体足以独立出来，但其名称后世文体学著作中被抛弃了，大概是因为单篇不足以立体，然而它们确立的文体样式却以其他名称继承下来。
体性说：
出自《文心雕龙》中的《体性》篇，主要是论述文学风格形成的主观因素，刘勰提出“体性”概念，讲的是文学作品的体裁风格与作家才性之间的矢系，“体”是文章的风貌，
即风格。
“性”是作家的情性或个性，刘勰认为作品的风格是创作个性的表现。
+笔记内容（此处略）
“自然英旨”说（“直寻”说）：
出自钟蝶《诗品序》，“自然英旨，罕值其人。
”钟喋在《诗品序》中提出“自然英旨”，是讲求自然美，真美，这种思想贯穿钟蝶《诗品》始终。
这一思想是与他的感情论密切相矢的，即诗歌创作应是作家真实感情的自然流露，要求在艺术表现上追求自然本色，反对刻意雕琢的藻饰之美。
钟蝶对当时诗坛“用事”的批判，主要是指出了创作的“拘挛补衲”、“弥
见拘束”的“蠹文”弊端，这正是其“自然英旨”说的题中之义。
这种意义的“自然英旨”,
钟蝶又称之为“真美”。
强调诗歌是抒发个性情感的自然之美。
皎然“意境”说：
出自《诗式》，皎然意境说的基本观点：
（1）要求诗歌要但见情，性，不赌文学，即要求诗歌要运用形象和意境来表达作家的思想和情感，追求诗歌的言外意，弦外之音，并反对刻意雕琢加工。
（2）强调诗歌注重的取境的问题，认为取景的高低直接影响诗歌的
高下。
（3）提倡假象见意（要求诗歌借助形象表达思想感情）、采奇于像外（要求诗歌在创造形象和意境时停留于物象本身，而应拥有超于物象之外的深刻意韵）。
（4）认为诗情缘境发，也就是说诗人创作出来的表达主观情感的艺术境界是通过触发评价创作的客观环境表现的。
意义：
皎然以诗人兼僧人的特有眼光直接借鉴佛家的
境界说，并融合道家的言意观，比较系统而深入的讨论了诗歌创作中言和意的、形象
意境及思想情感的重要性，追求诗歌情在言外的无穷意韵，并解决了取境、造境等具
体问题，从而对中国古代诗论中的意境说，起到了真正的奠基作用，使诗歌研究从传
统的生社会功用的角度进一步转入对艺术性的高度重视。
韩愈的不平则鸣说：
出自韩愈著名的《送孟东野序》，韩愈“不平则鸣”说是中国文学批评史上有着重大影响的古代著名诗论之一，“不平则鸣”的主要内容：
1•鸣自我、友人“小我”之不幸2•鸣国家、人民、
“大我”之不幸3.鸣人民之乐、“国家之盛”，这一思想在中国文学史上有着不可替代的重要地
位，是中国文学理论批评史上的重要财富。
“自然天成”说：
在苏轼的三篇文章《答谢民师书》《文说》和《书黄子思诗集后》中均有“自然天
成”说。
“自然天成”说是苏轼非常重要的理论成就其为人和为文都有深刻的体现但却不是苏轼的原创而是苏轼在吸收前人思想理论成果、综合各种艺术观点结合自己的
创作时间经验的基础上形成的非常重要的文艺思想。
“自然天成”说是苏轼文艺思想的突出方面强调主体在创作时与对象的一种顺应自然的矢系反对务奇求新和雕琢经营讲求创作的“自然天成”。
意义：
使后世作家追求自由的心灵选择随缘自适的人
生态度、使后世作家追求自然平淡的文风倾向平淡清新的创作内容、苏轼的“自然天
成”说既是理论先导又是创作实践的产物。
李贽的“童心”说：
《童心说》是明代末期杰出思想家李贽的一篇散文，他在文中提出了“童心”的文学观念。
“童心”就是真心，“一念之本心”，实际上只是表达个体的真实感受与真实愿望的
“私心”，是真心与真人得以成立的依据。
李贽将认知的是非标准归结为童心。
他认为文学都必须真实坦率地表露作者内心的情感和人生的欲望。
在李贽看来，要保持“童心”，使文
学存真去假，就必须割断与道学的联系；
将那些儒学经典大胆斥为与“童心之言”相对立的伪道学的根据，这在当时的环境中有它的进步性与深刻性。
“尽善尽美”说：
出自：
孔子《论语八俏》：
子谓《韶》尽美矣，又尽善也。
谓《武》尽美矣，未尽善也。
”是孔子文艺思想的审美特征。
《论语・述而》）：
子在齐闻《韶》，三月不知肉味，曰：
“不图为乐之至于斯也。
后人常用尽善尽美”和三月不知肉味”来评论孔子向萇弘请教和痴迷于韶乐的这段佳话・。
含义：
极其完善，极其美好。
指完美到没有一点缺点。
理论意义：
首次将美与善区别开来，看到了美与善的矛盾性。
他认为，美不同于善。
因为从善的观点看是完满的东西，从美的观点却可能是不完满的。
美具有独立存在的价值。
尽善”并不等于尽美”。
但是孔子又认为，美同善相比，善是更根本的。
美虽然能给人以感官的愉快，但美必须符合仁”的要求，即具有善的内涵，才有社会的意义和价值。
因此他主张既要尽美”，也要尽善”，美与善要实现完满的统一。
孔子这一思想对后世的文与道、华与实、情与理等问题讨论都产生了深远的影响。
怎样才是尽善尽美”呢？
孔子在《论语为政》篇里还说过另一句话：
“《诗》三百，盲以蔽之，曰：
，思无邪.？
”思无邪”从艺术方面看，就是提倡一种中和”之美.《论语集解）》引孔安国注所谓乐而不淫，哀而不伤，言其和也。
”从音乐上讲，中和是一种中正平和的乐曲，也即儒家传统雅乐的主要美学特征。
从文学作品来说，它要求从思想内容到文学语言，都不要过于激烈，应当尽量做到委婉曲折，而不要过于直露。
西汉戴圣《大戴礼记哀公问五义》：
虽不能尽善尽美，必有所处焉。
不能尽善尽美。
”即不能达则兼善天下”必有所处焉”即能穷则独善其身”，并能做到富贵不足以益，贫贱不足以损”
知言养气说
出自”提出了“知言养
气”说。
什么是“知言”
“养气”当然是指培养自己的高尚思想情操和道德品格。
“养气”“知言”
言辞。
品质，然后才能写出好的文学作品。
“知言”就是“知理”“知义”•保养元气；
涵养本有的正气。
语本《孟子公
孙丑上》：
我善养吾浩然之气。
”
得意忘言说
［语出］《庄子外物》：
筌者所以在鱼；
得鱼而忘筌；
蹄者所以在兔；
得兔而忘蹄；
言者所
以在意；
得意而忘言。
吾安得与忘言之人而与之言哉！
”
原意是言词是表达意思的，既然已经知道了意思，就不再需要纠缠于言词。
后比喻彼此心里知道，不用计较于言语了。
这一言论启迪了文学作品要求含蓄，有回味，追求“味外之旨”的理论，对后
世文学创作和批评产生了深远影响，魏晋以后，逐渐形成中国古代文学“意在言外”的传统，并且为以后的意境说的产生和发展奠定了理论基础。
后来人们也常用得意忘言”来诠释一种默契。
看陶渊明的诗：
结庐在人境，而无车马喧。
问
君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
（《饮酒》其五）这里的忘言”是不是在暗示作者已得真意”，或者是想说真
意“是不能用言语表达的？
发愤著书说：
出处：
汉•司马迁《史记太史公自序》：
“《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。
发愤著书：
（作家）怨愤郁结，借著书立说发挥疏通。
与发愤著论”词义相近。
愤”指作家意有所郁结,心理上受压迫而不得伸展,怨愤郁结，借著书立说发挥疏通,这样
才能恢复心理平衡。
愤”包含了个人怨愤的情绪，同时也显示了穷且益坚的意志，同时它又
强调了创作者在逆境中奋起而不消沉的品格，以及极富于批判精神和战斗精神。
“发愤著书”说的理论意义在于：
一、“发愤著书”说揭示了文学创作与人生经验之间的尖系。
坎坷的生活阅历或悲剧性的
人生体验成就了伟大的作品。
这成为中国古典文学创作与理论的一个优良传统。
、发愤著书”说表现了艺术创作的心理动力。
写作是把内心深处无声的痛苦用文字表达出来，对于作家来说，特别是对于愤情”而言，写作是最好的发泄方式。
三、发愤著书”说强调了作家的忧患意识和社会责任感。
中国知识分子发愤著书”的
主要原因是他们怀着强烈的忧患意识和社会责任感。
通过著书”来实现自己远大的政治抱负
和崇高的人生理想。
四、发愤著书”说明确了艺术生命力一一真实感的源泉。
愤情”如其本然地揭示着艺
术家所容受的现实世界与性命大体的现实矢系，真实地反映着当时的社会状况和作者的价值
观生存观。
是艺术作品获得真、善、美”和谐统一的基础，艺术生命力不朽的源泉。
发乎情止乎礼义说
语出：
《毛诗序》。
毛诗序论“变风”云：
“故变风发乎情，止乎礼义。
发乎情，民之性也；
止乎礼义，先王之泽也。
”“变风变雅”之说，
发乎情，止乎礼义”的实质内涵：
这类诗在内容上是对社会现实颇多怨刺、揭露。
但是，这种诗歌所抒发的感情，对社会政治的不满和怨刺，又不失其正，不违背封建统治阶级
的礼义笔。
这就是发乎情，止乎礼义”的实质内涵。
它突出强调文艺必须为巩固封建统治秩序服务提出诗歌必须起到“经夫妇，成孝敬，厚人伦，美教化，移风俗”等得作用，诗歌创作要发乎情，止乎礼义”要求诗歌的
抒情必须要符合礼义的要求，必须遵循发乎情止乎礼的原则。
，即认为诗歌创作要从感情抒发出发，但不能超越礼义的规范。
但它强调诗歌的社会作用，重视诗的思想内容，成为后世许多文学家、理论家反对形式主义文风的重要武器。
例如，梁代裴子野《雕虫论》批评六朝的淫靡文风则说：
淫文破典，斐尔为功，无被破于管弦，非止乎礼义。
四科八体说
曹丕在《典论论文》，它是历史上第一次正式提出的文体分类及其各自特点的思想。
在分析作家才能个性各有所偏的同时，曹丕提出四科八体”说的文体论：
奏议宜雅，书论
宜理，铭诔尚实，诗赋欲丽。
曹丕提出文体共有四科”八种体裁的文章。
并且认为文体各有不同，风格也随之各异。
四科共计八种，其中奏议与书论属于无韵之笔，铭诔诗赋属于有韵之文。
其本质相同，都是用语言文字来表现一定的情感。
但其末异”，也就是说，在其文体特征上，奏议要文雅，
书论重说明，铭诔尚事实，诗赋则应该华美。
雅、理、实、美，就是末异”它们都是尖于
文体的不同风格体貌。
理论含义：
本”指文章的本质，即用语言文字来表现一定的思想感情；
末”指文章的具体
表现形态，即文章在内容和形式方面的特点。
四科八体”是最早提出的比较细致的文体论，也是最早的文体不同而风格亦异的文体风格
论。
标志着文体分类及特征的研究发展到了一个新阶段。
特别是诗赋欲丽”说明曹丕已看
到文学作为艺术的美学特征，对抒情文学的发展，有着特别深远的影响。
曹丕的《典
论论文》表明，魏晋时代文学已经逐步走向自觉的时代
诗缘情而绮靡
“诗缘情而绮靡”，是魏晋文论家陆机在《文赋》中提出的一个十分重要的美学观点。
陆机把当时最重要的文体一一诗歌的审美特征概括为“诗缘情而绮靡”，成为千古名言。
所谓“诗缘情”就是说诗歌是因情而发的，是为了抒发作者的感情的。
比先秦和汉代的“情志”说又前进了一步，更加强调情的成分。
这是魏晋时代文学自觉的重要表现。
陆机在《文赋》中高度概括了建安以来诗歌向抒情化、形式美方向发展的艺术规律而提出了
”诗缘情而绮靡”说。
首先明确提出诗歌源于主体情感的抒发，诗歌因情感激动而作，在理论上概括出诗歌的本质，其次，它认为情感以审美表达为形式才能外化，凝定，情感与审美形式的结合形成诗歌的文体独立即强调诗歌艺术本质。
反映了魏晋文学想要摆脱经学附庸地位的潮流。
神思说出自：
是刘勰《文心雕龙神思》的创作主张，重点谈及了艺术思维中的想象问题，提出了
思理之妙，神与物游”的创作观，阐述了志气和辞令在思维活动中的作用，充分意识到了艺
术创作活动中思维与语言的非对应矢系。
刘勰认为，神思活动中，神与物存在着矛盾，想象活动获得的意象，要物质化为语言时，往往
状态，并不单指艺术想象，也不是仅限于艺术构思阶段的思维活动及状态。
“神与物游”是
“神思”的基本特点，另还有情感性、虚拟性、艰苦性等特点。
培养“神思”应从“积学”滋味说：
南北朝产生的一
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