高考诗歌表达技巧鉴赏方法完整总结Word格式.docx
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②熟记常见的表达技巧术语。
（见常识整合）
③掌握常见表达技巧的特点及效果。
④熟悉基本的答题步骤。
注意贴近诗句分析。
五．具体解析各类手法
（一）修辞类
1、比喻：
用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。
可分为明喻、暗喻、借喻，有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。
例如：
“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”——刘禹锡《望洞庭》
诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。
2、借代：
借用相关的事物来代替所要表达的事物。
借代可用部分代替全体，具体代替抽象，用特征代替人，以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。
借代的运用使语言简练、含蓄。
例如：
“知否，知否？
应是绿肥红瘦”——李清照《如梦令》
诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。
3、夸张：
对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。
有更突出、更鲜明地表达事物的作用；
揭示本质，给人以启示；
烘托气氛，增强感染力；
增强联想，创造气氛。
“白发三千丈，缘愁似个长”——李白《秋浦歌》
愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思的深重。
4、对偶：
用结构相同、字数相同，平仄相对，词性相对的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思，不重复用字。
从形式看，语言简练，整齐对称，用于诗词，有音乐美；
从内容看，意义集中含蓄，抒情酣畅。
“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”——杜甫《登高》
从篇法结构来讲，这首诗四联八句，句句皆对仗，对得圆浑自然，不见斧凿之痕。
“无边落木”对“不尽长江”使诗的意境显得广阔深远，“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千。
更重要的是，从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。
5、比拟：
把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。
比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。
“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”——林逋《山园小梅》
这一联采用拟人的手法.“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚,它还未来得及飞下,就迫不及待地先偷看梅花几眼；
“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂,把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点。
6、设问：
先提出问题，接着自己把看法说出。
由问题引入,带动全篇；
中间设问，承上启下；
结尾设问，深化主题,令人回味。
“问人间谁是英雄？
有酾酒临江，横槊曹公。
”——元曲小令，阿鲁威作
以设问开篇，点明题旨，领起下面，分层次地叙述三国人物的英雄业绩。
7、反问：
用疑问的形式表达确定的意思。
用来加强语气，表达强烈感情。
“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？
”——王安石《叠题乌江亭》
使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。
8、隐语（谐音）、双关：
在有些诗歌尤其是民歌中，作者为了表达出一种委婉含蓄的情感，往往采用隐语、双关的修辞手法
竹枝词刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
分析：
"
晴"
与"
情"
同音，是双关隐语。
这是作者用民歌体写的恋歌，双关隐语是民歌中常用的手法。
从前两句诗意看，大概女方在杨柳飘拂、波平浪静的江边行船，听到岸上爱恋她的青年男子在对她唱歌言情，但传情的含蓄，给女方获得的印象是"
道是无情却有情
9、用典：
用典有用事和引用前人诗句两种。
①用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。
②引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。
“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”——辛弃疾《永遇乐·
京口北固亭怀古》
这首词除了回顾作者43年前南下经历一层外，全是用事。
“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”写的是刘裕当年北伐抗敌的英雄气概。
作者借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径，表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心。
（二）抒情类
1.直抒胸臆：
直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式。
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
”
“呜呼！
何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。
2.间接抒情：
（1）寓情于景、借景抒情、情景交融移情于景、情景相生、以景衬情、触景生情有细微的区别，一般理解为一回事，而情景交融其实是讲的效果，现在也把它当作艺术手法来讲，所以，这几者可以不加分别。
这类题答题思路是：
先要解说诗句写什么景（抓住意象）,然后分析这景中有什么情,最后,简单评价一句情景效果。
（2）托物言志。
托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表达自己的志向和意愿。
比如李商隐《蝉》：
“本以高难饱，徒劳恨费声。
五更疏欲断，一树碧无情。
薄宦梗犹泛，故园芜已平。
烦君最相警，我亦举家清。
”这首诗借咏蝉以喻自身的高洁。
前四句闻蝉而兴，重在咏蝉；
写蝉餐风饮露，居高清雅，然而声嘶力竭地鸣叫，却难求一饱。
后四句直抒己意，他乡薄宦，梗枝漂流，故园荒芜，何不归去。
因而闻蝉以自警，同病相怜。
（3）用典抒情达意。
即在诗歌中援引史实，使用典故。
古诗很讲究用典，这既可使诗歌语言精练，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。
比如辛弃疾在《永遇乐·
京口北固亭怀古》中成功地运用了五个典故：
孙权、刘裕、刘义隆、佛狸、谦颇。
这些典故都是京口这地方的历史掌故，诗人借助这些历史事实含蓄自然而又充分地表达了自己的思想感情。
（4）叙事抒情。
如杜甫的《茅屋为秋风所破歌》、白居易的《琵琶行》等。
（5）借古讽今。
如戎昱《咏史》：
“汉家青史上，计拙是和亲。
社稷依明主，安危托妇人。
岂能将玉貌，便拟静胡尘。
地下千年骨，谁为辅佐臣。
”这是一首借古讽今的政治讽刺诗。
唐代自安史乱后，朝政混乱，国力削弱，藩镇割据，边患十分严重，而朝廷一味求和，使边境各族人民倍受祸害。
因此诗人对朝廷执行屈辱的和亲政策，以为国耻，痛心疾首。
这首讽喻诗，写得激愤痛切，直截了当，一针见血。
托物言志和借景抒情的区别：
托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，咏物不是写景。
借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。
托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等。
借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。
口诀：
抒情方式有两种，直接间接要记清。
托物借人言心志，即物感怀抒豪情。
怀古伤今影现实，触借融景为情生。
（三）描写类
1.动静：
动静结合是古诗词中常用的一种表现手法。
动，即运动或声响;
静，即静止或寂静。
①化动为静，以静写动就是把运动的事物当作静止的事物来写,想象并描写出动态事物在静止时的形态和神态。
如望庐山瀑布（李白）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
“遥看瀑布挂前川”写出了遥看瀑布的第一眼形象，将流动的水当作静止的布，瀑布像一条巨大的白练挂在山间，一个“挂”字化动为静，生动形象，活灵活现。
②化静为动，以动写静就是把静止的事物当作运动的事物来写,想象并描写出静态事物在运动时的形态和神态。
如《书湖阴先生壁》（王安石）茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
“两山排阔送青来”，一个“送”字，把静止的山给写活了。
③动静结合，相映成趣就是同时描写静态的事物和动态的事物,让静景动景相辅相成，相得益彰，相映成趣。
如《漫成一首》（杜甫）江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。
沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。
后两句就是视觉之静与听觉之动的巧妙结合。
④以动衬静即通过描写、渲染动态，反衬静态，突出静态，是反衬手法的一种。
如题《李凝幽居》（贾岛）闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。
全诗所绘景致十分幽静，其中的名句“僧敲月下门”，一个“敲”字动感十足，有动作有声音，以动衬静，以响衬静，在月夜寂静之境中，一阵“敲”来，反而更显的环境寂静，更精确地描绘出了诗意；
⑤以静衬动即通过描写、渲染静态，反衬动态，突出动态，是反衬手法的一种。
如《琴歌》（李颀）主人有酒欢今夕，请奏鸣琴广陵客。
月照城头乌半飞，霜凄万树风入衣。
铜炉华烛烛增辉，初弹渌水后楚妃。
一声已动物皆静，四座无言星欲稀。
清淮奉使千余里，敢告云山从此始。
【注释】①广陵客：
这里指善弹琴的人。
②《渌水》：
琴曲名。
③清淮：
地近淮水。
诗中：
“一声已动物皆静，四座无言星欲稀。
”这是写听弹琴时对音乐美的感受，从听觉来写，以静衬动，而下句说繁星在听琴声时都悄悄隐去，足见听琴者早已陶醉在音乐美中，时间的推移之感被忘却得无影无踪。
2实写和虚写，虚实结合。
古诗的“虚”，指直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出的那些虚象和空灵的境界。
“实”则是指客观世界中存在的实象、实事、实境。
1眼前之景为实，想象虚构（包括神仙鬼怪世界和梦境）之景为虚。
“霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下”“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”
2现实之景为实，已逝之景之境为虚。
以《念奴娇·
赤壁怀古》为例：
“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
”这是苏轼游黄岗城外的赤鼻矶所见到的景象，当算是“实”。
“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
”这三句，再现了火烧赤壁这一历史画面，显然不是发生在眼前的实景，故属虚写。
3设想未来之景也为虚写
“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。
”“须晴日，看红妆素裹，分外妖娆”
④从对方角度落笔想象对方的情景也为虚写。
3．衬托：
衬托是用描绘相类或相反的其他事物，从旁陪衬、烘托被描写的事物的辞格。
衬托可以分为正衬与反衬两类。
正衬就是利用事物的相似的条件来突出主体。
如白居易的《长恨歌》，写杨贵妃“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，以美衬美。
人面桃花相映红
。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情都是正衬。
反衬就是利用事物间的对立条件来衬托主体。
（1）以乐景写哀情
如李煜的《望江南》“多少恨，昨夜梦魂中。
还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风”，昔日游上苑时的热闹与美好正显示了今日处境的凄凉。
（2）以动衬静
（3）以静衬动
4．对比：
把两种不同的事物或情形作对照，互相比较。
如“朱门酒肉臭，路有冻死骨”（杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》），例如李白《越中览古》：
“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
”前三句描写昔日繁荣和最后一句描写今日冷落凄凉形成强烈的对比，使读者感受特别深切，其中蕴含着诗人深沉的历史思考。
◆对比和衬托的区别
分辨对比与衬托这两种修辞，关键在于判定对应的双方是否存在主次之分。
如果有主次之分，刻画一方目的是为了突出另一方的话，则应将其判定为衬托手法。
如果没有主次之分，而是通过对比的双方共同来表现一个中心，则应判定为对比手法。
如刘禹锡的《秋词》自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。
诗歌以古人的悲秋与自己的颂秋对比。
表达乐观豁达的心境。
5白描
白描，是指以简洁、质朴的语言，粗线条地勾画景物轮廓的方法。
采用这种方法绘景，往往能取得以少胜多的艺术效果。
那么，白描法绘景有什么特点呢？
一是绘景的语言要朴素、简洁，只寥寥数笔，便勾勒出景物的特征，突出景物的特色。
二是景物描写鲜明、准确，它要求的是既简洁，又传神。
如：
温庭筠的《商山早行》晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
“鸡声茅店月，人迹板桥霜”是脍灸人口的名句它的语言结构特点是纯用名词组合，没有（动词）形容词的修饰点缀。
即白描手法。
又如：
枯藤老树昏鸦小桥流水人家，古道西风瘦马。
《别董大》千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
6细节描写
即对细小情节的描写。
它的作用在于具体、生动、鲜明地反映人物和事物的外貌特征及其内在本质，突现作品的主题，增强情节发展的真实性、艺术形象的可感性以及整个作品的艺术感染力。
如赵师秀的《约客》：
“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
”第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人此时因客第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人此时因客不至烦躁不安的心情。
7正面描写和侧面描写
如在李白《梦游天姥吟留别》中，“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”这两句主要是运用正面描写，表现其高峻奇伟之势；
“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”，则是用侧面描写烘托天姥山的高峻奇伟。
如《陌上桑》中“行者见罗敷，下担捋髭须。
少年见罗敷，脱帽著帩头。
耕者忘其犁，锄者忘其锄。
来归相怒怨，但坐观罗敷。
”诗中并没有直接描写罗敷如何美丽，而是通过观者的惊艳反应，间接表现她的美艳绝伦。
8．渲染和烘托：
渲染、烘托本是一种国画技法。
渲染，是在需要强调的地方浓墨重彩，使画面形象。
烘托，是用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托，使物象明显突出。
在古典诗歌中，渲染就是从正面着意描写，烘托指从侧面着意描写，起一种烘云托月的作用。
∙如“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
”（赵师秀的《约客》）诗中以“家家雨”“处处蛙”渲染一种气氛，衬托夜的深和夜的静。
如李清照的《一剪梅》红藕香残玉簟秋。
轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。
一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
上片写“红藕”、“玉簟”、“罗裳”、“兰舟”、“锦书”、“月满”，色彩较浓；
下片写“花”、“水”、“闲愁”，色彩较淡；
浓淡相映，充分地渲染和抒发了词人的相思之苦；
“浓”尚不可解其愁，“淡”更让她何以堪？
烘托如《诗经·
秦风·
蒹葭》中首章的“蒹葭苍苍，白露为霜”，次章的“蒹葭凄凄，白露未晞”，末章的“蒹葭采采，白露未已”，写出芦苇的颜色由苍青至凄清到泛白，把深秋凄凉的气氛渲染得越来越浓，烘托出诗人当时所在的环境十分清冷，心境十分寂寞。
又如高适的《别董大》首二句“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”，直接状写眼前之景，展示出一幅暮日黄昏、沙尘漫天、遥空断雁、大雪纷飞的北方荒原天寒地冻的暮天景象。
通过这送别时的环境描写，烘托出离愁别恨的低沉气氛。
◆实际上，在古诗中，渲染、烘托两种手法往往是结合在一起使用的。
特别是在借景抒情类的诗歌作品中，往往是选用渲染的手法描摹景物塑造意境，再通过景物（意境）来烘托人物情感。
9．象征：
象征是古典诗歌中惯用的表现手法之一，是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法。
象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。
例如，龙象征皇上最高权力，鸳鸯是爱情的象征，杨柳表示别离，兰花是纯洁的象征，牡丹是富贵的标志，“梅”象征高洁、清秀、淡雅、素朴；
“菊”象征高洁、傲霜斗雪的坚强，
象征手法的作用，首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象；
其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意；
再次是主要用物象征人的品德节操。
如于谦《石灰吟》：
“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
”这是一首比较浅易直白的托物言志诗，诗人运用象征手法，表面上是写石灰，实际上石灰只是个象征体，目的在写人的志趣情操，其中“清白”二字，不只是对所咏之物外形特点的吟咏，也是对其神韵、品格的高度概括。
这首诗的价值就在于处处以石灰自喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的心愿和坚守高洁情操的决心。
石灰就象征歌咏诗人光明磊落的襟怀和崇高清白的人
10比兴：
“比”就是譬喻，是对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出；
“兴”就是起兴，是借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。
有的“兴”兼有发端与比喻的双重作用，所以后来用“比兴”，专用以指诗有寄托之意。
江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间：
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
《江南》运用比兴手法，委婉、含蓄地表达男女私情。
“鱼”字在古代是男女相爱常用的以称对方的象征庾语。
“鱼戏莲叶间”一句以鱼之嬉游暗喻男女在莲丛深处调情示爱的欢乐情景。
11视觉听觉嗅觉等的感受。
视觉：
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
杜牧《山行》
听觉夜来风雨声，花落知多少。
孟浩然《春晓》
嗅觉：
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
林和靖《山园小梅》
触觉：
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
释志南《绝句》
通感即感官互通，即感觉功能（视、听、触、嗅、味）的彼此互通，
如：
“红杏枝头春意闹”（宋祁《玉堂春》）化视觉为听觉；
“风来花底鸟声香”（贾唯孝《登螺峰四顾亭》）
（四）篇章结构
1．抑扬：
抑扬是古典诗歌常见的表达手法，就是把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。
其抑扬关系有先扬后抑和先抑后扬之分。
（1）欲扬先抑
又叫先抑后扬，即文势先下抑后上扬，或文意先贬抑后褒扬，犹如登山，由谷底到山顶。
如南宋诗人叶绍翁《游园不值》“应怜履齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。
诗的前两句写诗人乘兴游园，被拒之门外；
后两句却写出诗人另有所得，看到了满园春色，前后感情有个落个落差，前面遗憾，后面高兴。
（2）欲抑先扬又叫先扬后抑，即文势先高扬后下抑，或文意先褒扬后贬抑，好像瀑流，从高处飞泻而下。
如李商隐《贾生》“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”。
诗的前两句从正面着笔，仿佛热烈颂扬汉文帝求贤若渴，虚怀若谷，这是扬。
可是读了后面两句，才恍然大悟，原来郑重求贤，虚心垂询，推重叹服，乃至“夜半虚席”，不是为了寻求治国安民之道，却是为了“问鬼神”的本原问题，这是抑。
诗人运用欲抑先扬的手法，辛辣讽刺了汉文帝政治上的昏庸与懦弱。
2．照应：
指诗中对前面所写的作必要的回答。
恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。
例如韦应物《赋得暮雨送李胄》：
楚江微雨里，建业暮钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
首联两句写黄昏时分诗人伫立在细雨蒙蒙的江边，这里点明了诗题中的"
暮雨"
，又照应了诗题中的"
送"
字。
3以景结情（作用：
给读者留下想像空间，使读者从景物描写中，驰骋想象，体味诗的意境，产生韵味无穷的艺术效果。
）
六、练习：
【例1】阅读下面这诗，完成试题。
（2012年高考上海卷节选）
春江晚景
张九龄
江林皆秀发，云日复相鲜。
征路那①逢此，春心益渺然②。
兴来只自得，佳处莫能传。
薄暮津亭下，余花满客船。
【注】①那：
同“哪”。
②渺然：
广阔辽远的样子。
【真题呈现】从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。
【考点定位】本题考查考生对诗歌表达技巧的理解。
【技法示范】审题干，题干中“情景关系的角度”，提示我们应该选择抒情技巧中的借景抒情（情景交融）。
明确之后，再结合前两联诗句进行分析，进一步确定描写了什么样的景，是何意境，表达了怎样的情。
【参考答案】两联景中有情，情中有景，情景交融。
（第一步）本诗首联描绘了树木繁茂、落霞与夕阳交相辉映的春江晚景，色彩艳丽，景象清新。
（第二步）含蓄地传达出作者喜悦的心情。
颔联则直接抒发作者在征路上见到美景时喜出望外的心情。
（第三步）
【诗歌译文】江边的树林枝叶繁茂，花朵盛开；
云朵和夕阳景色鲜丽，相互辉映。
行途中哪料到逢此佳景，更教我情兴幽远。
此中佳趣只可心会，却难用言语表达。
黄昏时分，渡口边的驿亭下，飘落的花朵洒满客船。
【诗歌赏析】《春江晚景》这首诗描写了旅途中的繁花佳气令人心醉的春日美景。
首联写景，江畔林木茂盛，花儿盛开；
天上云朵落日相辉映，景象明丽。
三四句用虚笔。
旅途逢此佳景，惊喜之情顿生。
自觉春思渺然，赏心自得，其中佳趣，莫可言传。
此两联只写情而景在其中。
落句再补写春江景色，而“眇然”意自见。
尾联复写春江景色，日落西山，整个江面沐浴在夕阳的余晖中，水面泛着金光。
飘落的花瓣伴着晚霞洒落在渡口的客船上，这样一幅绮丽迷人的景象，怎不让人赞叹。
结句，以景物收束，余韵不尽，留下了美好的遐想。
【精炼3题】
1．阅读下面一首宋词，完成后面的问题。
行香子·
七夕 李清照
草际鸣蛩，惊落梧桐。
正人间天上愁浓。
云阶月地，关锁千重。
纵浮槎来，浮槎去，不相逢。
星桥鹊驾，经年才见。
想离情别恨难穷。
牵牛织女，莫是离中。
甚霎儿晴，霎儿雨，霎儿风。
注：
蛩：
这里指蟋蟀。
槎：
往于海上和天河之间的木筏。
问：
本词运用了多种表现手法，请试举其中两例加以赏析。
【参考答案】
①借景抒情。
如“草际鸣蛩，惊落梧桐”句，寒蛩哀鸣，梧桐叶落，借这凄凉之景，奠定了感伤的基调。
又如，借描写天上牛郎、织女分离之景，抒发自己的离愁。
②反复。
上片，连用两个“浮槎”，写有情人划着木筏，游来荡去，终不得相会聚首。
下片，连用三个“霎儿”，写天气阴晴不定，忽风忽雨，大概牛郎织女还在分离吧，将离别的幽怨表现得淋漓尽致。
【诗歌译文】蟋蟀在草丛中幽凄地鸣叫着，梧桐叶子似被这蛩鸣之声所惊而飘摇落下。
这正是人间天上离愁别怨最浓最重的时候。
在云阶月地的星空中，牛郎和织女被千重关锁阻隔，纵使有情人划着木筏，游来荡去，终不得相会聚首。
喜鹊为他们搭桥，一年才有一次短暂的相遇，想到牛郎、织女的离愁别恨
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