人教版高中英语必修一第一单元教学设计Word文件下载.docx
《人教版高中英语必修一第一单元教学设计Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高中英语必修一第一单元教学设计Word文件下载.docx（46页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
电子邮件相关练日志日志shortcoming,beneath,detail,bend,insurance,valley,source,altitude,glacier,reliable,boil,parcelforecast,finallyasusualmidnight,besimilartodetailed,organize,befondofchangeonesmind,makeuponesmind习见课本第页2.（P）Eversincemiddleschool,mysisterWangWeiandIhavedreamedabouttakingagreatbiketrip.3.（P）Onceshehasmadeuphermind,nothingcanchangeit.4.（P）Itbecomesrapidsasitpassesthroughdeepvalleys,5.（P）AsitentersSoutheastAsia,itspaceslows.6.（P）Toclimbthemountainswashardworkbutaswelookedaroundus,weweresurprised7.（P）Althoughshedidntknowthebestwayofgettingtoplaces,sheinsistedthatsheorganizethetripproperly.8.（P）（-tododoing主动表示被动）课文中出现的语法例句2美好祝愿课本第23页会旅游制定计划；
了解生态旅游，树立环境意识课本第23页相关练习见课本第页第四单元地震1地震常识2自救常识earthquakecrackburysmellywell（n）pipetrapburstnationcanalsufferingextremetrackelectricitydisastertitlereportersincerelycongratulationheadlineoutlineuselessrescueshelterexpressinruinsatanendruindamageshockinjurejudgefromfrighten定语从句I关系代词1.Itseemedasiftheworldwasatanend!
2.ItwasfeltinBeijing,whichismorethantwo3.Neverbeforeinhistoryhasacitybeensocompletelydestroyed.课文中出现的语法例句1.Ahugecrackthatwaseightkilometerslongandthirtykilometerswidecutacrosshouses,roadsandcanals.2.Laterthatafternoon,anotherbigquakewhichwasasstrongasthefirstshookTangshan.3.Thenumberofthepeoplewhowerekilledorinjuredreachedmorethan400,000.1道谢课本第30页2讨论过去的经历了解地震常识，学会在自然灾害中以积极的态度去自救和救人写作技巧：
列提纲,写文章课本第31页相关练习见课本第页相关练习见课本第页第五单元1伟人的品质generousfound（v）feeselflessdevoteallowfightfor/against/with定语从句II关系副词和介词+关1.（P.33）Hehelpedblackpeoplegetthesamerightsaswhitepeople.2.（P.33）Hewasthefirst1询问别人的学习为人的高尚名人传记曼德拉2伟人的生平事迹principleselfishlivelihoodrepublicpeacefulnationalismleapgiantguidancelegalillegalpresidenthopefulviolenceviolentstagewillingattackunfairreleaserelativeterrorrewardopinionescapequalityhoweveractivevotecrueltydevotededucatedintroubleoutofworkcometopowerdiefor/frombegenerouswithasaencouragebeproudofgive的短语系代词mantolandonthemooninJuly1969.3.（P.34）SadlyIdidnothaveit.4.（P.34）Thelastthirtyyearshaveseenthegreatestnumberoflawsstoppingourrightsandprogress,untiltodaywehavereachedastagewherewehavealmostnorightsatall.5.（P.34）Onlythenwedecidedtoanswerviolencewithviolence.6.（P.38）buttheydidpasstheirexams.7.（P.38）SinceIwasbettereducated,Igotajobworkinginanoffice.课文中出现的语法例句本单元出现定语从句17句（whoP.33,P.38;
towhomP.34;
whenP.34P.38;
for观点2表达自己的观点课本第639页品质，提高自身素质（大事记）课本第40页相关练习见课本第页matteroffactwhichP.34P.38;
inwhichP.34;
whereP.34;
whichP.34;
省略关系代词P.34P.38）相关练习见课本第页阅读文章题目及页码STUDENTSBOOKWORKBOOK第一单元友谊AnnesBestFriendP2FriendshipInHawaii欣赏LoveAndFriendshipP44P47知识短文：
ALetterFromXiaoDongP7第二单元世界英语TheRoadToModernEnglishP9TheOxfordEnglishDictionary欣赏TheCodeP51P53知识短文：
StandardEnglishAndDialectP13第三单元旅游日志JourneyDownTheMekongP18TheEndOfOurJourney*Ever-readyToursP59P60TheDreamAndThePlanP18ANightInMountainsP22第四单元地震ANightTheEarthDidntSleepP26TheStoryOfAnEyewitnessP65知识短文：
ALetterOfInvitationP30第五单元曼德拉EliasStoryP34TwoIdeasAboutBillGatesP73TheRestOfEliassStoryP38必修一第一单元单元教学内容分析Topic:
friendsandfriendship;
interpersonalrelationshipVocabulary:
duskseriesexactlyteenagertipswapsuitcasepartnerupsetoutdoorsentirelypacklooserecovergratefuladdup,calmdown,havegotto,gothrough,aseriesof,inorderto,nolonger,get/betiredof,facetoface,beconcernedabout,setdown,onpurpose,pack（）up,joinin,sufferfromsettledislikeignoresufferdisagreecalmconcern重点concernsufferhappenjoinin,add相关短语,sufferfrom,beconcernedabout,gothrough,setdownSentencestructure:
强调句Itbe序数词timethatGrammar:
直接引语和间接引语Dailylanguage:
表示同意和不同意（课本第6页）Emotionalgoal:
如何正确结交、对待朋友以及如何正确看待友谊。
Writing:
英文书信本单元的主题是“友谊”，大部分的内容都是围绕这一主题展开的。
本单元涉及的话题有：
人们为什么要朋友，如何交朋友，怎样处理与朋友的关系。
生活在二战时期的安妮是如何渴望朋友、如何与朋友相处的，在夏威夷表示右脑、建立友谊的集中表达方式。
Warmingup部分：
涉及了调查问卷，涉及日常生活中朋友之间可能发生的真是问题以及解决问题的方法，帮助学生学会审视自我，引导学生形成正确的价值观和处事原则，培养高尚的品格。
Pre-reading部分：
几个与主课文内容紧密相连的问题，帮助学生对文章涉及到的问题进行思考。
第一个问题：
为什么我们需要朋友？
并列举出朋友对你非常重要的原因。
第二个问题：
朋友必须是人吗？
还有什么可能成为你的朋友？
第三个问题：
对下一个阅读板块的学习提供了很好的铺垫，学生可以在阅读过程中一方面可以把自己的观点和文章中的内容进行对比，另一方面也可以从阅读文章中学到新的东西，从而丰富和增加对朋友这个话题的认识。
Reading部分：
本文讲述了犹太女孩为躲避纳粹的迫害，二藏身于小阁楼中，并把自己的日记当作自己的朋友。
通过写日记来表达自己孤独和郁闷的心情。
通过阅读，学生不仅要进行阅读技巧的训练，学习一些新的词汇和短语，还要在阅读的过程中学习并欣赏英语语言的美感，感受主人公的乐观、自信的人生态度，纯洁美丽的心灵。
Comprehending部分：
重点考察学生对文章的理解程度，同时也是对阅读技能的考查。
该部分的联系是根据阅读理解的三个层次，按照由易到难的顺序设计的。
练习一：
对表岑阅读信息的考查，练习形式是连接句子；
练习二：
对深层阅读信息的考查，回答问题。
练习三和联系四是对推理信息的考察，以及拓展性的问题讨论，练习形式是头脑风暴和填写表格。
Learningaboutlanguage部分：
包括词汇学习和语法学习。
Usinglanguage部分：
包括听说读写的单项或综合练习。
课时安排：
（初步计划，因这是学生进入高中以来的第一个新课单元，可能会随课程进展的实际情况相应变动）PeriodIThefirstpartofthenewwordsandEx1-3onP.4PeriodIIThesecondpartofthenewwordsandEx1-2onP42PeriodIIIReviewthenewwordsandExplain7keywordsPeriodIVPre-viewthereadingtextindividuallyoringroupsPeriodVWarming-up,pre-reading,readingandcomprehendingPeriodVIExtensivereadingandwritingPeriodVII-IXGrammarThedirectspeechandindirectspeech高中英语教学设计
（一）教学课题UnitIIITheMillionPoundBankNoteNewwordsandExercises课程类型生词传授及训练课课时3课时理论语用学中指出：
在实际语境中学习。
本节课设置的初衷就是引导学生在实际运用中识记单词。
依据教材分析本单元的单词表中列有57个生词，但经过一番分析与筛选后，需要学生要用心学习或重点掌握的为47个，其中的重点词汇也不过才7个。
鉴于学生的基础现实，决定从解决基础问题入手，增设单词课。
据实际情况，本部分内容大约需3课时，具体安排如下：
第一课时：
听/领读第一部分单词（将全单元单词分为两部分），校对学生发音；
学生以小组合作或个人方式完成课本第4页的1-3题。
第二课时：
核对题目答案，做必要的解释。
领读第二部分单词；
学生以小组合作或个人方式完成课本第42页的1-2题。
第三课时：
核对题目答案，做必要解释。
讲解7个重点词或短语。
学情分析学生的词汇量小的可怜，而且一看单词表里那么多的单词就眼晕，就像打退堂鼓；
他们不知道哪些该记词义，哪些该记应用，而且不了解或未拥有一种有效的单词识记方法。
本节旨在帮助学生在实际应用中了解、尝试、直至掌握在应用中识记单词的有效性，掌握一种有效的识记方法。
教学重点1.Pronouncethenewwordsandexpressionscorrectly.2.Grasptheuseofsomekeywords.3.Learnatleastonewaytomemorizenewwordsandexpressions教学难点1.Howtohelpthestudentslearnnewwordsmoreefficiently.2.HowtohelptheSsbeawareofthewayoflearningwordsinpracticalusing.教学目标
（一）知识目标PeriodI1.Pronouncethefirstgroupnewwordsandexpressionscorrectly.2.MemorizethespellingandChinesemeaningsofthewords.3.FinishExx1-3onP4PeriodII1.Reviewthewordslearnedlastperiod,andunderstandtheExxonP42.Pronouncethesecondgroupofthewords.3.Memorizethewords.4.FinishExx1-2onP42PeriodIII1.Reviewthewordslearnedlastperiod,andunderstandtheExxonP42.2.Masterthe7keywordsuse.
（二）能力目标PeriodI1.Learnatleastonewaytomemorizethenewwords2.FinishExx1-3onP4PeriodII1.Learnatleastonewaytomemorizethenewwords2.FinishExx1-2onP42PeriodIII1.Learnatleastonewaytomemorizethenewwords2.Graspthekeywordsuseandlearntousethemcorrectly.教学目标3.FinishtheExxgiven.（三）情感目标LearntograspnewwordsmoreefficientlyandmakethemselvesmoreconfidentandinterestedinEnglish.教学方法1.Co-operative2.Practisingwithexplaining教学过程设计时间教学步骤教师活动学生活动设计意图PeriodIminStep1DistinguishingPlaythetape/ReadthefirstgroupofthenewwordfortheSs.Justlisten.Noreading.Besuretobeclearo
升级会员 