小升初阅读记叙文阅读专项练习及详细答案解析5.docx
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小升初阅读记叙文阅读专项练习及详细答案解析5
小升初阅读——记叙文阅读专项练习及详细答案解析（5）
评卷人
得分
一．现代文阅读（共50小题）
1．
勇敢是一种双重的爱
父亲和女儿们谈关于勇敢的话题。
小女儿说，我常在电视里看到猎手追逐猎物的激烈场面。
如黑豹为捕获羚羊，常腾跃而起、疾如闪电，一翻拼杀；猎物为逃避捕杀，常会竭尽心机、奋勇向前，虽逃不出魔掌，但也死的悲壮。
为了生存，动物的第一反应便是勇敢地追逐或逃窜。
其实，人也一样，危机时刻，为逃离火海，有人会从六楼纵身跳下；为脱离无情之水，即使只有一根稻草，有人也会抓住不放。
因此，勇敢是一种本能的迸发与冲动。
二女儿说，有一位军人，在回家探亲途中，路遇车匪，他赤手空拳与歹徒殊死搏斗。
终因寡不敌众，身受重伤。
生命垂危之际，他仍高昂着头呐喊：
捉歹徒！
在我看来，所谓勇敢，就是捍卫人格尊严的一个支点，有了它，即使你粉身碎骨，但你依然在人们心中树起了丰碑。
大女儿说，先听我说一个关于美国女孩玛丽的真实故事。
一天玛丽打开门时，发现一个持刀男子凶狠地站在门前。
不好，遇到劫匪了！
这一念头骤然跃入玛丽的脑海，但她迅即便镇静下来。
她微笑着说：
“朋友你真会开玩笑，你是推销菜刀的吧？
我喜欢，我要一把。
”接着便让男子进屋，还神采奕奕地对男子说：
“你很像我以前一个热心的邻居。
见到你我真的很高兴，你要咖啡，还是茶？
”原来满脸杀气的男子竟有些拘谨起来，忙结巴地说：
“谢谢，谢谢。
”片刻，玛丽买下了那把菜刀。
男子拿着钱迟疑了一下便走了。
在他转身离去的一刹那，男子对玛丽说：
“小姐，你将改变我的一生……”女儿继而说，其实，所谓勇敢，乃是通过自己的沉着冷静和智慧，努力做到既拯救自己，又挽救别人！
勇敢者的座右铭，就是要学会双重的爱。
父亲最后说，小女儿说的勇敢倾向于生理方面，二女儿说的勇敢倾向于心理方面，大女儿说的则是一种智勇双全的全新意义上的勇敢。
（1）用“√”选择正确的读音。
双重（chóngzhòng）
追逐（zhúzhù）
捕（bǔpǔ）获
逃窜（cuànchuàn）
（2）写出下列词语的近义词和反义词。
近义词：
捍卫 神采奕奕
反义词：
勇敢 拘谨
（3）选词填空。
依然 毅然 骤然 纵然
① 是龙潭虎穴，我也要去闯一闯。
②虽然我俩多年不见但感情 如故。
③天气变化莫端， 下起了雨。
④为了逃离火海，他 从六楼纵身跳下。
（4）什么是勇敢，小女儿、二女儿、大女儿各是什么观点？
（5）“勇敢是一种双重的爱”，这里双重的爱指的是什么？
2．课外阅读
给我一个承诺
故事发生在美国的得克萨斯州。
一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。
正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧（走过路过）这里。
见此情景，这位男子二话没说，用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。
事后，当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞对他表示酬谢时，这位男子说：
“我不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。
”
于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记（转述 叙述）那句同样的话给所有被他帮助过的人。
几年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。
当他感谢少年的时候，少年（竟然 突然）也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话：
“我不需要回报，但我要你给我一个承诺……”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。
（1）画去短文中括号里不恰当的词语。
（2）在文中，“给我一个承诺”中的“承诺”是指什么？
（3）在骑马的男子帮助克雷斯后，克雷斯是怎样实现他的承诺的？
（4）当少年也说出克雷斯说过的话后，克雷斯的胸中为什么会涌起一股暖流？
（5）读了这篇文章，你有什么感想？
3．阅读
我们跳下车子，走进一个海滨浴场，站在高高的水泥平台上放眼望去，只见辽阔的海面上细波如鳞，那灰色的海水远接苍茫的天际。
水面上没有帆影，没有海鸥，也没有一只其他的水鸟。
这天游人不多，他们都坐在岸边的阴影里，观赏着这沉默的海。
我们拾级而下，也来到岸边。
我发现脚下的海水在轻轻涌动，泛出一种奇特的光晕，五颜六色，像彩虹似的变幻。
我蹲下去，在水底捞了一把，捞上来的细沙中，混着些白色透明的小颗粒。
主人告诉我：
这是盐的结晶，而那变幻多彩的光晕正是这些结晶体反射出来的。
死海其实是个内陆湖，总面积1200平方公里；水中含盐量特别高，达33%，竟高于一般海水的九倍！
任何生物都不能在这样的水中生存，“死海”因此得名。
（1）这段文字选自课文 。
（2）联系上下文理解词语。
变幻：
沉默：
（3）想一想带点字之间有什么关系，照样子各写两个。
①辽阔﹣﹣
②五颜六色﹣﹣
（4）摘录文中的比喻句，并写出把什么比作什么。
这句话把 比作 。
（5）填空。
①“沉默的海”具体是指 。
②“死海”得名的原因是 。
（6）概括第一小节的节意。
4．
窗外
雨点狠狠地砸着窗玻璃。
随着一阵“噼噼啪啪”的声响，窗户玻璃上流下一道道水痕。
我因病没去上学，战在窗前呆呆地看下雨。
窗外一片白茫茫，整个世界都笼罩在蒙蒙的雨雾中。
一个个雨点落在地上，开出一朵朵晶莹的小雨花。
一瞬间，雨花消失了，水滴汇入了水流之中。
不一会儿，每家门前都积起了一个小水潭……
是谁打着花伞，穿着红雨鞋走来了？
噢，原来是对门曹阿婆的外孙女婷婷放学回来了。
婷婷今年7岁，上小学一年级。
她那乖巧的模样，谁见了都回喜欢。
我望着她，只见她走到家门口，停下了，看着小水潭，愣了一会儿，回头看看七八步之外的废砖堆，走了过去，捡回两块断砖，垫在小水潭中，踩着砖块走入家门。
“婷婷真聪明！
”我不由得笑了起来。
过了一会儿，婷婷又走出来了。
咦，下这么大的雨，她还出去玩？
我挺奇怪，就注视着她。
只见她撑着花伞，又朝那堆断砖走去。
她弓着腰，小心翼翼地用手翻出两块平整的断砖，那起来放到方伯伯家门口，把砖放在水潭中，再踩上去试了试。
然后又回头拿了几次，分别垫在张家、郭家、赵家……的门前。
这时，雨越下越大，风猛烈地晃动着婷婷的小伞。
她放下花伞，还在继续搬着……哎呀，不好！
婷婷身子一摇晃，滑了一跤。
她吃力地站起来，掏出小手帕，擦去花裙子上的泥，又接着干起来。
直到小巷里每家门前都垫了砖，婷婷才穿着又脏又湿的花裙子悄悄地走进了自己的家门。
窗外，雨还在淅淅沥沥地下个不停，雨点仍在敲打着窗玻璃，只是那声音仿佛变得动听起来，似乎在演奏一首赞美的歌曲……
（1）圈出第一节中的两个错别字，并把正确的依次写下来。
（2）照样子再写两个词语。
白茫茫
淅淅沥沥
（3）在文中找出下列词语的近义词
灵巧 凝视
（4）判断，在正确的括号内打上“√”。
①“是谁打着花伞，穿着红雨鞋走来了？
噢，原来是对门曹阿婆的外孙女婷婷放学回家了。
A：
疑问句 B：
设问句 C：
反问句
②“咦，下这么大的雨，她还出去玩？
”
A：
疑问句 B：
设问句 C：
反问句
（5）用“﹣﹣”划出第二节中描写婷婷动作的语句。
（6）写出省略号的作用。
①不一会儿，每家门前都积起了一个小水潭……
②她放下花伞，还在继续搬着……
（7）填空。
这篇文章主要写了我看到婷婷 ，反映了婷婷是个 的孩子。
5．阅读短文，完成练习。
门的悬念
学校大厅的门被踢破了。
可怜的门。
自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。
十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄。
用脚开门，用脚关门，早已成了不足为奇的大众行为。
教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是不顶用。
他找到校长：
“干脆，换成铁门──让他们去‘啃’那铁家伙吧。
”校长笑了，说：
“放心吧，我已经订做了最坚固的门。
”很快，破门拆下来，新门装上去了。
新门似乎挺得“人缘人缘”装上以后居然没有挨过一次踢 孩子们走到门口总是不由自主地放慢脚步阳光随着门扉旋转灿灿的金色洒了孩子们一身一脸穿越的时刻 孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸
这道门怎能不坚固﹣﹣它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。
﹣﹣这是一道玻璃门。
（1）给下面的字加上不同的偏旁，再组成词语。
令 、 专 、 卒 、
令 、 专 、 卒 、
令 、 专 、 卒 、
（2）给短文第四自然段加上标点。
（3）校长说“我已经订做了最坚固的门”，意味深长。
为什么说这门是最坚固的？
（4）教导主任会在门上贴上怎样的警示语，请你试着写上两条。
（5）文中说，“它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中”。
这“易碎的梦”具体指什么？
（6）如果你是那位校长，你会采取什么样的措施来保护那扇门？
6．课外阅读
学溜冰
从前有一位体育老师，教我们溜冰。
开始时，我不知道技巧，总是跌倒。
所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。
果然，此法甚妙。
因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。
我想，椅子真是好！
于是，我一直推着椅子溜。
溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪！
这回他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。
失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。
老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。
我只得自力更生，站稳了脚步。
我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。
但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可﹣﹣没有人带着椅子溜冰的，是不是？
不要以为你离开某人就活不下去！
更不要使你自己离开某人就活不下去！
世上没有人可以支持你一生！
别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。
所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧！
（1）联系上下文理解词语意思。
来往自如：
无动于衷：
（2）故事中，在我初学溜冰时，老师为什么给我一把椅子？
（3）当我能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走？
（4）你怎样理解故事中“椅子”的含义？
（5）文章结尾“坚持独立，自求多福”这八个字，在全文中起什么作用？
（6）读了这个故事，你明白了什么道理？
简要地写在下面。
7．课外阅读
2角5分的奖励
我家附近有一个熟肉铺，有时我到铺里买些烤猪肉之类的食品，带回家当午饭。
我从来不用铺子里给的纸盒和塑料袋，而总是拿着一个方塑料盒去买食品，这样回到家后也省得再把盒子里的食品腾到碟子里。
一天，我让老板娘给我割了一块肉。
她微笑着对我说：
“七块两毛五。
”当我拿出钱包取钱时，她用赞许的语气说：
“给七块钱吧!
两毛五就算了。
我想鼓励人们增强保护环境的意识，也真希望每个人都能像你这样。
”像学生得到校长的表扬一样，我高兴得发狂。
并且我得到了一份小小的环境保护奖﹣﹣她给了我两角五分的折扣。
你可能会说：
两角五分算得了什么!
可是我却很激动。
回到家后，我就忍不住向人们夸耀我得到的这份奖金。
我先给在国外的儿子通了电话，把这件事告诉了他。
我又向别人讲了又讲。
家人对我的行为都迷惑不解。
是啊，两角五分的奖金有什么特别呢？
政治家总是在讲“热爱祖国”，在我看来，“热爱祖国”还是一种生活方式。
这种热爱的具体体现是：
节约能源、减少生活垃圾、不污染环境。
在我们所有污染环境的罪过中，最容易避免的就是塑料袋。
我小
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