三年级健康教育教案下Word文件下载.docx
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明白为什么要做到严于律己。
一、导入新课。
我们为什么要严于律己。
宽于待人呢?
1.读一读。
(1)读课文,说说你读懂了什么?
A我们为什么要严于律己呢?
(因为只有严于律己长大后才能成为对社会有用的人。
)
B我们为什么要。
(因为只有宽于待人,才能与同学友好相处。
2.议一议。
说说你今后打算怎么做?
三、总结。
通过这节课的学习,我们知道了严于律己宽于待人的好处,并希望大家能这样做。
1、说说不过去我们为什么要严于律己呢?
2、说说不过去我们为什么要宽于待人呢?
1、看一看。
(1)先出示第一幅图,说这幅图上画了些什么?
(2)出示第二幅图,说这幅图上画了些什么?
(3)出示第三幅图,说这幅图上画了些什么?
(4)出示第四幅图,说这幅图上画了些什么?
经过这两节课的学习,我们明白了为什么要做到严于律己、宽于待人,并请大家能努力做到。
第三课学会与人相处
教学目标:
通过本课学习,让学生懂得如何与人相处
通过实例演示,知道怎样与人相处
在实际情况中,学会与人相处
教学挂图
教学过程和内容
一复习
问:
1、健康包括哪些方面?
2、要达到真正的健康做到哪些点?
二、新授
1、自学本课第一节
思考:
与人相处有何好处?
(1)、讨论交流
教师相机板书
建立友谊健康生活
2、指名读2—4节
(1)在学校里怎样与人相处?
(2)在家里怎样与长辈相处?
(3)在社会中怎样与人相处?
(4)设计情境进行表演
三、巩固练习说一说图画中的小朋友谁做得对谁做的不对?
四、小结每个人学会与人相处非常重要,它有利于人们更加健康的生活。
第四课学会与人相处
教育学生懂得在集体生活中,与人合作是十分重要和必要的;
教育学生懂得,学会与人合作对自己的成长有好处;
引导学生在与同学相处时,学会与人交往。
知道与人合作有利于自己的成长;
学会与人合作,可以使自己的生活更加愉快。
引导活宝在与同学相处时,学会与人交往。
学会如何与人交流
写有与人合作方法的字幅及成语、配乐录音故事
教内容与过程:
1.导入
今天我们先来听个故事,听完故事后请同学们讲一讲自己听到了什么?
2.学文明理
(1)听了刚才的故事,我们来看看课文中三年级
(2)班的科技活动搞得很成功的窍门是什么?
请同学们自己看书找窃门。
(2)找到了三
(2)班的窍门后,请一名同学给大家读一计[咨询台]中的话,看一看是否有道理。
3.活动明理
(1)请同学们看看黑板上的词语,以小组为单位,找一找哪些行为对自己学会与人合作有好处。
(2)现在我们共同编个童话故事,老师说一句,然后同学们按顺序每人添上一句,使我们的故事动听又有趣。
同学们说说自己在做故事接龙游戏时的感受。
(3)现在我请五组同学,每组两名,为大家表演猜成语的小品。
(教师将准备好的成语字条拿出,请学生抽签,并请学生根据签上的内容进行表演)
(4)现在我们来做出包围圈游戏:
全班同学分成两组,一组扮演包围者,一组扮演突围者,然后说说自己的感觉。
4总结全课
要想让自己健康成长,使自己生活得愉快,就要学会与人合作。
下课的,同学们要认真的看看书上[实践园]中的十六月条有关学侍与人合作的内容,并按照书中的要求,把它画下来,看看自己的苹果树是否美丽。
第五课检查身体
通过本课学习,让学生懂得检查身体的好处以及身体检查的主要项目
身体检查的主要项目
在实际情况中,如何进行身体检查
1、你帮助过别人吗?
2、你帮助别人有何感受?
为什么要进行身体检查?
教师相机板书:
了解健康状况
2、指名读第2节
(1)身体检查主要有哪些乡项目?
(2)检查身体有什么好处?
(3)在检查中如何配合?
三、巩固练习:
说一说图画中的小朋友谁做得对谁做的不对?
四、小结:
我们正处在生长发育期,要重视身体检查。
第六课肺
告诉学生肺有什么作用,怎样保护好我们的肺。
教学重、难点:
教学学生要保护好我们的肺。
挂图
二课时
第一课时
一、谈话导入。
板书:
肺
二、学生读课文,理解课文内容
1、自由读课文,齐读课文,分组读课文
2、教者提问
(1)肺在人体的什么部位?
(2)肺是什么形状?
(3)肺有哪些作用?
小组讨论,交流。
学生汇报。
教师小结。
三、本课小结
第二课时
(1)怎样保护好我们的肺?
(2)保护好我们的肺应该怎样做?
(3)日常生活中我们要注意些什么?
第七课眼睛的构造与功能
让学生了解眼睛的构造知道个部分的名称,明确各部分的功能。
教学重难点:
教育学生知道眼睛的各部分的构造及功能。
挂图
2课时
一.谈话倒入
眼睛的构造与功能。
二.学生读课文,理解课文内容
1.学生自由读课文。
齐读课文,分组读课文
2.出示问题
(1)人的眼睛有那几部分组成的?
(2)各部分在眼睛的哪个位置?
(3)眼睛有那些功能?
3.小组讨论,交流。
4.学生汇报
5.教师小结。
三.本课小结。
第八课牙齿的构造与功能
让学生了解牙齿的构造知道个部分的名称,明确各种牙齿的功能。
教育学生知道牙齿的各部分的构造及功能。
一.谈话倒入
(1)人的牙齿有分哪几部分牙组成的?
(2)各种不同的牙齿分别在口腔的哪个位置?
(3)各种牙齿分别具那些功能?
第九课胃肠的构造与功能
通过本课的的学习,使学生了解胃肠的形状、构造及功能。
了解胃肠的形状、构造及功能
教具准备:
教学内容:
第17页,胃肠的构造与功能。
1、每个人的牙齿,由哪几种牙组成?
2、牙齿的主要功能是什么?
3、每一颗牙齿可分为哪三部分?
4、牙齿由哪3层不同结构组成?
5、照照镜子或相互看看自己或同学的牙齿是什么样的?
二、新课。
1、自学课本第17页第一节
(1)胃像什么?
它上口接什么?
下口通什么?
(2)肠子像什么?
什么叫小肠?
什么叫大肠?
(3)什么是主要的消化器官?
2、自学第二节,小组讨论以下问题。
(1)食物进入小肠后,由什么一起作用消化的?
(2)产生的养分被什么吸收?
(3)残渣送到什么地方?
(4)什么再次吸收残渣中的水分?
(5)粪便由什么排出体外?
三、巩固练习。
说一说。
胃肠的功能是什么?
第十课出汗
1、让学生知道人为什么会出汗?
2、使学生懂得出汗的益处。
了解出汗的重要作用。
让学生了解出汗有助于调节人体体温。
第19页出汗
一.复习
二.新课
1.揭示课题。
2.板书课题:
出汗
3.展开学习。
(1)让学生自己读书,自学课本第19页第1、2小节。
(2)出示考虑问题:
①人在什么情况下会出汗?
②出汗对人体有什么作用?
(3)对照问题展开讨论。
2.自学课本第3小节。
(1)小组讨论以下问题:
出汗以后有哪些需要注意的问题呢?
(2)指名说,集体评议。
三.巩固练习
1.说一说
①人体为什么会出汗?
②出汗对人体有什么作用?
四.小结
1.人在剧烈运动后,身体都会出汗。
2.出汗不但可以散出身体里的水分,同时可以带出体内的热量,帮助人体调节体温。
第十一课人体需要的营养素
(一)
使学生懂得人体需要的营养素,学会生活,学会营养,养成良好的生活习惯
营养七大类
学会生活,养成良好的生活习惯
人体需要的营养素
(一)
一、揭示课题
1、板书课题
2、说一说课题中关键字眼“营养素”
二、展开学习
1、学生自己读书
2、出示考虑的问题
(1)人体需要的营养素有几大类?
(2)蛋白质是什么?
(3)含蛋白质较高的食物有哪些?
3、对照问题展开讨论
(1)指名说,集体评析
(2)老师板书
七大类:
蛋白质脂肪糖类维生素矿物质纤维素水
含蛋白质较高的食物:
奶类蛋鱼瘦肉大豆等
三、总结
第十二课人体需要的营养素
(二)
使学生知道人体需要哪些营养?
脂肪在人体中的作用。
使学生知道人体需要哪些营养。
挂图、小黑板
教学内容和过程:
一、脂肪的主要功能
脂肪是动物和植物中所含的油脂的总称。
脂肪的主要功能包括:
供给能量,维持体温,保护内脏,溶解维生素,滋养肌肉和皮肤,增加饱腹感。
脂肪还是细胞膜的重要成分,缺乏时易发生皮炎,影响我们的生长发育。
二、脂肪的主要来源
脂肪的主要来源是烹调用油脂和食物本身所含的油脂。
烹调用油脂主要有花生油、菜油、豆油、牛油、猪油等。
三、讨论
1、脂肪在人体中有什么作用?
2、什么食物中含脂肪较多?
3、什么食物中含脂肪较少?
四、小结
所以,为了我们的身体健康,大家一定不要拒绝摄入适量的含脂肪的食物。
第十三课人体需要的营养素(三)
1、让学生知道人体需要的营养素糖能够给人体提供能量。
2、使学生接受不挑食、不偏食的思想教育。
并以此规范自己的饮食习惯。
了解糖类的重要作用。
同上
第25页人体需要的营养素(三)
一、复习
1、动物和植物中所含油脂的总称是什么?
2、脂肪的主要功能包括哪些?
3、缺乏脂肪会对人体产生什么影响?
4、我们摄入的脂肪主要来源于哪些食物?
5、哪些食物含有的脂肪多,哪些食物含有的脂肪少?
二、新课
1、自学课本第25页第一、二节
问:
①糖类是哪两种食物的总称?
②糖类提供的能量占我们每天所需要的总能量的百分之几?
③糖类的重要作用是什么?
2、自学课本第三、四节,小组讨论以下问题:
①糖类摄入太少,会对人体产生哪些影响?
②糖还有什么样的作用?
③糖主要来源于哪些食物?
④食糖包括哪几类?
⑤哪些食物中的含糖量较多?
三、巩固练习
1、说一说
①糖有什么作用?
②含糖高的食物有哪些?
四、小结
第十四课人体需要的营养素(四)
通过本课的学习,使学生了解构成人体组织和维持正常生理活动的重要物质是什么。
以便更好的保护自己的身体。
了解钙、铁、碘的作用。
教学过程和内容:
第27页人体需要的营养素
1、糖又称为什么?
是什么的总称?
2、糖在人体内起什么作用?
3、如果人体内摄入的糖量太少,会出现什么症状?
4、哪些食物中含糖?
5、哪些食物中糖的含量高?
1、自学课本第27页第一节。
①矿物质又叫什么?
主要有什么?
②构成人体组织和维持正常生理活动的重要物质是什么?
③人体骨骼和牙齿的主要材料是什么?
2、自学课本第二节,小组讨论以下问题。
①为什么要补充矿物质?
②容易缺乏的矿物质有哪些?
③哪些制品中钙的含量最丰富?
④哪些食品中含铁?
⑤哪些食物中含碘?
1.说一说
①矿物质有什么作用?
②含钙高的食物有哪些?
四、小结
第十五课
预防肠道传染病。
一、教学目标。
1、了解什么是肠道传染病。
2、肠道传染病的症状。
3、肠道传染病的预防方法。
4、在日常生活中讲卫生预防肠道传染病。
二、教学重点。
肠道传染病的症状与预防。
三、教学课时;
1课时
四、教学准备:
有关的图片。
五、教学过程:
㈠、导入:
1、在生活中有出现肚痛的现象吗?
为什么?
是否属于肠道传染病?
2、肠道传染病的起因是什么?
分小组议一议。
㈡、读课文:
1、肠道传染病是由什么引起的?
2、肠道传染病的症状是怎样的?
3、肠道传染病多发的季节:
(夏、秋季)
4、肠道传染病的预防方法?
看课文划出来①~⑧
㈢、看图练习。
1、:
图1
讲出肠道传染病的过程。
图2
为什么
2、想一想
、填一填:
㈣、生活要求:
在日常生活中基本要求做到;
①
洗干净……
②
煮熟……
}读课文内容
③
不要喝生水……
第十六课
病毒性肝炎
1、认识病毒性肝炎传染的种类,传染的途径、症状、特征。
2、掌握预防病毒性肝炎的方法。
3、讲卫生,防止病毒性肝炎的发生。
做好病毒性肝炎的预防工作。
人体的图片、资料。
1、我们已学习了消化系统的功能与保健,也认识了人体内的消化系统,请讲出体内肝的位置的什么地方?
2、
你认识肝炎病吗?
是由什么引起的?
㈡、学习课文。
1、病毒性肝炎是由什么引起的?
看课文划出来。
2、肝炎病的种类有几种?
常见:
甲型肝炎及乙型肝炎。
3、肝炎传染的方式:
①甲型肝炎:
吃了……
②乙型肝炎:
由血液传播……
4、肝炎的潜伏期及主要的症状。
请讲出来:
……
预防肝炎的方法:
①注意……
②积极……
③严格……
④使用……
㈢、练习:
1、
比一比:
填写甲型肝炎及乙型肝炎。
的传播途径
第十七课
扁桃体炎
1、认识扁桃炎是如何产生的?
2、掌握扁桃体炎的症状。
3、了解患扁桃体对身体的影响。
4、切实做好预防扁桃体的工作,争强体质,减少疾病。
认识扁桃炎的症状及做好有效的预防工作。
1、图片、资料。
2、有关生活的资料。
(一)、导入:
1、人体的扁桃体在什么地方?
自己找一找。
2、有患扁桃体炎吗?
3、扁桃体炎是由什么引起的?
(二)、学习课文阿、了解以下的内容:
1、急性扁桃体炎怎样引起的?
(简称是细菌感染引起的)
2、主要的症状是什么?
划课文后谈一谈。
3、急性扁桃体炎对身体的影响?
a变成慢性扁桃体炎;
b成为人体的病灶;
c引发全身不适;
d引发急性肾炎等。
4、扁桃炎预防的预防方法?
①积极……
②预防上……
③保持口腔。
④少吃。
⑤对慢性……
(三)、练习。
1、想一想:
填一填
2、预防扁桃炎的做法?
第十八课
运动的好处
1、认识积极参加运动的好处。
2、知道参加运动与学习、工作之间的关系。
3、积极参加体育运动,坚持每天一小时的运动,锻炼身体,增强体质,,促进身心健康。
掌握运动对生长发育的好处。
图片、资料。
1、你最喜欢参加什么的运动?
大家分享。
2、参加体育运动后你有什么感觉?
3、人为什么要参加体育运动?
(二)、参加体育运动有什么好处?
肌肉发达
运动
{增强体质
促进健康}
骨骼强}生长发育
肺活动量增加
血液循环
(三)、在紧张的学习和工作之余,适当的运动有什么好处?
调节精神、吸收新的空气、沐浴阳光、精神饱满。
(四)、户外活动的好处?
培养广泛兴趣、陶冶情操、增进友谊。
(五)、小学生每天坚持一小时活动,你是否达到?
做得怎样?
有否积极参加?
(六)、齐读课文,领会内容。
(七)、看图:
参加以下的运动你会吗?
统一人数。
(八)、练习:
谈一谈