专题71 力八年级物理人教版下册解析版Word文件下载.docx

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【解析】划船时，船桨向后划水，给水一个向后的力，物体间力的作用是相互的，水会给船桨一个向前的推力，这样船就前进了，水对浆的推力是船前进的动力。

故选B。

3．人拉车加速前进时，人对车的拉力F1与车对人的拉力F2，相比

A．F1>

F2B．F1<

F2

C．F1=F2D．无法判断谁大谁小

【解析】物体间力的作用是相互的，物体间发生了力的作用，施力物体同时也是受力物体。

人对车的拉力与车对人的拉力是相互作用力，它们的大小是相等的，选项C正确，故选C。

4．如图所示的事例中，主要说明力能改变物体运动状态的是

A．力使拉力器伸长B．力使撑杆变弯

C．力使排球运动起来D．力使弓变弯

5．甲乙两船紧挨着停在湖中，如图，甲船里的人用手把乙船推开，其结果是

A．乙船被推开，甲船不动

B．甲船被推开，乙船不动

C．乙船先离开，甲船后离开

D．甲、乙两船互相远离

【答案】D

【解析】紧挨着停在湖中甲乙两船，当甲船里的人用手把乙船推开时，由于物体间力的作用是相互的，甲乙两船将互相远离。

6．随着“足球近校园”活动的开展，同学们的体育活动日益丰富。

踢球时

A．脚踢球的力改变了足球的运动状态

B．脚踢球的力比足球撞击脚的力先产生

C．脚踢球的力大于足球撞击脚的力

D．足球离开脚向前滚动的过程中，脚仍对球有向前的踢力

【答案】A

【解析】A、足球原来是静止的，脚踢球，足球成为运动状态，说明力可以改变物体的运动状态，A选项正确；

B、脚踢球的力和足球对脚的作用力是一对作用力与反作用力，两者同时产生，同时消失，B选项错误；

C、脚踢球的力和足球对脚的作用力是一对作用力与反作用力，大小相等，方向相反，C选项错误；

D、足球离开脚向前滚动的过程中，脚已经离开，脚对球没有力的作用，D选项错误。

故选A。

7．下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是

A．游泳运动员向后划水，身体前进

B．滑冰运动员用力推墙，身体离墙而去

C．田径运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒

D．跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起

8．如图甲所示，长期不用的水龙头会因生锈而很难打开，维修人员常会用一长铁管套在水龙头上，如图乙所示，用同样大小的力作用在管端A点处，则会很容易打开水管，此过程中，改变了力的作用效果的因素是

A．大小B．作用点C．方向D．以上说法都不正确

【解析】力的三要素是力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果；

长铁管套在水管上，力的大小、方向没有变化，但力的作用点发生了变化，影响力的作用效果，即容易打开水管了，可见力的作用点影响力的作用效果，故选B。

9．在航空领域常有小鸟与飞机相撞使飞机受损的事件报道，关于小鸟和飞机相撞，下列说法中正确的是

A．小鸟受到的力大

B．小鸟和飞机受到的力一样大

C．飞机受到的力大

D．主动撞击的一方受到的力大

【解析】小鸟撞击飞机时，小鸟给飞机一个力，同时飞机给小鸟一个大小相等，方向相反的一个力，因为物体间力的作用是相互的。

10．下列说法中正确的是

A．只有一个物体也能产生力的作用

B．一个物体受力时，它一定与其他物体相互接触

C．彼此不接触的物体之间也可能有力的作用

D．彼此接触的物体之间一定有力的作用

11．农村有句俗语“迎客饺子送客面”。

如图所示，在包饺子的过程中，力的作用效果与其他几个不同的是

A．

B．

C．

D．

【解析】力的作用效果：

力可以改变物体的运动状态，可以使物体发生形变。

A、把菜切碎，菜的形状发生变化；

B、把面擀成面皮，面的形状发生变化；

C、把面皮捏成饺子，面皮的形状发生变化；

D、把饺子倒入沸水中，饺子的运动速度发生变化，饺子的运动状态发生变化。

故选D。

12．小枫同学提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同时水桶对小枫的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素

A．大小、方向和作用点都相同

B．大小相同，方向和作用点都不同

C．大小、方向都相同，作用点不同

D．作用点相同，大小、方向都不同

【解析】手对桶的提力和桶对手的拉力是一对相互作用力，它们作用在不同的物体上，大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上，故选B。

二、填空题

13．如图所示，当运动员用头顶球时，运动员给球施加了力，但是头也会感到痛，说明物体间力的作用是_________的。

【答案】相互

【解析】由于物体间力的作用是相互的，所以运动员给球施加了力，球也会对头施加力的作用，故头也会感到痛；

此现象说明物体间力的作用是相互的。

14．俗话说“鸡蛋碰石头”，鸡蛋碰石头的结局通常是鸡蛋被碰破，而石头却完好，从物理学的角度来说看，鸡蛋对石头的力_________石头对鸡蛋的力。

【答案】等于

15．在跳板跳水的运动中，运动员对跳板向下施力的同时，也受到跳板向上的作用力。

但两个力的作用效果是不同的，其中，后者主要是改变了运动员的_____________；

另外发现，运动员站在跳板的不同位置，板的弯曲程度不一样，说明了力的作用效果与力的___________有关。

【答案】运动状态作用点

【解析】运动员对跳板施力的同时，跳板也对运动员施了力，这是因为物体间力的作用是相互的，跳板对运动员的作用力是改变了运动员的运动状态。

运动员站在跳板的不同位置，板的弯曲程度不一样，说明了力的作用效果与力的作用点有关。

16．小烨同学为班级联欢会准备气球，当他将两个充好气的气球挤压在一起时，发现两个气球都发生了形变，如图所示，这个现象说明力的作用是__________，还可说明力可以改变物体的________。

【答案】相互的形状

可以改变物体的运动状态，可以改变物体的形状；

当他将两个充好气的气球挤压在一起时，发现两个气球都发生了形变，即一个球给另一个球一个力作用的同时，另一个球也对它产生一个力的作用，所以，两球都被压扁了，即球的形状发生了变化，说明力能改变物体的形状，也说明力的作用是相互的。

17．如图甲，是运动员用力拉开弓，弓被拉弯，这说明力能改变物体的_________，如图乙是用乒乓球拍击打飞来的乒乓球时，乒乓球会被弹回说明力能改变物体的__________。

【答案】形状运动状态

18．成语“风吹草动”中的施力物体是________，该成语中的“动”说明风吹草的力所产生的作用效果是_________________。

【答案】风改变物体的运动状态

【解析】“风吹草动”中的施力物体是风，受力物体是草。

该成语中的“动”，指的是草由静止变为运动，所以风吹草的力所产生的作用效果是改变物体的运动状态。

19．2019年2月6日，全国中学生足球协会杯决赛在美丽的海滨城市珠海正式打响，河南省实验中学校高中足球队再夺全国中学生协会杯冠军。

如图所示为当时比赛情景，用脚踢足球，足球运动，说明力可以改变__________________________，用头顶球时头感觉到疼，是因为__________________________。

【答案】物体的运动状态物体间力的作用是相互的

【解析】用脚踢足球，足球运动，球的运动状态发生了变化，说明力可以改变物体的运动状态；

由于物体间力的作用是相互的，头对足球施加力的同时，足球也对头产生力的作用，所以头会感到疼。

20．观察图中左图，说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的________有关；

观察图中右图发现，用手指向下压铅笔尖，手感到疼痛，此事实说明________________________。

【答案】作用点力的作用是相互的

三、作图题

21．木块静止在水平桌面上，请画出木块对桌面压力的示意图。

【答案】

【解析】木块对桌面压力的作用点在接触面的中点处，压力的方向垂直于桌面向下；

过压力的作用点作垂直于桌面向下的力F，即为压力的示意图。

如图所示：

22．画出下图中A物体的拉力示意图。

【解析】如图绳子悬挂物体A处于静止状态，物体受到的拉力，方向为沿绳子竖直向上，作用点可画在物体的中心。

如图：

四、实验题

23．力是物体对物体的________，物理学中，把力的大小、方向和_______叫做力的三要素。

在桌面上固定一根弹簧，分别用手“压”或“拉”弹簧，由图中现象表明：

力可以改变物体的_______，且这种作用效果与力的______有关。

【答案】作用作用点形状方向

24．在如图所示的四幅图中，甲、乙、丙为某运动员进行跳板跳水比赛的漫画图，丁图为另一体重较大的运动员从同一跳板跳水的情形。

观察图甲，人对跳板施加力的作用效果是____________________，观察图乙，跳板对人的力的作用效果是______________________，观察图甲和丙，发现跳板形变程度不同，说明的作用效果与___________有关，比较图丙和丁的跳板形变程度，说明力的作用效果与______________有关。

【答案】力能改变物体的形状力可以改变物体的运动状态作用点力的大小

25．某实验兴趣小组做了一个实验，来探究力的三要素对力的作用效果的影响。

如图所示，让一条薄钢条的一端固定，现分别用不同的力去推它，使它发生如图A、B、C、D所示的形变，如果力F1>

F2=F3=F4，那么：

（1）能说明力的作用效果与力的大小有关的图是____________。

（2）能说明力的作用效果与力的方向有关的图是___________。

（3）能说明力的作用效果与力的作用点有关的图是___________。

（4）综上所述，A、B图中是在控制力的________和________相同的前提下，探究力的作用效果跟力的________的关系，这种研究问题的方法叫做__________法。

（1）A、B

（2）B、C（3）B、D（4）方向作用点大小控制变量

【解析】

（1）研究力的作用效果跟力的大小的关系，应选择力的方向和作用点相同的图A和B，力越大钢条形变越大；

（2）研究力的作用效果跟力的方向的关系，应选择力的大小和作用点相同的图B和C，力的方向不同，钢条的形变不同；

（3）研究力的作用效果跟力的作用点的关系时，应选择力的大小和力的方向相同的图B和D，力的作用点不同，钢条的形变大小不同；

（4）综上所述，A、B图中是在控制力的方向和作用点相同的前提下，探究力的作用效果跟力的大小的关系，这种研究问题的方法叫做控制变量法。