全国高考语文古代诗歌之实战篇一Word文件下载.docx
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社坛烟淡散林鸦，把酒观多稼。
霹雳①弦声斗高下，笑喧哗，壤歌亭外山如画。
朝来致有，西山爽气，不羡日夕佳。
①霹雳：
琴名。
1.简要描述尧庙社日中村民活动。
2.对这首散曲分析不正确的一项是
A.本曲描写尧庙社日活动情景，展现了当地的民风民俗。
B.“社坛烟淡散林鸦”暗示了村民举行祭祀活动的季节。
C.“山如画”描写远山明丽的风光，渲染烘托社日活动。
D.本曲用词清新高雅，但是整体仍不失通俗朴茂的本色。
3.“不羡日夕佳”化用了高中课本哪首诗中的诗句？
借此表达了怎样的情感？
四、阅读下面这首宋词，然后回答问题。
减字木兰花
向子湮
斜红叠翠，何许花神来献瑞。
粲粲裳衣，割得天孙锦一机。
真香妙质，不耐世间风与日。
着意遮围，莫放春光造次归。
【注】向子湮（1085-1152），字伯恭，号芗林居士，临江（今江西清江县）人。
哲宗元符三年（1100）以荫补官。
徽宗宣和间，累官京畿转运副使兼发运副使。
高宗建炎处任迁江淮发运使。
素与李纲善，李纲罢相，子湮也落职。
起知潭州，次年金兵围潭州，子諲率军民坚守八日。
绍兴中，累官户部侍郎，知平江府，因反对秦桧议和，落职居临江，其诗以南渡为界，前期风格绮丽，南渡后多伤时忧国之作。
有《酒边词》二卷。
1.“斜红叠翠”一句，“红”“翠”和“献”字对春景的描写各有其妙，请简要分析。
2.本词隐含了怎样的伤感之情？
五、阅读下面两首唐诗，按要求作答。
峡口送友人
司空曙
峡口飞花欲尽春，天涯去住泪沾巾。
来时万里同为客，今日翻成送友人。
送蜀客
雍陶
剑南风景腊前春，山鸟江风得雨新。
莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。
1.《峡口送友人》一诗描写了什么时节的景色？
它是通过哪个意象表达出来的？
2.两首诗在抒发送别之情的同时，还表达了什么共同的情感？
3.有人认为《峡口送友人》一诗采用了正面烘托的手法，《送蜀客》一诗采用了反面烘托的手法，你是否同意？
请说明理由。
六、阅读下面这首诗，完成试题。
定林①
王安石
漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。
因脱水边屦，就敷岩上衾。
但留云对宿，仍②值月相寻。
真乐非无寄，悲虫亦好音。
①定林：
寺院名，位于金陵（今南京）。
作者罢官后常到此游憩。
②仍：
又。
1.简析第三联中诗人表现情感的手法。
2.
3.诗人为什么认为“悲虫”也会有“好音”？
结合全诗简要分析。
七、阅读下面这首词，完成1-2题。
（7分）
蝶恋花·
出塞
[清]纳兰性德
今古河山无定拒，画角声中，牧马频来去。
满目荒凉谁可语？
西风吹老丹枫树。
从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏路。
一往情深深几许，深山夕照深秋雨。
1.这首词开篇有何特点？
（3分）
2.简析画线句的表现手法。
八、阅读下面的诗，按要求作答。
（8分）
骤雨
【宋】华岳
牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。
怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。
牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。
慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。
——《四库全书》
1.第三、四句中“卷”“吼”两个词有什么表达效果？
请结合诗句简析。
2.请结合全诗，赏析“雨势骤晴山又绿”一句。
3.有人说，本诗第五、六句可以放在开头，你认为好还是不好，为什么？
九、阅读下面这首唐诗，完成1—2题。
春日秦国怀古周朴①
荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡傍远村。
牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。
云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。
数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。
[注]①周朴（?
～878）：
字太朴，吴兴（今属浙江）人。
②消魂；
这里形容极其哀愁。
③泾水：
渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。
萦纡：
旋绕曲折。
1.这首诗表现了诗人什么样的感情？
请简要分析（5分）
2．你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?
（6分）
十、阅读下面这首宋词，然后回答问题。
关河令周邦彦①
秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。
伫听寒声②，云深无雁影③。
更深人去寂静。
但照壁孤灯相映。
酒已都醒，如何消夜永！
[注]①周邦彦（1056~1121）：
字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。
②寒声：
指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。
③雁：
古人认为雁能传书。
1.从上、下两阕的首句看，这首诗是以什么为线索来写的？
请简要说明。
2.简要分析作者在这首词中所表现的心情。
十一、阅读下面这首宋诗，完成1～2题。
题郑防画夹五首①（其一）黄庭坚
惠崇②烟雨归雁，坐我潇湘洞庭③。
欲唤扁舟归去，故人言是丹青。
[注]①郑防：
画的收藏者，生平不详。
画夹：
分页装潢的画册。
②惠崇：
北宋僧人，画家。
擅长画雁、鹅、鹭鸶及水乡景色。
③潇湘：
指湘江，流入洞庭湖。
1．请从画境、真景以及两者的关系对本诗进行赏析。
2．古代有人批评这首诗说，要别人提醒后作者才想起眼前只是一幅画，这“太过”、太夸张了。
你认为这个批评恰当吗?
请简要说明理由。
（5分）
十二、阅读下面这首诗按要求回答问题。
清明
佳节清明桃李笑，野田荒芜自生愁。
雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。
人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公候。
贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。
【注】①此诗作于诗人被贬宜州期间。
②士：
指介之推，春秋时晋人。
从晋文公出亡十九年，功成后拒绝做官，隐居锦山被烧死。
1.这首诗首联写抒情有什么特点？
答：
___________________________________________
2.指出“人乞祭余骄妾妇”这句话体现了作者怎样的思想背景？
______________________________________
参考答案
一、1.思念故土，有家难归的悲伤。
2.不矛盾。
因为在诗人看来，即便故园没有战火，但国土沦丧，南北分裂，所以送友人归京时，触景生情，心中难免生出一段忧国之愁。
赏析：
诗歌讲究借景抒情、情景交融，又常用对比、映衬、反语、象征等，借助这些写作技巧的特点和作用，我们可以读出表象下含蓄的意蕴，从而正确而深入地理解诗意。
如《诗经采薇》“昔我往矣，杨柳依依”，用春日景物的美好反衬出征士兵的悲苦心情。
辛弃疾《西江月遣兴》上片：
“醉里且贪欢笑，要愁哪得工夫。
近来始觉古人书，信着全无是处。
”词人读书的结论似乎是古人书中的话都是不可信的，把一切古人圣贤都骂倒了，但联系前句可知词人是借醉求欢，以醉后的笑闹来排解内心的苦闷和忧愁，理解要服从整体，便可知，所谓“全无是处”是愤激之语，是反语，是词人为发泄对现实的不满情绪而故意说的偏激话，借醉后狂言的反语，清醒地指出了南宋当权者不思统一、不用志士、颠倒是非的行为是完全违背了古圣贤的教诲的。
杜甫此诗为写景抒情，前面的写景为后面的抒情服务，情由景生，景为情设，二者从理论上应是和谐统一的，故而前两联应与“孤”“忧”相和谐。
首联从写法上看是运用了对比，联系时代背景和作者经历可以看出这个对比只能理解为抒发诗人内心的悲怆。
颔联，以想象奇特的“坼”“浮”写出了洞庭湖水浩瀚无边的巨人形象，这壮阔雄浑不能理解为诗人由此就慷慨激昂、壮怀激烈，不能肤浅地理解为诗的感情基调就转为昂扬振作了，此处应是反衬的写法。
孤老病弱之人在无边的天地间不停游荡，在浩瀚的江湖上接连漂泊，这宽阔宏伟更反衬出诗人的无尽悲怆和悲凉。
二、1.高洁（或“超然脱俗”“清高”）（答“远离尘世”给分）；
志向远大（或“心忧天下”）2.这首诗运用了托物言志（或“比兴”“象征”）的手法（分）；
以凤凰自喻（或“象征诗人自己”）抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和壮志难酬（或“报国无门”）的悲伤情怀。
（言之成理，酌情给分。
）
这首诗很可能是为嵇康的悼诗或者悼其下狱。
首先，“林中有奇鸟，自言是凤凰。
清朝饮醴泉，日夕栖山岗。
高鸣彻九州，延颈望八荒”这与阮籍其他咏怀诗的起调大不一样。
所谓“感于哀情，缘事而发”，“师心以遣论”。
这诗的起因应该不是自伤身世，苦无洁身之道那般简单。
且阮籍在咏怀诗中最常用孤鸿，孤雁自喻，桃李尚惧成蹊，自己不会自言凤凰。
其次，嗣宗写诗语气。
“林中有奇鸟，自言是凤凰。
”显得既爱其才，又几分笑弄，更多无奈。
况除却阮嵇当时没人能当凤凰之喻。
“清朝饮醴泉，日夕栖山岗。
高鸣彻九州，延颈望八荒。
”短短二十字写的正是“性烈而才隽”“高情远志，率然玄远”的嵇康。
阮籍卒于公元263年（景元四年）冬，与嵇康被刑在同一年。
嵇康的下狱应该对嗣宗触动很大。
当时阮籍为司马炎写了劝进表，他希望嵇康能了解他的酒狂之意。
曾国藩解曰：
凤凰，本阮公自况。
沈德潜曰：
凤凰本以鸣国家之盛，今九州八荒无可展翅，而远之昆仑之西，于洁身之道得矣，其如处非其位何。
所以怅然心伤也。
二人之解都可通。
但尚有他解。
三、1.村民们举杯畅饮，喜庆丰收；
弹琴赛歌，欢声笑语。
2.B
3.化用了陶渊明《饮酒》“山气日夕佳，飞鸟相与还”。
陶渊明写的是隐居之乐，曲作者表达了积极用世的志向和与民同乐的意趣。
此曲写尧庙祭神庆丰收的欢乐场景，抒写作者为民谋福，与民同乐的志向，当是王恽出判平阳时所作。
曲中欢乐的场景描写，仿佛又将人们带回到尧舜时那风调雨顺，万民富足，世风淳厚的年代。
用晋人故事来形容尧庙周围空气清爽宜人，也暗含着政简人和，无为而治的意味。
诚能如此，也就不必学渊明吟唱“山气日夕佳”的归隐诗句了。
此曲用典多，遣词雅，意蕴含蓄，在元曲中别成一格。
四、1.“红”“翠”点明了花叶的色彩，以“红”借代花，以“翠”借代叶。
含蓄而形象。
“斜”字描绘出花朵的多姿，“叠”字则凸显了枝叶的繁密。
2.既有对自然“风与日”摧残百花的伤感，又有对社会“风与日”摧残香花所喻君子的伤感。
这是一首咏唱春日百花争艳的迷人景象的词作。
写得艳丽浓郁，光采照人，真可谓字字珠玑，行行锦绣。
但言语深处，隐然有伤感意。
上阕仅用寥寥四句，便写出了一片花团锦簇、灿烂照眼的艳阳春光。
“斜红叠翠，何许花神来献瑞”中，前句使用代称手法，以“红”代花，以“翠”代叶，达到含蓄而不直露的效果；
一个“斜”字，写出花朵娇柔多姿、毫不呆板之态，一个“叠”字，则强调了叶片争茂繁密的长势。
后一句是对眼前花繁叶茂的美景充满惊奇地赞叹，“何许”，即何处；
“献瑞”中的“瑞”是祥瑞、吉祥之义。
春天到来，百花盛开，千朵万朵的红花在翠绿的枝叶映衬下明艳照眼，这是何处飞来的花神为点缀人间作出的精心奉献！
“粲粲裳衣，割得天孙锦一机”二句，仍然着意写花态之美，前句采用了拟人手法，径直以穿衣着裳的“花神”指花；
“粲粲”是鲜明的样子。
后句中的“天孙”即织女星，《史记•天官书》中有“河鼓大星……其北织女。
织女，天女孙也”的记载，在这里则指神话中精于织锦的织女。
这两句的意思是说：
花神们身上色泽鲜艳、光华夺目的衣裙，都是用从天上手艺最高的织女的织锦机上割下的锦绣制成。
这般景象只应天上才有，人间能得几回看到！
这是词人对令人陶醉的春光发出的由衷的赞叹。
下阕四句写花的内在质地与对春光的爱惜。
“真香妙质，不耐世间风与日”中，以纯“真”写花的香，以美“妙”写花的质，真可谓玉质天香，它们怎能经受得住浊世间的狂风吹与烈日晒的摧残！
“着意遮围”之句承上启下，要小心翼翼地为百花遮风挡雨，不使它受伤害，只这样做还不行，要使百花常开不败，关键的是“莫放春光造次归”，一定要拉住春光，千万不要让它轻易随便地归去。
这是词人发自心底的呼声，写尽了对盛开的充满生气、携着春光的繁花的缱绻之情。
五、1.暮春飞花2.思念故乡之情3.同意：
第一首用伤春之景正面烘托离别之情；
第二首用早春清新之景反衬离别之情，以乐景写哀。
不同意：
第二首也是正面烘托，用早春清新之景烘托诗人分享友人归乡的喜悦之情。
峡口花已飞落，知道春将逝去。
惜春之情，奠定了全文悲的情调。
“天涯”二字让人自然而然的想到了思念或是生离，“泪沾巾”将更多的可能留给了生离。
别情总是最伤感最缠绵的，而客中送客更是悲苦深刻。
寄身是客本已凄凉，又遇别客情，则比一般的送别更加的悲凄。
哀伤自己异乡为客，无论是物质和精神都没有寄托和依靠，缺乏安全感和安定感，总感觉人在虚里飘。
难得结交一挚友，可是如今却要话别，别情可谓凄凉入骨。
作者将别情融入自己的身世处境，情感更加的深刻复杂。
六、1.运用拟人手法，诗人把“云”和“月”人格化。
诗人欲和白云对宿，又逢明月相寻，写出在定林流连忘返的愉悦心境。
2.诗人罢官后，寄情自然，认为只要超越凡尘，便能随处寻到自己的快乐，即使悲鸣的虫声也是美妙的音乐。
北宋神宗熙宁九年（1076），王安石第二次被罢相后，归隐金陵。
王安石深爱钟山景色优美，常骑驴游玩钟山，疲倦时便到定林庵休息。
后来，他就在庵内建了一个供自己休息和写字读书的书斋，取名“昭文斋”。
王安石一生都摆脱不掉疾病的纠缠，去能成为伟大的政治诗人，实在令人钦佩。
他的诗中提及患病的至少40余首。
所患有眼疾、腰疾、昏眩、齿病等。
因此，《定林》开篇便言：
“漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。
”漱甘，即用泉水漱口。
甘，指泉水。
这句语出《世说》孙楚“枕石漱流”之典。
坐旷，坐在空旷的地方。
烦襟，烦躁的心情。
襟，指胸怀、心怀。
诗人用山中甘冽的泉水漱口，口齿（病齿）生凉，坐在幽寂、空旷的地方，顿感烦躁的心情都宁静下来了。
这两句，抒写感受。
面对如此美景，诗人情不自禁，脱掉鞋子（“因脱水边屦”），在岩石上铺上被褥（“就敷岩上衾”），躺在岩石之上。
诗人闲适自得之状，呼之欲出。
颈联“但留云对宿，仍值月相寻”为人称道。
诗人欲留流白云对宿，恰好又逢明月相寻，两情相契，其乐融融！
诗人运用拟人手法，将白云、明月人格化，因此，这里的自然之景，已打上了诗人的烙印，是“人化的自然”。
尾联“真乐非无寄，悲虫亦好音”突出“真乐”之意趣。
王安石晚年退居金陵时，经常到定林寺游玩休憩，并写过不少诗作，这是其中最为出色的一首。
这首诗即兴即事，信笔写来，展现了作者退归后的生活情形及精神上物我两忘的境界。
最后两句抒写自己旷达的胸怀，极富理趣
七、1.【答案】总领全词，点明主旨；
议论开篇；
奠定感情基调。
2.【答案】①以情相问，以景作答。
②化抽象为形象之景，增强了全诗的抒情效果。
③“深山”“夕照”“秋雨”三个意象连用，委婉地表达出词人心中的孤寂、惆怅之情。
【高考考点】文学作品形象、语言和表达技巧的鉴赏
【诗歌赏析】这是一篇出塞怀古之作。
这首词苍凉慷慨，内蕴良多，似深含隐怨。
上片首句即言自己的感受，其悲慨已见，“今古河山无定据”，起句即言江山多更迭的兴亡之感。
“画角”以下便描绘塞外的战事频仍和荒凉萧索，用景语写凄怀。
下片“从前”三句转入对历史的回顾和沉思，不停的纷争，不息的战火，将这荒凉的塞上留下了无数的幽恨怨怼，更使这里平添了几多悲凉。
最后又以景语作结，将无限的深情隐含于无言的景物当中，含婉深致，耐人寻味。
毛泽东批语云：
“看出兴亡。
（《毛泽东读文史古籍批语集》）点出此篇之旨。
吴士昌评价此词时说:
“此首通体俱佳。
唯换头‘从前幽怨’不叶，可倒为‘幽怨从前’。
”（《词林新话》）这是从词的写作技巧上说的。
整首词幽隐地表达了对战争的厌恶，风格清新婉丽，不事雕琢，情韵哀婉深长。
一时是金戈铁马的滚滚烽烟，一时又是昭君慷慨出塞换来的和平时光，没有永远的朋友、没有永远的敌人。
铁马金戈，青冢黄昏，隐约透示着满清入关以前各族间的战事痕迹。
“今古河山无定据”，含而不露，不让人得以指摘。
纳兰氏与爱新觉罗氏是世仇，性德虽仕于朝廷，怕还是“别有一般滋味在心头”。
八、【答案】1.卷从视觉角度，写出了骤雨来时的迅猛态势；
吼从听觉角度，写出骤雨声势之大。
2.骤晴写雨来得急、去得快，暗扣诗题；
山又绿写出了下雨前后景色变化，隐含牧童因雨停而轻松的心情；
3.
（1）不好，开篇写骤雨至，先声夺人，和结尾雨的骤然停止形成呼应，体现出作者谋篇布局的艺术匠心。
如果把第五六句放在开头，牧童就成了描写的重心，冲淡了艺术效果。
（2）好。
先写牧童悠然自得的情状，衬托出骤雨初至的紧张场面，给读者提供了一个阅读视角，增强了身临其境的艺术效果。
而按现在的顺序，在表达上略显突兀。
【解析】第一题考查炼字。
第二题考查对某一句的赏析。
第三句考查谋篇布局。
【高考考点】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，评价文章的思想内容和作者的观点态度
【诗歌简析】南宋诗人华岳是一个出了名的硬骨头。
他以武学生出身,上疏请杀权相韩诧胃,结果自己被关进了监牢,直到韩倪胃死后才得以出狱做官。
后来又策划铲除奸臣史弥远,事败而遭杖杀。
他的一生屡遭打击,却坚守特立不驯的人格,“不肯附和浮议”。
其诗歌也一反江西诗派和江湖诗派的饭仃、雕琢习气,把自己的真情实感痛快淋漓地表达出来,体现出苍劲豪健的风格。
这首《骤雨》诗非常真切地写出了农村中夏日急雨的壮观景象。
一个家住溪西水湾里的牧童,大清早骑着牛来到溪北放牧。
正在放牧的时候,忽然风雨骤至。
诗歌就从暴雨将至的一刹那写起。
在牧童的身后,乌云密布,一片阴沉。
泼浓墨,是说天空呈现出深黑色,就像泼上了大片浓墨一般。
在他的眼前,暴雨已经倾泻了下来。
翻车轴,形容风雨声的巨大,就像是农村里用水车汲水,轴翻水涌,发出哗啦哗啦的声响。
波涛顷刻间卷上了沙滩，轰鸣的瀑布如同十万军队发出喊声。
让原先心情悠闲早早出门的牧童慌忙冒雨渡溪，谁知天突然晴了。
骤晴写雨来得急、去得快，暗扣诗题；
山又绿写出了下雨前后景色变化，隐含牧童因雨停而轻松的心情。
九、1.【答案】表现了怀古伤今之情。
诗人春日眺望经水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。
【解析】解答此题，关键是着眼于诗题中透露的信息；
否则容易解读成行客思家，羁旅之愁。
拟写答案时，不但要答出感情，还要具体阐述“怀古”“伤今”之情在诗文中的具体语句中是如何体现的。
2.【答案】①触景生情；
②寓情于景；
③写哀景抒哀情
【解析】情景关系的一般术语有：
触景生情、以景结情、借景抒情、情景交融、寓情于景、以景衬情（乐景衬乐情，哀景衬哀情，乐景衬哀情，哀景衬乐情——内在关系），一一排查即可。
十、1.【答案】
（3分）是以时间推移为线索来写的。
上阕写的情景发生在日间“渐向暝”时；
下阕写作者难以入眠的情景已经推移至更深、人去、夜寂静时。
（答出以时间为线索的给1分，能简要说明的給2分，意思答对即可）
【解析】“暝”，日暮，黄昏。
“更”古人入夜会敲更鼓，“更深”即是“夜深”。
根据这两个词可知时间在推移。
“人去”“寂静”“酒醒”，事件的发生凸显了时间的先后顺序，可见是以时间来组织情景的。
答题时一要答出具体的线索，二要答出线索在组织情节时具体体现在何处。
2.【答案】作者在词中表现了思家、孤寂的心情。
上阕写作者站在庭院等候亲人的消息，但盼来的只是“无雁影”；
下阕写作者本想借酒消愁，酒醒之后，却愁上加愁，于是感叹不已，使孤栖之愁更深一层。
（答出心情的给2分，能简析表现的给3分，意思对即可）
【解析】回答本题时一要答出词中体现的心情，二要结合关键语句进行分析。
答出作者的心情，首先要抓住有情感信息的词句，如“寂”“孤”“如何消夜永”；
二要抓主人公的行为、情态等，如“伫听寒声”“照壁孤灯相映。
酒已都醒”；
三要抓住意象意境，因为“一切景语即情语”，如“云深无雁影”；
四要看注解，如“雁：
古人认为雁能传书”。
十一、1.【答案】作者看惠崇的一幅画，画面上烟雨笼罩湖面，天上掠过归雁；
进而作者仿佛已由画境置身于现实的湖上，望着归雁，就想唤一条小船归去；
突然，耳旁响起朋友的声音：
这是一幅画。
于是作者才发现自己是将画境当作真景了。
作者从画面引出真景，再从真景返回画境。
【解析】答出画境的，给2分；
答出想象中的真景的，给2分；
答出从画面引出想象中的真景、再返回画面的，给2分。
意思对即可。
2.【答案】不恰当。
表面看，这首诗确有不合常理之处，但其实十分高妙，生动地表现了诗人因欣赏画中景而产生幻觉的以中国独特感觉，从而赞赏画的高度逼真。
批评者确未能领悟诗的这种佳趣。
【解析】答出诗表面不合理，其实很高秒的，给2分；
能做简要说明的，给3分。
如认为前人的说法恰当，只要言之有理，也可给分。
【诗歌赏析】《题郑防画夹》共有五首，是作者题咏郑防画夹中作品的诗，这是第一首。
郑防是藏画的人，画夹大概相当于现代的集锦画册之类。
这首诗题惠崇的画。
惠崇是僧人，能诗善画。
《图绘宝鉴》说他“工画鹅、雁、鹭鸶”；
《图画见闻录》说他“尤工小景，为寒江远渚，潇洒虚旷之象，人所难到”。
正因为惠崇的山水、花鸟饶有诗意，才格外引起诗人品题的兴味。
王安石、苏轼都有诗题咏他的画。
苏轼的七绝《惠崇春江晚景》，更是脍炙人口。
黄庭坚这首诗的首句六字，既点明画的作者，又描绘出画境。
画中景物并不止“烟雨”、“归雁”，但作者有念留给读者想象的空间。
诗中给人们展现了一幅烟雨归雁图。
二三句承上，一气而下，写因欣赏画中景色而生幻觉：
恍惚之间，好像坐在潇湘、洞庭的烟波之上，目送行行归雁，乡情油然而生。
诗人很想唤一叶扁舟，回归故乡。
第三句中的“唤”字，有的版本作“买”。
“买”字不如“唤”字灵活。
这三句不仅笔致疏朗轻淡，传写出画中的“虚旷之象”，而且化画境为实境，融入思归之情。
第四句从前三句中跌落，描写诗人身心已沉浸于幻境之中，忽听得友人说：
“这是丹青！
”才恍然省悟，知道错把画境当作真境。
这样结尾，峰回路转，饶有情趣。
“诗是无形画，画是有形诗”（郭熙《林泉高致》），诗画有相通之处。
因此，诗歌可再现画境。
但以诗题画，一般不宜于全写真境，更不宜全写画境。
全写真境，变成了山水景物诗，不成其为题画诗；
全写画境。
用诗句一一描述画中景物，无异于舍弃诗歌的想象和抒情之长，容易写得呆滞而无生气。
沈德潜说杜甫题画诗“全不粘画上发论。
如题画马、画鹰，必说到真马真鹰，复从真马、真鹰发出议论。
后人可以为式。
”（《说诗晬语》）他的《奉先刘少府新画山水障歌》，便从画面引出真景，又由真景返回画景。
黄庭坚这首诗，便学习了杜甫题画诗的手法，使画中之景与画外真景水乳交融，并同人的感情发生交流。
十二、1.【答案】运用拟人、对比的羞耻手法，描写清明时节两种不同的景色，以乐景写哀情，哀景衬哀情。
2.【答案】表现了诗人对贤愚混杂、是非不分的世道的愤慨；
表现出诗人一种无奈的超脱。
【诗歌鉴赏】全诗的意思是说，清明时节，桃李含笑盛开，但野田荒坟却是一片凄凉，另人哀愁的景象。
春雷惊天动地，惊醒了蛰伏的龙蛇，春天雨水充足，郊外原野上的草木长得很柔嫩。
过去有个齐国人在坟墓前乞求祭品充饥，回家却向妻妾炫耀，说富人请他喝酒与此相反，晋国志士介子推不贪公侯富贵，宁可被火焚死也不下山做官。
悠悠千载，贤愚混杂，谁是谁非？
最后都是掩埋在长满野草的荒坟中。
诗人由清明的美景想到死者，从死想到了生，想到人生的意义。
诗人指出，人生各不相同。
古代的某个齐人天天到墓地偷吃别人祭奠亲人的饭菜，吃得油嘴腻脸。
回到家里，还要对妻子和小妾撒谎吹嘘，他是在某个当大官的朋友家里吃喝，主人如何盛情招待他。
这种
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