《大学英语》课程考试大纲 IIWord下载.docx
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考试时间为15分钟。
对话部分包括短对话和长对话，均采用多项选择题的形式进行考核。
短文部分采取填空和简答的形式。
第二部分：
语法结构（Structure）
测试考生运用语法知识的能力。
测试内容包括语法结构、词性变化、词类用法、词语搭配等。
分值为15分。
第三部分：
阅读理解（ReadingComprehension）
测试考生从书面文字材料获取信息的能力。
总阅读量约1，000词。
本部分测试的文字材料包括一般性阅读材料（文化、社会、常识、科普、经贸、人物等）和应用性文字，不包括诗歌、小说、散文等文学性材料。
采用填空、简答、信息转换、排序、匹配、多项选择等形式考核。
分值为35分，考试时间为40分钟。
第四部分：
翻译（Translation）
测试考生将英语正确译成汉语及讲汉语译成英语的能力。
所译材料为句子和段落，包括一般性内容和实用性内容。
这部分分值为20分，考试时间为25分钟。
第五部分：
写作（Writing）
测试考生套写应用性短文、信函，填写英文表格或翻译简短的实用性文字的能力。
所占分值为15分，时间为25分钟。
口语考试具体内容及要求如下：
口语测试时间为每期期末，共分四级，每学期为一级，占总成绩的15%。
采用朗读、背诵、相关主题对话、观点陈述、情景对话、看图说话等方式。
分为四个分数等级：
6分、9分、12分、15分。
第一级为口语测试初级，考试时间为第一学期期末。
主要测试学生的基本语音、语调及句子朗读规则。
考试内容包括朗读单词、较长的句子和综合教程第一册课文等。
第二级主要测试学生的基本会话能力。
考试内容包括综合教程第二册中要求背诵的段落、围绕综合教程所上单元的主题以及听说课中所涉及的相关主题，参考听说教程中的相关模板，组织对话，其中背诵5分,对话10分。
第三级主要测试学生的语言表达能力及交际能力。
考试内容围绕第三册综合教程课文主题及听说课所上单元的主题，参考听说课文中的模板，组织对话,并就相关主题陈述正或反方向的观点,其中对话10分,观点陈述5分。
第四级为口语测试中的最高级别。
主要测试学生的语言综合运用能力和交际能力。
考试内容主要包括情景对话、看图说话或就任意主题发表自己的看法，其中情景对话10分，看图说话5分。
四、考试方式及时间
1、考试方式：
采用考试与考查相结合。
其中期末考试采取笔试（闭卷）的方式，口语考试采取期末考查的方式。
2、考试时间：
120分钟
五、笔试考试题型结构及分值分布
序号
测试项目
测试内容
题型
百分比
Ⅰ
听力理解
对话、会话、短文
选择、填空
15%
Ⅱ
语法结构
句法结构、语法、词形变化
Ⅲ
阅读理解
语篇，包括一般性及应用性文字
选择、填空、简答、匹配
35%
Ⅳ
英汉译、英译汉
句子和段落
多项选择、段落翻译
20%
Ⅴ
写作
应用性文字（摘要、通告、信函、简历表、申请书、协议书等）翻译。
套写、书写、填写或翻译
合计
100%
口语考试题型结构及分值分布
口语成绩（15%）
级别
测试内容
分数比例
一级
朗读单词、
5%
朗读句子、课文
10%
二级
课文段落背诵
对话
三级
观点陈述
四级
情景对话
看图说话
六、成绩综合评定办法
成绩评定采用百分制。
本课程成绩采用期末考试与平时成绩相结合的方式进行综合评定，最终成绩由以下几个部分组成：
期末考试成绩占总成绩的50%；
期末口语测试占总成绩的15%；
上课考勤占总成绩的10%第四部分：
课堂内外的表现总成绩的20%；
学生学习态度及进步成绩占总成绩的5%。
期末成绩的构成如下所示：
期评成绩（100分）
平时成绩（50%）
口语考试
（15%）
出勤
（10%）
课内表现情况
课外表现情况
学习态度及
进步程度（5%）
七、教材与参考书目
主干教材
[1]余渭深邹晓玲朱万忠晏晓蓉.大学体验英语综合教程（第一至四册）.北京：
高等教育出版社，2003（9）.
[2]黄必康韩金鹏。
大学体验英语听说教程（第一至四册）.北京：
教学参考书
[1]A.S.Hornby.牛津高阶英汉词典.北京：
商务印书馆，2004年.London:
OxfordUniversityPress,2004.
[2]邓炎昌，刘润清.语言与文化.北京：
外语教学与研究出版社，2001年.
[3]胡文仲，杜学增.中英文化习俗比较.北京：
外语教学与研究出版社，1999年.
[4]贾玉新.跨文化交际学.上海：
上海外语教育出版社，2003年.
[5]汪榕培，任秀桦.英语学习背景知识词典.上海：
上海外语教育出版社，1996年.
执笔人：
刘蓉
审核人：
补爱华刘巧燕
时间：
2008年11月26日
大学英语
（一）样卷：
怀化学院
课程考试命题双向细目表
考试时间：
2005－2006学年第一学期期末考试
考试课程：
大学英语授课人：
刘巧燕，杨期存,黄金京，武岚，刘蓉
年级专业：
2005级普通系专科、音体美本科细目表设计人：
刘巧燕
表1：
考试内容与能力层次、难度等级
分水
值平
考试内容（章）
能力层次
难度等级
分值
合计
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
A
B
C
识记
理解
应用
综合
容易
适中
较难
UnitOne
3
4.5
0.7
15
UnitTwo
0.6
UnitThree
2
10
UnitSix
UnitEight
课外阅读
5
0.4
25
课外听力
0.8
分值合计
20
26
27.5
26.5
100
表2：
题型与能力层次、难度等级
题号
题型
一
ListeningComprehension
二
Vocabulary&
Structure
4
6
20
三
ReadingComprehension
7
10.5
0.5
35
四
Translation----EnglishtoChinese
五
Writing
10
六
七
八
九
十
18
29
25.5
说明：
1.各能力层次的含义如下：
Ⅰ.识记：
能知道有关的名词、概念、原理的意义，并能正确认知和表达。
Ⅱ.理解：
领会，在识记的基础上，能全面掌握基本概念、基本原理、基本知识、基本方法，能掌握有关概念、原理、知识、方法的区别与联系。
Ⅲ.应用：
简单应用，在领会的基础上，能用学过的基本概念、基本原理、基本方法的一两个知识点分析和解决简单的问题。
Ⅳ.综合:
综合应用，在简单应用的基础上，能用学过的多个知识点，综合分析和解决比较复杂的问题。
2.不同能力层次要求的分数比例一般为：
识记占20%，理解占30%，应用30%，综合20%。
3.试题要合理安排难易度结构。
A．容易：
难度系数≥0.8（预计全答对的学生达到80％以上）
B．适中：
难度系数0.6-0.8
C．较难：
难度系数0.3-0.6
4.题型应多样，一般不得少于五种题型。
PartIListeningComprehension（每小题1分，共15分）
Directions:
Thispartistotestyourlisteningability.Itconsistsof3sections.
SectionA
Thissectionistotestyourabilitytogiveproperanswerstoquestions.Thereare5recordedquestionsinit.Aftereachquestion,thereisapause.Thequestionswillbespokentwotimes.Whenyouhearaquestion,youshoulddecideonthecorrectanswerfromthe4choicesmarkedA）,B）,C）andD）giveninyourtestpaper.ThenyoushouldmarkthecorrespondingletterontheAnswerSheetwithasinglelinethroughthecenter..Nowthetestwillbegin.
1.A.Yes,Iwas.B.Idroppedit.
C.Yes,Idid.D.Ofcoursenot.
2.A.Ifeelabittired.B.Itdoesn’tmatter.
C.Itmattersme.D.Ifeellikeit.
3.A.Ibelieveshewouldhave.B.Ibelieveshewould.
C.Ibelieveshehas.D.Ithinkshedid.
4.A.Yes,Iamverykind.B.Youarekind,too.
C.It’sallright.D.You’rewelcome.
5.A.Thatwillbeglad.B.Ofcourse.
C.Certainly,Iwill.D.Yes,please
SectionB
Thissectionistotestyourabilitytounderstandshortdialogues.Thereare5recordeddialoguesinit.Aftereachdialogue,thereisarecordedquestion.Boththedialoguesandquestionswillbespokentwotimes.Whenyouhearaquestion,youshoulddecideonthecorrectanswerfromthe4choicesmarkedA）,B）,C）andD）giveninyourtestpaper.ThenyoushouldmarkthecorrespondingletterontheAnswerSheetwithasinglelinethroughthecenter.
6.A.Atthedepartmentstore.B.Atthechurch.
C.Atthegrocery.D.Inthegarden..
7.A.Policemananddriver.
B.Teacherandpupil.
C.Policemanandthief.
D.Directorandactress.
8.A.3.50dollars.B.50dollars.
C.3dollars.D.6dollars.
9.A.Hewantstosaveit.
B.Hehasatoothache.
C.Hedoesn’tlikeit.
D.Hehastroubleeatinganything.
10.A.Tomdidn’tlikehisbrother.
B.Tomwasseriouslyill.
C.Tomgotsomebadnews.
D.Hisbrotherlikedtophonehim.
SectionC
Inthissectionyouwillheararecordedshortpassage.Thepassageisprintedonthetestpaper,butwithsomewordsorphrasesmissing.Thepassagewillbereadthreetimes.Duringthesecondreading,youarerequiredtoputthemissingwordsorphrasesontheAnswerSheetinorderofthenumberedblanksaccordingtowhatyouhear.Thethirdreadingisforyoutocheckyourwriting.Nowthepassagewillbegin.
Manypeoplehavehobbies.Theymakethingsor_11___things.Rightnow,someoneisenjoyingahobbysomewhere.Peoplecollect_12__,rocks,records,pictures,orchina.Somepeopleliketomake__13___.Theycouldmakeatable,achairoraboat,ormakeacake,anapplepieorsomeicecream.Peoplewithhobbiesarenot_14__.Theyareinterestedintheirhobbiesbecausetheycan__15__theirleisureactivities.Someworkandsomeplaywillmakepeopleinterested,too.
PartIIVocabulary&
Structure（每小题1分，共20分）
Thispartistotestyourabilitytousewordsandgrammarcorrectlytoconstructmeaningfulandgrammaticallycorrectsentences.Itconsistsof2sections.
Thereare10incompletestatementshere.Youarerequiredtocompleteeachstatementbychoosingtheappropriateanswerfromthe4choicesmarkedA）,B）,C）andD）.YoushouldmarkthecorrespondingletterontheAnswerSheetwithasinglelinethroughthecenter.
16.Youngtrees______quiteoften.
A.ShouldwaterB.shouldbewaterC.iswaterD.shouldbewatered
17.Thisisa__amusingfilm.You’llregretifyoumissit..
A.highlyB.higherC.highD.highlier
18.Everymeans_______beentriedsincethen.
A.hasB.haveC.areD）is
19.Canyou___metwogoodseatsfortheconcert?
A.secureB.haveC.securityD.give
20.Ilovemusic,____whateverreasons..
A.asB.forC.whyD.because
21.Youcan’tgettotheisland_____byboat.
A.apartB.aswellasC.otherthanD.morethan
22.Nothingcan__thefriendshipbetweenintimatefriends.
A.insteadofB.replaceC.standmeinsteadD.takeplace
23.Little______justhowmuchtheexperiencewouldoffermesuchpowerfulfeelingsandastrongsenseofpride.
A.didsuspectB.IsuspectedC.IdidsuspectD.didIsuspect
24.Hegavehisson______.
A.agoodadviceB.somegoodadvicesC.thegoodadvicesD.agoodpieceofadvice
25.Shelikesbeingwithyoungpeopleandconsidersteachinga____career.
A.worthwhileB.worthy
C.worthD.worthyof
Therearealso20incompletestatementshere.Youshouldfilleachblankwiththeproperformofthewordgiveninthebracket.WritethewordorwordsinthecorrespondingspaceontheAnswerSheet.
26.Withallhis____（assure）offouryearsofcollegestudy,theyfeltreadytoconquertheworld..
27.Wecan’tunderstandwhyheavoided________（speak）tous
28.Agroupofseniorshuddled,_____（discuss）theexamduetobegin.
29.Weshouldtryourbesttodevelopintoawell-______（round）individual.
30.IwishI______（canfreeze）timeandmakethenexttwoweeksgomoreslowly.
31.Throughmanytriumphsand____（fail）Icametoknowmoreaboutmyself.
32.I’vefoundmyself_____（have）greatinterestinoralEnglish.
33.Kelley’sstoryisawonderful____（remind）abouttheimpactofDistanceEducation.
34.Heiscollegeteacherofmanyyears’_______（experience）.
35.Withthe___（compliment）o
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