阅读理解之筛选整合信息Word下载.docx

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“我明白，地瓜弟弟，我的根和你的不同。

我有一条主根，还有许多侧根，牢牢地抓住了土壤，我才能抬起头望见远山呀。

“我的根可不是起这个作用的。

”半天没开腔的萝卜说：

“我的根又肥又大，（储藏、储存）了许多养料。

我的根是人最喜欢的地方。

我还有许多须根呢！

哎，对了，土豆妹妹的根和我的一样。

“不对，不对！

”土豆忙反驳，“我说萝卜大哥，你搞错啦！

我的根不是那样的。

又肥又大的是我的茎，叫块茎，我的根是长在茎下边的。

哎哟我怎么搞错了原来咱们的根是各不相同呀萝卜这才恍然大悟

1、选出文中括号里正确的字词，在下面画“”。

（3分）

2、“农作物们是指、、、。

（4分）

3、根据“农作物们”根的特点，写出它们各是谁。

分主根和侧根的是（），长着不定根的是（），根又肥又大的是（），根长在块茎下边的是（）。

4、给最后一自然段加上标点符号。

（2分）

5、“恍然大悟”的意思是。

6、萝卜明白了。

2、选择题。

最常见的题型是：

①下列解说，符合（不符合）原文意思的一项是（）。

②对本文所提供的信息，理解准确（不准确）的一项是（）。

1.居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。

下面五个要点的哪三个是概括这一段话必不可少的？

A.居里夫人伟大的道德品质推动了时代和历史的发展。

B.欧洲的知识分子应当学习居里夫人的道德品质。

C.欧洲科学事业落后的原因是科学家们缺乏崇高的道德品质。

D.居里夫人的品德力量和热忱将成为欧洲科学发展的强大动力。

E.欧洲光明的未来从根本上说有赖于学习居里夫人的品德力量和热忱。

3、问答题。

这一般是针对某一具体问题，对文章段落进行集中筛选整合，使分散的信息向一点聚拢。

（四）答题方法

①根据题目的要求把握筛选的目标。

②按照筛选标准，确认信息材料的检索区间。

③把主要信息进行整合，有的信息可直接组合，有的信息除了文中的信息外，必要时要加上自己理解的语句进行串连形成一个完整的意思。

④根据题型选择方法，

简答题，一般的步骤是：

摘取要点，理出顺序，恰当表达。

选择题，要仔细对照，正确判断，透过迷惑项，采取“排除法”，抓正确项。

选择题中，常见的迷惑项采用的转换方式有：

a．意项增加或减少；

b．表述对象变化；

c．角度转换；

d．语境转换；

e．正面和反面转换；

　　f．限定、修饰语变化等。

注意点：

a．以阅读试题为依据，从整体着眼，明确筛选整合的目的，确定展开筛选整理的范围；

b．归纳、综合筛选出的内容，要从确定内容中的关键句意、层意入手，发掘隐含信息；

c．根据阅读试题的要求，对筛选整合的信息一一辨别：

要找准对应点，从语意重点、修饰限制语的范围、程度、正反方向等角度着手。

不会感恩的人也不会负疚（节选）

鲍尔吉•原野

感恩，第一要感谢粮食。

是粮食让人们活下来并活下去。

尽管进退饭局的人久已不进粒米，尽管减肥的人声称与粮食结仇，但从人的属性观察，所有的人都是粮食的受益者。

对粮食感恩的人，尽量不剩饭，扔半块馒头手会哆嗦，吃饭认真，看到米粒心生欢喜。

这样的人多半是本分人，面色清净安详。

如果对粮食——这种朴素而根本的果实心存敬意，由此推想，这人不会暴殄天物，也不会荼毒众生。

感恩第二项要感谢水、草木、鲜花、小鸟、晴空、土地和干净的空气。

它们的存在固然不是为着人们享受，但享受了，要像过客一样怀着敬意默默退出，不打扰它们，更不伤害它们。

取我一份，已经足够。

蜜蜂采蜜也没有把花朵变成垃圾堆。

以上两项感谢的对象不是有名有姓的人，是大因果。

在小因果的感恩链条里面牵连着父母和所有帮助过我们的人。

题目：

文段中，作者主要要感谢哪些对象？

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为爱掩藏

女儿细心地为母亲梳理着头发，猛然发现母亲的青丝中有一星闪亮的白。

母亲老了？

女儿的心中涌起一阵伤感。

母亲，从小就领着她去晨跑，她拼命地追，可怎么也追不上母亲轻快的步伐，她赌气停住了。

这时，母亲回转身子，在前方伸开手臂，笑着：

“来，到妈这儿来。

”于是，她咯咯地笑着，迈开小步子向妈妈温暖的怀抱去。

她渐渐懂事，明白了“母亲”这一角色的艰难，然而在她的记忆中，母亲总是笑对一切，以充沛的精力和活力直面人生，难怪邻居阿姨总　①　（羡慕爱慕　敬慕）地说：

“你妈妈呀，好像永远不会老。

”女儿也坚信，母亲永远不老，可眼前那星白分外刺眼。

女儿拔下那根白发，悄悄地藏起来。

对着镜子里的母亲笑着：

“妈，你的头发多好啊，您永远那么年轻。

”母亲笑了，女儿的小伎俩怎么能瞒得过妈的眼呢？

多年来，从“哇哇”啼哭的娃娃到青春勃发的少女，女儿的一言一行、一举一动都印在母亲的眼里。

这孩子，这么傻，白发能藏得住吗？

你都这么大了，妈能不老吗？

其实从你不再需要妈妈为你扎辫子时，从那天你跑步超过了妈妈，从你在作文中写下“青春无悔”的字样，妈妈就知道你长大了。

你就是妈妈的延续，妈有了白发又有什么关系呢？

可母亲没有说，她②　　（安慰　抚慰　欣慰）地看着镜子里的女儿：

“有女儿给妈梳头，真舒服！

”镜子里两张美丽的笑脸，令人羡慕。

原来人世间有许多深沉的爱，就藏在彼此的掩饰中。

1.给划横线的的部分选填上恰当的词语（２分）：

① 

② 

　2.女儿伤感的是　　　　　　　　　　　，邻居阿姨羡慕是　　　　　　　　　　，产生这种羡慕的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　。

3、女儿藏发体现了女儿对母亲的爱，母亲对此不露声色体现了母亲对女儿的爱，文中揭示这一中心的句子是（3分）：

4、读了此文，你有什么感受？

试用几句话表达出来。

（３分）。

水终有清澈的一天

在我童年居住的三合院，沿着屋檐滴水的沟槽下，摆了一排大水缸。

水缸有半人高，缸口大到双手环抱，是为了接从屋顶上流下的雨水。

刚下过雨的水缸是浑浊的，放一些明矾进去，等个两三天，水才会慢慢地澄清。

因此，妈妈严格规定我们不能去玩水缸里的水。

可是，不玩自家的水，并不表示不玩别人家的水。

我们家正好在去中学必经的路上，每天有成百上千的孩子走过。

有一些喜欢搞恶作剧的孩子，路过的时候会突然地冲进院子，每个水缸都搅一下，然后呼啸着跑走。

这可恶的举动使我们又愤怒又紧张。

为了防止水被弄浑，我们终日都坐在院子里，等待搞恶作剧的孩子。

妈妈看我们被几缸水弄得心神不宁，安慰道：

“你们的心比水缸里的水还容易混乱。

那些孩子，根本不用理他们，时间一久，他们自然就觉得没什么好玩了。

你们各人去做该做的事，不要管水，水，终有澄清的一天。

“水终有澄清的一天！

”妈妈的教诲常常在我们被误解、扭曲、诬陷的时刻，从水缸中浮现出来。

我的心像水一样容易混乱，但在混乱之际，不需要过度的紧张与辩白，需要的是安静地面对生活。

当我们的心清明时，水缸的水自然就澄清了。

如今，我想起院子里的水缸，就会想到一个洁身自爱的人，心境就有如水缸里的水，来自天地，自然澄清。

生命中的曲解，是一时一刻的，智慧与情境的追求却是生生世世的。

一秒钟的混乱可能要三天才能清明，但只要我们一直迈向更高的境界，水终有澄清的一天。

赏析：

这是一篇以事喻理的哲理散文。

“意”是文章的主旨，是作者所要表达的观点和态度。

在“意”的表达上，作者并没有直接发表议论或抒情，而是通过对童年生活的一段回忆，向我们揭示了一个深刻的人生哲理，即“生命中的曲解，是一时一刻的。

智慧与情境的追求却是生生世世的。

”人的一生不会总是风平浪静、碧空万里，那些从天而降的浑浊雨水会给我们带来苦恼，会把我们的生活搅乱。

其实，要想使自己达到临危不惧、泰然处之的境界并不难，只要我们静下心来，思考或者反省，品尝或者玩味，以一种博大、包容之心去面对，那些所谓的“浑浊”也就成了暂时的“过客”。

1、“你们的心比水缸里的水还容易混乱”，“混乱”在文中的具体指哪些行为？

2、文章多次运用了照应手法，请找出一组，并简要分析这样写的作用。

2、照应的内容：

母亲说的话和文章最后一段。

作用：

这样写可以让叙事更清楚、使文章的脉络和层次更容易让读者了解，并能深化主题。

美丽谎言

①我至今都记得我的第一位老师说的谎言。

②那年夏天，我被母亲领进了校园，迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女教师。

入学考试的内容是从1数到100。

我站在校园大操场的阳光下，面对着老师的笑容，脆生生地一口气从1数到了100。

老师拍拍我的脑袋，伸手在她的花名册上画了个红五星。

我非常仔细地留意着她的这一举动，在心里暗自猜测着那个红五星的含义。

③开学了，看着班里四十多个同我一般大的孩子，我固执地想找出与他们的不同来。

我心里一直惦着花名册上的那个红五星，终于忍不住了，跑到老师那里问她，是不是我的入学考试第一名才得到了红五星，老师笑着点了点头，当我满怀着希望从校园跑开时，快乐一直在我心里升腾。

我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。

这种信念一直鼓励着我。

直到很多年以后，当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时，大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星，而她几乎对每一个班上的学生都说过：

你很棒，你是第一名！

④我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么美好。

这和真实意义上的欺骗绝不相同。

因为前者是尊重，是关爱，是惦念，是为了让对方快乐。

⑤从我离家来美国，至今已快十年了。

在这十年里，我跟母亲说过不少的谎话。

刚到这座城市时，包围我的是陌生和孤独，连找一个属于自己的空间都不那么容易。

在5个月的时间里，我换过5次住处。

那时我还是一个穷学生，担负不起租房的费用，就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。

但每次都是我自己先受不了而被迫转移。

拎着一个大箱子，这座城市的东西南北我都住过。

每天夜晚最感到无助的时候，我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。

但是在每一封给母亲的信里，我都说我住得很好，一切都顺利。

并且，用那些写给母亲的文字鼓励自己。

之所以这样，惟一的原因是怕母亲知道了担心。

而母亲又何尝不是如此呢？

⑥那一次，母亲在电话里说她一切都好，每天散散步看看电视，连心脏病也多日没犯了。

刚放心地挂了电话，就接到朋友的信，说是遇见了我的母亲，她病了，一个人去医院打针。

我愣了好久，觉得心里很慌，赶忙往家里拨电话，拨到一半，又停了下来，我质问母亲又有什么用呢。

我原本真切地知道她为什么要说谎的！

1、结合第④段内容，说说作者为什么认为有些谎言是美好的？

2、第⑤段中“我”为什么每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛？

3、用原文回答“我”为什么能在美国独自忍受陌生和孤独？

4、老师说谎的目的是什么？

（含标点15字以内）（3分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5、文中都有谁说了哪些美丽的谎言？

（要全面考虑，不要遗漏）（3分）

1：

因为这些谎言是尊重、关爱、惦念，是为了让对方快乐。

2因为“我”是一个穷学生，被别人瞧不起。

3、想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容，并用那些写给母亲的文字鼓励自己。

4、鼓励学生，树立自信心。

（3分）

5、①老师说，所有的学生都得了第一名。

②“我”告诉母亲我一切顺利。

③母亲在电话中说她一切都好。

⑴明媚的三月三如期来临。

然而，三月三留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用刀砍树的声音。

　　⑵“三月三，砍枣儿干……”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在清凉的阳光中，手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。

那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。

　　⑶“奶奶，您为什么要砍树？

树不疼吗？

”我问。

在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。

尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。

奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？

难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗？

我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？

　　⑷“小孩子不许多嘴！

”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……

　　⑸那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树。

惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。

　　⑹多年之后，我长大了。

当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。

　　⑺也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。

也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。

这些刀在梨树千上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。

梨农们砍得也是那样细敢，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。

他们细致地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。

梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。

　　⑻“老伯，这树为什么要这样砍呢？

”我问一个正在挥刀的老人。

我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。

这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。

　　⑼“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。

这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。

”老人笑道。

　　⑽“那有什么不好呢？

　　⑾“那有什么好呢？

”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。

如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢？

就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。

　　⑿我怔在了那里，没有说话。

　　⒀我被深深地震撼了：

树是这样，人又何尝不是如此呢？

一个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。

这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。

等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。

而另外一类人，在生命的初期，就被一把把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。

　　⒁从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢？

而且，伤短爱长。

　　⒂当然，人和树毕竟还有不同：

树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。

我们所能做的，也许就是在有刀的时候，去承受，去积蓄；

在没有刀的时候，去寻找，去打造。

让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。

1．根据文意，在文中空白处填入一个恰当的词。

2．第⑺段中作者用“一个个微缩的芭蕾女郎”比喻的是：

；

其作用是：

。

3．第⑻段中有“谜底”一词，联系上下文，说一说“谜”指的是什么？

“底”指的是什么？

（每句话不超过10个字）

4．请在文中找出由记叙转入议论抒情的过渡句。

5．根据语境，解释第⒀段中加粗词“芬芳”的意思。

6．根据文意理解“刀之伤又何尝不是刀之爱呢”一句，并将你的理解写在下面。

7．从文中找出一个能体现中心的词语，作为本文的标题，将它写在横线上。

1．侥幸（庆幸）

2．成百上千把跳跃飞舞的刀：

形象生动地描写出梨农们砍树技艺的娴熟和姿势的优美。

（意对即可）

3．迷：

三月三奶奶砍枣树；

底：

储存养料，以利结果。

4．我被深深地震撼了：

5．酝酿（酿造）

6．在人生旅途上，人们应当有遇到困难和伤害的思想准备。

7．刀之爱。

蟑螂的颂歌

　　①每每提到蟑螂，人们的第一反应就是“脏”。

其实，蟑螂比人更爱干净，除了吃饭、睡觉与工作，它每天做的就是清洗自己的身体。

如果没有蟑螂帮忙清洗发霉发臭的杂物，人类产生的垃圾将更容易危害地球上所有的生物。

而且蟑螂总是昼伏夜出，尽量减少和人类发生冲突。

人类活动延迟，蟑螂的活动时间也向后推。

　　②比利时科学家约瑟•哈罗伊博士研究发现，蟑螂是一种非常讲“民主”的昆虫，它们以一种非常简单的“民主”方式进行自我管理。

在蟑螂群体中，每个成员的地位平等，在做出事关整个群体的“重大决定”之前，它们要进行集体“讨论”。

　　③小小的蟑螂，一旦遇到难题，通常采用“群议”的民主办法来解决。

哈罗伊说：

“蟑螂彼此间用气味和触觉进行交流。

　　④他做了个实验，把一些蟑螂放在一个盘子里，盘子里有三个可供蟑螂藏身的“庇护所”，以检验蟑螂的群体行为。

实验表明，蟑螂利用触角试探、接触以及更多的其他行为，经过“协商”之后，非常完美地分配了“庇护所”。

　　⑤比如将50只蟑螂放在有三个“庇护所”的盘子里，每个“庇护所”可以供40只蟑螂藏身。

但是蟑螂经过“协商”以后，25只挤进第一个“庇护所”，其余25只则进入第二个“庇护所”，留下第三个“庇护所”完全空着。

蟑螂在资源利用方面，在竞争和合作之间找到了一种非常巧妙的平衡。

　　⑥哈罗伊说：

“蟑螂是一种得益于集体共存的群居性生物。

群居生活增加了它们繁殖的机会，促使它们共享类似于‘庇护所’或者食物这样的资源，使其在干燥环境中免于脱水而死。

因此我们可以这样认为，蟑螂的这些行为模式，使它能够优化群体规模。

⑦中国古代药典说，蟑螂经过科学方法入药后，对跌打损伤、骨折、坐骨神经痛、妇女月经不调等病症疗效不错。

专家还发现，蟑螂未来最大的贡献在于：

能够协助人类延缓衰老、治疗老年痴呆症。

人们在对蟑螂的研究中，发现其含有三种成分可抗衰老，一般大脑神经细胞死后不再复生，但这三种成分可延缓细胞死亡时间甚至可使神经细胞再生。

1．从文章中你获得了哪些主要信息？

请用简要的语言概括出来。

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2．蟑螂对人类有哪些有益的方面？

3．本文多次使用“民主”“协商”等词语，有何用意？

4．举例说明本文主要运用了什么说明方法，并说说运用这种方法有什么表达作用。

5．“专家指出，人们利用各种杀虫剂杀死侵入居室内的蟑螂，这无可厚非，但需要指出的是，即便像蟑螂这样的害虫也并非一无是处。

”这一段是从原文中抽出来的，你认为放在哪两段间最合适？

为什么？

1．①蟑螂比人更爱干净。

②蟑螂是一种非常讲“民主”的昆虫。

③蟑螂是一种得益于集体共存的群居性生物。

④蟑螂能够协助人类延缓衰老、治疗老年痴呆症。

2．蟑螂帮助人类清洗发霉发臭的杂物；

蟑螂经过科学方法人药后，对跌打损伤、骨折、坐骨神经痛，妇女月经不调等病症疗效不错；

蟑螂能够协助人类延缓衰老、治疗老年痴呆症。

3．目的是为了赞扬蟑螂群居生活的优化模式，希望人类能从中得到启示。

4．举例子、引用。

用具体事例说明使文章显得翔实可靠；

引用专家研究或实验证明结论，更准确，更具说服力。

5．放在①②两段间最台适。

因为这一段起引出下文的作用。

（意思对即可）

（1）生物学家预言，21世纪将是细菌发电造福人类的时代。

（2）说起细菌发电，可以追溯到1910年。

英国植物学家利用铂作为电极放入大肠杆菌的培养液中，成功地制造出了世界上第一个细菌电池。

1984年，美国科学家设计出太空飞船使用的细菌电池，其电极的活性物质是宇航员的尿液和活细菌。

到了80年代末，细菌发电有了重大突破，英国科学家让细菌在电池里分解分子，释放电子向阳极运动，从而产生电能。

操作时还在糖液中填加某些芳香化合物作为稀释液，来提高生物系统输送电子的能力。

与此同时，还要往电池里不断的充入空气，用以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。

据计算，利用这种细菌电池发电，其效率可达40%，远远高于现在使用的电池的效率，且能持续数月之久。

即使这样，还有10%的潜力可挖掘。

　　（3）利用细菌发电原理，可以建立较大规模的细菌发电站。

计算表明，一个功率为1000千瓦的细菌发电站，仅需要1000立方米体积的细菌培养液，每小时消耗200千克糖即可维持其运转发电。

这是一种不会污染环境的“绿色”电站，而且技术发展后，完全可以用诸如锯末、