在线考试系统C语言课程设计Word文档下载推荐.docx
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(4)教师可以实现题库的管理,比如删除、修改等
(5)查询功能(至少一种查询方式)、排序功能(至少一种排序方式,比如按照难度系数排序)
扩展功能:
可以按照自己的程度进行扩展。
比如
(1)简单的权限处理(教师登录、学生登录)
(2)可以加上学生信息和考试成绩信息的管理,并扩充为广义的考试系统。
即学生输入账号密码登陆,进行考试,交卷后显示成绩;
(3)成绩报表打印功能(4)模糊查询(5)综合查询(6)统计、分析等功能总之,可以根据自己需求进行分析功能。
特别说明:
尽可能地运用自己已经学习过的数据结构的知识去展现。
任务
要求
一、提交材料应包括:
(1)系统源代码
(2)课程报告
二、整个设计过程具体要求
(1)需求分析要求学生对案例系统进行分析,设计出需要完成的功能,完善各个模块的调用关系;
(2)设计过程要求学生进一步明确各模块调用关系,进一步完善模块函数细节(函数名、参数、返回值等)
(3)实现过程要求学生养成良好的编码习惯、完成各个模块并进行测试,最终完成系统整体测试;
(4)总结阶段按照要求完成系统设计和实现报告,并进行总结、答辩。
成绩
评定
报告撰写情况(30分)
系统完成情况(30分)
答辩情况(40分)
总分
20分
规范程度
5分
程序测试
基本功能20分
扩展功能10分
自述情况10分
答辩情况
30分
成绩评定教师:
1需求分析
标准化考试系统仅支持选择题,可以在学生做题之后进行自动批改试卷。
主要包括以下几个基本功能:
(2)试题的整体浏览功能
可以是随机的,当然若教师添加的试题时有知识点、章节等信息,亦可以实现按照一定的组卷策略实现出题:
(4)教师实现题目信息的管理,比如删除、修改等
(5)查询功能(至少一种查询方式)、排序功能(至少一种排序方式)
2概要设计
图1程序概要图
如图
(1)所示,此程序中学生信息使用单向链表存储,题库中的试题采用结构体数组存储,主要流程分为两部分,一部分为学生登录进行操作,另一部分为老师登录进行操作。
程序中自定义了大量的功能函数,包括学生密码的修改,登录权限的确定,个人资料的修改;
老师对试题的查找、添加、修改、删除、排序,对学生信息的查找、添加、修改、删除,以及自动随机生成一套试卷。
各个功能函数都是独立的,可以相互调用,最终构成一个完整的系统。
3详细设计
头文件
#include<
>
typedefstructstudent{,i);
gets(tests[i].maintest);
printf("
请输入A:
"
);
gets(tests[i].a);
请输入B:
gets(tests[i].b);
请输入C:
gets(tests[i].c);
请输入D:
gets(tests[i].d);
请输入答案(a、b、c、d):
gets(tests[i].ans);
请输入章节(数字):
tests[i].zhangjie=my_natural();
请输入难度(*号表示):
gets(tests[i].nandu);
}
save_tests();
printf("
\n新建试题成功!
\n回车键返回……"
getchar();
return;
}
修改试题
#include"
voidto_tests(),n);
gets(tests[n].maintest);
gets(tests[n].a);
gets(tests[n].b);
gets(tests[n].c);
gets(tests[n].d);
请输入答案:
gets(tests[n].ans);
tests[n].zhangjie=my_natural();
gets(tests[n].nandu);
\n修改成功!
\n"
回车键返回……"
删除学生信息
voiddel_stu()....\n"
Admin=(structteacher*)malloc(sizeof(structteacher));
fread(Admin,sizeof(structteacher),1,fp);
fclose(fp);
}
if((fp=fopen("
"
rb"
))==NULL)n"
fp=fopen("
wb+"
fclose(fp);
else
{
....\n"
s=(stu*)malloc(sizeof(stu));
s->
next=NULL;
while(fread(s,sizeof(stu),1,fp)!
=0)
{
if(head->
next==NULL)
{
head->
next=s;
tail=s;
}
else
tail->
s=(stu*)malloc(sizeof(stu));
s->
}
if((fp=fopen("
while(fread((tests+i+1),sizeof(structtests),1,fp)!
i++;
保存学生数据到文件
voidsave_stu()//保存学生数据到文件
{
staticFILE*fp;
staticstu*p;
fp=fopen("
wb"
p=head->
next;
while(p!
=NULL)
if(fwrite(p,sizeof(stu),1,fp)!
=1)
filewriteerror\n"
p=p->
保存试题到文件
voidsave_tests()//保存试题到文件
staticintl;
for(l=1;
l<
=i;
l++)
if(fwrite((tests+l),sizeof(structtests),1,fp)!
随机数组题
voidtake_tests()//随机数组题
staticintn,l,m,c,L;
srand((unsigned)time(NULL));
//产生不同的随机数
system("
cls"
请输入需要几套试卷:
n=my_natural();
if(i<
=10)
题目不足!
getchar();
return;
for(j=1;
j<
=n;
j++)
L=1;
do
{
m=0;
c=rand()%i+1;
//生成随机数
for(l=1;
L;
if(c==ts[j][l])
m++;
if(m==0)
ts[j][L]=c;
L++;
}
}while(L!
=11);
j-=1;
\n已生成%d套试卷!
n);
4调试分析
试题个数的同步问题。
为了让每个函数都能随时读取利用试题以及不超过试题的最大数量,定义全局的变量并在程序开始运行时读取文件中的内容,这样,成功的做到了试题的修改、删除、查找、组题。
文件的读取及保存问题。
此程序的一个最大难题就是在文件的运用上,因为要存取的是试题及答案,其中含有大量的空格,其长度又是变化不一的,如果使用文本文件也就是ASC码的话,十分困难,所以我采用了二进制文件的形式进行存取,二进制文件的存取优点是可以模块化的存取,十分方便,而且存取之后无法用文本打开显示在电脑上,也就起到了加密的作用,但同时又给存入信息增加了难度,不能直接通过打开复制信息进去,而要通过程序进行输入。
通过不断努力修改之后,终于可以正确的使用二进制的方法存取文件了。
数据的修改、删除、增加过程中的问题。
很多同学采用随时读取随时处理的方式,但遇到了很多问题,出现了很多错误,为了防止这个问题的出现,我采取一次性读取,多次利用的方式,先在程序运行的开头进行一次文件数据的读取,然后进行的相应的操作之后,进行一次文件数据的保存,这样很方便的对数据进行了处理,而又不容易出现错误。
试题查看问题。
由于试题过多,题目全部显示在一页的话需要往上翻页,不便于查看,于是,经过努力之后,采用分页的方式进行显示,只有当用户敲击回车键时自动跳到下一页,这样,查看起来非常方便。
屏幕清屏问题。
由于需要进行过多的操作,所以要在适当的时候进行清屏操作,清屏函数的适当运用也是个问题,既不能清除掉需要显示的数据,又要及时的在菜单显示前清空屏幕,所以,我就采用回车键返回的功能,不敲回车键就不能返回,这一创意完美的解决了清屏问题。
程序健壮性问题。
为了增加程序的健壮性,避免用户错误输入数据导致程序的崩溃,我将数据输入方式全部采用字符输入,这样,就防止了用户随意输入,然后输入之后,将字符转化为整型或者需要的类型。
5测试结果
测试数据如图
(2)所示,下面给出测试的流程及相应的截图。
(次要的界面已省略)
学生登录进行考试,如图(3):
学生查看个人信息,如图(4):
学生修改个人密码,如图(5):
图2学生信息
老师进入添加试题,如图(6):
修改试题及删除试题给出一个,如图(7):
图3学生进入考试
图4学生查看个人信息
图5学生修改密码
用随机的方式组卷,如图(8):
图6添加试题
图7删除试题
图8组合试卷
按照章节排序分页显示,如图(9)(10):
图9按章节排序分页显示
图10按章节排序分页显示
图11查看全部试题分页显示
查看学生信息,如图(13):
删除学生信息,如图(14)
查看全部试题分页显示,如图(11)(12):
图12查看全部试题分页显示
图13全部学生信息
图14删除学生信息
修改管理员密码,如图(15)
图15修改管理员密码
6课程心得总结
这次课程设计之后,我又对C语言有了更深入的了解和认识,加强了对它的运用,虽然花了近一个周的时间去完成这个标准化考试系统,但最终完成的程序还是令我比较满意的,这个程序基本功能都具备,我又额外添加了几个功能,整体操作起来还是非常不错的,另外,在操作体验上也增强了很多,比如说在试题浏览时可以进行翻页,在选择试题组卷时可以自动产生随机数,组成一套完整的试卷,而不产生重复试题,也就是去重。
在程序的健壮性上我也进行了增强,方法是采用全字符输入,然后判断,也能转换成整型进行使用。
总之,这次课程设计让我学到了很多,增加了很多编程经验,锻炼了编程能力。
7源码
详细全部源码见附件