小学教研活动总结4篇Word文档格式.docx

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做到语文与生活相结合语文与阅读相结合语文与写作相结合阅读与写作相结合。

复习要以课文复习为主并做适当的扩展。

以课文为主通过复习让学生做到温故而知新；

通过复习把方法转化为比较熟练的技能。

复习课文要给学生新鲜感在方法上：

一、迁移重点训练项目；

二、变换课文类型的训练。

如把略读课文变为精读课文把精读课文变为略读课文。

（三）以学生为本注意劳逸结合控制作业量关注差生成长。

1、洞察学生心理。

复习阶段作业量多学生感觉很累心中难免抱怨及时有效地减轻他们的压力是很有必要的。

教师要采用一些学生感兴趣的形式开展复习不要整天要么就是讲要么就是单一的练习。

要根据学生复习过程中的心理情况随时调整自己的复习计划和设计相应的复习内容与形式。

2、变换教学方式。

在复习的过程中教师的“教”是至关重要的。

这里的教不是单一的老师的讲而是学生在教师不断变化的教学组织形式的过程中提高学习效率内化知识进一步提升语文能力。

3、发挥学生主动性。

只有学生的主动性得到充分的发挥才能使复习省时高效收到最佳的复习效果。

应努力求“活”就是在复习中引导学生把知识学活。

不要相信老师讲过了讲过了不一定掌握了。

4、精选训练题目。

机械重复是复习的大忌应该努力避免。

（四）切忌忽略写字训练。

在复习阶段仍要强化写字训练使学生养成严格认真、一丝不苟的良好写字习惯。

小学教研活动总结篇2

时光荏苒一个学期又结束了。

本学期语文教研组的工作在校领导的支持下在全体语文教师密切配合下顺利开展。

没有轰轰烈烈只有踏踏实实。

一学期来语文组的老师走到了一起共同探索。

这其中非能用成功失败或快乐伤心一言概之。

现将本学期的具体工作总结如下:

一、继续学习课程理念转变教学观念本学期语文组利用每周的集体备课时间结合业务学习组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念正确把握语文教育的特点积极倡导自主、合作、探究的学习方式构建自主互助学习型课堂教学模式努力建设开放而有活力的语文课程。

二、开展教研活动提高教学质量1、抓好校级语文教学研究课。

本学期共开公开课10节执教者认真备课、上课、说课。

与会教师认真听课、记录、集体评议通过这一系列的步骤相互研讨共同促进形成良好的教研氛围。

每位语文教师能根据学生的特点积极探索研究科学合理的教学模式运用到课堂教学中去促进了基础性课程的研究并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中促进教研和科研结合提升了教研活动质量。

在评议中我们对教学进行探讨式评课反思:

假如我来教这个环节会怎样处理怎样去评价肯定学生怎样进行文本、学生、教师间的互动怎样点燃学生思维的.火花真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。

你有什么金点子我有什么好主意他有什么新创举都会在评课中各抒己见。

这种听课、评课活动对老、中、青教师都有促进;

这种学术上的交流教法上的切磋对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。

2、改革备课制度。

随着新课程改革的逐步实施教案的改革也势在必行。

本学期在学校的领导下我们科组对备课制度进行了改革。

以年级组为单位倡导分内容分章节分头备课力求备精品课;

倡导利用网络资源寻找资料以达到资源共享之目的。

对教案的撰写也作了新的要求:

强调教案要突出①要有明确的教学目标;

②要列出必要教学程序;

③要认真写好教学后记。

倡导更具活力更具生命力尽显个性风格的富有新时期特色的新教案。

目前各年级组都积累了一整套的教学资料有的是老师们自己拟定的有的是多方搜集的做到资源共享。

集体备课整合了各类教学资源优势互补形成了教的合力提高了语文组整体教学教研水平。

三、重视常规检查强化教学管理在鼓励语文教师们创造性工作的同时不放松对其教学常规的指导和监督。

本学期语文组配合教导处进行了两次教学常规工作检查内容包括是否写教案教案是否切合实际是否写教学反思和教后记学生作业的设计是否有创新批改是否及时、认真等方面。

从检查的情况来看全组教师备课都非常认真教案完整重点突出有反思作业设计科学合理批改细致准确。

检查结果令人满意。

四、成功举办了学生活动五月份在全校语文老师的共同努力下我校成功举办了经典诵读比赛受到学生家长上级领导的一致好评。

六月1-2年级举行了铅笔字比赛;

3-5年级举行了钢笔字比赛;

5年级还举行了手抄报比赛。

这些比赛,规范了学生正确书写的能力培养了学生的创新能力。

同时又为家长会的到来做好了班级文化布置工作每班把学生书写好的作品和手抄报展示在班级中让家长感受到自己孩子的进步与提高也为学校的稳生工作作出了贡献。

每次语文活动都有计划有方案有过程有结果有总结有宣传报。

这个学期保证100﹪按教研组计划完成了语文活动学生语文兴趣得到激发语文能力得到提高。

总之在本学期里我们语文组的中青年教师处处带头垂范新上岗教师敢于大胆创新都取得了一定的成绩。

但我们也看到了困难和不足如教研组活动开展得还不够扎实在许多具体工作环节上缺乏创意备课组活动效率不高一部分教师对教研活动的认识不够端正参加集体活动的热情不高。

对学生的课外阅读指导还不够在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼对其语文综合素养的提高关注不够。

不过我们相信只要全校上下切实更新教育观念真正坚持正确的办学方向在总结本学期经验教训的基础上在各位教师的共同努力下我们组下学期各方面的工作会做得更好对此我们充满信心。

小学教研活动总结篇3

一、本学期开展的校本研究工作

1、成立组织制度管理。

成立了以校长为组长的校本研究组织形成了校办室、教导处、教研组齐抓共管的局面。

制订了《陈汉乡中心小学校本研究制度》（含《教师学习制度》、《集体备课制度》、《听课评课制度》、《校本研究考核制度》）。

确保了以制度促教研以制度促发展。

2、积极开展校内教研活动。

结合本学年校本培训内容《上好课》学校组织开展了集体备课、集体培训、学习研讨、总结交流等多种方式的活动。

把校本研修与教科研结合起来每位教师在有效备课、上课基础上利用现代教育技术人人上了校内公开课和校际公开课。

3、承办教研协助会展示教科研成果。

11月30日趾凤、柳坪、隘口、北浴、陈汉五个山区乡镇小学教研协作区在我校召开。

我校为此次研讨活动提供了6节研讨课（语文、数学、英语各2节）。

研讨课结束分乡镇、分学科对六节课进行小组研讨然后分学科进行集中研讨。

与会教师就研讨主题“优化教学策略实施有效教学”畅所欲言各抒己见讨论热烈；

各位领导和专家对研讨课作了高度的评价和精彩的点评。

本次活动还交流论文50余篇教学设计30余篇。

此次协作区教研活动为山村小学教师创造了展示自我和互动交流的平台锻炼了教师的业务技能提升了教师的专业素养。

4、开展课题研究提高科研能力。

学校承担的市级数学课题“农村小学数学课堂教学有效策略的研究”和县级语文课题“农村小学语文合作学习有效策略的研究”正处于紧张的研究进程中均取得阶段性成果。

另外我校承担北京师范大学组织实施的“提升明德小学教育质量”项目的“攀登英语、数学分层测试卡、中华文化经典诵读、提升明德小学管理质量”四个子课题研究任务目前该项目实验研究均取得阶段性成果。

二、本学期校本研究工作积累的经验

1、加强自我学习和集体培训。

通过自学掌握新理念加强自我反思提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。

通过集体培训更新教师教育理念使课堂上实现师生互动、生生互动使课堂教学体现新理念实现三维目标的有机结合切实提高课堂教学实效性。

2、加强教研组的职能使之成为提高教育教学质量和促进教师专业发展的平台。

3、推行“走出去”的培训方式。

教师的发展需要专业的引导在名师引导中明确方向在“课堂拼搏”中“学会教学”这是教师们获得发展的重要历程因此要改变目前课堂教学的“瓶颈现象”通过进行大量的教育思想和理念的引导及教师自身教学实践研究从中不断地获取新的理念、寻找新的方法、积累新得经验。

4、做好“请进来”的工作。

专家、名师的参与是校本教研成功不可缺少的培训资源。

个角度说专家、名师的指点是校本教研的源头活水他们的现场指导是最有效、最受教师欢迎的形式针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑尽可能地邀请专家来校开展专题讲座进行“临床会诊现场诊断”找出问题及原因制定对策措施帮助教师解答疑难。

5、组织落实好课题研究工作。

课题研究是提高教师专业化发展的良好途径通过开展课题研究提高教师教育教学及科研水平。

三、本学期校本研究工作存在的问题

少数教师自我学习走过场研究工作开展不够深入有待进一步改进。

四、本学期校本研究的心得体会

校本研究有利于形成民主、开放、有效的教研机制有利于提高学校课程建设能力和办学水平有利于促进教师教育教学及科研能力的进一步发展。

开展好校本研究工作对于创造性地实施新课程全面落实课程改革的目标切实提高教学质量促进教师专业发展改进和完善教学有着积极促进作用。

五、本学期校本研究工作取得的成效

20_______年11月学校再次被评为县“教育科研先进单位”并在全县教科研工作会作经验交流学校有六位老师被表彰为“县教育科研先进个人”其中王荣华同志作为全县教育科研先进个人代表在大会上发言得到市教科所领导的高度赞赏其发言文稿《在教育科研的沃土中成长》于《安徽青年报》“特别。

10月我校张琴老师在县教育局小学教研室组织的送教下乡活动中在千岭中心小学执教的《掌声》获得好评。

余桂芬老师在全县中小学青年教师演讲比赛中喜夺一等奖第一名桂冠。

朱青霞老师在县智能语音优质课比赛中荣获二等奖。

学校数学评价改革专题总评获市级一等奖其中六个单项均获一等奖。

本学期教师论文和学生征文在或获奖达20篇次其中余桂芬、王荣华同志指导陈婉同学参加县“安全在我心中”演讲比赛获一等奖第一名。

小学教研活动总结篇4

本学期由于学校实际工作需要我承当了四年级、二年级两个班的美术教育教学工作。

现对一年工作总结：

（一）激发学生学习美术的兴趣

兴趣是学习美术的基本动力。

教师应充分发挥美术教学特有魅力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣并使这种兴趣转化成持久的情感态度。

同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

（二）使学生形成基本的美术素养

在美术教学中我注重面向全体学生以学生发展为本培养他们的人文精神和审美能力为促进学生健全人格的形成促进他们全面发展奠定良好的基础。

因此我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能结合过程和方法组成课程的基本内容。

同时要课程内容的层次性适应不同素质的学生使他们在美术学习过程中逐步体会美术学习的特征形成基本的美术素养和学习能力为终身学习奠定基础。

（三）教师自身素质的培养

教学之余我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己完善自己并虚心向其他教师学习取人之长补己之短。

从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。