五年级德育工作总结Word文档下载推荐.docx

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抽屉的整理。

2.教学工作方面

1）学生平时的作业批改认真及时，做到针||对不同的学生使用不同的教学方法教育，对于个别学生||作业书写不认真的同学及时指点，并教育他及时端正态度，要养成一种养良好的||习惯，告诉他们做任何事情要懂得坚持，坚持就是一种毅力，||是成功的基石。

3）两个班的个别差生做到有问题及时发现，并及||时弥补不足之处。

二、不足之处

1.班主任工作方面

1）对于平时一些总是强调的事情，学生还||是没有养成好习惯，总是反复的出错，可能是我平时还是示范的不够多。

2）同学之||间打打闹闹的总是平凡出现，经常是楼上跑楼下，男生女生都是一样。

3）||班级的卫生或是摆放好的东西不能得到良好的保持，可能此时是干净的、||整洁的，但是过不了多久的时间就是乱了，不干净了。

我有事想是不是人多的原因啊||，但是我觉得还是一个习惯的形成吧！

4）与班级同||学的谈心交流不多，有时候会给自己找一些借口说没有那么多时间。

1）对于学生的耐心还不够，有时候很容易生气。

2）平时的备课还不够细致，准备的不是很充分。

3）课堂的激情不够高，个别作业会有漏批的现象。

三、需努力的地方

1.班主任工作方面

1）给班级创造一个良好的学习氛围，端正学生的学习观念和学习态度。

||2）每天不完成学习任务和不做作业的现象要进一步教育，加强管理，严||格要求。

3）对于平时总是强调的问题，老师||应起表率作用，从自己做起，学生就有肯能在较短的时间内改正过来，这||也有肯能比你自己说的几十遍效果来的快些。

4）加强班级的管理，避||免一些安全事故的发生，对于出现打闹现象及时制止，并及时教育。

||5）多抽出一些时间与学生聊天，时间是靠自己挤出来的，多与家长沟通||，及时反应小孩的近期现状。

同时学生与学生的一些不必要的矛盾就不会产生了。

同||时经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身||上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些||不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，使他们||进步。

2.教学工作方面

1）做到课前准备充||分，做到有备而来，多利用课件或一些外在的辅助工具来上课。

这||样学生会更热爱自己的课堂。

2）对于差生要有耐心，要知道教育差生肯能会||比教育好生的时间长的多，有些是好生的几倍，所以在今后的教学重要克服这||一点。

五年级德育工作总结

（二）

过去||的一年里，胜利西街小学围绕“树形象、提质量、谋||发展”的工作主线，围绕学校教育和管理这个中心，以邓小平||理论和“三个代表”重要思想为指导，树立了“以德为先，育人为本”的教育宗旨，确||立了以质量求生存，以特色求发展，以全方位育人为半学||理念，以新课程改革为契机，用新观念、新方法、新思路规范半学模式，认真贯||彻落实十八大精神和《中国共产党中央加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的精||神，使学校精神文明建设，教育教学工作取得了优异的成绩||，得到了上级领导、学生、家长和社区的认可，为||学校的发展，打下了坚实的基础。

一、以德育教育为先导，确立科学育人观

“||播下一种思想，收获一种行为；

播下一种性格，收获一种命运。

”小||学教育是人生最基础的教育，从小让学生树立一种好的思想，培养一种好的行为、习惯||和性格，就为其一生奠定了一个幸福的基础。

这正||是我校“以德为先育人为本”的办学宗旨。

多年来我校充分||挖掘全国红旗模范班组、太矿润液刘胡兰小组这一德育基地的潜能，特聘请了||山西省党代表、太原市劳模、刘胡兰小组组长张清萍为我校校外辅导员，在全校开||展了“知胡兰人，讲胡兰事，学胡兰精神”的系列活动。

低年级学生通过收集图片，观看||电视剧，听胡兰姐姐的英雄事迹等途径，了解了刘胡兰的生平，知道了她||为革命事业做出的英雄壮举；

中年级学生在同||学中间、家庭及社区中积极宣传胡兰的英雄事迹；

高年级学生在学习生活的实际行动中||，以胡兰为榜样，争做胡兰式的好少年，**年1月12日刘胡兰诞辰纪念日，王||瑛书记带领教师和学生代表，同刘胡兰小组的阿姨们去云周西村参||加胡兰纪念大会，体验中国共产党人对理想信念的坚贞和无私奉献精神。

使孩子们感受到胡||兰精神的真实存在，真可谓“随风潜入夜，润物细无声”。

通过||这一系列德育体验教育活动，增强了孩子们的民族自||尊心、自信心、自豪感，使学生从小树立起正确的世界观||、人生观和价值观。

清明节是我国传统节日，为了缅怀革命||先烈的丰功伟绩，培养学生的对国家和民族所负有的历史责任感和使命感；

增强学生为建设||祖国，保卫先烈们打下的江山而努力学习、掌握本领的动力。

我校||和社区联合特聘请校外辅导员太矿刘胡兰小组组长张青萍同志于**年4月2日||在操场举行了“弘扬胡兰精神，继承革命传统”专题讲座。

||我校全体师生和社区居民均参加了本次活动，重温了刘胡兰的故事。

刘胡兰||的英雄事迹也深深地触动着每一位“听众”，都深深地感到：

我们今||天的幸福生活是革命先烈用鲜血换来的，我们更||要珍惜今天的幸福生活，努力工作和学习。

二、构建三位一体格局，实施全方位育人

学校充分发挥太原市示范家长学校，太原市||特色学校的功能，学生们走出去，把专家、家长请进||来，采取家长会、家长开放日专题讲座的形式，对学生进行了全方位的教育。

学校||为社区派驻了校外辅导员指导社区文化建设，定期免||费为社区内双职工的孩子辅导作业，进行专题讲座||，有力占领了学生，社区居民们的思想阵地，受到了社区居民的一致好评。

学校与||社区创办了“社区报”、“小荷报”。

**年9月20日，程家村东社区主任小助理||我校六年级学生赵晨轩与李苏宇同学，他们利用周末和五年级部||分同学在我校大队辅导员张雷老师的带领下来到社区照惯例进行“工作”。

准||备明年“六·

一”将接力棒传给五年级几位同学。

“社区主任小助理”这一岗位，让学生有||了社会实践的场所，开阔了他们的眼界，丰富了他||们的课余生活。

社区关心下一代委员会副主任（矿机离休干||部）赵家喻老先生定期到校，定期给孩子们讲一些具有时代精神的革命故||事。

值得一提的是一位社区的离休干部彭老先生，结合加强和改进未成年人思想道德||建设实例，自编了系列体验教育图片100余幅，定期拿到学校||给孩子们讲解，让学生们明辨是非，使孩子们亲身体验到如何做人，如何做事。

学||校社区的长期互动构建了以学校为龙头，社区为平台，家庭为基础的三结合络，为青少年||社会化教育提供了广阔空间，学校与社区在今年，带着||孩子们自己的作品和慰问品，看望了社区的孤寡老人，使||孩子们也从中体验到了尊敬老人是我们中华民族的传统美德，使||“敬老爱老”这项活动得到了升华。

我们深深感受到的敬老爱老深远意义，是我们真正贯||彻落实中国共产党中央加强和改进未成年人思想道德建设的||又一实质性举措。

学校社区的长期互动构建||了以学校为龙头，社区为平台，家庭为基础的三结合络，为青少年社会||化教育提供了广阔空间，学校与社区在今年，带着孩子们自己的作品和慰问品，看||望了社区的孤寡老人，使孩子们也从中体验到了尊敬老人是我们中华民族的||传统美德，使“敬老爱老”这项活动得到了升华。

我们深深||感受到的敬老爱老深远意义，是我们真正贯彻落实中国共产||党中央加强和改进未成年人思想道德建设的又一实质性举措。

三、教育在感受中生情、在体验中悟理

在我校开展的“关注生命、关爱弱者||”活动中，学校领导亲自到贫困家庭做家访，了解他们的生活情况和学生的学习情况||。

值得一提的是，中北大学的大学生们自发兴起了扶危助困活动。

||他们通过区团委、巨轮办事处和程家村东社区的途径，资助了我校学||生冀巧稚同学，冀巧稚同学没有母亲，父亲是残疾人，全家靠吃低保维持生计||，这个孩子不善言表，学习一般。

经过与中北大学大哥哥、大姐姐的多次交流，现在||这个孩子完全变了，学习进步了，和同学们也爱交流了，变得阳光了，||灿烂了，成为我校倍受关注的“阳光女孩”，整个像变了一个人，从这个孩||子的变化，我们深感教育工作者的责任重大。

学校与中北大学共同举办“大手牵小手，共||育青少年”系列活动。

大学生们与我校学生还多次交流，带孩子们出||去游玩，赠送学习用品；

孩子们也定期向他们汇报自己的学习、生活状况，有什么心||里话愿意和大学生进行交流。

5·

12四川汶川地震发生后，全||国上下为之动容，**年5月15日上午，胜利西街小学举行了||“团结一心，抗震救灾”捐款仪式，全校师生向灾区人民奉献自己的爱心||，老师们慷慨解囊，孩子们也纷纷拿出了自己的压岁钱、零||花钱放进了“爱心捐款箱”。

六年级张博15元、||五年级赵晨轩100元、四年级罗越悦70元、三年级宋||瑞芳和晋宏钰11元、二年级刘云娴30元、一年级||王宇洁20元……希望通过自己微薄的力量帮助灾区人民早||日重建家园。

四、德育在课改中得到体现和升华

在教书育||人方面重点抓好学科教学的德育渗透，教育的地点||由教室到球场，由学校到社区，从老师到家长，处处营造一种轻松向上的教育氛||围。

以身边事引导学生，各中队定期召开主题中队会。

如“文明使者”||、“我爱我班”、“向雷锋学习”、“互相支援是一家”、“民族精神代代相||传”等各具特色，学生自编、自导、自演一些课本剧，既锻炼了学||生又教育了学生。

同时还坚持在学生中开展“文明就在你手里——弯弯||腰活动”。

这些活动的过程就是执行规范的过程，就是强化养成教育的过程，||这些活动的开展使文明之花开满校园，教书育人见成||效，真可谓随风潜入夜，润物细无声。

教师||是人类灵魂的工程师，以人育人，以德育德。

要||想育好人，必须有一支高素质的教师队伍。

学校在推进素质||教育的过程中，首先注重了教师素质的提高。

我||们坚持每周一次的教师理论学习，认真学习现代教育思想，学习教学大纲，学习“||十八大”精神和“三个代表”重要思想，并人人写心得||，个个谈体会。

学校坚持并鼓励教师参加继续教育，学历进修||，电脑培训，英语培训，教师技能培训，教材培训校本教||研培训和新课程指导等活动，大大增强了教师们努力学习，不断充电的责任心，||也逐渐提高自我的积极性。

同时坚持把提高教师队||伍思想素质，职业道德素质作为建设教师队伍的根本来抓。

在教师||队伍中掀起了一个“树新风，铸师魂，强师能”的高潮，组织教师学习先进||教师爱岗敬业无私奉献的精神，从争做育人的模范||到个个争当教学的标兵。

五、加强师德教育，树立师表形象

（1）开展敬业爱岗为内容的师德教育||。

要求教师敬业爱岗，开展学法守法教育，加强队伍建设||，定期召开班主任会议，强化班主任工作力度；

加强少先队工作管理，定期观摩中||队主题活动。

开展教师的教育教学经验交流和演讲活动，使教师真正||树立以身立教，为人师表形象，提高教师加强师德修养的自觉性。

（2）||搞好德育阵地建设。

上好思品课、晨会课、班队活动课等，加强学生的心理健康教育，||培养学生顽强的意志，艰苦奋斗的精神，确立一些“品牌”的办学||理念。

创“品牌”的形象、建“品牌”的环境、推“品牌”的学科、树“品牌”的教师、||立“品牌”的班级与学生。

提高学生的综合素质能力。

（3）加||强社区教育，办好家长学校。

向社会广泛宣传学校素质教||育的成果和家庭教育知识，组织家长学习《预防未成年人犯罪法》、||《未成年人保护法》，加快社区教育的步伐。

（4）巩固教师的专||业思想。

加强教师的职业道德规范教育，增强教师搞好工作的责任感。

六、养成教育从点滴做起

1、今年我校完善了路队制度，坚持每天||上午十一点半集体放学。

要求每个学生必须佩带小黄帽、红领巾，在音乐||声中整齐的走出校门。

2、今年我校继续坚持了监督岗制度，每天下||课后都有值周员在楼道中监督，检查，使学生在校||的行为规范的实施得到了保证。

3、“新风”||广播站的开设，对学生的思维引导起到了积极的作用。

||广播内容分三部分：

（1）、国内外重大事件；

（2）、名人事迹；

（3||）、学校的好人好事。

广播内容既让学生增长了各类丰富的知识，又使德||育教育之花开遍学校的每一个角落，德育教育之果||扎根孩子们的心中。

七、学法守法，加强法制建设工作

（1）组织全体师生学习教育法规，努力做到依法行政，依法治教||，在规范教师社会公德和良好师德，规范教育教学行为和学生行为表现方面，搞||好有关教育法规的重点学习和专题学习。

（2）||加强学校的建章立制管理。

严格按照学校规定的各项制度。