部编版道德与法治七年级上册《期末考试题》含答案解析Word文档格式.docx
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A.在人的生中,可以采取措施避免各种挫折
B.挫折会使我们获得更加丰富的生活经验,促使我们不断进步
C.挫折是件好事并且越多越好
D.人生难免有挫折,在挫折面前任何人都是无能为力的
▲多项选择(4小题,每题3分,共12分.下列每小题的四个选项中,至少有两项是符合题意的,请将所选项字母涂在答题卡上.多选、错选均不得分.少选者:
若有两个正确选项,只选一项者得1.5分;
若有三个正确选项,每选一项得1分;
若有四个正确选项,选三项者得2分,选一、二项者均得1分)
5.“努力就有改变”,下面对于“努力”理解正确的是
A.只要努力就定能实现梦想及努力,是梦想与现实之间的桥梁
B.努力,是梦想与现实之间的桥梁
C.努力是种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气
D.努力需要立志,努力需要坚持
6.下列有助于建立友谊的方法有
A.面带微笑
B.寻找共同之处
C.做一个耐心
倾听者
D.敞开心扉,主动表达
7.王先生向新阳热线反映,近年来,郑州市政府修建了好多行人过街天桥和地下通道,但时下好多市民不走安全舒适的过街天桥和地下通道,硬要和汽车争马路.对此,你的认识是
A.如果只是以自己
需要为标准来生活,人们就很难共同生活
B.漠视交通规则就
漠视生命,对交通规则怀有敬畏之心,就是对生命怀有敬畏之心
C.生命是短暂的、唯一的,要珍爱生命
D.强化自身的交通规则意识,会给被此的生命安全撑起更为牢固的“保护伞”
8.下列做法能体现守护生命的是
A.看到歹徒行内,就近到派出所或打110报警
B.遇到落水者,不管任何情况马上下水救人
C.外出游玩
遇到意外伤害及时自救
D.陌生人送给的饮料,尽情享用
二、请你辨析(10分)
9.辨析题
女生:
友谊很重要,朋友越多越好
男生:
友谊讲原则,朋友越少越好
三、请你进行观察与思考(2题,每题10分,共20分)
10.张伟20年如一日辛勤工作在农村教育第一线.他视事业如生命,把学校当家庭;
去世前两小时还在学校值班巡视;
他心系师生,无私奉献,特别关心农村留守儿童,自已过看十分请贫的生活;
他改革创新,奋力拼搏,带领全校教职员工将一所农村薄弱学校建成全县优质学校,创造了办好农村偏远地区教育的成功范例;
他用自己的一生践行着焦裕禄精神,被广大师生和群众誉为“践行焦裕禄精神的好校长”.
(1)教师工作的重要意义是什么?
(2)你认为在日常交往中应该怎样尊重老师?
(两方面即可)
11.几天来父母一直为儿子小明怪里怪气的打扮生气.终于有一天,小明一进门,老爸就怒气冲冲大声吼道:
“你这几天穿的什么鬼衣服,快点给我换下来.”小明很不以为然道:
“爸,你也太老土了,我穿得很酷,许多同学朋友都很羡慕呢!
”小明的话更激起了父亲的怒火:
“换!
立刻换掉!
”小明向妈妈求救,可是妈妈也站在爸爸一边:
“你这衣服也太不像话了,难怪爸爸生气.赶快换下来吧!
”小明站在那儿一动不动,气急败坏的爸爸就要动手.小明实在想不通老爸为什么会为这点小事大动干气,还要动粗,一气之下夺门而去,整晚没有回来.这可急坏了父母,小明的爸妈为此又生气又担心.后来经多方打听,终于在他的朋友那里找到小明.虽然小明回家了,但他心里仍憋着一口气,不和爸妈说话.
(1)小明和爸爸产生冲突的原因是什么?
(2)在处理这场冲实中,主人公的做法是否合理?
(3)请你为小明提几条合理化建议,帮助他摆脱这种状态.
四、请你进行活动与探索(2题,每题10分,共20分)
12.开学已经有一段时期了,班主任张老师发现班里有些学生出现“初中学习生活太苦了”的心里,导致在学习上不努力,得过且过.张老师打算开一次以“学会享受学习”为主题的班会,假如你是班里一员,请参与进来,共同体验这次“享受学习”之旅.
(1)我来设计:
请你为这次主题班会设计一条宣传标语
(2)我来体验:
学习苦吗?
学习乐吗?
请写出你对学习的不同体验(要结合自己的经历)
(3)我来建议:
班会中围绕如何学会学习,同学们畅所欲言,请你说说你的建议
13.在学习了《活出生命的精彩》一课后,道德与法治老师组织同学们展开了情境问题讨论,请你参与其中.
情境材料:
十多名复旦大学的学生被困在黄山上一段未开放的区域.为救学生,黄山风景区公安局24岁的民警张宁海在护送学生们走出危险区时,不幸坠崖牺牲.面对一个生命的逝去,复旦学子不但没有感恩和反思,反而在论坛上大谈面对媒体如何公关,登山社该由谁来掌权,并发表冷漠的言论“你们就该为纳税人服务”.复旦学子的冷漠寒了网友的心,高校学子对生命缺乏基本的尊重和敬畏,引来网上如潮的批评.“一个青年的血,洋滥在我周围,使我艰于呼吸视听,哪里还有什么言语?
长歌当哭,是必须在痛定之后的.”网友“Z思沫”说,“中国走到该重读鲁迅的时候了.”
(1)为什么说复旦学子的冷漠“寒了网友的心”?
(2)“夜不上黄山”是惯例,按照国际上教援的原则,只要可能危及到救援者本身的生命安全,救援可以停下等特时机,但救援警察依然克服重重因难,去救被困学生.他们的行为给了我们什么启示?
(3)传递生命的温度,你愿意为此做些什么?
答案与解析
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查中学时代,根据所学,中学时代是人生发展的一个新阶段,中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶,主要体现在我们开始深入探寻生命的奥秘,对世界的认识越发具体而深入,观点①正确;
观点③正确;
我们开始自觉磨砺,培养自己坚强的意志,观点④正确;
开始主动学习不一定是在中学时代,观点②错误;
观点①③④正确,所以选B.
③不断激发自己
潜能④他人批评,绝不接受
【答案】A
【详解】此题旨在考查学生对做更好的自己的掌握,根据所学,做更好的自己需要我们扬长避短,需要主动改正缺点,需要不断激发自己的潜能,需要为他人和社会带来福祉等,①②③符合题意;
④观点错误,对于他人的批评,我们要做到有则改之无则加勉,所以正确答案选A.
3.(2016年初中毕业升学考试(湖南衡阳卷)政治)网络聊天已成为现代人交友
一种新时尚,很多人通过网络聊天开阔了视野、增进了友谊,但也有不少人上当受骗.因此,我们青少年在网络交往中,应做到
A.大大方方与网友见面
C
对人坦诚,毫无保留
【答案】D
【详解】本题考查享受健康的网络交往.根据所学知识,网络交往具有虚拟性、间接性、隐蔽性,而且网络信息良莠不齐,要提高自己的辨别觉察能力和抗诱惑能力,在网络交往中,对待网友要真诚友好、但也要谨慎,不要上当受骗,D是正确的,A是错误的,青少年要提高自我保护意识和能力,B是错误的,这种说法太绝对,C是错误的,这是缺乏自我保护意识的表现,排除,故选D.
D.人生难免有挫折,在挫折面前任何人都是无能为力
材料中的这句话说明了挫折对个人的成长具有积极影响,B的说法正确且符合题意,应入选.A的说法错误,人生难免有挫折,我们不能避免挫折但能通过积极的态度面对挫折战胜挫折;
C的说法错误,挫折毕竟是一种消极的人生体验,不是越多越好;
D中的“在挫折面前任何人都是无能为力的”说法错误,意志坚强的人可以战胜挫折.这三项应排除,故该题选B.
【答案】BCD
【详解】本题考查实现梦想,需要努力.努力是梦想与现实之间的桥梁;
努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求;
这启示我们,努力需要立志,努力需要坚持;
BCD说法正确,符合题意;
结合题干信息“努力就有改变”,只有付出努力,理想才能变成现实、有努力才有希望、有努力就有改变,但不是只要努力就一定能实现梦想,A说法绝对,排除.故选BCD.
C.做一个耐心的倾听者
【答案】ABCD
【详解】本题考查建立友谊的方法.建立友谊需要敞开心扉,主动表达,需要面带微笑;
寻找共同之处;
做一个耐心的倾听者.所以ABCD说法符合题意;
故选ABCD.
A.如果只是以自己的需要为标准来生活,人们就很难共同生活
B.漠视交通规则就是漠视生命,对交通规则怀有敬畏之心,就是对生命怀有敬畏之心
本题考查学生对规则和生命的正确认识.题文中市民不遵守交通规则,既是不道德的行为,也是违法行为;
他们没有做到珍爱生命,是对生命的漠视,既没有尊重自己的生命,也没有尊重他人的生命;
没有认识到生命的宝贵和遵守规则的重要性,A、B、C、D观点都正确,所以本题选择ABCD答案.
C.外出游玩,遇到意外伤害及时自救
【答案】AC
【详解】本题考查珍惜生命.在时间的长河中,个人的生命很短暂,我们应该珍惜生命的每一寸时光,让每天都过得充实,不错过美好的青春年华.珍爱生命,必须要增强自我保护意识,掌握自我保护常识,提高自我保护能力.题干中A看到歹徒行凶,到就近派出所报案或拨打“110”报警;
C外出游玩,遇到意外伤害时要及时自救说法正确,属于珍爱生命的体现,所以AC说法体现守护生命,符合题意;
B做法欠妥,要见义智为,根据具体应对措施;
D做法错误,缺乏自我保护常识的表现.故选AC.
9.
辨析题
【答案】①朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响.朋友见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友.朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好.因此,友谊很宝贵,要结交朋友.②在交友时,要讲究原则,不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊.③生活中,对于益友、诤友交得越多越好,对于损友不交为好.即要乐交诤友、不交损友.④生活中,我们既要广泛交友,又要掌握原则,只有这样,我们才能健康发展.
【详解】本题考查友情的力量.生活离不开朋友,人生离不开朋友,朋友之间会相互影响,朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响;
友情的重要作用,友情能给人以温暖与力量,能积极改善人际关系;
因此我们要结交朋友.交友中我们要讲究原则,不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊,要乐交诤友、不交损友.因此男生、女生观点错误.
【点睛】辨析题的答题技巧,首先要对观点进行判断;
再次要辨析题涉及学习的那部分知识,把相关知识组织答案;
最后复述正确的,修正错误的部分.做辨析题大忌是简单肯定或简单否定.
【答案】
(1)人类数千年文明的延续,在很大程度上靠教育来传承.教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一.②在现代社会,教师已发展成为一种专门职业.教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命.③教师以自己坚定的理想信念、高尚的道德情操、扎实的学识、充满关爱的仁爱之心,在工作岗位上无私奉献,以自己的人格感染者我们,是我们知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人.
(2)①面对老师的引领和指导,我们要主动参与、勤学好问;
②学会正确对待老师的表扬和批评;
③师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进;
等等.
(3)见到老师主动问好;
不打听老师的隐私;
用恰当的方式指出老师的错误;
遵守课堂纪律,认真听讲;
正确对待老师的批评,不顶撞老师;
试题分析:
(1)此题旨在考察学生对教师工作的重要意义的认识,主要考查学生的识记运用,根据教材知识,结合所学,从教师是人类文明的传播者、人类灵魂的工程师、教书育人、学习的指导者和精神上的引路人等方面回答即可.
(2)此题旨在考查学生对怎样建立融洽的师生关系的认识,主要考查学生的识记运用.结合所学,从正确面对老师的引领和指导、正确对待老师的表扬和批评、师生之间彼此尊重相互关心等方面回答即可.(3)此题旨在考查学生对在日常生活中怎样尊重老师的认识,主要考查学生的理解和认识,根据教材知识,从礼貌待师、原谅老师的错误、遵守纪律、正确对待老师的表扬和批评等方面回答即可.
考点:
教师工作的重要意义;
怎样建立融洽的师生关系;
在日常生活中怎样尊重老师
(1)作为两代人,由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,冲突难以避免.
(2)小明和爸爸的做法都不合理.因为爸爸虽然比较关心小明,但在教育方式、说话语言、语气等方面不够合适;
小明的做法是逆反心理的表现,没有从父母的角度进行思考,在与父母发生矛盾时不能作出必要的让步和道歉.(3)同父母特别是爸爸产生分歧时,应该主动同爸爸谈心,心平气和地把自己的想法用适当的方式表达给爸爸,请爸爸改变对自己的不信任,同时,也要感谢爸爸对自己的教育,理解爸爸的一片苦心,用自己的实际行动改变爸爸对自己的所有看法,争取学业上的更大进步.
【分析】
【详解】
(1)此题旨在考查学生对父母子女之间产生冲突的原因的认识,主要考查学生的分析运用,根据所学,从父母子女之间在心智、学识、阅历等方面的差异导致父母子女之间对问题的感受和看法不同,从而导致冲突的产生回答即可.
(2)此题旨在考查学生对父母子女之间关系的认识,主要考查学生的认知和情感态度价值观,题文中的父亲和儿子都缺乏冷静,缺乏沟通交流和换位思考,所以都不够合理,理由从相互理解、换位思考、注意交流的方法和技巧等方面回答,言之有理即可得分.
(3)此题旨在考查学生对怎样解决亲子冲突的认识,主要考查学生的分析运用,作为子女,要理解体谅父母的一片苦心,所以正确的做法,可以从积极沟通交流、尊重和接纳父母、找到双方都能接受的办法等.只要言之有理即可.
【点睛】
(1)例如:
体验学习甘苦,享受学习快乐;
书山有路苦为径,学海无涯乐作舟;
(2)开放性答案,内容积极向上即可.例如:
当通过自己的努力使学习成绩提高时,我觉得学习是快乐的;
当面对难题苦苦思索而毫无头绪时,我感觉学习是辛苦的;
(3)例如:
体验学习中的快乐,发现并保持对学习的兴趣;
制度学习计划,科学安排时间;
提高学习效率;
善于运用不同学习方式达成目标;
(1)本题考查设计宣传语.是一道开放性试题,学生依据自己的学习,围绕“树立正确的学习苦乐观”设计,言之有理即可.例如:
书山有路苦为径,学海无涯乐作舟等.
(2)本题考查对学习的不同体验.是一道开放性试题,学生根据自己的经历,围绕学习的苦与乐,写出体验即可.
(3)本题考查如何学会学习.本题旨在考查学生运用所学知识分析解决问题的能力.依据所学知识,学会学习可以从培养学习的兴趣、掌握科学的学习方法、科学安排时间、运用不同的学习方式等方面回答即可.
【点睛】答此题的关键是审清题意,明确此题的考查方向是树立正确的学习观念、掌握科学的学习方法,依据题意结合教材知识作答即可
(1)人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖.所有
冷漠也许都有理由,然而,没有人愿意遭遇到冷漠.生命拒绝冷漠.
(2)①我们不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人.我们用心对待自己和他人,不仅能将自己的生命照亮,而且可以温暖他人、照亮他人,甚至温暖世界、照亮世界.②让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会.
(3)我想帮助有困难的人;
我想多干点家务活,让家人多一点休息时间;
我想每年多种一棵树,为家乡留下一片绿荫;
我要找机会参加志愿服务活动;
等等.(言之有理即可)
(1)此问旨在考查学生从材料中获取有效信息、并运用所学知识进行概括说明的能力,具有一定开放性,难度值一般.民警因救他们而牺牲,这些被救者非但不感激,却冷漠地认为:
“你们就该为纳税人服务”.所以“寒了网友的心”.运用所学知识即是:
人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖.所有的冷漠也许都有理由,然而,没有人愿意遭遇到冷漠.生命拒绝冷漠.
(2)此问旨在考查学生运用所学知识分析说明问题的能力,落实情感态度和价值观目标,难度值一般.民警张宁海明知救助有危险,但依然前往,说明他具有关爱他人、善待他人的美德,启示我们①不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人.我们用心对待自己和他人,不仅能将自己的生命照亮,而且可以温暖他人、照亮他人,甚至温暖世界、照亮世界.②让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会.
(3)此问旨在考查学生情感态度和价值观目标的落实情况,具有很强的开放性,难度值一般.生活中传递温暖的做法有很多,如帮助有困难的人、多干点家务活,让家人多一点休息时间、种一棵树,为家乡留下一片绿荫、参加志愿服务活动等等.只要学生回答的言之有理即可.