部编版道德与法治七年级上册《期末考试题》含答案解析Word文档格式.docx

1、A. 在人的生中,可以采取措施避免各种挫折B. 挫折会使我们获得更加丰富的生活经验，促使我们不断进步C. 挫折是件好事并且越多越好D. 人生难免有挫折，在挫折面前任何人都是无能为力的多项选择（4小题,每题3分,共12分.下列每小题的四个选项中,至少有两项是符合题意的,请将所选项字母涂在答题卡上.多选、错选均不得分.少选者：若有两个正确选项,只选一项者得1.5分；若有三个正确选项,每选一项得1分；若有四个正确选项,选三项者得2分,选一、二项者均得1分）5. “努力就有改变”，下面对于“努力”理解正确的是A. 只要努力就定能实现梦想及努力，是梦想与现实之间的桥梁B. 努力，是梦想与现实之间的桥梁C

2、. 努力是种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气D. 努力需要立志,努力需要坚持6. 下列有助于建立友谊的方法有A. 面带微笑B. 寻找共同之处C. 做一个耐心倾听者D. 敞开心扉,主动表达7. 王先生向新阳热线反映，近年来，郑州市政府修建了好多行人过街天桥和地下通道，但时下好多市民不走安全舒适的过街天桥和地下通道,硬要和汽车争马路.对此,你的认识是A. 如果只是以自己需要为标准来生活,人们就很难共同生活B. 漠视交通规则就漠视生命,对交通规则怀有敬畏之心，就是对生命怀有敬畏之心C. 生命是短暂的、唯一的,要珍爱生命D. 强化自身的交通规则意识，会给被此的生命安全撑起更为牢固的“

3、保护伞”8. 下列做法能体现守护生命的是A. 看到歹徒行内,就近到派出所或打110报警B. 遇到落水者,不管任何情况马上下水救人C. 外出游玩遇到意外伤害及时自救D. 陌生人送给的饮料,尽情享用二、请你辨析（10分）9. 辨析题女生：友谊很重要，朋友越多越好男生：友谊讲原则，朋友越少越好三、请你进行观察与思考（2题，每题10分,共20分）10. 张伟20年如一日辛勤工作在农村教育第一线.他视事业如生命，把学校当家庭；去世前两小时还在学校值班巡视；他心系师生，无私奉献,特别关心农村留守儿童，自已过看十分请贫的生活；他改革创新，奋力拼搏，带领全校教职员工将一所农村薄弱学校建成全县优质学校，创造了办

4、好农村偏远地区教育的成功范例；他用自己的一生践行着焦裕禄精神,被广大师生和群众誉为“践行焦裕禄精神的好校长”.（1）教师工作的重要意义是什么?（2）你认为在日常交往中应该怎样尊重老师?（两方面即可）11. 几天来父母一直为儿子小明怪里怪气的打扮生气.终于有一天，小明一进门，老爸就怒气冲冲大声吼道:“你这几天穿的什么鬼衣服，快点给我换下来.”小明很不以为然道:“爸，你也太老土了,我穿得很酷，许多同学朋友都很羡慕呢!”小明的话更激起了父亲的怒火:“换!立刻换掉!”小明向妈妈求救，可是妈妈也站在爸爸一边:“你这衣服也太不像话了,难怪爸爸生气.赶快换下来吧!”小明站在那儿一动不动，气急败坏的爸爸就要动

5、手.小明实在想不通老爸为什么会为这点小事大动干气，还要动粗，一气之下夺门而去，整晚没有回来.这可急坏了父母，小明的爸妈为此又生气又担心.后来经多方打听，终于在他的朋友那里找到小明.虽然小明回家了，但他心里仍憋着一口气，不和爸妈说话.（1）小明和爸爸产生冲突的原因是什么?（2）在处理这场冲实中，主人公的做法是否合理?（3）请你为小明提几条合理化建议，帮助他摆脱这种状态.四、请你进行活动与探索（2题，每题10分,共20分）12. 开学已经有一段时期了，班主任张老师发现班里有些学生出现“初中学习生活太苦了”的心里，导致在学习上不努力，得过且过.张老师打算开一次以“学会享受学习”为主题的班会，假如你是

6、班里一员，请参与进来，共同体验这次“享受学习”之旅.（1）我来设计：请你为这次主题班会设计一条宣传标语（2）我来体验：学习苦吗？学习乐吗？请写出你对学习的不同体验（要结合自己的经历）（3）我来建议：班会中围绕如何学会学习，同学们畅所欲言，请你说说你的建议13. 在学习了活出生命的精彩一课后，道德与法治老师组织同学们展开了情境问题讨论，请你参与其中.情境材料:十多名复旦大学的学生被困在黄山上一段未开放的区域.为救学生，黄山风景区公安局24岁的民警张宁海在护送学生们走出危险区时，不幸坠崖牺牲.面对一个生命的逝去，复旦学子不但没有感恩和反思，反而在论坛上大谈面对媒体如何公关，登山社该由谁来掌权，并发

7、表冷漠的言论“你们就该为纳税人服务”.复旦学子的冷漠寒了网友的心，高校学子对生命缺乏基本的尊重和敬畏，引来网上如潮的批评.“一个青年的血，洋滥在我周围，使我艰于呼吸视听，哪里还有什么言语?长歌当哭,是必须在痛定之后的.”网友“Z思沫”说，“中国走到该重读鲁迅的时候了.”（1）为什么说复旦学子的冷漠“寒了网友的心”?（2）“夜不上黄山”是惯例，按照国际上教援的原则，只要可能危及到救援者本身的生命安全,救援可以停下等特时机，但救援警察依然克服重重因难，去救被困学生.他们的行为给了我们什么启示?（3）传递生命的温度，你愿意为此做些什么?答案与解析【答案】B【解析】【详解】本题考查中学时代，根据所学，

8、中学时代是人生发展的一个新阶段，中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，主要体现在我们开始深入探寻生命的奥秘，对世界的认识越发具体而深入，观点正确；观点正确；我们开始自觉磨砺，培养自己坚强的意志，观点正确；开始主动学习不一定是在中学时代，观点错误；观点正确，所以选B.不断激发自己潜能 他人批评，绝不接受【答案】A【详解】此题旨在考查学生对做更好的自己的掌握，根据所学，做更好的自己需要我们扬长避短，需要主动改正缺点，需要不断激发自己的潜能，需要为他人和社会带来福祉等，符合题意；观点错误，对于他人的批评，我们要做到有则改之无则加勉，所以正确答案选A.3. （2016年初中毕业升学考试（湖南衡阳

9、卷）政治）网络聊天已成为现代人交友一种新时尚，很多人通过网络聊天开阔了视野、增进了友谊，但也有不少人上当受骗.因此，我们青少年在网络交往中，应做到A. 大大方方与网友见面C 对人坦诚，毫无保留【答案】D【详解】本题考查享受健康的网络交往.根据所学知识，网络交往具有虚拟性、间接性、隐蔽性，而且网络信息良莠不齐，要提高自己的辨别觉察能力和抗诱惑能力，在网络交往中，对待网友要真诚友好、但也要谨慎，不要上当受骗，D是正确的，A是错误的，青少年要提高自我保护意识和能力，B是错误的，这种说法太绝对，C是错误的，这是缺乏自我保护意识的表现，排除，故选D.D. 人生难免有挫折，在挫折面前任何人都是无能为力材料

10、中的这句话说明了挫折对个人的成长具有积极影响，B的说法正确且符合题意，应入选.A的说法错误，人生难免有挫折，我们不能避免挫折但能通过积极的态度面对挫折战胜挫折；C的说法错误，挫折毕竟是一种消极的人生体验，不是越多越好；D中的“在挫折面前任何人都是无能为力的”说法错误，意志坚强的人可以战胜挫折.这三项应排除，故该题选B.【答案】BCD【详解】本题考查实现梦想，需要努力.努力是梦想与现实之间的桥梁；努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求；这启示我们，努力需要立志，努力需要坚持；BCD说法正确，符合题意；结合题干信息“努力就有改变”，只有

11、付出努力，理想才能变成现实、有努力才有希望、有努力就有改变，但不是只要努力就一定能实现梦想，A说法绝对，排除.故选BCD.C. 做一个耐心的倾听者【答案】ABCD【详解】本题考查建立友谊的方法.建立友谊需要敞开心扉，主动表达，需要面带微笑；寻找共同之处；做一个耐心的倾听者.所以ABCD说法符合题意；故选ABCD.A. 如果只是以自己的需要为标准来生活,人们就很难共同生活B. 漠视交通规则就是漠视生命,对交通规则怀有敬畏之心，就是对生命怀有敬畏之心本题考查学生对规则和生命的正确认识.题文中市民不遵守交通规则，既是不道德的行为，也是违法行为；他们没有做到珍爱生命，是对生命的漠视，既没有尊重自己的生

12、命，也没有尊重他人的生命；没有认识到生命的宝贵和遵守规则的重要性，A、B、C、D观点都正确，所以本题选择ABCD答案.C. 外出游玩,遇到意外伤害及时自救【答案】AC【详解】本题考查珍惜生命.在时间的长河中，个人的生命很短暂，我们应该珍惜生命的每一寸时光，让每天都过得充实，不错过美好的青春年华.珍爱生命，必须要增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力.题干中A看到歹徒行凶，到就近派出所报案或拨打“110”报警；C外出游玩，遇到意外伤害时要及时自救说法正确，属于珍爱生命的体现，所以AC说法体现守护生命，符合题意；B做法欠妥，要见义智为，根据具体应对措施；D做法错误，缺乏自我保护常识的

13、表现.故选AC.9. 辨析题【答案】朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响.朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友.朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好.因此，友谊很宝贵，要结交朋友.在交友时，要讲究原则，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊.生活中，对于益友、诤友交得越多越好，对于损友不交为好.即要乐交诤友、不交损友.生活中，我们既要广泛交友，又要掌握原则，只有这样，我们才能健康发展.【详解】本题考查友情的力量.生活离不开朋友，人生离不开朋友，朋友之间会相互影响，朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱

14、好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响；友情的重要作用，友情能给人以温暖与力量，能积极改善人际关系；因此我们要结交朋友.交友中我们要讲究原则，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊，要乐交诤友、不交损友.因此男生、女生观点错误.【点睛】辨析题的答题技巧，首先要对观点进行判断；再次要辨析题涉及学习的那部分知识，把相关知识组织答案；最后复述正确的，修正错误的部分.做辨析题大忌是简单肯定或简单否定.【答案】（1） 人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承.教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一.在现代社会，教师已发展成为一种专门职业.教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命.教

15、师以自己坚定的理想信念、高尚的道德情操、扎实的学识、充满关爱的仁爱之心，在工作岗位上无私奉献，以自己的人格感染者我们，是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人.（2） 面对老师的引领和指导，我们要主动参与、勤学好问；学会正确对待老师的表扬和批评；师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进；等等.（3） 见到老师主动问好；不打听老师的隐私；用恰当的方式指出老师的错误；遵守课堂纪律，认真听讲；正确对待老师的批评，不顶撞老师；试题分析：（1）此题旨在考察学生对教师工作的重要意义的认识，主要考查学生的识记运用，根据教材知识，结合所学，从教师是人类文明的传播者、人类灵魂的工程师、教书育人、学习的指导者

16、和精神上的引路人等方面回答即可.（2）此题旨在考查学生对怎样建立融洽的师生关系的认识，主要考查学生的识记运用.结合所学，从正确面对老师的引领和指导、正确对待老师的表扬和批评、师生之间彼此尊重相互关心等方面回答即可.（3）此题旨在考查学生对在日常生活中怎样尊重老师的认识，主要考查学生的理解和认识，根据教材知识，从礼貌待师、原谅老师的错误、遵守纪律、正确对待老师的表扬和批评等方面回答即可.考点：教师工作的重要意义；怎样建立融洽的师生关系；在日常生活中怎样尊重老师（1）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免.（2）小明和爸爸的做

17、法都不合理.因为爸爸虽然比较关心小明，但在教育方式、说话语言、语气等方面不够合适；小明的做法是逆反心理的表现，没有从父母的角度进行思考，在与父母发生矛盾时不能作出必要的让步和道歉.（3）同父母特别是爸爸产生分歧时，应该主动同爸爸谈心，心平气和地把自己的想法用适当的方式表达给爸爸，请爸爸改变对自己的不信任，同时，也要感谢爸爸对自己的教育，理解爸爸的一片苦心，用自己的实际行动改变爸爸对自己的所有看法，争取学业上的更大进步.【分析】【详解】（1）此题旨在考查学生对父母子女之间产生冲突的原因的认识，主要考查学生的分析运用，根据所学，从父母子女之间在心智、学识、阅历等方面的差异导致父母子女之间对问题的感

18、受和看法不同，从而导致冲突的产生回答即可.（2）此题旨在考查学生对父母子女之间关系的认识，主要考查学生的认知和情感态度价值观，题文中的父亲和儿子都缺乏冷静，缺乏沟通交流和换位思考，所以都不够合理，理由从相互理解、换位思考、注意交流的方法和技巧等方面回答，言之有理即可得分.（3）此题旨在考查学生对怎样解决亲子冲突的认识，主要考查学生的分析运用，作为子女，要理解体谅父母的一片苦心，所以正确的做法，可以从积极沟通交流、尊重和接纳父母、找到双方都能接受的办法等.只要言之有理即可.【点睛】（1）例如：体验学习甘苦，享受学习快乐；书山有路苦为径，学海无涯乐作舟；（2）开放性答案，内容积极向上即可.例如：当

19、通过自己的努力使学习成绩提高时，我觉得学习是快乐的；当面对难题苦苦思索而毫无头绪时，我感觉学习是辛苦的；（3）例如：体验学习中的快乐，发现并保持对学习的兴趣；制度学习计划，科学安排时间；提高学习效率；善于运用不同学习方式达成目标；（1）本题考查设计宣传语.是一道开放性试题，学生依据自己的学习，围绕“树立正确的学习苦乐观”设计，言之有理即可.例如：书山有路苦为径，学海无涯乐作舟等.（2）本题考查对学习的不同体验.是一道开放性试题，学生根据自己的经历，围绕学习的苦与乐，写出体验即可.（3）本题考查如何学会学习.本题旨在考查学生运用所学知识分析解决问题的能力.依据所学知识，学会学习可以从培养学习的兴

20、趣、掌握科学的学习方法、科学安排时间、运用不同的学习方式等方面回答即可.【点睛】答此题的关键是审清题意，明确此题的考查方向是树立正确的学习观念、掌握科学的学习方法，依据题意结合教材知识作答即可（1）人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖.所有冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠.生命拒绝冷漠.（2）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人.我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界.让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会.（3）我想帮助有困难的

21、人；我想多干点家务活，让家人多一点休息时间；我想每年多种一棵树，为家乡留下一片绿荫；我要找机会参加志愿服务活动；等等.（言之有理即可）（1）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息、并运用所学知识进行概括说明的能力，具有一定开放性，难度值一般.民警因救他们而牺牲，这些被救者非但不感激，却冷漠地认为：“你们就该为纳税人服务”.所以“寒了网友的心”.运用所学知识即是：人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖.所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠.生命拒绝冷漠.（2）此问旨在考查学生运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值一般.民警张宁海明知救助有危险，但依然前往，说明他具有关爱他人、善待他人的美德，启示我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人.我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界.让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会.（3）此问旨在考查学生情感态度和价值观目标的落实情况，具有很强的开放性，难度值一般.生活中传递温暖的做法有很多，如帮助有困难的人、多干点家务活，让家人多一点休息时间、种一棵树，为家乡留下一片绿荫、参加志愿服务活动等等.只要学生回答的言之有理即可.