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关于陶艺心得体会

星期天早晨，我们小记者乘坐大巴车，行驶在去福聚号的路上。

车上十分热闹，大家都各自聊着自己感兴趣的话题。

每个人的脸上都挂着灿烂的笑容。

很快我们到达了目的地——福聚号陶艺梦工场。

刚进入聚福号,我们照了相,老师把我们领入一间展厅给我们讲陶艺的知识，并且给我们介绍了很多的关于瓷瓶的历史和制作方法。

听完了老师的讲解、看完了所有的制做过程，同学们都按耐不住，跃跃欲试了。

出了教室，老师将我们领到彩绘间，进行对盘子的彩绘。

每个人都在按照老师的要求认真的做着。

我的制作过程是:

一、拿到自己的盘子后，用纸把在盘子上的灰尘擦干净。

二、在盘子的底部写上姓名。

等干后再翻过来画自己喜爱的图画。

三、一定要在脑子里构思一下，不要盲目画。

时间过得飞快，马上彩绘的时间就要到了。

我无奈的看了看自己的白盘子，只好画了个笑脸就去做陶艺了。

开始做陶艺了,我拿起一块陶泥,开始揉啊揉,等揉成一个球,就把中间戳出一个不到底的洞,然后拿来转盘,我把手指放进洞里,把转盘转得像旋风一样快,完成了,但是总觉得少了个东西,我想起来了,是把手,我赶紧做了个把手用泥浆粘上了,然后写上名字,一个杯子就完成了。

回家的时侯到了，大家在院子里排队。

每个人都依依不舍，我们在福聚号的门口合影留念，让快乐在此定格。

今天，学校组织我们到南沙参加社会实践——学做陶艺。

我怀着既激动又好奇的心情跟着老师排队下了车。

站在门口，映入眼帘的是四个红色大字陶艺中心，在阳光的照射下，闪射出金色的光芒。

再往里一走，里面什么也没有，一大片空旷的地方，我误以为走错了地方。

接着，老师带我们上楼梯，把我们带到一个专作陶艺的地方。

只见里面摆满了琳琅满目的陶艺作品，有造型古典优雅的花瓶，有精细别致的画作，有小巧玲珑的陶瓷应有尽有，无所不有，各式各样，美不胜收。

再往里走，摆满了一排排桌子，我们找位置坐了下来。

首先，我们要学的是利用机器做出一个花瓶。

我们以五人小组为单位，在老师的指导下进行。

机器呈圆形状，正中间放着一块泥，当按起开关时，它便会旋转起来。

这时你只需用两只手捧住那块泥，使泥旋转成碗状，接着，再用两只大拇指往中间用力地按下去，让机器旋转就可以了，那位老师说的倒是简单，可真正做起来就难了，毕竟我们是外行人嘛，我在心底嘀咕着。

我们五个人废了九牛二虎之力，也没能把用大拇指按下去的那一步做好，还总把辛辛苦苦做好的第一步给搞砸了，最后还弄得衣服上满是泥，手就像在泥沼中浸过似的，真是赔了夫人又折兵啊!

接着，我们要用一块泥捏出自己喜欢的模型，捏完再去烧制。

这下倒把我难住了，想破脑壳也不知道要捏什么。

只见跟我同组的其他五个同学都开动了，只有我在那迟迟未动手。

在最后关头，我决定做一个水晶球，首先，我要捏一个圆球，再捏一个底座，再把球放在底座上，就大功告成了。

最好玩最有趣的莫过于给陶瓷品涂上颜色了，我拿到的是一个兔子形状的笔筒。

一看到它，我就爱不释手地把玩起它来，观察着要给它上什么颜色。

刚开始，我还很耐心，但当老师提醒我们时间快到的时候，我就变得很紧张，心想：

糟糕，还有一大半呢。

这该如何是好呢。

经过思想斗争，我做下了一个震重的决定。

唉，算了，死马当活马医吧，拼了。

于是，我随便拿起了放在我面前的最显眼的深绿色颜料乱涂一通。

唉，可爱的小白兔终究还是被我毁了。

虽然在这场旅途中，我没能做到最好，但它却是我人生中一段最宝贵的回忆。

今天早上，我去学美术，才知道今天要做陶艺。

老师说做什么都可以，我就想做一个小院子，就开始动手做了，我先捏了一块正方形的泥做地基，然后就一个小方块的把它垒起来，剩下一个门口和一个窗户，之后我又在屋子里面竖了四根柱子，然后在这些柱子上加了横梁，在外面又裹了一层泥，最后我捏了两块长方形的大泥，我用刀子把瓦的样子刻了出来，放到屋子上就好了，之后我又做了一口水井，旁边还放了一个水桶，之后我又捏了一个迷你的人，只有食指指甲盖那么大，我又做了一只小狗和一只小白兔，但是因为泥的关系，小白兔变成了“小棕兔”。

我又捏了一棵树，还在上面添了许多枝子和树叶，一棵小树就做好了，做完这些以后，我的小院就做完了，我本来还想做一个篱笆，但是发现纸上粘不住，就放弃了这个念头，我发现做完了小院子还剩下许多陶泥，便又动手做起来。

我先做了一个人，给她做了衣服粘到身体上，我又用刀子给小泥人刻上了眼睛，还做了头发。

我又捏了一块远远的地基，知道我要干什么吗?

要做一个喷水池，我在水池边缘粘了一圈陶泥然后又在水池的中央一层又一层地粘了圆圈，最后又把小泥人放上去，这个泥人大一些，是和一个手掌的长差不多长，之后我又捏了一只小仓鼠和一匹马，因为是马年嘛。

但是，由于今天下雨，而且还要带回家，我的作品就湿了。

呜呜，不过我还是很高兴，第一因为还可以修复，第二是做陶泥很有趣。

星期五，我们上了一节别开生面的美术公开课，老师让我们捏了一次泥巴，我捏的作品是——一个升级版菜品加热器。

我的升级版菜品加热器分成三部分，分别是底座、燃烧室和菜锅。

想要完成我的作品，得做好充分的准备：

四块泥巴和一些能划上花纹的陶艺工具。

首先，取第一块泥，把泥压成饼状，底座就好了。

接着再取一块泥，捏成一个较粗的圆柱形，把中间掏空，旁边刻上花纹，中间的燃烧室也做好了。

然后取第三块泥，捏成碗状，放在燃烧室上面，基本部分就做好了。

最后取第四块泥，分成一边大，一边小的两块。

大的'

那部分压成饼状，划出交叉纹路，作为锅盖;

小的那部分就搓成一个圆球，粘在锅盖上面，这样，我的升级版菜品加热器就捏好了。

这个升级版菜品加热器比现在用的加热器燃烧的时间长哦!

它能持续加热容易凉的菜品，比如说：

铁板牛筋。

说到这儿，大家是不是都饿了呀?

好了，今天我的手工陶艺作品就介绍完了，下次我还会给你们带来更好的手工作品呦!

关于陶艺心得总结

今天放学后，我来到“童画乐园”上第一节陶艺课。

一上课，老师首先给我了一大块深棕色的“泥巴”，还告诉我它不是什么“泥巴”，而是陶土。

老师让我把那块陶土使劲扔一扔，揉一揉。

让我不要“心慈手软”，把它想象成一个仇敌。

于是，我把这个“仇敌”使劲地又压又揉，还“轰——轰”地拼命扔陶土，我的手不一会儿就变得脏兮兮的，沾满了陶土。

然后，老师又让我取一小块陶土，并且让我把它搓成圆形。

接着，老师让我用大拇指在上面弄一个小洞洞，让我自己看看可以做什么。

噢!

原来老师让我做一个杯子、碗或者是一个盆呀!

我决定做一个小花盆。

于是，我便仔细地用手捏洞洞四周的陶土，一个小花盆的基本造型便完成了。

但是，小花盆四周的“盆沿”都想没吃饭似的，软绵绵地“趴”了下去。

老师赶紧告诉我“补救”方法：

把“趴”下去的地方撕开，让后再捏在一起。

小花盆这才重新“站”了起来。

我又把小花盆装饰了一下，我先搓出了两根细细长长的“面条”。

然后，我把刚刚搓好的“面条”围在小花盆上。

为了让小花盆看起来更生动一些，我把其中一根“面条”摆成了好看的“波浪线”形，还用雕刻刀在上面刻出了好看的花纹。

最后，我又用雕刻刀刻出了一个个不同表情的小人脸，并“贴”在小花盆上，小花盆便做好了。

老师又让我在小花盆里“种”几朵花，还可以“养”一些小昆虫。

于是，我便开始动手做花。

我首先卷出一个小小的“玫瑰花蕊”，然后，按顺序一层一层地做好“玫瑰花瓣”，最后，做出“玫瑰花”的“叶子”和“茎”，并把它们粘在一起，一朵含苞欲放的“玫瑰花”便做好了。

接着，我又做了两朵“玫瑰花”和两只“小蜗牛”，并把它们放进小花盆，一个完完整整的小花盆便大功告成了。

老师拿出手机，给我的小花盆拍照。

并且表扬我做的不错，要给以后来上课的学生看呢!

做陶艺课真有趣!

陶艺在生活中非常普遍，但谈起做陶艺可就没有那么容易哩!

“今天肯定又是无聊的一天”，我自言自语道。

我无聊地踢着小石头，我顺着一个小石头前进的方向，看见了一个名字怪怪的店——“陶之夭夭”。

光是店名足以把我吸引过去，刚推开门，眼前的景象不得不让我叫哇!

五颜六色的泥巴映入眼帘，还有各种各样的饰品。

我一个箭步冲到了店员面前，询问店员我才得知，这个陶艺是由不同颜色的泥巴组合而成，你可以把它做成各种各样的形状，再经烘烤就好了!

我迫不及待地要做了，看看旁边的人都干劲十足，我也充满了信心。

但我总有一种不祥的预感。

我要做一个兔子，首先把白色泥巴搓成___个小圆球，一大一小。

再做___条腿。

眼睛，嘴巴一应俱全。

我拍拍手得意地一笑，但感觉少了什么，对了“耳朵”‘我赶紧做了___个兔子耳朵。

OK!

不过开始去怪怪的，算了，直接把它送入烤箱。

做好了，我迫不及待地想看我的第一个作品。

我把嘴张得好像可以吞掉世界那么大，“这是什么，完全可以和怪物相互吡媲美”。

哎!

我灰心失望级了，又开始了第___个作品的制作。

为了不伤自尊心，我细心地做了起来，搓___个小圆球当兔子的眼睛，___个稍大一点的做兔子的身体和头部，四肢我可是细心地不能再细心了，搓成一个小木桩的样子，做耳朵时，先把泥巴弄成扁扁的，把多出的部分去掉。

做完后，一只四肢健全，不像怪物，精美，可爱的兔子出现在我面前。

我心头涌上一股甜蜜的感觉，那应该是辛苦和汗水换来的成功吧!

我坚信：

只要心在哪里，收获就在哪里。

昨天妈妈带我去了陶艺吧，我高兴得跳了起来，心想终于可以自己动手做一个陶瓶了!

到了陶艺吧，我迫不及待地跑了过去。

好精致的陶器呀!

最先映入眼帘的是两个贴墙而放的木头架子，上面摆满了已经做好的陶器。

这些大大小小、高高矮矮、胖胖瘦瘦的瓶瓶罐罐，仿佛也有生命一般，它们姿态各异地站在那里。

有的优雅，细长的瓶颈，让我想起长颈鹿，有的笨拙，大大的肚子像猪八戒……

工作台上，整齐地摆放着十多个做陶艺的机器。

陶艺老师让我坐在一个比较小的机器旁边，给了我一块儿泥，陶器制作就这样开始了。

我先把泥揉成了一个圆柱体，再用劲儿往板上一摔，紧接着，老师发动了机器，圆盘带着泥飞快地转了起来。

我紧张地用水浸湿了手，握住了泥，通过挤压，努力把泥变成我想象中的花瓶形状：

细长的瓶颈，矮小的瓶身。

很快花瓶的形状便开始显现出来，但这时候它还是实心的，于是我用两个拇指把它掏成空心。

可就在这时，原本细长的瓶颈却变粗了!

老师看见了，赶快走过来，用一只手掐住瓶颈，用另一只手的拇指插入瓶口保持空心，于是，我心中那美丽的花瓶的样子又变回来了!

我开心极了!

做好了之后，老师帮我把它取了下来，放进特别的烤箱中烤了十五分钟左右，烤后的花瓶就硬多了。

然后我就开始上色了，先上了一层白色，在上面仔细地画了几朵粉色的小花。

晾开了之后，一个漂亮的小花瓶出现在了我的面前。

这一刻，我的喜悦之情油然而生。

我美滋滋地抱着自己亲手做的花瓶，在回家的路上，我又在花瓶里插了几朵小野花，真是越看越喜欢。

陶土是不定型的“粘土精灵”，任凭你怎么捏、揉最终都会成一件很有特色的作品。

假期里，我就去陶艺馆体验了一下做陶艺的乐趣。

一走进陶艺馆，我就看到架子上陈列着好多新奇别致的作品，真是赏心悦目啊!

看着一件件精美的陶艺品，我也迫不及待地想一展身手了。

第一步是准备工作，陶艺老师让我穿上围裙，给我一团陶泥，详细讲解制作步骤，并让我学着他的样子摔泥五分钟。

这样做的目的是为了把泥里的空气排干净，否则烧制时会作品会炸裂。

我拿起泥，一下一下地摔着，直到泥变得光滑后再把它轻轻摔成正方形。

准备工作做好后，就可以拉胚了。

把泥放在拉胚机的正中间，用掌心按压让它紧紧贴在转盘上，粘湿双手，用手掌上小鱼际的位置紧贴陶泥的两侧，均匀向中间发力，陶泥底部受到挤压变成了像蘑菇一样的东西。

然后，将手移到陶泥的顶部，两手掌放平挤压陶泥，把泥塑成石柱形状，接着再将左手放在泥的顶部，大拇指关节向下压，用力将泥从后往前推，这样陶泥就恢复了原来的状态。

这套揉合动作反复做三次，是为了调节陶泥的软硬度，中途还要时不时地加水，否则陶泥会粘在手上。

接下来，老师教我用右手大拇指从泥的顶端开口，一个小洞出现了，我将中指伸进洞中一点点向外拉，洞口越来越大，一个杯子的雏形出现了，我把手放在杯子上，感受杯壁在我手中慢慢变薄，突然，杯子软绵绵地耷拉了下来，就要瘫在转盘上了，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转，幸亏老师一个箭步冲过来，及时把它“抢救”了回来，原来是我用力过猛，导致杯子边缘过薄才会这样，看来力度的把控很重要。

经过老师的帮忙和自己的领会，我终于做成了一个杯子。

现在只剩下最后一步，就是给杯子贴上图案装饰一下，等三天之后阴干了，就可以涂上颜色放在窑里烧制了。

我非常期待我的“大作”早日诞生。

虽然制作过程中，我的动作略显笨拙，作品也不尽完美，但能将一块泥巴做成属于自己的独一无二的作品，也挺有成就感的。

这次的陶艺体验让我体会到了动手操作的快乐，感受到了陶艺的魅力，将会成为我童年的一个美好回忆。

今天是星期二，晚上妈妈带着我和弟弟一起去学陶艺。

到了画室，见到大板桌上放着一大块陶泥，同学们都到齐了，我和弟弟马上坐到位子上去。

开始做陶艺了，老师告诉我们：

“今天要学做恐龙，每个部位都要做到细致和像。

”说完，老师拿出恐龙资料，给我们挑选一只来做，过了一会，老师又温和地对大家说：

“我先做一只剑龙给大家看：

先把报纸包成一团，然后把陶泥压成像一块烙饼的样子，最后把陶泥包着报纸，在前后留两个洞，捏上头和尾，再把脚捏在下面……”，我和弟弟认真听完后，便开始动手了。

我打算做一只剑龙，弟弟打算做一只鸭嘴龙，他开始做恐龙的身体怎么也做不好，我看了，就一边做自己的恐龙，一边帮弟弟，可弟弟没耐心，他做不好就说：

“算了，我做长颈龙得了。

”我就和弟弟一起做，我告诉他：

“你先按老师说的.去做身体，然后和姐姐一起做头、尾巴和脚。

”

果然，他按老师说的去做身体，真的做出来了，我夸他真棒，他笑了笑，没说什么。

然后我就让他和我一起做头。

弟弟总是把头捏的太尖了，做的像条尾巴，可我想：

这工夫可不能白费，把它当尾巴得了。

于是，我把它捏到尾巴那里去了。

但是我们没有放弃做头，我让他再做一次头，他像上次一样，做的像条尾巴，于是，我把尖头一拆，就变成了圆头，我告诉弟弟能捏上去了，他就捏上去。

我看只剩下脚了，又鼓励他，弟弟甜甜地笑了!

最后，我们把柱子似的脚捏好，就给老师看，老师说：

“做的不错，还要努力!

晚上回家时，妈妈表扬了我俩能互相帮助。