初中寒假学习与生活初三上Word文档下载推荐.docx

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名著阅读

略名师赏读

1.美丽软弱，恬静表达了诗人对秋天的喜爱和对未来的憧憬

2.诗句：

没有体验过抚摸赏析：

运用比喻，生动形象的写出秋天的轻柔，温暖。

写作园地

略古文阅读吧

1.

（1）喜欢

（2）虚伪（3）虽然（4）舍弃2.C

3.

（1）为什么这样说呢？

（2）有的人为了利益用尽手段，所以朋友非常的少。

4.形成一个鲜明的对比，能更好的突出主题，能更好的证明“小人无朋”这一观点。

阅读长廊

1.生机勃勃特点胡杨树生活环境作用

2.站在它的面前，你的心灵会接受庄严与神圣的锻打。

3.不会腐烂，永远保存流传百世4.引申法

5.我觉的无论是顺境还是逆境都能出人才，只要你有好的品质，能够把握机会，就有成功的可能。

语林趣话

1.A

心灵鸡汤

1.我们须学会以平常心态，对待生活的种种意外。

2.运用举例论证，生动形象的写出了人应该不要轻视自己，应该要有自信，这样的人生才会是美好的。

3.运用排比的修辞手法，写出了心灵的花园应该播种自信、宁静、让自己不胆怯，勇敢面对。

4.略

古文苑

1.

（1）喜欢

（2）这样（3）带（4）侮辱2.C

3.

（1）王翦，是频阳东乡人。

（2）我想攻取（攻打）楚国，在将军看来打算用多少士兵才够（足够）？

4.王翦的托病是因为秦王轻信李信的话疏远自己，自己是迫不得已告老还乡。

当荆兵每天向西进军时，国难当头，王翦义无反顾，重新带领军队攻打荆军，表现了王翦不计个人恩怨，以国家利益为重的品格

略漫话漫画亭

略阅读长廊

1“打开互联网，能知天下事，还看什么书？

”是为了引出下文有关某些人对于互联网能代替书本的作用的解释。

“诚然，互联网可以给人很多信息和知识，也可以达到实用的目的。

但我认为不能全代替读书。

”互联网上的东西繁杂且有很多不适宜的内容，人们对于其选择的自由度非常大，但总的来说，网上的很多东西比较浮躁，错误很多，会给人们带来误解。

因此，还要以书本为主，网络为辅。

2论点即是，“善读之可以医愚”。

文章首先提出读书的问题，第二段接着讲了“善读之可以医愚”。

下面又以“开卷有益”为例，论述了善读的重要性和必要性。

最后的结论也是“善读之可以医愚”。

3“医愚”与“善读”，作者主要论述“善读”。

主要采用的论证方法是，引用名言，结合事实，恰当的比喻等等。

4从以下两个方面论述了“善读”的必要性：

一是，每个人的能力和需要不同，所以读书应该有自己的选择。

二是，“图书就像朋友一样，会给人以善与恶的不同影响”。

有的图书有益，而有的图书则会给人以坏的影响。

5书是刘俊文我说：

“书籍是一切痛苦的解药。

默写天地

1.

（1）零落成泥碾作尘，只有香如故

（2）幸有微吟可相狎，不须檀板黄金樽。

2.

（1）两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮．

（2）曾经沧海难为水，除却巫山不是云.3.

（1）但愿人长久，千里共婵娟

（2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

4.

（1）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

（2）零落成泥碾作尘，只有香如故。

5.

（1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

（2）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

6.

（1）柴门闻犬吠，风雪夜归人。

（2）欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

词语卡片

闭幕终场收兵告吹

单项练兵场

1.C2.BDC

综合实践

一、1.径涯

2.A

3.诸葛亮文天祥

二、1.对文学感兴趣的人较多。

2.在语文课本中多穿插一些文学作品

成长感悟

1.以让铺为线索贯穿全文

2.老人给哭闹的孩子让出下铺，残疾军人又把自己的下铺让给了老人；

3.从“我”一个人的想法折射出大家的想法，以一个点来写一个面，是文章更充实4.残疾军人坐在走道等人帮忙的情节；

残疾军人自己不方便却为他人着想，文章生动的刻画出一个当代先进军人的形象，非常令人感动

5.已经残疾的军人还在为这个社会奉献，还在为他人着想，我们这些健全人却不能为他人着想，真的是自愧不如啊。

佳作赏析

略

扩展阅读：

初中寒假学习与生活（初三上）语文

5书是解药我说：

略”

友情提示：

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