大学生心理活动方案范例Word格式文档下载.docx
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大操场（假如天气缘由，改为高校生活动中心）
七、活动主办单位
信息工程系同学会心理健康部活动协办单位信息工程系同学会各部门
八、活动支配事项
1.部门内部人员支配：
金俊和吴多智负责预备有关道具和器材;
潘婷和吴琼负责通知各班级活动的相关事项;
金俊为主负责人;
2.策划组：
宣扬部负责出海报;
生活部负责拍照片;
秘书部负责写新闻稿。
活动详细支配：
1.5月25号上午13点14点：
各负责人进行场地布置和活动前的预备;
2.14点16点：
活动正式开头，各班负责人签到，组织好各班级参赛人员;
3.1617点：
宣布成果，颁发奖品，活动结束，整理睬场;
4.5月26号，由吴琼和潘婷在宿舍楼下张贴成果;
九、活动内容
1.活动名称：
呼啦圈
2.活动道具：
2个大呼啦圈（尽可能用直径的呼啦圈）;
1个秒表
3.活动步骤：
把队员们分成若干个由12～16个人组成的小组。
让每个小组都手拉手、面对圆心围成一圈。
等每个小组都站好圆圈、拉好手之后，任意选一个小组，让其中两个队员松开拉在一起的手，把呼啦圈套在其中一个队员的胳膊上，让这两个队员重新拉起手。
对其他小组做同样处理。
现在，让各个小组沿某一方向传递呼啦圈。
为了把呼啦圈传过去，每个队员都需要从呼啦圈中钻过去。
呼啦圈重新回到起点后，本轮嬉戏结束。
用秒表计时。
十、活动留意事项
1.整个同学会全体成员互帮互助;
2.活动需要电脑，音响，海报若干，拖线板若干;
3.金俊和吴多智为此次活动的小组长，负责处理活动中消失的麻烦问题;
4.确保活动组织者的乐观性，活动进行时要以一种热忱的态度对待每个同学。
十一、活动经费预算
高校生心理活动方案2
为进一步做好高校生心理健康训练工作，关心高校生觉察自我，悦纳自我，培育乐观向上的阳光心态，促进高校生健康成长和全面进展，学校打算开展"
高校生阳光心理健康节'
活动，现将有关事宜通知如下：
一、活动主题：
觉察心灵悦纳自我
二、活动时间：
20__年5月
三、活动项目：
1.阳光现场心理询问
分别在__校区开呈现场询问活动，通过面谈询问、职业爱好测试、心理量表测验、房树人测试等多种形式为高校生现场解答日常学习、生活、职业规划中遇到的心理困惑。
2.阳光心理团体辅导
针对高校生开展"
旖旎时间里的心理之旅―过去现在将来时间线上的旅行'
主题成长团体辅导，以室内团体辅导的形式，通过角色扮演、嬉戏、情景模拟、共享个人感悟等形式，让同学在轻松、开心的环境中逐步开放自我，通过时间线上的旅行让每个人对自己的高校生活有一个全新的熟悉，觉察自己的过去和现在，更好地规划将来。
3."
阳光心理学校'
培训
以"
着眼将来，做人生的'
为主题，围绕高校生生活和学习亲密相关的沟通与表达技巧、的人格魅力等内容，通过讲座、互动和体验等方式开展系列培训，普及高校生心理健康学问，促进高校生完善自我熟悉，营造和谐健康的心理氛围。
4.心理询问中心体验日
在5月12日下午向同学开放心理询问中心，通过参观心理询问室，体验沙盘嬉戏、团体辅导、身心反馈训练、心情宣泄、认知调整、天赋脑图仪、房树人测验和OH卡牌等活动，让高校生体验心理询问流程，了解心理询问室的主要功能,消退对心理询问的神奇感和恐惊感。
5.心理健康专题讲座
邀请心理健康训练专家进行主题讲座，解读高校心理健康工作，特殊是高校生危机干预与识别工作，提升学校辅导员的心理健康训练水平、工作力量。
6.心理委员素养拓展训练
面对各学院（部）分中心心理委员开展户外素养拓展活动，加强各学院心理委员之间的沟通沟通，在提升心理委员沟通沟通、挫折应对、人际关系处理等技能的同时，更好推动学院心理健康训练工作开展。
7."
我和你眼中的我'
照片征集大赛
通过征集两组照片，在自我和他人两个视角的影像照片中去发觉更真实的自己，去查找我们不曾发觉的特质与自我形象。
以自我视角和他人视角尽情去探究"
我眼中的我'
和"
你眼中的我'
，以此达到察觉心灵，悦纳自我的目的。
8."
观影明心'
心理微电影/动画推举大赛
推举自己宠爱的心理微电影/动画（支持原创），并附上推举理由，中心将从中选出优秀作品进行网络投票并评奖，以心理微电影/动画为载体，增进高校生自我的觉察，记录成长历程，探查青春体验，提高高校生心理健康水平。
9.心情配音大赛
选择一部经典影视作品，为其中的某段台词进行心情配音。
经典影视是心理的时间机，声音是心灵的播放器，感受经典影音，共享情感体验，促进心灵成长。
高校生心理活动方案3
为落实全国和北京高校思想政治工作会议部署，不断加强和改进我校高校生心理素养训练工作，培育高校生理性平和的健康心态，推动和谐校内建设，同学工作处、心理健康训练及询问中心定于5月在全校组织开展"
525'
高校生心理健康节系列活动。
现将详细事项通知如下。
一、活动主题
新时代、心幻想、心健康'
为主题，不断创新和深化高校生心理健康训练形式，引导高校生把自我进展与时代召唤有机结合，培育自尊自信、理性平和、乐观向上的健康心爱，心怀幻想，健康成长。
二、活动内容
本届心理健康节以提倡同学乐观应对压力、有效管理心情、提升心理效能为重点，结合学校实际和同学特点，整合__高校心理素养训练工作资源，以生动活泼的形式，重点开展以下心理健康训练及实践活动。
（一）开幕式
时间：
5月_日中午12:
00
地点：
__南广场
参加人员：
同学工作处、心理健康训练及询问中心、各学院（讨论院）心理工作负责人以及部分辅导员、心理委员等
主要内容：
心理健康节开幕仪式、心理健康学问宣扬、活动展现和互动体验
（二）"
心灵阳光'
大讲堂
围绕今年的主题，根据心理健康全员育人的思路，面对心理健康训练各条战线各支队伍分别开展四场讲座，其中一场辅导员讲座、一场心理委员讲座、一场讨论生导师讲座、一场后勤安保服务人员讲座。
组织实施：
由心理健康训练及询问中心牵头组织，讲座时间、地点另行通知。
（三）"
让阳光洒进心底'
主题演讲大赛
紧扣主题，自拟题目，主要围绕塑造高校生乐观心理品质和培育心理韧性绽开，表现高校生如何从逆境中成长，接纳自我，勇于追求幻想，乐观投入学习生活等。
本项赛事由化学工程学院负责承办，其他学院（讨论院）乐观组织队伍参加;
经评比后择优推举代表我校参与北京市高校生心理健康节主题演讲大赛。
具体活动支配见附件1。
承办单位及联系人：
化学工程学院;
__;
联系电话：
__
（四）"
心幻想心健康'
原创微视频大赛
围绕"
幻想'
"
学会适应'
管理心情'
完善自我'
人际和谐'
珍爱生命'
等主题关键词，原创设计制作与其相关的微视频，并以视频加脚本的形式呈现，引导观众体验当下生活的幸福与美妙、感受到将来征途的广袤无垠、意识到新时代的崇高追求。
本项赛事由__工程学院负责承办，其他学院（讨论院）乐观组织队伍参加;
经评比后择优推举参与北京市高校生心理健康节原创微视频大赛。
具体活动支配见附件2。
__学院;
（五）心书笺大赛
新时代心幻想心健康'
的主题，设计高校生喜闻乐见的心书笺，传播心理健康学问和理念，引导高校生关注心理健康和全面进展。
本项赛事由地球科学学院负责承办，其他学院（讨论院）乐观组织队伍参加;
经评比后择优推举参与北京市高校生心理健康节心书笺大赛。
__学学院;
;
联系电话
（六）"
心熟悉，心成长'
心理绘画大赛
围绕主题，借助绘画形式，将诸如"
心情从坏到好的变化'
漂亮的幻想'
心头感到阵阵暖意'
等内容生动形象地呈现出来，以促进高校生熟悉自我、接纳自我、重塑自我，营造关注心理健康的氛围。
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