教师招聘流程Word格式文档下载.docx

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指对报考人员从品德、知识、才能、智力、心理、过去工作的经历和业绩进展全面考试、考核和考察。

6．择优原那么

只有坚持这个原那么，才能广揽人才，选贤任能，为学校引进或为各个岗位选择最适宜的人员，应采取科学的考试考核方法，精心比拟、慎重挑选。

7．效率原那么

效率原那么指根据不同的招聘要求，灵敏选用适当的招聘形式，用尽可能低的招聘本钱录用高质量的老师、员工。

四、招聘制度

第一条目的

本规定旨在为学校聘用老师、员工确定合理的根据，为学校补充合格的老师、员工为目的。

第二条录用范围

原那么上以录用各类大专院校大专及本科毕业生为主。

第三条招聘方案的制定

人力资源部根据各部门经批准的缺员情况和增人申请及人员条件，经检查、核实和平衡后，直接报校指导批准招聘方案。

第四条招聘

招聘的主要渠道有：

①学校招聘；

②职业介绍所招聘；

③广告招聘；

④关系介绍；

⑤内部提升、员工推荐；

⑥互联网。

第五条学校招聘

要将招工条件等以文书的形式提交给有关学校的系主任和学生处。

或由人力资源部指导直接去学校作招聘说明。

第六条广告招聘

广告招聘属临时性招聘。

多在学校的经营战略和经营方案发生重大变化时采用。

广告的形式和数量应视学校的需求量和需求程度而定。

广告内容由人力资源部负责搜集，详细广告事宜由宣传部负责。

第七条关系介绍

利用关系介绍招聘，也需要介绍者分发有关资料，特别要向他们强调招聘条件和录用标准。

第八条应聘表

原那么上，人力资源部要在考试前要求应聘者提交下述资料：

①应聘表；

②履历表；

③专长；

④照片〔近期免冠正面照〕；

⑤最终学历证明；

⑥成绩单〔假如是应届毕业生〕；

第九条选拔程序

根本上按以下程序进展选拔：

①依个人资料初选；

②笔试；

③面试；

④体检。

第十条初选

人力资源部根据应聘者提供的资料，对每个人的特长和缺乏进展充分的评价分析，作出初步选择意向后，通知应聘者参加笔试。

第十一条对应聘者特长的把握

根据初选结论，由人力资源部主要考察、核实以下几项：

①学历是否与招聘要求一致；

②年龄；

③安康状况是否适应工作需要；

④通勤间隔。

其居住地与学校间的间隔应尽量近一些。

⑤个人经历真实性；

⑥对工作的理解是否与学校经营方针一致。

第十二条笔试

通常情况下，应聘人员需承受人力资源部的简单英语测试，用人部可自主决定是否需额外的笔试。

第十三条面试

对笔试合格者才进展面试。

学校面试者原那么上应由副校长和主管参加，其人数不应少于2名。

面试结果要集体决定。

如副校长不能出席，结果要报其批准方生效。

第十四条体检

对面试合格者体检，主要是看其身体状况是否能胜任工作需要。

体检一般由合同医院进展。

体检报告需在报到时交人力资源部。

第十五条通知与报到

人力资源部负责以口头或书面的形式通知合格的应聘者。

应聘者应按人力资源部指定时间报到上班，并签定劳动合同。

报到时间由人力资源部与招工部门共同商定。

第十六条试用期

新职工报到后经七天无薪试用期前方可决定是否正式录用。

新进人员由人力资源部办理试用申请，试用期通常为2个月，部门主管可视其在试用期间表现的优劣予以决定缩短或延长试用期。

第十七条正式录用

试用期过后，由所属部门提出报告，交人力资源部评审后，决定是否正式录用。

对于未录用的人员通知办理离任手续；

确定录用的人员办理转正手续，享受转正后的老师员工待遇。

第十八条附那么

解释权归人力资源部。

五、面试管理制度

第一条概述

1．本学校为招聘人才，为学校的开展效劳，特制定应聘面试管理制度；

2．有关应聘老师、员工面试事项，均依本制度处理。

第二条面试考官应具备的条件

1．本学校人力资源部门工作人员为面试考官，面试人员本身需要给人一种好感，可以很快地与应职者交流意见，因此面试人员在态度上、表情上必须表现得非常开朗，让应征者愿意将自己想说的话充分表达出来；

2．面谈人员自己本身必须培养极为客观的个性，理智地去判断一些事务，绝不能因某些非评价因素而影响了对应聘者应有的客观；

3．不管应聘者的出身、背景之上下，面试人员都得设法去尊重应聘者所表现出来的人格、才能和品质；

4．面试人员必须对整个学校组织概况、各部门功能、部门与部门间的协调情形、人事政策、薪资制度、老师、员工福利政策，有深化的理解，才能应对应聘者随时所提出问题；

5．面试人员必须彻底理解应聘职位的工作职责和必须具备的学历、经历、人格条件与才能。

第三条从面试中应获得的资料

1．观察应聘者的稳定性：

应聘者是否无端常换工作，尤其注意应聘者换工作的理由，假设应聘者刚从学校毕业，那么要理解应聘者在学校中参加哪些社团，稳定性与出勤率如何。

另外从应聘者的兴趣爱好中也看出的应聘者的稳定性；

2．研究应聘者以往的成就：

研究应聘者过去有哪些特殊工作经历与特别成就；

3．应付困难的才能：

应聘者过去面对困难或障碍是否经常逃避，还是可以当机立断挺身而出解决问题；

4．应聘者自主才能：

应聘者的依赖心是否很强？

如应聘者刚从学校毕业，那么可观察他在读书时是否一直喜欢依赖父母；

5．对事业的忠心：

从应聘者谈过去主管、过去部门、过去同事及从事的事业，就可判断出应聘者对事业的忠心度；

6．与同事相处的才能：

应聘者是否一直在抱怨过去的同事、朋友、学校以及其他各种社团的情形；

7．应聘者的指导才能：

当学校需要招聘管理者时，特别要注意应聘者的指导才能。

第四条面试的种类

根据本学校状况，面试可分为以下两种：

1、初试：

初试通常在人力资源部门施行，初试的作用无非是过滤那些学历、经历和资格条件不合格的应聘人员，通常初试的时间约15至30分钟；

2、评定式面试：

经过初试，假如发现有多人合适这项工作，这时就要由部门主管或高级主管做最后一次评定式面试，这种面试通常为自由发挥式的面谈，没有一定的题目，由一个问题一直延伸到另一个问题，让应聘者有充分发挥的时机，这类面试通常约30至60分钟。

第五条面试的地点及记录

1．面试的地点最好在单独的房间，房间里只有面试人与应聘者，最好不要装，以免面试受到的干扰；

2．从事面试的时候，必须准备面试表格。

通常初试表格最好是对勾方式的。

在评定式面试中，最好用开放式的表格，把该应聘者所说出来的一切当时就记下来。

第六条面试的技巧

1．发问的技巧。

好的面试人员必须擅于发问；

问的问题必须恰当；

2．学会听。

面试人员要想方法从应聘者的谈话里，找出所需要的资料，因此面试人员一定要学会听的艺术；

3．学会沉默。

应聘人员当问完一个问题时，应学会沉默，看应聘者的反响，最好不要在应聘者没有开口答时，或者感觉到不理解你的问题时，即刻又一遍解释你的问题。

这时你假设保持沉默，你就可以观察到他对这个问题的反响才能，因为应聘者通常会补充几句，而那几句话通常是最重要的也是最想说的几句。

第七条面试的内容〔面试内容的重点事项〕

1．个人的特性。

应聘者的资格包括应聘者的体格外貌、举止、安康情形、穿着、语调、坐和走路的姿势。

应聘者是否积极主动、是否为人随和、是否有行动以及个性内向或外向，这些要依靠面试人员对应聘者的观察；

2．家庭背景。

家庭背景资料包括应聘者小时候的家庭教育情形、父母的职业、兄弟姐妹的兴趣爱好、父母对他的期望以及家庭的重大事件等等；

3．学校教育。

应聘者就读的学校、科系、成绩、参加的活动，与老师的关系，在校获得的奖励，参加的运动等；

4．工作经历。

除了应聘者的工作经历外，更应该从问题中观察应聘者的责任心、薪酬增加的状况、职位的升迁的状况和变化情形，以及变换工作的原因。

从应聘者的工作经历里，我们可以判断出应聘者的责任心、自动自发的精神、考虑力、理智状况等；

5．与人相处的特性。

从应聘者的社交来理解与人相处的情形，包括了应聘者的兴趣爱好，喜欢的运动，参加的社团以及所结交的朋友；

6．个人的抱负。

包含应聘者的抱负、人生的目的及开展的潜力、可塑性等。

任用

本学校各部门因业务需要须增加人员时，应依?

人力资源管理流程?

提出申请，经校长核准后，由人力资源部进展招聘。

一、各级人员的派任，均应依其专业经历予以派任。

二、各级人员任免程序如下：

〔一〕校长——由董事会任免。

〔二〕副校长——由校长提请董事会任免。

〔三〕部门主管——由校长任免或副校长提请校长任免，事后报董事会核备。

〔四〕新进人员经试用考核合格后始予正式任用。

三、新进人员的聘用，部门主管级以下人员应呈报总经理批准，部门主管级以上人员应呈董事长批准。

四、有以下情况之一者，不得聘用：

〔一〕被剥夺政治权利、判处刑罚或受通缉者；

〔二〕品性恶劣，被公私营机关开除者；

〔三〕受监禁宣告、尚未撤消者；

〔四〕亏欠公款受处分者；

〔五〕吸食毒品及代用品者；

〔六〕身体有缺陷、或安康状况欠佳，难以胜任工作者；

〔七〕未满十六周岁者。

五、试用人员成绩表现优良者，由其部门主管填报?

员工试用考核表?

呈报总经理〔董事长〕核准正式任用。

六、试用人员如品行不良、效劳成绩欠佳或无故旷工，可延长试用随时停顿试用，并予以辞退。

试用不满三日者，不发给工资。

八、入职报到

1、提供个人资料：

员工参加学校前，应向人力资源部提供：

1〕本人亲笔填写的?

职位申请表?

，如实填写个人相关资料；

2〕交验学历证件及身份证原件并交纳身份证复印件2份；

学历证复印件〔大学本科及以上需提供毕业证书、学位证书或毕业生推荐表〕1份；

本人简历；

工作证明：

近期免冠照片4张；

区级以上医院体格检查表；

最后效劳单位离任证明；

凡申请人在?

求职申请表?

上所述的各类资格证书及学历证明或其他证书，由人力资源部填写?

新员工试用通知单?

，分配新员工到试用部门报到。

3〕员工个人资料必须真实无误，如向学校提供虚假个人资料，一经查证。

学校将保存终止聘用合同的权利。

2.老师、员工职前介绍

新进人员到岗之前，人力资源部门必须按以下各项帮助他们理解和掌握一些有关组织、工作和人员的情况：

〔详见新进人员岗前接待工作一览表〕

3.接收试用部门在七天试用期满后填写?

员工七天试用考核表?

与?

一并交于人力资源部。

4.办理入职手续的人员必须保证其所提供证件的真实性、准确性以及原件及复印件的一致性，并由人力资源部核对简历的真实性，否那么所带来的一切后果由个人承当。

5.签定用工合同：

七日试岗合格后，由人力资源部与员工签定试用合同,通知财务部开场计薪。

6.填写责任担保书：

担保书为入职的员工必须出具的文件之一，每位员工须有两位担保人，此担保书应于上岗前出具，由人力资源部人力资源部验收。

应具备条件：

年满18岁；

担保人须是具有正式职业、有固定住房、当地长住户口。

被担保人如有以下情况之一者，担保人应负赔偿责任：

1）亏空公款或借用财物不还者

2）偷窃、丧失本学校资料、器材、工具及物品者

3）假冒本学校名义向外诈骗、招摇有确凿证据者

4）成心毁坏学校的设备或其它物品者；

5）营私舞弊或其他不法行为导致学校受损害者

6）移交不清或弃职潜逃导致学校受损害者

担保人因故退保，应以书面通知本学校，经同意前方能解除担保责任；

担保人应于员工离任半年后而无未了事项时方能解除担保责任，担保书自动失效

7.当资料有以下变动时，需员工于一周之内填写?

个人情况变更申报表?

，交给所在部门主管，以确保与员工有关的各项权益：

1）姓名；

2）家庭地址和号码；

3）婚姻状况；

4）出现事故或紧急情况时的联络人；

5）培训结业或进修毕业。

8.领取办公用品〔包括：

文件筐、文件夹、笔记本、笔、稿纸等〕

9.由人力资源部指导入职引导指引到工作岗位，并由入职引导人辅导其试用期工作。

10.人力资源部在新员工报到后应当常常询问他工作的情况，查看他进步的情况，鼓励他多提出疑问，并尽可能解答，人力资源部还应当主动从新员工所在的部门及其主管理解情况。

11.试用期完毕后，试用期满后由本人填写?

员工试用期鉴定表?

提供书面试用总结及转正申请书,所属部门应当提出书面报告，经人力资源部评审后，决定是否正式录用。

12.正式录用后，人力资源部应当安排与新员工修改或重新签订劳动合同，并将人员试用考察表存档，填写薪资变更通知送达财务部。

13．学校教职员工之效劳年限自试用之日起计算。

九、招聘工作总结

新老师、员工从招聘至正式转正，大致的工作流程如以下图所示：

部门/分校提出用人申请及要求→主管校指导同意→执行招聘〔中介、招聘会、广告、高校等〕→填写应聘人员登记表并收简历等其他所需相关资料→挑选并通知笔试〔英文和/或其它〕→通知面试〔人力资源部+有关部门〕1轮或2轮→通知录取〔或书面〕→报到登记、签合同、归档等并通知财务部→职前介绍→试用期考察→所属部门提交新进人员试用考察表→转正并修订劳动合同抄送至财务部。

员工离任申请表

部门名称:

填表日期:

年月日

姓名

岗位

拟离任日期

年月日

离任原因:

类别:

□主动离任□体弱多病□别谋他就□志趣不合□将服兵役

□试用不合格□请假学习□被动解职□开除

□其他：

在学校效劳年限

由年月日起至年日日止,共年月.

部门

意见

□是否交接完工作

□是否交回办公室钥匙

□是否清欠帐务

□其它

意见:

主管签字:

__________

主管

校长

人力资源部门意见

行政部

会签

交回公物

签字:

财务

会签

薪资处理

交回借阅图书

清欠款

备注

填表人:

审核人:

（交人力资源部存档）

员工试用考核表

所在部门

职位

报到时间

试用期满时间

试用期间情况说明:

试用

□试用期已满,转为正式职工

□试用期已满,不录用,拟辞退

□试用期已满,继续试用____月

□试用期未满,不录用,拟辞退

部门主管:

人力

资源

人力资源部门主管:

填表说明:

此表交由人力资源部门存档.