知识学习牛津英语七年级上册全册预备级表格式教案Word文档格式.docx

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　　kk

　　Ll

　　mm

　　Nn

　　2.TolearntousesomeeverydayEnglish.

　　教学重点

　　Aims1,2.

　　教学难点

　　SomeeverydayEnglish.

　　教学过程

　　教　　师　　活　　动

　　学生活动

　　备课札记

　　Step1.Introductory

　　.

　　whydowelearnEnglish:

theimportanceoflearningEnglish.

　　2.

　　ThewayoflearningEnglish.

　　Step2Presentation

　　Greetthestudents“Hi,boysandgirls”.writethesentenceontheblackboard.Tellthestudentsthattheycangreettheteacherwith“Hi,mr/mrs__”,writeitontheblackboard.

　　Step3Practice

　　Greetthestudentsonebyone.Encouragethemtoanswer“Hi,mr/mrs___”.

　　Letstudentspractiseinpairs.

　　Step4Presentation

　　LearnthelettersA----Nandtheirphoneticsymbols

　　Step5Practice

　　Learnsomewordsbeginningwiththeselettersandlearntheirphoneticsymbols.

　　“apple;

ball;

cat;

dog;

egg;

fish;

girl;

hat;

ice-cream;

juice;

kite;

like;

mouse;

nose;

”

　　Listenandread.

　　Learnhowtowrite

　　theletters.

　　教　　师　　　活　　　动

　　Step6TeacheverydayEnglish

　　ExplainandteachsomeeverydayEnglish

　　）

　　------Goodmorning/afternoon,class.

　　------Goodmorning/afternoon,mr/mrs..

　　2）

　　-----Hello!

　　-------Hi!

　　3）

　　------Goodbye,class.

　　------Goodbye,mr./miss..

　　Step7

　　consolidation

　　Readthroughthecontentslearned.

　　Step8Assignment

　　ReadandcopythelettersAa----Nnthree

　　times.

　　LearntousetheeverydayEnglish.

　　Readandlearn.

　　GooverthecontentontheBb.

　　Finishthehomework.

　　教

　　学

　　反思

　　2课时

　　Listening

　　.Tomaster12letters:

oo

　　Pp

　　Qq

　　Rr

　　Ss

　　Tt

　　Uu

　　Vv

　　ww

　　Xx

　　yy

　　Zz

　　Step1

　　Revision

　　HaveasimpledialoguewiththeSsto

　　review

　　everydayEnglish.

　　Dictatetheletters

　　Step2

　　Teachletters

　　Teachtheletters

　　）TeachtheSshowtoread“oo

　　”ww

　　ThenplaythetapefortheSstolistenandreadtheletterstwiceandgettheSs

　　topractisethemingroups.

　　2）ShowtheSshowtowritethesetwice.

　　3）TelltheSssomelettergroups’meanings.

　　Hk（香港）cD（光盘）

　　ID（身份证）

　　NBA（全美篮球协会）a.m.

　　kg

　　kFc（肯得基）Dj（电台节目主持人）

　　Actoutadialogue.

　　Haveadictation.

　　Listen

　　readandlearn.

　　Learntowritetheletters.

　　Step3TeacheverydayEnglish

　　-------Howareyou?

-------Fine,thank

　　you.Andyou?

　　-------I’mfine,too.

　　Standup,please.Sitdown,please.

　　Step4consolidation

　　Step5Assignment

　　）Readandcopythelettersoo-----Zz

　　threetimes.

　　2）LearntouseeverydayEnglish.

　　LearntosaysomeeverydayEnglish.

　　3课时

　　Speaking

　　masterdailyEnglish“what’syourname?

　　I’m…..”

　　you’reNick,right?

　　yes,I’m./No,I’mnot.

　　2.ReviewthelettersandeverydayEnglihslearned.

　　masterdailyexpressionsandusethemindailylife.

　　Step1Revision

　　HaveasimpledialoguewiththeSstoreview

　　dailyEnglish.

　　ShowsomelettercardstotheSsandaskthemtoread

　　aloud.

　　DictatethelettersAa------Zz

　　Step2Teach

　　theSssomelettergroups’

　　meanings.

　　eg.PRc

　　ccP

　　PLA

　　PE

　　ok

　　IQ

　　Pc

　　Ioc

　　RmB

　　IT

　　p.m.

　　Step3

　　TeacheverydayEnglish

　　Explainandteachsomeeveryday

　　English:

　　1）

　　------what’syourname?

　　------mynameis…….

　　PractiseoralEnglish.

　　readandsay.

　　------Hello!

you’reNick,right?

　　------yes,Iam./No,I’mnot.I’m

　　Peter.

　　LearntouseeverydayEnglish.

　　ReviewthelettersanddailyEnglish

　　expressions.

　　Listenreadandsay.

　　第4课时

　　Reading

　　.Reviewthelettersanddailyexpressions.

　　2.LearnsomeeverydayEnglish

　　mastereverydayEnglishandusetheminreallife.

　　）ShowsomelettercardstohavetheSsreadthemtogether.

　　2）HaveasimpledialoguewiththeSsto

　　revieweverydayEnglish.

　　DictatethelettersAa-----Zz.

　　Step2Teachsomeabbreviationsandtheir

　　eg.TV

　　UN

　　PRc

　　VIP

　　wTo

　　USA

　　Presentation

　　Preparesomepictureswithpeopleof

　　differentagesandsexes.ShowtheSsthreepictureswiththeirfamilynamesbelow,theyare:

achineseman,ayoungchinesegirland

　　anoldlady.Askseveralstudentstogreetthembysaying

　　“Hello,mr,missormrs----”sothat

　　“mr,missandmrs”areintroduced.

　　Readthelettersaloud.

　　PractisedailyEnglish.

　　Say“Hello,mr,

　　miss

　　ormrs-----”

　　2morepictureswiththeirfullnamesbelowcanbepresented.LettheSslearntogreetthem.Forexample,thisman’snameisRoberwhite.youcangreethimbysaying“Hello,mrwhite”.

　　Step4

　　Read

　　Letthestudents

　　readthedialogues

　　bythemselves.AndwecanasktheSstojudgewhenthedialogueshappen.

　　2AsktheSstoreadthedialoguesonceagain.Thenshowthepicturesofthepeoplein

　　ReadingandasktheSstoaskquestionsaccordingtothemlike“what’sher/his

　　name?

　　3GrouptheSsintothreeandaskthemtoreadthedialoguesandactthemout.

　　Readandcopytheletters.

　　2

　　RevieweverydayEnglish.

　　3

　　Finishsomewrittenexercises.

　　Practisethegreetings.

　　Readthedialogues.

　　Askpeople’snames.

　　Actoutthedialogues.

　　5课时

　　Task

　　Reviewthelettersandsomeabbreviations.

　　GooverthedailyEnglishlearned.

　　3.

　　Someothergreetingscanbeintroduced.

　　Thelettersandsomeexpressions.

　　Thesameasabove.

　　GettheSstorecitethealphabettogether.

　　PlaythetapefortheSstolearntheABc

　　songthentellthemtosingthissong.

　　2Readtheabbreviationslearnedandrecall

　　theirmeanings.

　　HaveasimpledialoguewiththeSstorevieweverydayEnglish.

　　Step2Playaguessinggame.

　　Askonestudent

　　tocometothefront.

　　Haveonestudent’seyescoveredwithcloth,thenasksomeotherstudentstocometothefrontandlethimguesswho

　　theyareusing“you’reLily,right?

　　yes,Iam./No,I’mnot.”Thenencouragethemtogreeteachotherusingtheexpressionslearnedlike“Howareyou?

Fine,thankyou.”

　　Recitethealphabet

　　LearntheABcsong.

　　Haveatalk.

　　Playaguessinggame.

　　Inthisstep,studentsareencouragedtogreet

　　theirclassmatesbyusingsomeotherexpressionslike“Nicetomeetyou.Howdoyoudo?

”etc.

　　Step3Assignment

　　ReviewthelettersandeverydayEnglish.

　　2Haveatest.

　　3PrepareforUnit2.

　　Playthegame.