初三年级学业水平第三次模拟考试语文题含答案Word下载.docx
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C.这次开展守法护法征文活动,有些人竟对《国家安全法》《教育法》等法律素.昧.平.生.。
D.浩渺的宇宙中,有许多令人异.想.天.开.的神秘现象,正等待着科学家们去破解。
4.下列句子没.有.语.病.的一项是()(3分)
A.我国脱贫攻坚战的全面胜利体现了社会主义的制度优越性。
B.国务院要求加快推进宽带网络基础设施建设,进一步提速降费,加强服务水平。
C.随着济南轨道交通1号线的开通,标志着“泉城”正式进入地铁时代。
D.济南市市民响应国家政策积极注射新冠疫苗,防止疫情不再扩散。
5.在下面这段文字的横线处填入语句,衔接最.恰.当.的一项是()(3分)
上帝把夏天的艺术赐给瑞士,①,②,秋和冬是不好分开的,③,上帝不愿意把它忽然唤醒,所以作个整人情,④。
①连秋带冬全给了济南②秋和冬的全赐给了济南③秋睡熟了一点便是冬④把春天的赐给西湖
A.②④③①B.④②③①C.④①③②D.②③④①
6.下列关于文化常识、文学常识表述不.正.确.的一项是()(3分)
A.岱宗是泰山的别称。
泰山位于山东泰安,它是五岳之首,有“天下第一山“的美誉。
B.“君子和而不同,小人同而不和”,其中“和而不同”已经成为中华民族传统文化的核心命题之一。
C.成语多出自古代典籍,如“见贤思齐”出自《论语》,“刮目相待”出自《史记》。
D.信天游是流传在中国西北地区的一种民歌形式,以浪漫主义的比兴手法见长。
二、(33分)
(一)课内文言文阅读
阅读下面的文段,完成7~9题。
(共9分)
周亚夫军细柳
司马迁
文帝之后六年,匈奴大入边。
乃以宗正刘礼为将军,军霸上;
祝兹侯徐厉为将军,军棘门;
以河内守亚夫为将军,军细柳:
以备胡。
上自劳军。
至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。
已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。
天子先驱至,不得入。
先驱曰:
“天子且至!
”军门都尉曰:
“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。
”居无何,上至,又不得入。
于是上乃使使持节诏将军:
“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰:
“将军约,军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营,将军亚夫持兵揖曰:
“介胄之士不拜,请以军礼见。
”天子为动,改容式车。
使人称谢:
“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。
文帝曰:
“嗟乎,此真将军矣!
曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。
至于亚夫,可得而犯邪!
”称善者久之。
7.下列加点词解释有.误.的一项是()(3分)
A.上自劳.军劳:
慰劳B.居.无何居:
居住
C.介.胄.之士不拜介胄:
披甲戴盔D.其将固可袭而虏也固:
必,一定
8.下列各项中加点词的意义和用法相.同.的一项是()(3分)
A.已而之.细柳军吾妻之.美我者B.亚夫乃.传言开壁门当立者乃.公子扶苏C.天子为.动天下为.公
D.成礼而.去先天下之忧而.忧
9.下列对选文理解与分析有.误.的一项是()(3分)
A.本文首段交代边境的紧张形势和刘礼、徐厉、周亚夫的三军驻地。
B.本文写细柳军士吏全副武装、文帝及群臣的反应,都是从侧面衬托周亚夫形象。
C.本文将汉文帝到霸上和棘门军营与到细柳军营遇到的情况进行类比,体现周亚夫的治
军严明。
D.本文结尾写文帝对周亚夫由衷的赞叹,可见文帝是一位开明、识大体的君主。
(二)课外文言文阅读
阅读下面的文段,完成10~12题。
(共8分)
唐临为万泉丞①。
县有囚十数人,皆因未入赋而系。
会暮春时雨,乃耕作佳期。
唐临白②县令:
“囚人亦有妻儿,无稼穑③何以活人,请出之。
”令惧其逸④,不许。
唐临曰:
“明公⑤若有所疑,吾自当其罪。
”令因请假归乡。
临悉召囚令归家耕作,并与之约:
农事毕,皆归系所。
囚等感恩至时毕集县狱。
临由是知名。
(节选自《旧唐书》)
【注释】①丞:
此处指辅助县令的从属官员。
②白:
报告。
③稼穑:
耕种与收获。
④逸:
逃逸,逃跑。
⑤明公:
对县令的尊称。
10.用“/”给下面的文字断句。
(只.画.一.处.)(2分)
囚等感恩至时毕集县狱
11.用现代汉语翻译下面的句子。
(3分)
囚人亦有妻儿,无稼穑何以活人,请出之。
12.请结.合.选.文.内.容.,简要分析“临由是知名”的原因。
(三)诗歌阅读
阅读下面的古诗词,完成13题。
(共7分)
谪官辰州冬至日有怀
戎昱
去年长至在长安,策杖曾簪獬豸冠①。
此岁长安逢至日,下阶遥想雪霜寒。
梦随行伍朝天去,身寄穷荒报国难。
北望南郊消息断,江头唯有泪阑干。
【注释】①獬豸(xiè
zhì
)冠:
指古代御史等执法官吏戴的帽子,后指御史等执法官吏。
13.
(1)下列对本诗的理解和分析,不.正.确.的一项是()(3分)
A.首联是诗人对去年的回想,当时在长安受到重用时的得意之情溢于言表。
B.颔联中诗人由眼前霜雪漫天的情景联想到自己被贬的处境,抚今追昔,感慨万千。
C.颈联中的“身寄穷荒报国难”一句委婉含蓄地表达了作者身处偏远,不能回长安的哀伤。
D.尾联中写作者身寄穷荒等不到北方的任何消息,深感绝望而不由得泪流满面。
(2)从表.现.手.法.的角度,赏析“梦随行伍朝天去,身寄穷荒报国难”的表达效果。
(4分)
(四)根据原文默写
14.按要求填写相应语句。
(1)几处早莺争暖树,。
(白居易《钱塘湖春行》)
(2),学诗谩有惊人句。
(李清照《渔家傲》)
(3)槲叶落山路,。
(温庭筠《商山早行》)
(4)?
英雄末路当磨折。
(秋瑾《满江红》)
(5)三军可夺帅也,。
(《论语》十二章)
(6)王安石《登飞来峰》中富于哲理,借情抒景,表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是:
,。
(7)韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中表现其刚正不屈的风骨,表达为国除弊决心的诗句是:
三、(7分)
15.
(1)阅读名著片段,根据提示,完成填空。
身躯凛凛,相貌堂堂。
一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。
胸脯横阔,有万夫难敌之威风;
语话轩昂,吐千丈凌云之志气。
心雄胆大,似撼天狮子下云端;
骨健筋强,如摇地貔貅临座上。
如同天上降魔主,真是人间太岁神。
”
这段文字出自《①》,作者是②(人名),这段话描写的人物是③(人名)。
(2)《儒林外史》以“功名富贵”为镜,照出儒林各种人物的灵魂。
阅读书评,完成后面的题目。
其书以功名富贵为一篇之骨:
有心艳功名富贵,而媚人下人者;
有倚仗功名富贵,而骄人傲人者;
有假托无意功名富贵,自以为高,被人看破耻笑者;
终乃以辞却功名富贵,品地最上一层,为中流砥柱。
(《儒林外史》卧闲草堂本闲斋老人序)
请从下列人物中选择一个,指出他属于书评所列的哪种人,并结合具.体.情.节.加以分析。
A.王冕B.牛浦郎
四、(32分)
(一)阅读下面的文章,完成16~18题。
(共11分)
民以“食”为天
俞水生
①自古以来,中国就有“民以食为天”的说法。
中国人在饮食上追求美感与愉悦,讲究色、香、味、形俱佳。
中国饮食不仅内容丰富,其背后蕴含的文化也非常丰厚。
②中国疆域辽阔,地形多样,加上气候多变,这就为中国人的饮食提供了大量的动植物原料,并形成了汉民族的基本饮食结构特征:
以粮食作物为主食,以丰富的动植物作为副食。
③米食和面食是汉族主食的两大类型。
南方因气候湿热,多种植稻类,故以米食为主;
北方气候相对干冷,多种植小麦,则以面食为主。
④与丰富的主食相对,作为副食,中国菜肴在长期烹饪中出现了许多流派,并形成不同类型的地方菜系。
其中,粤菜、川菜、鲁菜、淮扬菜、浙莱、闽菜、湘菜、徽菜被称为“八大菜系”。
不同的菜系,其口味具有很大的不同。
过去,人们常把中国人的口味概括为南甜、北咸、东辣、西酸。
此说在一定程度上道出了我国饮食文化的地区差异,也反映了人们的口味与地理环境存在着相应的联系。
譬如,喜辣的饮食习俗多与东部地区气候潮湿有关,经常吃辣可以驱寒祛湿;
过去新鲜蔬菜在北方是罕见的,人们习惯把菜腌制后慢慢食用。
这样.北方大多数人就养成了吃咸的习惯。
⑤除了地理环境因素外,各地的烹饪方法,包括配料、调味、火候、刀工等不同要求,都是形成不同菜肴类型的重要因素。
我们在品尝菜肴时,往往会说这道菜好吃。
然而,若要进
一步细究为什么“好吃”,恐怕一般人就讲不清楚了。
这说明,中国饮食似乎有着一种难以言传的奥妙。
这种奥妙,关键在于它的味道。
与西方“菜生而鲜,食分而餐”的饮食传统相比,中国烹饪更讲究调和之美,这是中国烹饪艺术的精妙之处。
美味的产生在于调和,使食物的本味、配料和调料,交织融合在一起,使之达到中和之美的最佳味道。
⑥中国很早就有“礼乐文化始于食”的观念。
从古到今,中国人喜欢把饮食与节庆、礼仪活动结合在一起,每逢年节或婚丧寿辰,都会举办各种宴请活动。
在节日里,人们通过相应的饮食活动既可加强亲友联系,又可活跃节日气氛。
过节的菜肴也有讲究,经常通过谐音、双关等方式,表达吉祥、祝福的寓意,如“鸿运当头”、“全家福”等。
⑦一个地区的饮食礼俗具有相.对.的.稳定性,但并不是一成不变的。
近年来,随着经济的快速发展和生活水平的不断提高,人们在吃的方面已不满足于吃饱、吃好,而是对“吃什么”和“怎么吃”讲究起来。
显然,这已不单是为了满足口欲而吃,主要是为健康、长寿而吃了。
16.阅读全文,简要概括文章围绕“中国饮食”介绍了哪些方面的内容?
17.请从说.明.方.法.角度,分析第⑥段划线句的表达作用。
过节的菜肴也有讲究,经常通过谐音、双关等方式,表达吉祥、祝福的寓意,如“鸿运当头”、“全家福”等。
18.下列对文章理解不.正.确.的一项是()(3分)
A.米食和面食是汉族主食的两大类型。
南方多种植稻类,故以米食为主;
北方多种植小麦,则以面食为主。
B.与西方“菜生而鲜,食分而餐”的饮食传统相比,中国烹饪更讲究色香味之美,这是中国烹饪艺术的精妙之处。
C.④⑤两段按照逻辑顺序,介绍了八大菜系不同的口味及其形成的因素。
D.第⑦段“一个地区的饮食礼俗具有相对的稳定性”一句中加点词“相对的”不能删除,删去意思过于绝对,体现了说明文语言的准确性。
(二)阅读下面的文章,完成19~22题。
(共21分)
蚊烟中的往事
迟子建
①如果是夏天,如果火烧云又把西边天映红了的话,我们喜欢将饭桌放置在院落里吃晚饭。
当然,这时候必不可少的,是笼蚊烟,因为傍晚的蚊子很活跃。
②笼蚊烟其实很简单,先是用一蓬干树枝将火引着,让它燃烧一会儿,就赶紧抱来一捆蒿草,将它们均匀地散开,压在火上。
这时丝丝缕缕的青烟就袅袅升起了,蚊子似乎很不习惯这股在我们闻来很清香的烟,它们远远地避开了。
我们就可以轻松地吃晚饭了。
③这样对着青翠的菜园和绚丽晚景的晚饭,是别有风味的。
饭桌上通常少不了一碗酱,这酱都是自己家做的。
每年二月二龙抬头的日子一过,寒风还在肆虐的时候,做酱的工作就开始了。
家庭主妇们煮熟了黄豆,把它捣碎,等它凉透了,再把它们揉捏成砖头的形状,用报纸一层又一层地裹了,放置起来。
到了清明之后,自然风干了,将酱块身上已经脆了的报纸撕下来,把酱块掰开,放到酱缸里,兑上水和盐,酱就开始了发酵的过程。
酱喜欢阳光,所以大多数的人家不是把酱缸放在窗跟前,就是搁在菜园的中央,那都是接受阳光最多的地方。
阳光和风真是好东西,用不了多久,酱就改变了颜色,由浅黄变为乳黄直至金黄,并且自然地把酱汁调和均匀了,香味隐约飘了出来,一些馋嘴的人受不了它的诱惑,未等它充分发酵好,就盛着它吃了。
④夏日的晚餐,占统治地位的就是酱了。
那些蘸酱菜有两个来源:
野地和菜园。
野地的菜自然就是野菜了,比如明叶菜、野鸡膀子、水芹菜、鸭子嘴、老桑芹和柳蒿芽。
野菜通常要在开水中焯一下,让它们在沸水中打个滚,捞出来,用凉水拔了,攥干了再吃。
⑤因为有了酱,就有了采野菜的乐趣,你可以堂.而.皇.之.地提着篮子出了家门,就说是采野菜去了。
你愿意在河边多流连一刻,看看浸在水中的柔软的云,是没人知道的;
你愿意在山间偷偷地采一些浆果来吃,大人们依然是不知道的;
反正有那么几种野菜横在篮子中,你就可以理直气壮地踏入家门。
⑥天越来越热的时候,野菜就老了,吃不得了,这时候晚餐桌上酱碗的,就是田园中的蔬菜了。
青葱、黄瓜、菠菜、生菜、香菜和小白菜水灵灵地闪亮登场了。
田园中的菜适宜于生吃,只需把它们在清水中洗过则是。
一家人围坐在饭桌旁,这个人拿棵葱,那个人拿棵菠菜,另一个人则可能把香菜卷上一绺,大家纷纷把这些碧绿的蔬菜伸向酱碗,吃得激情飞扬的,而此时蚊烟静静地在半空浮悬,晚霞静悄悄地落着,天色越来越暗淡,大家的脸上就会呈现出那种知足的平和表情。
⑦我最钟情的酱,是炸鱼酱。
鱼来自草甸子中的水泡子。
水泡子里有鲫鱼、柳根和老头鱼。
父亲用柳条为我做了根鱼竿,虽然它不直溜,但钓起鱼来却不含糊。
水泡子中的鱼不似河里的,它长不大,都是小鱼,而且由于是死水,鱼有股土腥味,不能清蒸和调汤喝,只能放上浓重的调料煎炒烹炸。
我钓回来的鱼,基本都是把它连着骨头剁成泥,舀上一碗黄酱,炸鱼酱吃了。
只要晚餐桌上有一碗鱼酱,田园中的蔬菜就遭殃了,一盆青菜往往不够,再拔上一盆,可能还是不够,不把酱碗蘸得透出瓷器的亮色,我们的嘴是不会罢休的。
⑧酱缸其实是很娇气的,它像小孩子一样需要精心呵护着。
它讨厌蚊虫,因此脸上总是蒙上一层白纱布,防止蚊虫飞进去,弄脏了它;
它喜欢晒太阳,似乎还很害痒,要经常用一个木耙子捣一捣,把白醭儿撇出去;
它惧怕雨水,所以身旁通常放着一块玻璃,一看雨要来了,就给它盖上去。
我就很心疼家中的酱缸,有时候在学校上课,一听到雷声轰隆隆地响起,就举手跟老师请假,撒谎说要上厕所,而我出了教室后会一路飞奔回家,冲进菜园,盖上酱缸。
酱没被淋着,我却会在返回的路上被雨水打湿。
⑨蚊烟稀薄的时候,火烧云也像熟透了的草莓似的落了。
我们吃完了晚饭,天也就越来越陈旧,蚊子又三三两两地回来了。
我们把饭桌撤了,打扫干净笼蚊烟的灰烬,站在院子里盼着星星出来,或者是打着饱嗝去火炕上铺被窝。
我还记得父亲酒足饭饱在院子中看天时,如果被飞回的蚊子给咬着了,他会得意地喊我妈妈出来,说他很招人稀罕,蚊子又啃他的脸了!
我们那时就都会发出快意的笑声,以为爸爸在开玩笑。
如今曾说过这话的父亲早已和着飘渺的蚊烟去另一个世界了。
⑩菜园依然青翠,火烧云也依然会在西边天燃烧,只是一家人坐在院落中笼起蚊烟吃晚饭的岁月一去不复返了,让我在回忆蚊烟的时候,为那股亲切而熟悉的气息的远去而深深地怅惘着。
19.通读全文,用简洁的语言概括作者回忆了哪些“蚊烟中的往事”。
20.品味语言,回答下面问题。
(共6分)
(1)结合语境,赏析第⑤段中加.点.词语。
因为有了酱,就有了采野菜的乐趣,你可以堂.而.皇.之.地提着篮子出了家门,就说是采野菜去了。
(2)从修.辞.方.法.的角度,赏析第⑧段的画线句。
它讨厌蚊虫,因此脸上总是蒙上一层白纱布,防止蚊虫飞进去,弄脏了它;
它喜欢晒太阳,似乎还很害痒,要经常用一个木耙子捣一捣,把白醭撇出去;
它惧怕雨水,所以身旁通常放着一块玻璃,一看雨要来了,就给它盖上去。
21.请结合文章内容,谈谈你对第⑩段画线句“菜园依然青翠,火烧云也依然会在西边天燃烧,只是一家人坐在院落中笼起蚊烟吃晚饭的岁月一去不复返了,让我在回忆蚊烟的时候,为那股亲切而熟悉的气息的远去而深深地怅惘着。
”的理解。
(5分)
22.文章回忆往事时多次写到蚊烟,请你谈谈“蚊烟”在全文中所起的作用。
(6分)
2021年初三年级学业水平第三次模拟考试语文题参考答案及评分意见
1.D2.C3.B4.A5.B6.C
评分意见:
每小题3分。
(一)课内文言文阅读(9分)
7.B8.D9.C
(二)课外文言文阅读(8分)
10.囚等感恩/至时毕集县狱
2分。
11.译文:
囚犯也有妻子和儿女,不播种和收获他们凭借什么生活,请把他们放出来。
3分。
关键点“妻儿”“何以”“之”,错一处扣一分,扣完为止。
12答案:
示例一:
因为唐临体恤民情(同情百姓、关心民生疾苦),从他让“因未入赋而系”的囚犯回家及时回家耕作可以看出;
示例二:
因为唐临勇于担当,从“吾自当其罪”一句可以看出。
评分意见:
结合内容1分,揭示原因2分。
(三)7分13
(1)C(3分)
(2)(4分)示例一:
虚实结合,“梦随行伍朝天去”是虚写,诗人梦见自己跟随队伍前行;
“身寄穷荒报国难”是实写,诗人现实中身居穷乡僻壤,难以实现报国之志,一虚一实,表达了诗人壮志难酬的愤懑之情。
直抒胸臆,“身寄穷荒报国难”一句中的“报国难”是诗人直接抒发身居穷乡僻壤,难以实现报国之志的愤懑之情。
表现手法1分,结合内容分析3分。
(四)(9分)
14.
(1)谁家新燕啄春泥
(2)我报路长嗟日暮
(3)枳花明驿墙
(4)俗子胸襟谁识我
(5)匹夫不可夺志也
(6)不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层
(7)欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年评分意见:
共9分,每空1分。
三(7分)
15.
(1)①《水浒传》②施耐庵③武松评分意见:
每空1分。
(2)示例一:
我选A。
王冕是辞却功名富贵而成中流砥柱者。
他蔑视权贵,以卖画为生,为了不与危素等权贵结交,多次推辞见面,甚至远走他乡;
他不慕名利,朱元璋征召他做官,他为躲避入仕归隐会稽山。
可见他是一个恪守道德、张扬个性的贤者。
我选B。
牛浦郎是心艳功名富贵而媚人下人者。
他偷了牛布衣的诗稿,盗用了牛布衣的名号,一心想通过结交权贵改变自己的命运。
为结交董瑛,责怪卜家弟兄;
为巴结牛玉圃,甘愿做牛玉圃的孙子,媚态毕现。
可见牛浦郎是一个追名逐利、自甘下流的小人。
选择并作出准确判断1分,结合内容阐述3分。
四(32分)
(一)11分
16.①汉民族的基本饮食结构特征
②中国菜肴不同类型的八种地方菜系
③中国饮食的奥妙,关键在于它的味道(中国烹饪更讲究调和之美)
④中国饮食有“礼乐文化始于食”的观念(中国饮食的礼俗文化;
或者中国人喜欢把饮食与节庆、礼仪活动结合在一起。
4分。
每要点1分。
意思对即可。
17.举例子的说明方法,举了“鸿运当头”、“全家福”等菜名,具体真实地说明了过节的菜肴有讲究,经常通过谐音、双关等方式,表达吉祥、祝福的寓意。
进一步说明了中国很早就有“礼乐文化始于食”的观念。
说明方法1分,结合内容分析作用3分。
18.B
(二)21分
19.①一家人在院子中笼蚊烟吃晚饭;
②自家做酱过程的快乐;
③孩子们采野菜的乐趣;
④我父亲和我做炸鱼酱的往事;
⑤我见雨来盖酱缸;
⑥爸爸被蚊子咬开玩笑的趣事。
答出其中四件事可得满分。
20.⑴堂而皇之是“公然的、不加掩饰的”意思,贬义词褒用,生动形象地写出了我们因为要做酱,不加掩饰,大大方方出门采野菜时的样子,表现出我们心情的愉悦和采野菜的乐趣。
解释词语1分。
分析表达效果2分。
⑵示例一:
运用排比的修辞,增强语言气势,突出强调了酱缸需要人们的精心呵护,表达了作者对酱缸的关注爱护、对酱的喜爱之情。
运用拟人的修辞,赋予酱缸人的情感,生动形象地描写了人们精心呵护酱缸的场景,表达了作者对酱缸的关注爱护、对酱的喜爱之情。
修辞方法两个答全1分,结合句意分析1分,表达效果1分。
21.如今菜园依旧,景色依旧,只是当年一家人坐在院子里,笼起蚊烟吃晚饭、采野菜、做酱菜、炸鱼酱的温馨岁月,再也找不回来了,我内心很感伤、失落。
表达了我对童年往事的怀念和留恋,对故乡亲人的怀念;
对岁月逝去的惆怅失落。
总结全文,点明并深化主旨,意味深长。
5分。
结合文章内容分析2分,表达情感2分,结构作用1分。
22.“蚊烟”是全文的线索。
通过记叙在蚊烟的清香中一家人吃晚饭,做酱菜,采野菜,炸鱼酱的往事,表达了我对童年往事的怀念和留恋,对故乡亲人的怀念;
对岁月逝去的惆怅与失落。
(“蚊烟”也烘托了宁静平和的生活氛围,清香的蚊烟使得这些往事更为温馨与美好。
)“蚊烟”作为文章的线索,贯穿全文,使文章结构紧凑,浑然一体。
6分。
指明线索及基本作用2分,结合文章内容分析2分,表达情感2分。