教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷5070Word版Word下载.docx

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A、感觉反应

B、行为反应

C、知觉反应

D、直接反应

10：

下列现象中，属于似动现象的有（）

A、汽车的行驶

B、花开放的瞬间

C、秒针的运动

D、活动的电影画面

E、霓虹灯广告

11：

《红楼梦》一书，人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于（）。

A、组织策略中的利用表格

B、复述策略中的表格化

C、精细加工策略中的利用表格

D、组织策略中的利用网络关系

E、精细加工策略中的缩简

12：

教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容，这说明教育心理学具有（）作用。

A、准确了解问题

B、提供理论指导

C、预测并干预学生

D、结合教学进行研究

13：

梦属于（）。

A、有意想象

B、无意想象

C、再造想象

D、幻想

14：

学习的主体因素是（）

A、学生

B、教师

C、教学内容

D、教学方法

15：

以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学是（）。

A、发现教学

B、指导教学

C、程序教学

D、合作教学

16：

如果儿童处于11～15岁，那么他属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的（）。

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

17：

操作技能就其动作结构来看，具有（）。

A、外显性

B、客观性

C、展开性

D、观念性

18：

在教学过程中进行的测试，目的在于检验学生某个阶段学习的完成情况。

这种测验叫做（）。

A、安置性测验

B、诊断性测验

C、形成性测验

D、终结性测验

19：

教师一句鼓励的话、一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步。

这属于（）。

A、第一印象

B、共鸣效应

C、罗森塔尔效应

D、移情效应

20：

提出掌握学习理论的是（）

A、华生

B、布鲁纳

C、布鲁姆

D、班杜拉

21：

艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）。

A、先慢后快

B、先快后慢

C、匀速下降

D、不平衡

22：

已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）

A、2岁

B、4岁

C、6岁

D、8岁

23：

人际排斥的特征表现为（）。

A、行为对抗

B、认知失调

C、拉帮结伙

D、情感冲突

E、孤立

24：

“利用红色可以做什么”属于（）发散思维。

A、用途扩散

B、结构扩散

C、方法扩散

D、形态扩散

25：

对于学习迁移现象最早的系统解释是（）

A、形式训练说

B、概括化理论

C、共同要素论

D、关系理论

26：

有些课题主要包含高度有结构的知识和技能，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。

A、以学生为中心的发现学习

B、合作学习策略

C、以教师为中心的讲授策略

D、师生互动策略

27：

心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的（）。

A、社会适应

B、社会化人格

C、精神面貌

D、精神状态

28：

（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生学科结构的一般理解。

A、斯金纳

C、苛勒

D、加涅

29：

计划策略属于（）

A、精加工策略

B、支持策略

C、资源管理策略

D、元认知策略

30：

在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。

A、教学内容

B、教学媒体

C、教学环境

D、评价反思过程

31：

以下属于非智力因素的是（）。

A、观察力

B、记忆力

C、意志力

D、思维力

32：

两种任务在学习过程、学习材料、学习目标等方面具有的共同成分越多，迁移效果越明显。

这表明何种因素起主要作用?

（）。

A、相似性

B、概括经验

C、学习策略

D、心向

33：

学习策略是通过学习、练习获得的，并且能通过训练获得提高。

34：

定势主要表现为一种（）

A、正迁移

B、负迁移

C、正迁移或负迁移

D、不是迁移

35：

自我意识包括三种成分：

自我认识、自我体验和（）

A、自我了解

B、自我实现

C、自我行动

D、自我控制

36：

（）发展的最高水平是形成道德信念。

A、道德认知

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

37：

根据布鲁姆的学习评定分类，一般在学期末进行的是（）

A、配置性评定

B、形成性评定

C、总结性评定

D、有效性评定

38：

最稳定、最重要的学习动机是（）。

A、兴趣

B、认知内驱力

C、高尚的动机

D、成功感

39：

A、行动对抗

E、语言冲突

40：

已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（）。

A、迁移

B、动机

C、策略

D、技巧

41：

有的人判断客观事物时不容易受外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于（）。

A、冲动型

B、场独立型

C、场依存型

D、沉思型

42：

关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的（）

A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理

B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重

C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了

D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一

43：

元认知策略的三个方面是相对独立工作的。

44：

压力源包括（）

A、躯体性压力源

B、心理性压力源

C、社会性压力源

D、家庭性压力源

E、文化性压力源

45：

男女智力的总体水平大致相当，但女性智力分布的离散程度比男性大。

46：

将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（）策略。

A、系统化

B、联想

C、替换

D、组块

47：

先行组织者是呈现给学生的一个引导性或背景性材料。

48：

个体逐步认识事物的种种联系、关系，直到认识其本质规律的一种思维活动是（）

A、理解

B、识记

C、技能培养

D、练习

49：

最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是（）

A、发散型

B、抽象型

C、沉思型

D、冲动型

50：

不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做（）。

A、差生行为

B、问题行为

C、逆反行为

D、心理障碍行为

答案B

解析与新教师相比，专家型教师的课时计划以学生为中心并有预见性。

2：

答案A,B,C

解析

3：

答案错误

解析答：

错误。

一种是派生类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。

另一种是相关类属，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。

4：

解析适当的过度学习有利于知识的保持。

5：

答案A,B,C,D

解析资源管理策略主要包括时间管理策略、学习环境管理策略、努力管理策略、社会资源利用策略。

6：

答案C

7：

解析技能是通过练习而形成的合乎法则的活动方式，它是来自于活动主体作出的行动及其反馈的动作经验；

知识是客观事物的特征和联系在人脑中的主观映像，它是来自反映的对象本身的认知经验。

8：

答案A

解析根据比率智商的计算公式：

智商=（智力年龄/实际年龄）x100，某人智力年龄是12岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是120。

因此，本题选择A选项。

9：

10：

答案D,E

11：

解析A【解析】本题考查对学习策略的掌握，要注意区分各种策略。

题干所述为组织策略中一览表的应用，表示的是人物之间的关系。

12：

解析【解析】题干中所说明的是教育心理学的预测并干预学生的作用。

13：

解析梦属于想象范畴，是在睡眠条件下所产生的一种无意想象，其内容是人脑对客观现实的反映。

14：

15：

解析指导教学是以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。

在指导教学中，教师需要做到：

向学生清楚地说明教学目标；

在充足而连续的教学时间里给学生呈现教学内容；

监控学生的表现；

及时向学生提供学习方面的反馈。

16：

答案D

解析皮亚杰的认知发展阶段理论关于年龄的划分如下：

感知运动阶段为0～2岁；

前运算阶段为2～7岁；

具体运算阶段为7～11岁；

形式运算阶段为11～15岁。

17：

18：

19：

解析系统暂无解析

20：

解析掌握学习是由布鲁姆等人提出来的，其基本理念是：

只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度（通常要求达到完成的80%-90%的评价项目）。

21：

22：

23：

答案A,B,D

解析人际排斥是交往双方出现关系极不融洽、相互疏远的现象，以认知失调、情感冲突和行为对抗为特征。

24：

25：

解析学习迁移现象早已为人们所知。

如我国古人就知道学习可以“举一反三”、“触类旁通”。

从心理学观点讲，这些都是学习的迁移现象。

但是，对于学习迁移现象最早的系统解释是形式训练说。

26：

27：

28：

解析布鲁纳认为，学习的本质不是被动地形成刺激反应的联结，而是主动的形成认知结构。

学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识，并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来，积极地建构其知识体系。

由此，布鲁纳十分强调认知结构在学习过程中的作用，认为认知结构可以给经验中的规律性以意义和组织，使人能够超越给定的信息，举一反三，触类旁通。

29：

30：

解析教学环境影响学生的学习过程和方法、教学方法以及教学组织。

教育心理学家们越来越清楚地认识到，教学环境尤其是社会环境不仅关系到学生情感和社会性的发展，而且对学生的认知发展过程也有直接的作用。

因此，在教育心理学看来，教学环境不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。

31：

解析略。

32：

解析相似性的大小主要是由两项任务中含有的共同成分决定的，较多的共同成分（如学习材料、学习目标、学习过程等）将产生较大的相似性，并导致迁移的产生。

33：

答案正确

34：

35：

解析36：

37：

解析布鲁姆把评定分为三类：

配置性评定、形成性评定、总结性评定。

其中，配置性评定是在学期开始时或开始前施行，形成性评定是在教和学的过程中进行的，总结性评定一般在学期末进行。

38：

解析【解析】略。

39：

40：

解析学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。

迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。

41：

42：

解析试焦虑症的形成是多方面的，单纯处理好学生的心态远远不够。

43：

解析元认知策略的三个方面总是相互联系在一起工作的。

44：

答案A,B,C,E

45：

解析男女智力大致相当，但男性智力分布的离散程度比女性大。

46：

解析由组块编码的定义可知。

47：

48：

解析略

49：

50：

解析不能遵守公认的行为规范和道德标准，不能正常与人交往，这就是明显的存在问题，所以这种行为叫问题行为。

心理障碍是个人问题，比如自闭，题中虽然也含有一些心理障碍的因素但更多体现的是问题行为，此题为单选题，单选题是最优选择，所以选问题行为。

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第2篇教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练（2021年10月16日-155）1：

在个性中具有核心意义的是（　　）

A、能力

B、气质

C、性格

D、动机

整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略的是（　　）。

A、精加工策略

B、元认知策略

C、复述策略

D、组织策略

操作性条件反射的核心是（　　）。

A、无关刺激

B、中性刺激

C、无条件刺激

D、强化

成就动机理论的主要代表人物是（　　）

A、维纳

B、奥苏伯尔

C、阿特金森

读完一篇文章后，往往对前面的一段内容印象深刻，即出现首因效应，这是因为（　　）。

单项选择题/第3篇教师招聘《小学教育学》通关试题每日练（2021年10月16日-3523）1：

实施小学德育的出发点和检验小学德育是否达标的质量标准是（　　）。

A、小学德育目标

B、小学德育的内容

C、小学德育的原则

D、小学德育的方法

“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室或其他未成年人集中活动的室内吸烟。

”这是为了保障儿童的（　　）。

A、生存权

B、隐私权

C、受尊重权利

D、身心健康权

教师义务是指法律对教师从事教育活动的一定行为的约束。

（　　）

对

按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学的组织形式称为（　　）。

A、活动课时制

B、设计教学法

C、道尔顿制

D、分组教学

第4篇龙里2021年小学教师招聘考试真题及答案解析【整理版】1：

学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异等概念之间的关系属于（　　）

A、上位学习

B、下位学习

C、并列结合学习

D、符号学习

学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。

教学的过程是一种特殊的认识过程。

痕迹衰退说是一种对遗忘原因的最古老的解释，它起源于亚里士多德，由桑代克进一步发展。

小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用。

低年级学生注意力容易分散，需要教师及时提示和提出要求。

参观法是把学生带到自然和社会第5篇花垣中学教师招聘2021年考试真题及答案解析【最新word版】1：

通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称___________。

A、个案研究

B、观察分析

C、案卷分析

D、软事记录

教育心理学只是一门理论性的基础学科。

学生成绩存放在电子表格中，在Word中生成学生个人成绩单应使用（）方法。

A、逐个复制到Word中

B、插入对象

C、邮件合并

D、插入文件

对不同的刺激产生不同的反应是（）

A、刺激泛化

B、刺激分化

C、刺激反应

D、机械反应

学校的校园的总体结构和布局、场所及校园环第6篇秦都小学教师招聘2021年考试真题及答案解析【考试版】1：

奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要是由三方面内驱力组成，即（　　）。

A、认知内驱力

B、直接的力驱力

C、自我提高的力驱力

D、间接的力驱力

E、附属的力驱力

最早提出班级授课制的教育家是（　　）。

A、洛克

B、赫尔巴特

C、夸美纽斯

D、杜威

教学过程是（　　）。

A、促进教师教的过程

B、老师教学生认识世界的过程

C、学习直接经验的过程

D、形成操作技能的过程

学生小李在放学期间，因闯红灯被汽车刮伤，学校（　　）。

A、承担主要责任

B、承担次要责任

C、不承担责任

D、承担部分责任

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