精选川教版初中历史七年级上册第四单元 三国两晋南北朝时期第十九课 南方经济的发展与北方民族的交融Word格式文档下载.docx
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B、北方战乱频繁,南方相对安定
C、北方统治者实行强制移民政策
D、南方经济发展需要北方劳动力
第3题【单选题】
魏晋南北朝时期,黄河流域出现了“胡人汉服”“汉人胡食”的多元文化融合景象.对出现这一景象影响最大的事件是()
A、昭君出塞
B、北魏孝文帝改革
C、文成公主入藏
D、册封达赖、班禅
第4题【单选题】
洛阳是中国的六大古都之一,所给选项中曾经在此建都的是()
①秦朝②西汉③东汉④西晋
A、①②
B、②④
C、①③
D、③④
第5题【单选题】
下列图片是嘉峪关出土的魏晋墓砖画,它所反映的历史现象是()
A、民族交融
B、江南开发
C、中外交往
D、政权分立
第6题【单选题】
祖国大陆与台湾友好交往是从下列哪个时代开始的()
A、春秋
B、战国
C、汉朝
D、三国
第7题【单选题】
晋江名字的由来:
晋人南迁,依江而居,故名晋江。
说明北方汉人大规模南迁晋江流域的朝代是()
A、西晋、东晋
B、隋朝、唐朝
C、北宋、南宋
D、元朝、明朝
第8题【单选题】
中国历史上公元前771年,280年西晋完成国家统一。
两个历史事件相距()
A、1051年
B、1050年
C、491年
D、1251年
第9题【单选题】
自孝文帝后,北魏皇帝死后的溢号多采用“孝”字,如“孝武帝”“孝明帝”等,这与下列内容有关的是()
A、北魏迁都洛阳
B、北魏改用汉姓
C、北魏改穿汉服
D、北魏学习汉族礼法
第10题【单选题】
如图是小明同学整理的某皇帝施政政策要点.这些政策产生的结果应是()
A、推进大一统格局
B、形成三国鼎立局面
C、加快江南经济开发
D、促进北方民族融合
第11题【问答题】
阅读材料,回答问题。
材料一:
据《史记·
商君列传》记载,商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县,设置县令、县丞,共三十一个县,由国君直接委派官员治理;
努力从事农业生产,耕耘纺织送交粮食布帛多者,免除本人徭役……变法五年后,国家富强起来。
材料二魏主欲变北俗,引见群臣。
……帝曰:
“夫名不正、言不顺,则礼乐不可兴。
今欲断诸北语,一从正音。
其年三十以上,习性已久,容不可猝革。
三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若有故为,当加降黜。
”——《资治通鉴》
(1)材料一反映的是什么历史事件?
其反映了怎样的变法内容?
(2)公元前350年,秦国平民张三,因斩一敌国甲士,获爵一级,田一顷,宅九亩。
根据材料及所学知识分析张三受益于哪项改革措施?
(3)材料一的改革,取得了怎样的成效?
(4)材料二反映了哪一历史事件?
其主要改革内容是什么?
(5)材料二的改革产生了什么积极作用?
第12题【材料分析题】
阅读下列材料并作答。
“楚越之地,地广人稀,饭稻羹鱼,或火耕水耨......是故江淮以南,无冻饿之人;
亦无千金之家。
”——西汉《史记》
材料二:
“江南......民户繁育……地广野丰,民勤本业,一岁或稔(丰收),则数郡忘饥......丝绵布帛之饶,覆衣天下。
”——南朝《宋书》
材料三:
据《金陵记》记载南朝梁都城建康“城中二十八万余户”,“东西南北各四十里”,是当时经济最活跃的城市。
请回答:
材料一所反映的南方经济状况如何?
与材料一相比,材料二反映的南方经济发展体现在哪些方面?
材料二中南方经济发展的原因有哪些?
结合材料三,谈谈经济发展对于城市发展有何作用?
第13题【材料分析题】
阅读下列材料:
材料一在西北面,击退了游牧部落;
为了防止他们卷土重来,还修筑了世界闻名的长城。
为了完成这一巨大工程,耗去了大量生命,以致2000多年后的今天,人们仍要谈起这一事实:
有100万人为修筑长城而死去,长城的每一块石头都值一条人命,老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二如图:
西晋时期被汉人使用的方凳、胡床。
材料三禁用鲜卑语,统一使用汉语……30岁以下的人和在朝廷做官的人,不得继续使用鲜卑语,明知故犯,就要降职或罢官。
材料一的“皇帝”指的是谁?
他“耗去了大量生命”修筑长城的目的是什么?
依据材料一谈谈你对他修长城的看法。
材料二中的“胡”是西晋时期对北方少数民族的统称,请写出这一时期两个内迁的北方少数民族名称。
材料三反映的是历史上哪一次改革?
这次改革的目的是什么?
结合以上三则材料,概括我国从秦汉到南北朝时期民族关系的变化。
第14题【材料分析题】
回答下列问题
下图是西晋人口南迁分布图
魏主下诏,以为“北人谓土为拓,后为跋。
魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。
夫土者,黄中之色,万物之元也,宜改姓元氏,诸功臣旧族自代(按,代:
郡名,今山西省东北、河北省西北一带)来者,姓或重复,皆改之。
”
根据材料并结合所学知识回答下列问题
材料一中人口南迁对江南经济发展有什么影响?
材料二中“魏主”是指谁?
诏令中提出了什么样的改革措施?
“魏主”这次改革有何影响?
这次改革带给我们哪些启示?
第15题【材料分析题】
阅读下列材料,回答问题。
在西北面,击退了游牧部落;
为了完成这一巨大工程,耗去了大量生命,以致2000多年后的今天,人们仍要谈起这一事实:
西晋时期被汉人使用的方凳、胡床
禁用鲜卑语,统一使用汉语,……30岁以下的人和在朝廷做官的人,不得继续使用鲜卑语,明知故犯,就要降职或罢官。
他“耗去大量的生命”修筑长城的目的是什么?
依据材料谈谈你对他修长城的看法。
这次改革有何作用?
结合三则材料,概括我国从秦汉到南北朝时期民族关系的变化。